1

Introducción.

La agricultura urbana constituye aquellas actividades agrícolas que se

desarrollan en las ciudades o muy cerca de ellas. Por lo tanto se trata de una
agricultura a escala reducida ya que en los entornos urbanos no existe la misma
disponibilidad de tierras que en las zonas rurales Portón (2015).

En el mismo orden de ideas Azotea Verde (2012) define a la agricultura

urbana como una “Técnica creada para ciudades; considerada como una
alternativa de producción y distribución de alimentos que aprovecha los recursos
locales disponibles (basura, agua, espacios, entre otros.) Para generar productos
de autoconsumo”.

Córdova (2003) expone de un modo general que a través de ella se retoman

ciertas formas tradicionales de practicar la agricultura que son adaptadas a un
nuevo contexto, social, cultural, ambiental, económico, político y geográfico. Por lo
tanto se intenta recuperar este tipo de prácticas que benefician al sistema
humano, natural y urbano.

De esta manera las tierras utilizadas pueden ser privadas o públicas, además
este tipo de agricultura garantiza la producción de alimentos frescos y seguros
entre ellas hortalizas y frutas que podrán ser consumidos por las poblaciones
urbanas garantizando de esta manera la seguridad alimentaria requerida para
todas y todos.

Cabe mencionar que en la actualidad se está viviendo un momento de crisis

significativo, como es bien sabido la sociedad actual sufre graves problemas de
diversas índoles, como los son políticos, económicos, sociales e incluso
problemas ambientales. Estos problemas han traído consecuencias nefastas para
las poblaciones, donde comunidades agrícolas se han vistos afectadas en sus
 2

sembradíos con la constante escases de los alimentos hacia las zonas urbanas
que se agudizan día a día por causas de la contaminación ambiental,
calentamiento del planeta entre otros.

Considerando este hecho muchas organizaciones como la FAO

(Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación) han diseñado
programas para la seguridad alimentaria como lo es el programa PASE creado en
el año 2015. El mismo consiste en el desarrollo de agricultura en zonas urbana
que favorece a la producción extensiva de hortalizas para el aprovechamiento de
los suelos fértiles dentro de las comunidades o ciudades.

En este sentido el municipio Anaco específicamente en el sector Los Pilones

donde se desarrolla este trabajo de investigación no escapa de estos problemas
que están afectando a todas las comunidades. Actualmente debido a una serie de
problemas que enfrenta Venezuela se está produciendo una escasez de alimentos
que está afectando a todos los habitantes y los lleva a buscar alternativas para
solventar esta situación.

Es así que surge esta investigación que se desarrolla conjuntamente con

miembros de la comunidad organizada donde se realizó un diagnóstico socio-
ambiental aplicando técnicas como la observación directa, de los aspectos físico-
naturales e implementando la Matriz FODA en Asamblea de Ciudadanos que
permitió determinar diferentes problemáticas que afectan a dicho sector.

Una de estas problemáticas viene dada por la presencia de terrenos baldíos

con suelos fértiles que están siendo desaprovechados por los habitantes, para lo
cual se propone presentar una propuesta que va dirigida a desarrollar la
agricultura urbana para la siembra de hortalizas y lograr con esto darle un mejor
uso a estos terrenos y así garantizar seguridad alimentaria para sus habitantes.
 3

Para la elaboración de este trabajo se consultaron varios autores que fueron

utilizados como antecedentes de la investigación.

Se debe citar en primer término la investigación llevada a cabo por Erazo N.

(2012). Quien en su trabajo “La agricultura urbana como alternativa de
planificación sostenible del medio ambiente urbano de la ciudad de Loja” De
la Universidad Técnica particular Escuela de Arquitectura para obtener el título de
Arquitecto. Planteándose como objetivo general proponer la agricultura urbana
como una alternativa de planificación sostenible del medio ambiente urbano de la
ciudad de Loja, considerando su impacto social, económico, y ambiental,
empleando con fines productivos recursos insuficientemente utilizados como
terrenos degradados, aguas residuales tratadas, desechos reciclados y mano de
obra desempleada.

Como metodología se utilizó la investigación descriptiva, y bibliográfica, se

aplicó diseño de campo manejando como técnicas la observación, la entrevistas; y
los instrumentos para recolectar los datos fueron cuestionarios exploratorios,
realizados a los habitantes seleccionados la cual fue una población de 2920
familias de ellas fueron tomadas el 30% (576) familias como prueba maestral del
trabajo de investigación.

De toda esta investigación se obtuvo como conclusión que la agricultura

urbana, es una estrategia para resolver los problemas ocasionados por el
crecimiento urbano tanto a nivel ambiental como de seguridad alimentaria. Es
necesario contar con esta plataforma multidisciplinaria, para enfrentar los cambios
que experimentan las urbes, y que a medida que crecen van saturando el espacio
dando paso a medios de producción secundaria y terciaria, por ésta razón se
requiere de una alternativa que permita el desarrollo local.

De acuerdo a lo expresado por el autor del antecedente la investigación que

se presenta en este trabajo es llevada a cabo, como una de las medidas para
 4

afrontar los cambios que experimentan las ciudades en lo que a crecimiento

demográfico se refiere, y la seguridad alimentaria que requieren estos sectores;
destacando que el mismo guarda estrecha relación con el desarrollo de agricultura
urbana para el aprovechamiento de los suelo a través de la siembra de hortalizas;
hoy en día cuando se están presentando problemáticas ambientales a nivel
mundial producto de fenómenos naturales que ponen en riesgo a todos los
componentes ambientales, especialmente a los suelos.

Es por esto que en la comunidad de Los Pilones se hace necesario adelantar

trabajos como este para promover en los habitantes la conciencia ambientalista y
garantizar de esta manera la seguridad alimentaria tan requerida hoy en día por
los tantos problemas de alimentación que atraviesa actualmente el país y así
aprovechar los nutrientes que poseen sus suelos.

Avanzando conla indagación de los antecedentes se hace referencia al

trabajo presentado por Cantor K. (2009) quien en su trabajo titulado “Agricultura
urbana sostenibilidad y medios de vida experiencias en Ciudad Bolívar, altos
de Cazuca”. En la Universidad Javeriana Facultad de Estudios Ambiéntales y
rurales en Bogotá, Colombia. Para optar al título de magíster en desarrollo rural, el
presente trabajo investigación tiene como objetivo general describir los elementos
de sostenibilidad de la agricultura urbana y su relación con la vida de las personas
que la practican en algunos barrios de la localidad de Ciudad Bolívar, (Bogotá).

Para este trabajo de investigación se estableció una metodología de tipo

cualitativos y cuantitativos, se tomó como herramientas la recolección de
información principalmente cualitativas a través de un proceso inductivo y se utilizó
una muestra poblacional de 10.605 personas , correspondientes al 37,7% de la
población; personas que residen en la comuna 4 de esta manera se obtuvo como
conclusión que el tema alimentario y el aporte de la agricultura urbana dependen
de la disponibilidad de espacio, de la ocupación de las personas, y unido a lo
anterior, de la dependencia a la actividad para la sobrevivencia.
 5

El antecedente mostrado tiene una estrecha relación con el trabajo de

investigación presentado ya que se plantea desarrollar los principios de la
agricultura urbana en la comunidad de Los Pilones para aprovechar las áreas
urbanas donde los habitantes del sector con trabajo agrícola; desarrollenespacios
dignos con identidad familiar e independencia alimentaria para una economía
sostenible y sustentable.

Otra investigación cuya temática puede ser tipificada como pertinente para
los fines de este estudio es la realizada por Vera C (2014) en su trabajo titulado
“El huerto como herramienta de intervención social, en la Universidad Pablo
Olvides Sevilla”, para optar al título de Licenciatura en Educación Social. La
autora presenta como objetivo general Investigar si los huertos urbanos facilitan y
potencian una buena comunicación y una mayor cohesión social de una
comunidad, en las ciudades de Sevilla y Barcelona. La metodología utilizada fue
de tipo inductiva, bibliográfica, descriptiva, aplicando como diseño de campo la
observación y las entrevistas y aplicando instrumentos como cuestionario así
como la utilización de cámara, teléfonos, laptop, grabadoras, tomó como muestra,
1.250 metros cuadrados divididos en 43 parcelas, donde participaron 168
miembros de la comunidad universitaria, que a su vez estos se dividen en grupos
de 8 personas, donde los grupos trabajaron en un huerto de forma participativa y
colaborativa.

Obteniendo como resultado las siguientes conclusiones, que el trabajo y la

participación en los huertos urbanos aporta una mayor cohesión social de la
comunidad; de esta manera las experiencias de la agricultura urbana demuestran
que se trata de una actividad que mejora la conexión social, fortalece los lazos
comunitarios y el sentido de pertenecía al lugar, al tiempo que facilita la
integración social.
 6

Tomando en cuenta este trabajo de investigación es posible determinar la

relación estrecha que existe con la propuesta presentada definida como desarrollo
de la agricultura urbana para el aprovechamiento de los suelo a través de la
siembra de hortalizas; en este caso tanto los investigadores así como los
miembros del sector buscan fortalecer lazos comunitarios que le permitan crear un
sentido de pertenencia hacia sus espacios y sus suelos para que sean
aprovechados adecuadamente.

