GOVERNO DA PARAÍBA

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO, CULTURA, CIÊNCIA E TECNOLOGIA

ECIT Durval Guedes

Arte Literária – O AUTO DA COMPADECIDA

Disciplinas Envolvidas: Língua Portuguesa, Artes.

Professores: Ronaldo Camilo Alves dos Santos

JUSTIFICATIVA

A elaboração deste projeto destina-se a fomenta no aluno o interesse por literatura brasileira, bem como o prazer pela
leitura, o conhecimento da história cultural presente na arte como a musica,dança etc… fazendo com que descubram as
diversas formas de linguagens através da expressão corporal e encenação teatral.

OBJETIVO

temos como proposta aplicar os Pilares da Educação (Aprender a Ser, a Conhecer, a Conviver e a Fazer), levar o aluno a
envolver-se com a Arte é fazer pensar, é estimular o aluno para a identificação e resolução de problemas em grupo, ajudando-
o a criar novos hábitos de pensamento e ação, fatores fundamentais no processo de desenvolvimento ensino aprendizagem.

HABILIDADES E COMPETÊNCIAS DA BNCC A SEREM DESENVOLVIDAS

Linguagens e suas tecnologias: Todas as competências específicas;

Ciências humanas e sociais aplicadas: Competências específicas 4, 5 e 6.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

Exibição do vídeo O Auto da Compadecida

Peça teatral O Auto da Compadecida
Ornamentação
Cultura Nordestina
Literatura da Obra
Tipologia e Gênero textual
Leitura e produção textual
Biografia e Obras do autor Ariano Suassuna

METODOLOGIA

Leitura expressiva do texto original;

• Atividades propostas de compreensão e interpretação de texto sobre a obra O Auto da Compadecida;
• Debates;
• Produção de textos
• Recurso de vídeo para mostrar encenações recriadas;
• Pesquisas biográficas;
• Encenação do julgamento.
RECURSOS DIDÁTICOS NECESSÁRIOS

Livro da obra literária: O Auto da Compadecida

• Notebook

•Recursos multimídia

•Pendrive

• Textos digitados

PROPOSTA PARA CULMINÂNCIA

Exposição da peça teatral: “O Auto da Compadecida” no evento cultural da escola para professores, alunos e comunidade escolar.

AVALIAÇÃO.

.O desempenho dos alunos será avaliado a partir de diferentes prismas, considerando-se como principais:
• Participação e assiduidade nas aulas;
• Apresentação de trabalhos teóricos e/ou práticos ao longo das aulas ;
•A exposição da peça teatral no final do semestre.
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Apresentação da peça O ALTO DA COMPADECIDA PARTE 1- Dramatização.

AVALIAÇÃO

A Avaliação será continua explicitando nas diversas formas de participação dos alunos, nas avaliações
pontuais, através de debates na sala de aula, criatividade, coletividade e cooperação, cultivo de valores
positivos e reflexão crítica, entre outras possibilidades.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

SUASSUNA, Ariano; Alto da compadecida: Pocket ouro 2008