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Fecha: 07/10/13
PROCESO DE PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN DE CALIDAD
PLAN SEMANAL # 13

DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA: Relaciones con el Medio Natural y Cultural TEACHER: Lucia Chicaiza U. AÑO LECTIVO: 2014-2015 AÑO DE BÁSICA: INICIAL 2 FECHAS: 24 AL 28 NOV 14
TÍTULO DEL BLOQUE: JUGUEMOS
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios
EJE DE APRENDIZAJE: Descubrimiento del Medio Natural y Cultural
EJE TRANSVERSAL/BUEN VIVIR: El cuidado de la salud y los hábitos de recreación de los estudiantes: El desarrollo biológico y psicológico acorde con las edades y el entorno
socio-ecológico, los hábitos alimenticios y de higiene, el empleo productivo del tiempo libre.

LUNES 24 MARTES 25 MIÉRCOLES 26 JUEVES 27 VIERNES 28

OBJETIVO DE Reconocer el sentido de la vista Reconocer el sentido del olfato
CLASE

DOMINIO C. CONVIVENCIA SOCIAL Y DESARROLLO HUMANO

ESTANDAR
Identifica los distintos roles y responsabilidades de los miembros de su familia
Establecer comparaciones entre los Establecer comparaciones entre los
DESTREZA elementos del entorno a través de la elementos del entorno a través de la
discriminación sensorial discriminación sensorial
La vista El olfato
CONOCIMIENTO
Motivación: Motivación:
ESTRATEGÍAS Canción “mi carita redondita” Canción “mi carita redondita”
http://www.youtube.com/watch? http://www.youtube.com/watch?
v=rc2iQgqD05c v=rc2iQgqD05c
REPASO DE NORMAS Y REGLAS REPASO DE NORMAS Y REGLAS
Juego de refuerzo: Juego de refuerzo:
Juego “veo veo” Juego “simón dice”
Clase nueva: Clase nueva:
Sentido de la vista Sentido del olfato
MÉTODO: ERCA MÉTODO: ERCA
1. Experiencia: 1. Experiencia:
Juego ”el espejo” formar dos la una hace de Colocar en envases plásticos elementos como
espejo y la otra hace los movimientos luego ajo, perfume, esencia de vainilla, pedir a un
viceversa niño con los ojos vendados que perciba el
2. Reflexión: olor de un vasito
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Lluvia de ideas sobre la actividad 2. Reflexión:
3. Conceptualización: Lluvia de ideas sobre la actividad
Observar ilustraciones para describirlas, juego 3. Conceptualización:
“la gallinita ciega” vendar los ojos de un niño Observar ilustraciones para describirlas,
y pedir que busque objetos siguiendo las reconocer cuál es el órgano del olfato, hablar
voces de los compañeros, y luego preguntar sobre la importancia y función del olfato y
¿qué sintieron al estar con los ojos nariz
vendados?, memorizar la adivinanza: tienes 4. Aplicación:
dos ventanitas por donde puedes mirar y Realizar hoja de trabajo, pintar con témperas
cuando llega la noche, las cierra para
descansar. Reconocer cuáles son los órganos
de la vista, hablar sobre la importancia y
cuidado de los ojos
4. Aplicación:
Realizar hoja de trabajo, identificar las figuras
y colorear el cuerpo humano
Materiales: Materiales:
RECURSOS Ilustraciones Ilustraciones
Cartulinas blancas Cartulinas colores
Venda para ojos Témperas
Hojas de papel bond Goma
Colores Espacios: aula
Espacios: aula Tiempo: 40 min.
Tiempo: 40 min. Tics:
Tics: Grabadora
Grabadora Cd
Cd Proyector
Proyector Computadora
Computadora

INDICADORES DE Reconoce el sentido de la vista Reconoce el sentido del olfato

LOGROS
TAREAS

MATERIALES PARA LA SEMANA: ilustraciones, cartulinas blancas, venda para ojos, hojas de papel bond, colores, cartulinas colores, témperas, goma
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OBSERVACIONES:
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F. TEACHER F. COORDINADORA