Continuando con el estudio de los antecedentes se hace referencia al trabajo

de investigación presentado por Velásquez M (2010) en su trabajo especial de
grado titulado: “La Agricultura urbana como elemento promotor de la
sustentabilidad urbana” en la universidad Fronteras del Norte (CICESE) Tijuana
México, para optar al título de Maestría en Administración Integral del Ambiente.
Estetrabajo presentó como objetivo general, analizar cualitativamente en qué
forma la A.U practicada en la comunidad representa un componente que apoya al
logro de la misma en las dimensiones, ambientales, económicas, sociales y
culturales. Para esta investigación la autora presento una metodología de tipo
descriptiva, reflexiva, inductiva, exploratoria, cualitativa y cuantitativa, las
entrevistas y la observación como diseño de campo y teniendo como
instrumentos, los cuestionarios.

Además tomó como muestra parte del sector San Cristóbal Chiapas con una
cantidad de habitantes de 3400 persona tomando el treinta (30%) 1020 persona
como prueba maestral.

Una vez desarrollada la investigación la autora concluye lo siguiente, que AL

al efectuar este trabajo se demuestra que existen distintos enfoques sobre el
desarrollo de la agricultura urbana en primer lugar constituye y provee una
seguridad alimentaria para la población; así mismo es una fuente de empleo, y
además permite la conservación de áreas verdes al mismo tiempo también ofrece
condiciones paisajistas gratificantes.
 7

Este antecedente investigado permite tener una idea clara y precisa sobre el
desarrollo de agricultura urbana para el aprovechamiento de los suelos a través de
la siembra de hortalizas en el sector Los Pilones se establecen objetivos claros y
precisos como son: el aprovechamiento de los suelo improductivos a través de la
siembra de hortalizas, el cual permitirá cohesionar y fortalecer a la comunidad y
sus habitantes, y de igual manera minimizar el impacto ambiental negativo
generado por la acumulación y quema de desechos sólidos y orgánicos
acumulados en estos terrenos improductivos.

Es así que las interrogantes que se intentan responder con el desarrollo de

este trabajo de investigación son las siguientes:

¿En dónde se llevaría a cabo el desarrollo de la agricultura urbana?

¿Por qué es necesario desarrollar la agricultura urbana?
¿Para que los habitantes del sector participarían en el desarrollo de la
agricultura urbana?
¿Qué estrategias pueden implementarse para llevar a cabo el desarrollo de
la agricultura urbana en el sector Los Pilones?

A continuación se presenta el marco teórico que sustenta esta investigación:

 Agricultura urbana; según Julián Pérez Porto y María Merino. (2015).

 Suelo Según Seminis (2016).
 Siembra. Según Pérez J Porto (2010).
 Hortalizas Según Ecured (2018).
 Sustentabilidad según por Definiciones ABC (2016).

Este trabajo de investigación es respaldado por un marco legal o bases

legales, y estas son las siguientes.
 8

 Constitución de la República Bolivariana de Venezuela Gaceta

Oficial 5.453 extraordinario (1999).
 Ley Plan de la Patria Segundo Plan Socialista de Desarrollo
Económico Social de la Nación (2013 -2019). Publicado en Gaceta Oficial
número 6.118, (2013) en su capítulo V numeral4.
 Ley Orgánica de Educación Gaceta Oficial 5.929 del (2009)
 Ley Orgánica del Ambiente Gaceta Oficial número 31.004 en
su Artículo 03.
 Ley Orgánica de los Consejos Comunales Gaceta Oficial
número 39.335 del (2009).
 Ley orgánica de las Comunas. Gaceta Oficial numero 6.011
(2010).
 Ley Penal del Ambiente Gaceta Oficial numero 39.913(2012).
 Ley de Tierra y Desarrollo Agrario Gaceta Oficial 5.991
extraordinario del 29 de Julio del (2010).
 Decreto No.1.257. Gaceta Oficial No.35.946 por el cual se
dictan las Normas sobre Evaluación Ambiental de Actividades Susceptibles
de Degradar el Ambiente (1996).

Es importante considerar que con la puesta en marcha de esta propuesta

además de contribuir a minimizar una de las problemáticas que afectan al sector,
se pretende también lograr la concientización ambiental a través de un proceso de
inserción de los habitantes en la búsqueda y análisis de los problemas
ambientales que padece la comunidad a fin de sensibilizar a los mismos a tener
sentido de pertinencia de sus espacios y poniendo en práctica el desarrollo de
técnicas ecológicas para producir sus propios alimentos.

Dentro del alcance macro que aporta este trabajo se puede señalar que
constituye un factor decisivo para otras comunidades, así como para instituciones
educativas y aldeas universitarias que tomen el ejemplo para construir proyectos
socio productivo tanto ecológico como socialmente en la medida que se produzcan
 9

en espacios pequeños hortalizas se estará protegiendo el ambiente y sus distintos

componentes.

Por último, es conveniente señalar que el presente trabajo tiene como

estructura general; una introducción el cual presenta una síntesis de la
investigación, los objetivos de la investigación, una metodología la descripción del
área de investigación, presentación y análisis de los resultados recopilados,
conclusión, presentación de la propuesta,, recomendaciones, bibliografía y anexo.

Objetivos.

 Objetivo general.

Desarrollar la agricultura urbana para el aprovechamiento de los suelos con

la siembra de hortalizas en el sector Los Pilones del municipio Anaco del Estado
Anzoátegui.

 Objetivos específicos

 Diagnosticar las diferentes problemáticas socio-ambientales presentes en la

comunidad estudiada a través del análisis FODA conjuntamente con la
comunidad organizada.

 Implementar estrategias educativas para la concientización de los

habitantes del sector Campo Los Pilones.

 Organizar en conjunto con los habitantes del sector las estrategias y

actividades a desarrollar para minimizar la problemática en este trabajo de
investigación.
 10

 Seleccionar acciones y estrategias conjuntamente con la comunidad para la

disminución de la problemática escogida; así como los beneficios que
aportan a la comunidad.

 Presentar la propuesta de este trabajo de investigación a los habitantes de

la comunidad.

Metodología.

La Metodología del proyecto contiene el tipo de investigación, las técnicas y

los instrumentos que serán utilizados para llevar a cabo la asignación. Es el
“cómo” se ejecutara el estudio para responder al tema planteado.”(Fidias G,
Arias, 2012)

Tal como lo expone Arias (2006), la investigación científica; es un proceso

metódico y sistemático dirigido a la solución de problemas o preguntas científicas,
mediante la producción de nuevos conocimientos, los cuales constituyen la
solución a tales interrogantes, la investigación científica organiza la observación
sistemática de la realidad analiza sus propiedades y características, en la
elaboración de hipótesis y su comprobación, es por lo tanto un estudio más
acabado, más profundo que se dirige al análisis de la realidad utilizando métodos
propios de la actividad científica..”(Fidias G, Arias, 2006)

 Tipo de investigación.

 Descriptiva.
 11

Así cm lo expone Fidias Arias (2006) la investigación descriptiva: consiste en

la caracterización de un hecho, fenómeno, individuo, o un grupo con el fin de
establecer su estructura o comportamiento. Los resultados de este tipo de
investigación se ubican en el nivel intermedio, en cuanto a la profundidad de los
conocimientos”.

De acuerdo a lo expresado anteriormente en este trabajo no solo se recoge

información para el mismo; sino que los datos recabados son sometidos a un
análisis conjuntamente con los miembros de la comunidad, a fin de extraer
generalizaciones significativas que contribuyan al conocimiento científico del
sector. Podemos acotar que dentro del sector se realizó un trabajo minucioso
donde se realizaron censos en todas las áreas de la comunidad y se trabajóde la
mano de los habitantes del sector y Consejo Comunal comparando con los datos
estadísticos que ellos poseían. Todo esto para obtener un conocimiento más claro
de su situación tanto ambiental como habitacional.

 Cualitativa.

Al respectó Vera y Ponce (2008) describe a este tipo de investigación como

aquella donde se estudia la calidad de las actividades, relaciones, asuntos,
medios, materiales o instrumentos en una determinada situación o problema. La
misma procura lograr una descripción holística, esto es, que intenta analizar
exhaustivamente, con sumo detalle, un asunto o actividad en particular.

En este sentido, se plantea con relación al análisis cualitativo, almacenando

información de acuerdo a sus características y cualidades en los diferentes
recorridos y entrevistas con los miembros de la comunidad donde se sostuvieron
encuentros verbales para observar y sistematizar las características físicas
naturales de la comunidad así como los ambientes construidos del sector. Este
tipo de análisis se efectúa verificando los datos que se refieren a un mismo
aspecto y tratando de evaluar la fiabilidad de cada información.
 12

 Cuantitativa.

De este mismo modo Tamayo (2007), explica que el contraste de teorías ya

existentes de una serie de hipótesis surgidas de la misma es necesaria para
obtener una muestra ya sea de forma aleatoria o discriminatoria pero
representativa de una población o fenómeno objeto de estudio.

Las características que destacan en este tipo de investigación, en términos

generales es que esta elige una idea, que transforma en una o varias preguntas
de investigación relevantes; luego de estas deriva hipótesis y variables; desarrolla
un plan para probarlas; mide las variables en un determinado contexto; analiza las
mediciones obtenidas (con frecuencia utilizando métodos estadísticos), y
establece una serie de conclusiones respecto de las hipótesis.

En el sector Los Pilones se verifico que toda la investigación numérica fue

suministrada por el Consejo Comunal e indagación por los investigadores a través
de la aplicación de un cuestionario a una muestra seleccionada de la población
que fue sometido a un análisis estadístico, matemático y los resultado fueron
expresados en cuadros y tablas.

 Acción Participativa (I.A.P).

De este modo el autor Méndez (2007) lo expresa, la investigación acción
participativa permite integrar en el proceso a los miembros de la comunidad como
investigadores activos en vez de tomarlos como objetos investigado, está a su vez
combina dos procesos el de conocer y el de actuar combinando a su vez tres
componentes en proporciones variables.

 Investigar: Consiste en el procedimiento reflexivo, sistemático

controlado y crítico que tiene como fin el estudio de la realidad.
 13

 La acción: Radica no solo investigar la realidad si no en

representarla en la práctica de las ideas y fuentes del conocimiento.

 La participación: Significa involucrar no solo los

investigadores, profesionales, sino también a la comunidad destinataria
del proyecto.

Durante el desarrollo de la investigación se establecieron los tres procesos

indicados en la IAP. Por un lado se procedió a investigar todo lo referente al
sector, sus problemáticas, características de los habitantes a través de la revisión
de documentos y referencias bibliográficas. Así mismo se llevó a la práctica ideas
y estrategias sugeridas por la investigación como por ejemplo talleres,
conversatorios, charlas, trabajos, entre otros donde participaron y se involucraron
no solo los investigadores y miembros de la comunidad sino otras personas a las
que se les solicito su colaboración.

 Investigación Acción Reflexión (IAR).

Paralelamente el psicólogo Alemán Lewin (2011), es la que va dirigida a que

los sujetos de la acción, se apropien del conocimiento de su realidad a través del
análisis y el estudio de las transformaciones grupales y colectivas.

De tal manera, en esta investigación se hace referencia a la reflexión en

ámbito grupal como miembros de la sociedad para la comprensión de los
obstáculos sociales que más inmediatamente se oponen a su logro. A través de la
organización en Consejos Comunales y Comunas donde las problemáticas
presentes en el sector son sometidas a reuniones para ser analizadas y sometidas
a votación para las posibles soluciones.
 14

 Diseño de investigación

 De campo

Para el autor Ramírez T (1996) es aquella que se basa en métodos, que

permiten redactar datos o información desde el lugar donde acontece el fenómeno
u objeto de estudio. En el cual el análisis sistemático del problema es llevado a la
realidad con el propósito bien sea de describir, interpretar, entender su naturaleza
y los factores que lo constituyen.

La investigación realizada se puso en marcha en el mismo espacio donde

ocurren los hechos; en el sector Los Pilones, de esta manera se facilitó su
desarrollo y confiabilidad para lograr los resultados esperados y eficientemente.

 Bibliográfica.

De acuerdo al Diccionario de la Real Academia (2010), la investigación

bibliográfica consiste en fundamentar todos los temas analizados dentro de los
trabajos de investigación con conceptos y teorías de otros investigadores.

Es así que para llevarla a cabo se tomó en cuenta un grupo de 4

antecedentes, así como libros, revistas u otros documentos que nos pudiera
brindar información sobre el tema plantado.

 Documental

Para la Universidad Mesoamericana (GEIUNA) (2007) Esta

investigación es definida como una estrategia en la que se observa y
reflexiona sistemáticamente sobre realidad teórica y empírica usando para
 15

ello diferente tipo de documentos, donde se indignan, interpretan y se

presentan datos e información sobre un tema determinad que tiene como
finalidad obtener resultados que puedan ser base para el desarrollo de la
creación científica de un investigación

 Factible.

Por su parte Hurtado (2008),nos dice que la investigación factible, consiste

en la elaboración de una propuesta, un plan, un programa o un modelo, como
solución a un problema o necesidad de tipo practico ya sea de un grupo social, o
de una institución, o de una región geográfica, en un área particular del
conocimiento, a partir de un diagnóstico preciso de las necesidades del momento,
los procesos explicativos o generadores involucrados de las tendencias futuras, es
decir, con base en los resultados de un proceso investigativo.

Se puede indicar que este trabajo de investigación es de diseño factible ya

que se trabajó y se desarrolló, una propuesta como lo es el desarrollo de
agricultura urbana para el aprovechamiento de los suelo a través de la siembra de
hortalizas, esto proporciono un modelo operativo viable para solucionar una
problemática dentro del sector como lo es la cantidad de terreno improductivos y
de esta manera cubrir, requerimientos o necesidades del sector Los Pilones.

 Las Unidades de análisis.

 Matriz FODA.

Como lo explica Kenneth y Roland (2006), esta unidad se utiliza para

comprender la situación y puede ser aplicada a cualquier situación, producto,
empresa, entre otros. Que puede aplicarse en un momento determinado a una
situación o a un proceso bajo cuatro aspectos importantes:
 16

 Fortaleza: Son todos aquellos elementos positivos que

diferencian de la competencia.

 Oportunidades: Son situaciones positivas que se generan en el

medio y que están disponibles para todas las empresas, que se
convertirán en oportunidades de mercado para la empresa
cuando ésta las identifique y las aproveche en función de sus
fortalezas.

 Debilidades: Son los problemas presentes que una vez

identificado y desarrollando una adecuada estrategia, pueden y
deben eliminarse.

 Amenazas: Son situaciones o hechos externos a la empresa o

institución y que pueden llegar a ser negativos para la misma.

 Árbol problema.

Paralelamente Jacques M. Chevalier (2007), describe que es una

herramienta visual de análisis que deben ser utilizada para identificar con precisión
al problema objeto de estudio a través de él se especifican e investigan las causas
y los efectos del problema a plantear en las tesis o monografías, además de
destacarse las relaciones entre ellos.

Es por eso, que esta herramienta sirve para la identificación y el análisis de

las causas relevantes de los problemas principales del sector, que formaran más
adelante las bases para formular soluciones y los objetivos para hallar las
alternativas de solución mediante la ejecución de la investigación. Es necesario
recordar que cada causa del problema es también un problema por derecho
propio.
 17

 Árbol Solución

Según la Universidad Nacional Abierta a Distancia (2011), indica que El Árbol

Solución, es una técnica que permite hacer análisis de objetos describiendo una
situación futura mediante la solución de problemas. La utilización de dicha técnica
implica las siguientes etapas:

 1er paso: Formular las diferentes condiciones negativas

que aparezcan en el árbol problema, en forma de condiciones
positivas que son deseadas y posibles tanto de la vialidad como de
la factibilidad.

 2do paso: Revisar las relaciones “medios fines” entre

los diferentes niveles del árbol en forma ascendente que permitan
garantizar la validez de la integridad de la información allí contenida.

 3er paso: Este es el momento de hacer los ajustes que

sean necesarios con base en la intencionalidad del proyectista
modificando los planteamientos o inclusive agregando medios que
sean relevantes y que se requieran para alcanzar el fin propuesto
en el nivel inmediatamente superior del árbol.

 Técnicas.

Considerando los argumentos de Arias (2006), según la cual, las técnicas de

recolección de datos son, los procedimientos o forma particular de obtener datos o
información, el mismo autor asevera que las técnicas son particulares y
específicas de una disciplina, por lo que sirven de complemento al método
científico, el cual posee una aplicabilidad general.
 18

El proceso de investigación requiere de la aplicación de diferentes métodos,

estrategias, prácticas y técnicas que permitan captar la información más relevante
y congruente de las fuentes consultadas. Las técnicas aplicadas en esta
investigación son las siguientes:

 Encuesta.

El autor Fidias Arias (2012)indica que es una técnica que pretende obtener
información que suministra un grupo o muestra de sujetos acerca de sí mismo o
en relación con un tema en particular.

 Observación Directa.

De la misma manera Fidias Arias (2012), señala que la observación directa

es una técnica que consiste en visualizar o captar mediante la vista, en forma
sistemática, cualquier hecho, fenómeno o situación que se produzca en la
naturaleza o en la sociedad, en función de unos objetivos de investigación
preestablecidos.

 Entrevista.

De igual manera FidasArias (2012) señala que la siguiente técnica no es más

que un simple interrogatorio, basada en un dialogo o conversación cara a cara,
entre el entrevistador y el entrevistado acerca de un tema previamente
determinado, de tal manera que el entrevistador pueda obtener la información
requerida.

A través de ésta técnica, se recopiló información referente a la problemática

existente en el sector Los Pilones de Anaco, para ello fue necesario formular
varias preguntas a los habitantes de dicho sector, esta preguntas fueron libres, en
 19

función del objeto de estudio, información que sirvió para confirmar la observación
expuesta por los proyectistas.

 Instrumentos.

Considerando los argumentos de Fidias Arias (2012), según la cual, los

instrumentos de recolección de datos son cualquier recurso, dispositivo (en papel
o digital), que se utiliza para obtener, registrar o almacenar información.

Los instrumentos utilizados para registrar los datos obtenidos en la

investigación fueron los siguientes: Libros, guías, diccionarios, block de notas,
laptop, lápices, entre otros.

 Cuestionario.

Según el autor Fidias Arias (2004) señala que el cuestionario, es una

modalidad de encuesta que se realiza de forma escrita con serie de preguntas.

 Población.

Según Arias (2012), refiere la población como, un conjunto finito o infinito de

elementos con características comunes para los cuales serán extensivas las
conclusiones de la investigación, esta queda delimitada por el problema y por los
objetivos del estudio.

En atención a lo anterior descrito podemos afirmar que los integrantes de la

población poseen características irrelevantes, que permiten considerarlos como
integrantes del fenómeno objeto del estudio.

En este sentido la población considerada en la realización de esta

investigación, estuvo representada por trescientos ochenta y uno (381) habitantes
 20

del sector Los Pilones de Anaco, quienes aportaron sugerencias valiosas y

confiables.

 Muestra

La muestra de acuerdo a lo planteado por Arias (2012), quien la define como

un subconjunto representativo y finito que se extrae de la población accesible

La muestra es la que puede determinar la problemática ya que a través de

ella se puede generar los datos con los cuales se identifican las fallas dentro del
proceso. Ahora bien para el análisis estadístico de la recolección de los datos de
esta investigación y considerando el tamaño de la población, la muestra
seleccionada es de ciento catorce (114) habitantes de la comunidad Los Pilones
de Anaco, siendo esta intencional estratificada porque se escogió en grupos de
adolescentes, adultos y tercera edad.

 Muestra poblacional:

381 Habitantes representan el 100% de la población. Cuanto serán el 30%

de la muestra. Se aplica la siguiente regla de tres.
 21

381--------------------100%
X---------------------30%
X = 381 x 30% donde X = 114,30114 habitantes
100%

La muestra entonces viene representado por 114 habitantes

Descripción del área de investigación

Esta fase de la investigación corresponde a la caracterización de la

comunidad objeto de estudio de esta tesina, así como el contexto que la rodea.
Igualmente consiste en determinar lo general y lo específico, de la misma tanto en
su ubicación espacial y una investigación sobre los descriptores sociales que en
ella se mueven y habitan.

 Ubicación Política

El sector Los pilones se encuentran ubicado en el Municipio Anaco de la

Parroquia Anaco, Estado Anzoátegui de la República Bolivariana de Venezuela.
(Ver figura 1)
 22

Figura1
Ubicación Política del sector Campo Los Pilones

Leyenda

Fuente: Mapadatogoogles.com (2017)

Leyenda
Municipio Anaco
1
Campo los pilones
 23

 Ubicación Ecográfica.

El sector campo los pilones posee un área de 9,5 hectáreas

Figura 2
Imagen satelital del sector Los Pilones

Fuente:mapasamerica.dices.net/.../mapa(2017)
 24

Tabla 1.
Coordenadas del Sector campo los pilones
Seguidamente se presentan las coordenadas UTM del sector (Ver tabla 1)

PUNTO NORTE ESTE

P1 1045051,00 344496,00

P2 1045142,00 344421,00

P.3 1045183,00 344.208,00

P.4 1045368,00 344209,00

P.5 1045369,00 343855,00

P.6 1045241,00 343854,00

P7 1045203,00 343875,00
P.8 1045179,00 343996,00

P.9 1045052,00 343992,00

P.1-P9 1045051,00 344496,00

AREA TOTAL: 9.5 .Has

Fuente: Estudiantes UBV (2017)

 25

Figura 3
Poligonales del sector Campo Los Pilones

Fuente: Estudiantes UBV (2017).

 26

 Ubicación Geográfica.

De acuerdo a estudios realizados podemos decir que El Sector “Los Pilones”

se ubica en los Límites de:

Norte Los sectores La Florida I y La floresta

Limites

Sur AV- Los Pilones y sector Florida Natereña.

Este S-La Raja y carretera Santa Rosa – La Ceiba
Oeste S-Villa Betania
Fuente estudiantes UBV (2017)
 27

De igual forma, a continuación se detalla el Croquis a mano alzada del sector los
Pilones. (Ver figura 4)

Figura 4
Croquis del sector Los Pilones

Fuente: Estudiantes UBV Aldea Pilones- (2017)

 28

 Aspectos Físicos Naturales

Establecer los aspectos físicos naturales, se considera primeramente hacer

una descripción de los aspectos geológicos, geomorfológicos, suelo, hidrografía,
clima, entre otros. Es importante señalar que esta descripción se hace desde lo
macro a lo micro, dónde se describe primeramente Venezuela después
Anzoátegui, Anaco y posteriormente el sector Los Pilones a continuación se
detallan estos aspectos.

 Geología

Es la ciencia que estudia la Tierra. Ella agrupa y utiliza un gran número de líneas
de investigación, tales como: geología económica, estratigrafía, petrología,
geología ambiental, etc Colegio de Geólogos de Chile (2010).

La historia geológica de Venezuela tiene sus comienzos en el basamento del

escudo guayanés, en la era del precámbrico de Sur América durante el
paleozoico, donde se inició el desarrollo de un geosinclinal en la región, hoy
ocupada por la cuenca inferior del río Amazonas, dando origen a la separación del
macizo original en dos partes; hacia el sur el escudo Brasileño, y hacia el norte el
escudo de Guayanés, del cual nace la quinta parte de Venezuela.

Las rocas del escudo se depositaron originalmente bajo el mar dando así
origen a esta formación de sedimento donde seguramente debió existir una masa
de tierra más antigua como la (gondwana) la edad de este núcleo es problemático
determinar lo se estima que es mayor a los 3500 millones de años.

A su vez se puede decir que el estado Anzoátegui es de origen reciente, de

acuerdo con los basamentos geológicos corresponde a la era terciaria y
 29

cuaternaria, siendo en su totalidad de origen sedimentario y están representadas

por montañas de magras conglomerados, calizas, limolita, entre ellas la formación
de Quiamare, San Antonio y Querecual.

De igual forma se puede acotar que el municipio Anaco está caracterizado

estructuralmente por domos anticlinales, varios de los cuales han demostrado
reserva de hidrocarburos, la ciudad de Anaco se caracteriza por formaciones
conocidas como:

En este sentido podemos señalar que el sector Los Pilones corresponde a la

era a la era terciaria y cuaternaria que cubren en su totalidad al estado
Anzoátegui, siendo de origen sedimentario, donde se pueden notar la presencia
de rocas areniscas y conglomerados en diferentes áreas, abarcando casi toda la
superficie la presencia de materiales arenosos no consolidados, algunos
concentrados en determinadas áreas producto de la sedimentación originadas
durante los periodos lluviosos.

 Geomorfología
Se define como el análisis de las características de la corteza del
planeta Tierra. Se trata de una rama de la geología, la ciencia dedicada a estudiar
la forma interior y exterior del globo terráqueo, teniendo en cuenta las materias
que lo forman y las variaciones registradas desde su origen. Julián Pérez Porto. (
2018).

Venezuela es país muy variado, está conformado por tres grandes

estructuras morfológicas que dominan el continente suramericano, los escudos
antiguos, las cadenas montañosas y las depresiones sedimentarias, de estas
formaciones se derivan 8 grandes provincias fisiográficas que son:

 Cordillera de los Andes y la Sierra de Perijá.

 30

 La cuenca del Lago de Maracaibo.

 El Delta del Orinoco y de San Juan.
 Los Llanos.
 EL Escudo Guayanés.
 Plataforma continental, islas y llanos costeros.
 Sistema montañoso del Caribe.
 Valles y serranías de Falcón, Lara Yaracuy.

Dentro de este marco se puede considerar, que Anzoátegui en la mayor

parte del estado pertenece a la geomorfología de los llanos, particularmente a los
llanos orientales, el extremo noreste (incluyendo Barcelona, Puerto la Cruz y
Guanta pertenecen a la cordillera central) determinándose en ella una altitud
máxima, se observa en el macizo Turimiquire, donde se eleva hasta los 2.660
msnm.

En este sentido el municipio Anaco presenta un relieve preponderante de tierras

planas formadas por pequeñas mesas o planicies con pendientes comprendidas
entre 1% y 8%. Las mesas tienen una topografía sobresaliente sobre los llanos,
mientras que en el este la pendiente va decreciendo suavemente lo mismo pasa
hacia el Sur.

De esta manera se muestra en el sector Los Pilones del municipio Anaco

estado Anzoátegui que conserva las mismas características geomorfológicas por
lo que presenta un mismo relieve plano con ondulaciones escasas, se tienden a
observar en determinadas áreas de la comunidad pequeñas elevaciones o
inclinaciones del suelo pero no son de gran importancia.
 31

El paisajismo del sector Los Pilones está constituido por viviendas unifamiliares
tipo casas, calles paralelas y trasversales. Dentro de mismo sector se visualizan
terrenos no habitados con áreas que aun hoy presentan una cobertura vegetal
arbórea, arbustiva y herbácea las cuales dentro de esta vegetación se ha podido
observa algunas especies de plantas introducidas como son, mamon, tamarindo.

 Suelos

Es el soporte mecánico sobre el que se desarrollan las plantas y resulta la

fuente principal de suministro de nutrimentos a los cultivos. Se puede decir que el
suelo es el sustento por excelencia de la existencia de la vida en el planeta, si en
las plantas no podrían elaborar satisfactoriamente los alimentos y materiales que
el hombre necesita para su supervivencia. Ingeniero Juan Carrasco (2018)

Venezuela posee una gran variedad de suelos producto, entre otros

factores, de la diversidad de climas, relieves, rocas y especies vegetales que la
caracterizan. Esta variedad proporciona muchas potencialidades para el desarrollo
de actividades como la agricultura. Sin embargo, para realizarlas con éxito y con
un menor impacto ambiental, es necesario elegir suelos con las características
adecuadas.

Por esta razón, se han realizado en el país diversos estudios para establecer
su caracterización. El sistema de taxonomía de suelos que se fue la séptima
aproximación de la clasificación de suelos de Estados Unidos (USDA
SoilTaxonomy). Según este sistema, Venezuela cuenta con 9 de los 12 tipos de
suelos contemplados. Estos son: entisoles, inceptisoles, vertisoles, mollisoles,
ultisoles, oxisoles, aridisoles, histosoles y alfisoles.
 32

Los inceptisoles, son uno de los tipos de suelo más abundantes de

Venezuela, presentan características poco definidas este arquetipo de suelo lo
podemos encontrar en una gran porción en la parte noroccidental del país y en
algunos estados orientales como. (Sucre, Monagas y Delta Amacuro y
anzoategui)..

En afinidad al tema, podemos decir, que el estado Anzoátegui posee una

composición física y química preponderante en los suelos como lo es las
areniscas (concebidas como restos de fondos marinos). En general, se definen
como suelos arenosos en la superficie, con un contenido variable de arcilla en
distintos estratos de profundidad.

En consecuente, los suelos que posee el sector Los Pilones, tienen su origen
en las formaciones terciarias; Son muchos los procesos que pueden contribuir a
crear un suelo particular, algunos de estos son: la deposición eólica, la
sedimentación por el curso de las aguas, la meteorización, y deposición
de materia orgánica, el cual le da el característico color oscuro Con un alto grado
de meteorización, un poco arcillosa pero
Para este trabajo de investigación es importante conocer un poco más sobre
el tipo de suelo, que tenemos en la comunidad los Pilones, ya que para el
desarrollo de la agricultura Urbana para el aprovechamiento de los suelo se debe
conocer no solo el color y textura también su acides y su alcalinidad, para tal fin se
llevo a cabo una pruebas artesanales de acidez y alcalinidad, sobre varias
muestra de los terreno donde se llevara a cabo dicha investigación.
A pesar de no ser una prueba de laboratorio de alto nivel podemos darnos
una idea del tipo de suelo su acides, alcalinidad y textura del mismo
Es una prueba muy cansilla y con materiales fáciles y de obtener.
 Materiales:
 Muestra o muestras del suelo para analizar.
 Varios contenedores para poner las muestras de suelo.
 Bicarbonato de sodio.
 33

 Vinagre (blanco o de manzana)

 Cucharas.

 Procedimiento:
Se toman varias muestras del suelo a estudiar si es posible perforar más de 20 cm
de profundidad para tomar la muestra estas serán depositadas en los
contenedores o frascos de vidrio preferiblemente esta muestra debe llenar un 30%
más o menos del contenedor o frasco al cual se le debe colocar cierta cantidad de
agua sin llevarlo al tope, esa mezcla de agua y tierra e debe de batir o remover
varias veces y dejarlas en reposo por varias horas mínimo 4horas – una vez
pasado este lapso de tiempo
 La prueba del vinagre: se toma una muestra de suelo seco
(aproximadamente 1/4 taza), se mezcla con agua destilada para formar un
líquido "barroso" y, luego, comienzas a verter el vinagre sobre la parte
superior. Si la mezcla burbujea, el suelo es alcalino.
 La prueba de bicarbonato: el mismo procedimiento que el método
anterior pero luego debes rociar la parte superior con bicarbonato. Si la mezcla
hace burbujas, el suelo es ácido.

si el suelo no reacciona con el vinagre o con el bicarbonato significa que el

suelo tiene un pH balanceado y es idóneo para plantar; pero ahora hablemos un
poco más acerca de ambos tipos de suelo que determinamos:
 Suelo ácido
Un suelo ácido es aquel cuyo pH o grado de acidez se sitúa por debajo
de 7. Sin embargo, un nivel de acidez ligero será soportado por la mayoría
de las plantas.
Mas sin embargo, Un suelo muy ácido genera problemas de nutrientes
para la mayoría de las plantas. Por una parte, las plantas sufrirán escasez de
calcio, magnesio, potasio, fósforo, molibdeno y boro. Y por otra parte, las
plantas encontrarán demasiada saturación de micro-elementos como hierro,
manganeso, zinc y cobre.
 34

Debemos tomar en cuenta que, Quitar o la acidez de un suelo

resulta en procesos muy costos, pero podemos intentar controlar los
excesos de acidez aportando al suelo abonos que complementen las
carencias del suelo y suban el pH: huesos molidos, estiércol de aves
(gallinas, palomas, “Guano”), polvo o harina de piedras, carbonatos
cálcicos,
 Suelo alcalino
Del mismo modo un suelo alcalino o básico es aquel cuyo pH o grado
de acidez se sitúa por encima de 7;este tipo de suelo genera problemas de
nutrientes para la mayoría de las plantas, s sufrirán escasez de micro-
elementos como hierro, manganeso, zinc y cobre. Y por otra parte, las
plantas sufrirán abundancia y saturación de calcio, magnesio, potasio,
fósforo y molibdeno produciendo un color amarillento en sus hojas jóvenes
dejando su tallo verde llega a afectar tanto la planta que puede hasta morir
ya que termina por secarse..

Este tipo de alcalinidad se puede neutralizar con abono orgánico turba o

composta..

Esto aunado a la existencia de terrenos improductivo o baldíos en el sector

ha impulsado a presentar este trabajo de investigación y la propuesta de
desarrollo de agricultura urbana y aprovechamiento de suelos a través de la
siembra de hortalizas, así de esta manera se estará contribuyendo con la
seguridad alimentaria y le permitirá beneficiar a el sector en lo productivo
sustentable y sostenible.

El sector Los Pilones fue un hato altamente productivo agrícola y ganadero.

Se puede decir que aunque Mene grande ocupo todas estas tierras para la
explotación petrolera, continúan siendo suelos fértiles para el desarrollo de la
agricultura y se puede denota en la capo “O” , o capa orgánica la cual presenta un
color relativamente oscuro en un 70% de los terrenos. A pesar deser suelos
 35

fértiles suelen ser suelos improductivos De acuerdo a los estudios e

investigaciones realizadas esto es causadas por falta de conocimientos, en
elaboración de proyectos, apatía y desmotivación entre otros, solo unos pocos de
ellos son usados para la siembra pero en muy pequeña escala y otros son usados
como vertederos de desechos sólidos, por eso se justifica la presentación de esta
propuesta

 Clima.

En Venezuela el clima se caracteriza por presentar altas temperaturas todo

el año, con un promedio de 26,7°C; la alta evaporación y los vientos constantes
del noreste (alisios) producen precipitaciones, cuyo promedio oscila entre 700 y 1
400 mm anuales, pudiéndose clasificar según Kóeppen, como clima de sabana.

De la misma forma, el clima en el estado Anzoátegui tiene una alta

temperatura, entre los 25 como temperatura mínima y temperatura máxima en 28
°C, caracteriza a la entidad en sus sectores más bajos. Cuyo clima presenta un
período de lluvias prolongado y un corto período de sequía. En el Sur,
sobrepasando un área de transición, el clima dominante es de sabana, con dos
períodos bien marcados. El nivel de las precipitaciones fluctúa entre los 530 y
1400 mm al año.

En consecuencia, el clima del Municipio Anaco y sus alrededores presenta

un clima tropical semi-árido e isotermo de sabana ya que está ubicado a una
altura sobre el nivel del mar de215 msm.

Por consiguiente el clima en el Sector Los Pilones, varía de acuerdo al

período de sequia y lluvioso, entre tropicalsemi-árido. Gracias a la gran cantidad
de vegetación que tiene el sector hace que su temperatura oscila entre los 22º a
35º. Sin embargo en los últimos tiempos desde hace tres años hasta la actualidad
 36

la temperatura ha aumentado debido a los fenómenos ambientales como El Niño

aun así los pilones tiene un clima bastante agradable con temperaturas medias
entre 22ªC a 27º C clima de sabana, que suele ser caluroso en épocas de sequía
y bastante fresco en épocas lluviosas.

Entre otro de los elementos climáticos que se manifiestan en el sector Los

Pilones son las precipitaciones que en ciertas fechas del año desde mayo hasta
septiembre son abundantes, sin embargo debido a los cambios ambientales que
vienen afectando a nuestro país se manifiestan también en el sector provocando
largos periodos sin precipitaciones y a veces con largos periodos de lluvias

También se manifiestan otros elementos como lo son la niebla que se presenta

en ciertas épocas del año sobre todo entre los meses de agosto a marzo y en
horas de la madrugada y la presencia de calima que es una bruma seca, que
reduce la visibilidad del sector causada por la contaminación de partículas
suspendidas en el aire y provocada además por las continuas quemas de basura y
la emisión de gases tóxicos como el CO2 provenientes de la planta de PDVSA
ubicada en el sector de Santa Rosa cercano a Los Pilones

 Temperatura

Venezuela por encontrarse en la Zona Intertropical, el clima es cálido y lluvioso en

general, la disposición de las alineaciones (respecto a las corrientes marinas), hace que
se presenten varios tipos climáticos que son casi los mismos excepto algunas zona altas
que poseen clima de paramos .

Anzoátegui, podemos decir que su clima es cálido y templado.

Anaco debido a su ubicación geográfica, tiene un clima variable, en el cual
podemos encontrar las siguientes temperaturas: entre 25 a 35 grado
 37

Precipitación:

Venezuela no posee estaciones como otros países solo posee dos periodos,
uno lluvioso y un periodo de sequía, el cual predomina en todo el territorio.

En Anaco en algunas ocasiones existen precipitaciones que se producen a lo

largo del año. En algunas ocasiones estas suelen ser muy abundantes y otras
poco abundantes, al igual que en todo el municipio. Sin embargo encontramos una
precipitación promedio anual de 895 mm. Esto es debido a su altitud. Cabe
señalar que debido al cambio climático en el globo terráqueo, éstas han variado.

De esta manera podemos, señalar que en el sector Campo Los Pilones las
precipitaciones son variada durante el año existiendo en algunos meses
precipitaciones abundantes y en otros muy escasa. Llevando el ritmo de las
precipitaciones del todo el territorio

 Hidrografía

El país está conformado por tres vertientes hidrográficas: la del mar Caribe,
la del océano Atlántico y la del lago de Valencia, que forma una cuenca
endorreica.

Un mínimo drena a la cuenca del lago de Valencia. De la extensión

sumatoria de los ríos, un total de 5.400 km son navegables. Otros ríos dignos de
mención son el Apure, el Arauca, el Caura, el Meta, el Barina, Portuguesa, el
Ventuari y el Zulia, entre otros.
 38

En el estado Anzoátegui la hidrografía está conformada por ríos con caudal

variable siendo los de mayor importancia Neverí, Unare, Uchireque desembocan
en la vertiente del Caribe; además de los ríos Zuata , Pao, Caris, Tigre y Guanipa
que desembocan en el rio Orinoco (Vertiente del Atlántico).

De la misma forma en Anaco los ríos y quebradas que surten los alrededores
de la ciudad vierten sus aguas en la cuenca hidrográfica del Caribe tales como son
el Guario, situado al sur y el Anaco al norte. Sus caudales son de escasa
importancia y de carácter intermitente

De Igual modo podemos decir que, la hidrografía del sector Campo Los
Pilones se caracteriza por no posee ríos, lagunas, mas en investigación de campo
y recorridos por el sector, se pudo notar que existe una quebrada intermitente la
cual atraviesa la mayoría del campo se realizo una investigación más exhaustiva
sobre dicha quebrada que lleva por nombre el treinta y podemos decir ,tiene su
nacimiento en La Ceiba y Santa Rosa entre otras comunidades cercanas; sobre
esta quebrada podemos acotar que es una quebrada intermitente, aquella que en
épocas de lluvia tiende a desbordarse, cabe mencionar que el sector posee
acueductos a través de los cuales recibe el vital líquido para uso en sus
necesidades diaria.

 Vegetación

Venezuela es considerado como uno de los Países Mega diversos por

poseer una gran cantidad y multiplicidad de especies, sobre todo en lo que se
refiere a las especies vegetales, todo esto debido a la diversidad climática , así
como a la estabilidad de los mismo elementos del clima, esto ha permitido
muchas especies vegetales y animales de otras partes del mundo se hayan
introducido y hayan encontrado un hábitat sumamente apropiado para su
desarrollo: casi todos los cultivos y especies domesticadas por el hombre pueden
cultivarse en Venezuela en condiciones muy favorable
 39

Tomando en cuenta lo antes expuesto, podemos expresar que en el estado

Anzoátegui la cobertura vegetal es muy variada, predominando la vegetación
boscosa natural y las plantaciones forestales. El centro y sur del estado está
conformada por bosques de galería, ubicados a lo largo de importantes cursos de
agua, también bosques sami deciduos, su flora la conforman las especies de
árboles madereros de los cuales los que más abundan son el aceite, pilón,
algarrobo, roble, quebrahacho, puy, araguaney, apamate, etc. Y frutales tenemos
el merey, mango, entre otro.

En anaco la vegetación predominante es la de los llanos ya que se adapta al

tipo de suelo existente, por consiguiente observamos que en el sector campo los
pilones hay una extensa variedad de árboles frutales, medicinal y ornamentales
entre otros; los cuales se representan en el siguiente cuadro.

SE determino, que en sector hay una gran variedad de

 vegetación autóctona o endemia : se definen como aquellas plantas

que son originarios del sitio donde se desarrollan o crecen, que no han
sido introducidos por el hombre desde otras partes distintas al lugar
donde se encuentran. También conseguimos compararlas con el
término endémicas, o sea, aquellas especies que sólo se localizan en
determinados lugares geográficos.

Así mismo, con este término, identificar a los seres originarios de un país o
región dentro de las especies autóctona y muy comunes del tipo de clima y suelo
que presenta el sector podemos encontrar la paja Johnson o paja
común(Sorghum) este tipo de vegetación es común en climas cálido y zonas
llanera
 40

A continuación se presenta la vegetación autóctona del Sector presentando

dentro de este grupo las frutales y las medicinales(Ver cuadro 1)

Cuadro1
Vegetación autóctona del sector Campo los Pilones.

FRUTALES MEDICINALES
Nombre común Nombre científico Nombre común Nombre científico
Mango Mangìfera indica Sabila Aloe vera
Limón Citrus uarantifolia Anís Pimpinellaanisum
Guayaba Psidiumguajava Diente de león Taraxacumofficinale
Naranja Citrus aurantium Verdolaga Portulacaoleracea
Lechosa Carica papaya Yanten Plantagomajor
Ciruela Carisea Orégano Origanumvulgare
macrocarpa
Coco Cocusnucifera Toronjil Melissa officialis
Uvas de playa Coccolobauvifera Hierba buena Menta spicata
ORNAMENTALES FORESTALES
Putica Mpatiens Acacia Acacia
balsamina
Malanga Colocasia Apamate Abebuia rosea
esculenta
Lirios Lilium Guasimo Guazumaulmifolia
Ixora Ixoracoccinea

Fuente: Estudiantes UBV- Libro rojo digital (2017)

Es significativo mencionar que dentro de la comunidad también se

encontraron una gran variedad deespecie alóctona o especie exótica no nativa del
lugar o del área por lo que son consideradasintroducida. Aquí le presentamos un
lista de algunas especies introducidas encontradas en el sector (Ver cuadro 2)

Cuadro 2
Vegetación introducida del sector Campo los Pilones.

Ornamentales Forestales
Nombrecomún Nombre científico Nombre común Nombre científico
Lirio Iris germánica chaguaramos Roystoneaoleracea
Jazmín Garderiajasminoides Cují Acasia tortuosa
Helechos Pteridumaquilinum Araguaney Tabebuachrysantha
Ixora Ixoracoccinea Olivo Olea europea
Alegría/putica Impatiens balsamina Algarrobo Ceremonia silyqua
Roble Tabevia rosea
Jabillo Hura crepitan
 41

Frutales Medicinales
Cambur Musa paradisiaca Jamaica Hibiscussabdariffa
Guanábana Annonamuricata Anís Tagetes lucida
Pumalaca Syzygiummalaccense Atamel Peumusboldus
Anon Annonasquamosa Llantén Plantagomajor

Mmon Melicoccus bijugatus

tamarindo Tamarindus indica

Fuente: Estudiantes UBV-Libro rojo digital

Fauna

Venezuela se encuentra entre los 10 países más megadiverso del planeta

según nacional Geographi. Las riquezas naturales hacen afortunado o los países
por ello Venezuela es uno de los países más afortunado y mega diversos a lo que
a Fauna se refiere cabe mencionar que Venezuela cuenta con aproximadamente
1418 especies de aves, Existen 318 especies de mamíferos y 197especies de
anfibios,

El estado Anzoátegui se encuentra representado por una numerosa variedad

de especies silvestres entre ellos podemos nombrar: el venado(Cervuselaphus), el
cachicamo(Dasypodidae) , báquiro(Pecaritajacu) así como también una gran
variedad de aves,

Por su parte el Municipio Anaco posee una fauna tan variada como sus
paisajes. Se puede decir que esta región está ubicada en un sitio inter tropical en
el cual se encuentran muchas especies podemos acotar que en el municipio
Anaco hay una diversidad de especies entre ellas encontramos Conejos
(Oryctolaguscuniculus)Tortugas (Testudines), Morrocoy (Chelonoidis carbonaria)

Es preciso mencionar que en cuanto a la comunidad campo los Pilones por

pertenecer al municipio posee muchas especies autóctonas propias de
 42

Anzoátegui, sin olvidad que también predominan especies introducidas por los
habitantes del mismo. (Ver cuadro 3)

Cuadro 3
Fauna domestica del sector campo los pilones
Nombre Común Nombre Científico
Caballo Equuscaballus
Perro Canisfamiliaris
Gato Fetiscatus
Gallina Avecremsp
Gallo Gallusgallus
Loro Poicephalussp.
Pato Anadessp.
Morrocoy Chelonoidis carbonaria
Perico Aratingaholochlora
Fuente: Estudiantes UBV-Libro rojo digital

Se pudo determinar la existencia de una gran variedad de fauna silvestre la

que podemos definir como todas aquellas especies de animales no domesticadas
que viven libremente en su hábitat natural (Ver cuadro 4)

Cuadro 4
Fauna silvestre del sector Campo los pilones
Nombre común Nombre científico
Iguana Iguana iguana
Mariposa Lepidoptera
Saltamontes Omocestosventralis
Cigarra Cicadaorni
 43

Grillo Grylluscampestris
Hormiga Acromyrnexlundu
Lagartija Lacertaagilisl
Murciélago Graseonycteristhonglogair
Mato Pericallis cruenta
Culebra Oxyrhopusrhombifer
Azulejos T. E. Nesophila
Gavilán Accipiternissus

Fuente: Estudiantes UBV-Libro rojo digital

De igual manera se pudo determinar la existencia de fauna nociva dentro del

sector todo ella a consecuencia de la gran cantidad de terrenos baldío y
abundante maleza. (Ver Cuadro 5)
 44

Cuadro 5
Fauna nociva del sector Campo los Pilones
Nombre común Nombre científico
Ratón Mus musculus
Cucaracha Periplanetaorientalis
Mosca Musca doméstica
Zancudo Culicidaesp.
Mosquito Anophelesgambiae
Gusano Annelidasp.
Bachaco Alta laevigata
Pulgas Ctenocephalidescanis
Garrapatas Xodoideasp.
Fuente: Estudiantes UBV-Libro rojo digital
Historia de la Comunidad

Los Pilones eran un hato inmenso, con mucho ganado: Había chivos,
cochino, aves de corral, burros y caballos. Sus dueños era la familia Farrera-
Rengifo. Su primer administrador, refieren, fue el señor Francisco Farrera. Los
límites de su terreno, Los Pilones, que en aquellos tiempospertenecía al Distrito
Freites, en la zona central del estado Anzoátegui, hoy forma parte del municipio
Anaco.

Al trascurrir del tiempo,a mediados de la década de 1940, un lunes 10 de

octubre, a las 8:00 de la mañana, una camioneta amarrilla marca Chevrolet,
insistentemente suena la corneta en el portón del hato. Los perros ladran al notar
la presencia de extraños, y don Francisco con malicia campesina, se acaricia la
cacha de su revólver 38 Smith &Watson y se acerca al portón sigiloso.Dos
hombres de corpulencia atlética y con un lenguaje enrarecido, le dicen:

“Nosotros ser representantes de la empresa Mene Grande. Estos

documentos, estar ya notariados, protocolizados en tribunal de competencia y
nos convierten, a partir de este fecha, en únicos arrendatarios de este terreno,
delimitado por los cuatros puntos cardinales, Norte, Sur, Este y Oeste. Esta
 45

superficie se especifica en el documento por años de la explotación, renovable

en el tiempo convenido en el contrato”.

Era para esta fecha que, se comenzaba la compra de lotes de terreno por
parte de las empresas transnacionales Mene Grande para la construcción de
campo residenciales, esta empresa había iniciado estudios geológicos para la
extracción de petróleo, llamado en ese momento el ORO NEGRO, es a partir de
esta actividad cuando comenzó el movimiento de habitantes de otros sectores
del país, lo cual conllevó al desarrollo de un campo residencial, para los obreros
traídos de otras ciudades, inicialmente con el concepto de campos temporales,
enmarcados dentro de módulos de casa rodantes. Sin embargo, debido a la
explotación petrolera, y a la movilización económica-social generada en la zona.

Nace la idea de implantar un campo bajo una visión de permanencia más

duradera, que contribuiría con soluciones habitacionales, como también brindaría
instalaciones sociales, culturales, deportivas y asistenciales a los trabajadores que
conformaban el campo petrolero.

Tres meses después, en horas de la mañana, cinco tractores Caterpillar,

maquinas infernales con sus palas asesinas, deforestaban y destruían el esfuerzo
de tantos años y el hato, laguna y su casona desaparecían bajo el peso
inclemente de la oruga.

Un obrero dijo “Aquí van a construir un campo residencial para los

trabajadores de Mene Grande”.

Se abrían picas y recuas para darle paso al sismógrafo. Geólogos

norteamericanos hacían estudios en el centro de la montaña y las primeras
cartas sismográficas indicaban (¡vaya, que suerte!) la inmensa riqueza de esta
tierra de Anzoátegui.
 46

“¡Petróleo y gas es igual a dólares!”, exclamaba muy alegre Míster Jhon,

saboreando un Royal Salutte, (licor fino) al tiempo que escupía un salivazo
oscuro como de nicotina.¡Petróleo, petróleo, petróleo y de qué manera!, era la
noticia que recorría a toda Venezuela.

Fueron movilizando la construcción de las casas. Se instalaban en ellas las

oficinas, clínicas, comedor y otras dependencias. Se construían en, forma
vertiginosa, las cosas con todos los servicios. Ya se observaba muchas
prestancias y muchos señoríos en todo el campamento. Claveles, rosas,
geranios, ixora, tulipanes y cayenas de todos los colores adornaban la jardinería
y los motivos navideños llenaban de alegría la nueva comarca. Se tenía de todo:
oficinas muy cómodas, escuela, clínica, club, estadio, comisariato y comedor y se
utilizaba otra cosa rodante como iglesia para adorar a Dios.

De esta manera fue creciendo lo que comenzó como un campo residencial

para trabajadores de la transnacional Mene Grande, a lo que es hoy Campo los
pilones anterior mente llamado también Campamento santa Rosa con el pasar de
los años este pequeño campamento se fue transformando en una hermosa
comunidad hoy Llamada sector los pilones.

Muchos años después se fueron construyendo, la sede de la “Aldea Los

Piones”, el PDVAL, el centro de acopio, la misión trasporte y últimamente la
urbanización Memorias de Chávez.

Siguiendo el orden de idea de esta de esta investigación llevada a cabo se

pudo determinar según fuentes vivas de las comunidad y por descripción de ellos
s que para los año 1940 cuando inicio esta área como comunidad, era un hato
productivo, agrícola y ganadero llamado hato Pilones, donde el ambiente era
bastante agradable de sabana boscosa en ella se encontraba una gran cantidad
de arboles madereros que le daban una temperatura y un clima bastante fresco
 47

dentro de los arboles que se encontraban podemos nombrar Roble (Quercus)

Araguaneyes(Tabebuiachrysantha) Quebrahacho (Schinopsis) Acasias (Acacia)
Guatacaro (Caro caro) y algunos arbolesfrutale.

Se puede decir que la fauna dentro del hato era fauna autotoctonas y
algunas introducida por los dueños del hato existían cachicamos,(Dasypodidae)
venado (Cervuselaphus ) báquiros(Pecaritajacu ) incluyendo fauna nocivas.Dee
igual podemos decir que el suelo era un suelo totalmente fértil y productivo en los
cuales se sembraba maíz(Zea mays ) v sorgo( Sorghum ), el aire era un aire libre
de contaminación.

Ya no existía ninguna industria en los alrededores ni tránsito vehicular. Las

carreteras no eran asfaltadas solo engrasonadas, las aguas superficiales
mantenías su curso afluente normal el hato se abastecía de este vital liquido a
través de una quebrada permanente que por ahí pasaba permanente en estos
momentos la quebrada es intermitente. De acuerdo a las épocas de sequia y
lluviosa,. Con respecto a la parte social no habían muchas viviendas solo la de los
dueños y los empleados que eran casa de bahareques.

Descriptores sociales

El actual trabajo realizado, destaca la importancia de la participación de las

familias de la comunidad, De acuerdo con el último censo realizado en el año 2015
en el sector Campo los Pilones, municipio Anaco Se registróuna población de 381
habitantes los cuales se detallan a continuación (Ver tabla1 y grafico 1)

Habitantes por Edades

Cantidad de habitantes por edad

 48

La población del Sector Campo los Pilones o, según el último censo (2017),
se encuentra distribuida de la siguiente manera (Ver tabla 2, gráfico 1 )

Tabla 2
Distribución por edades
Habitantes .por edades cantidades
0-12 105
13 a 17 110
18 a 55 101
55 y mas 65
Total 381

Grafico1
Distribución de la población por edades

120
100
80
60
40
20
0
0-12 años 13-17 años 18-55 años 55 0 mas
28% 29% 26% 17%

Fuente: Estudiantes UBV consejo comunal (2017)

 49

Distribución por género

Dentro del sector los géneros de la población están distribuidos de la

siguiente manera. (Ver tabla 3, gráfico 2)

Tabla N° 3
Distribución por género
Género Cantidad
Femenino 183
Masculino 198
Total 381
Fuente: Estudiantes UBV (2017)

Gráfico N° 2
Distribuciòn por Gêneros

400
350
300
250
200
150
100
50
0
Femenino 48% Masculin 52% total

Fuente: Estudiantes UBV (2017)

 50

Oficios

En cuanto a la dedicación u oficios actual de los habitantes del sector los

datos proporcionada por el Consejo Comunal (wilmer Brito) se puede mencionar
que hay una significativa cantidad de amas de casa, y estudiantes, la mayoría de
los obreros se desempeñan fuera pero aledaños al sector, (Ver tabla 4)

Tabla4
Oficios del sector Campo los Pilones
 Oficios: Cantidad -
Ama de Casa 116
Estudiante 225
Herrero (10
Chofer 10
Carpintero 10,
Costurero (a) 10
total 381
. Fuente: Consejo comunal Wilmer Brito.(2017)

Profesiones

Dentro de las profesiones se encuentran Ingenieros, Licenciados, Técnico

Superior en diferentes carreras, Maestros (as) y Profesores (as) (Ver tabla 5)

Tabla N° 5
Profesiones
Cantidad Profesiones Tipo
5 Ingeniero (a) Ingenieros:2civil,3petróleo,
6 Educador (a) General
1 Doctor (a) Medicina general
4 T.S.U 4segu industrial
3 Abogado (a)
3 Administración
3 licenciados 2 enfermeria,1 En ambiente
Fuente: Consejo comunal Wilmer Brito.(2017)

Tipos y cantidad de familias

 51

Entre los tipos de familia predomina el de tipo patriarcal, donde la familia gira
en torno al padre quien es el que busca el sustento para el hogar y la madre se
dedica al cuidado de los hijos. El número aproximado de integrantes por familia es
de 3 a 4 personas cantidad de familias del sector Campo los pilones 97

El sector está conformado por 142 viviendas de las cuales 100 corresponde
a viviendas construidas con bloques y techo de acerolit20 son viviendas
bifamiliares construidas con bloques y techo de acerolit o 20 mas bifamiliares
aisladas y para concluir existen 21 viviendas abandonadas. (Ver tabla 6)

Tabla 6
Tipos y Cantidad Viviendas
Tipo de vivienda cantidad
Unifamiliares bloque y acerolit 100
Bifamiliares bloque y acerolit 20
Bifamiliares aisladas 20
Abandonadas 2
Total 142
Fuente: Consejo comunal Wilmer Brito.(2017)

Tipo de relaciones presentes

Se puede acotar que el tipo de unión preponderante es la unión estable de

hecho (concubinato) y el matrimonio, siendo la cabeza de hogar el padre de
familia.

Problemas existentes entre los grupos

Se puede observar dentro del sector Campo los Pilones diferentes tipo de
problemas personales entre los habitantes del mismo; tales como políticos y de
 52

ordenanza. También se observan disputas entre los miembros del Consejo

Comunal y ciertos habitantes. Sin embargo prevalece siempre el entendimiento
cuando se hacen reuniones para darle solución a los problemas ambientales que
se presentan. En busca de una mejor relación de convivencia vecinal los
miembros de los consejos comunales, Claps y comunas dan ejemplo de diálogo lo
cual mejora y facilita el debate y la reflexión entre sus miembros para buscar las
alternativas más viables que llevan a la solución de la mayoría de sus problemas.

Población Económica Activa (PAE)

Es la comunidad que está en edad de desempeñarse laboralmente o

efectivamente, o están por poseer algún tipo de ocupación laboral por la cual
percibirán un salario.
Tomando en cuenta que el número poblacional del sector es pequeño se
puede decir que la población económicamente activa Dentro del sector se
menciona 271 habitantes, partiendo de los 15 años en adelante los cuales se
ubican dentro de la fuerza de trabajo.

Población Económica Inactiva (PAI)

Es la que está formada por personas que siendo mayores de 16 años, no

son ni ocupados ni desocupados, Tomando en cuenta la población
económicamente inactiva se mencionan 156 habitantes que se encuentran fuera
de la fuerza de trabajo, estos corresponden en su mayoría a amas de casa,
estudiantes, jubilados entre otros.

A continuación se muestra la distribución porcentual de la población

económica activa e inactiva. (Ver tabla 7 y gráfico 4).
 53

Tabla 7
Población Activa e Inactiva.
Variable Cantidad habitantes
Activos 218
Inactivos 163
Total 381
Fuente: Consejo comunal Wilmer Brito.(2017)

Grafico 3
Población Activa e Inactiva

250

200

150

100

50

0
Activos 58% Inactivos 43%

Fuente: Consejo comunal Wilmer Brito.(2017)

Organización socio-Política de la comunidad Campo Los Pilones

En cuanto a la parte socio-política esta comunidad está organizada en

Consejo Comunal y CLAP. El consejo Comunal cuenta con ocho vocerías las
cuales se encuentran activas e igualmente el Comité Local de Abastecimiento y
Producción trabaja en conjunto para el enfrentamiento de la guerra económica
(Ver figura 5
 54

Figura 5
Organigrama del consejo comunal

Fuente: Consejo Comunal Wilmer Brito

Nivel Educativo

Los niños y niñas en edad escolar asisten a la escuela “Instituto radiofónico

fe y alegría” la cual está ubicada a uno 7 KM del sector donde se imparte
educación básica, preescolar y diversificada, Así mismo, en dichas instalaciones
se imparten clases de Misión Robinsón II y Misión Ribas, lo que beneficia a la
población excluida y sin oportunidades. (Ver tabla 8 y gráfico 4).
 55

Tabla 8
Clasificación según su nivel educativo
Nivel educativo Cantidad %
Pre-Escolar 25 7%
Primaria 60 16%
Básica 51 14%
Diversificado 19 5%
Universitario 50 14%
Ninguno 176 44%
Total 205 100%
Fuente: Consejo comunal Wilmer Brito (2017)

Gráfico 4
Nivel educativo del sector los Pilones
180
160
140
120
100
80
60
40
20
0

Fuente: Consejo comunal Wilmer Brito (2017)

 Creencias Religiosas

Entre los habitantes del sector “Campo los pilones” se presentan diferentes
tipos de religión, son Católicos, Evangélicos cristianos y una mínima cantidad de
otras religiones.
 56

 Actividades deportivas

Entre las manifestaciones deportivas del sector se pude ver Los niños
practican elbásquet, futbol sala y futbol campo en una área improvisado por ellos,
la pelotica de goma, las metras, los papagayos trompo, chapitas,

 Actividades culturales

El Baile predominante es el Joropo Oriental, igual al resto de los Municipios

del Estado Anzoátegui, así como todos los estados nor-orientales del país como
son: Nueva Esparta, Sucre y Monagas.

 Recreación

Entre las actividades recreativas que practican los niños y adolescentes

dentro del sector son el, futbol sala y futbol campo, la pelotica de goma, las
metras, los papagayos, trompo , chapita, entre otros.

 Gastronomía.

Así mismo, los habitantes de sector CAMPO los pilones al igual que el resto
del Municipio, mantienen sus bases en la comida criolla oriental, como sancochos
de res y pescado, cachapa con queso y cochino frito además de algunas otras
adoptada de otras culturas en Semana Santa el pastel de pescado, hayacas en
diciembre, dulces criollos de lechosa, ciruelas, entre otros.

 Tradición,

Los habitante celebran el día de la Virgen del Valle, para el mes de

septiembre adquiere gran solemnidad en el sector. Así como el carnaval y la cruz
de mayo, al ritmo del galerón y música típica venezolana y oriental; semana santa
 57

y navidad. Dentro de esta celebraciones esta la de Santo Domingo de Guzmán el

8 de Agosto de cada año. En honor al nombre que posee la iglesia católica del
sector.

 Relaciones Institucionales

Con respecto a las relaciones que ha tenido el sector con instituciones

públicas y/o privadas, el Consejo Comunal manifestó que han recibido apoyo de
PDVSA GAS y Funda Comunal, Consejo Federal de Gobierno, Misión Mercal.

Por otra parte la Alcaldía del Municipio ha aportado en los cambios de

bombillos, son beneficiados con la Misión Mercal a través del comité clap

 Servicios Públicos

Dentro de los servicios públicos presentes en el sector se mencionan:

 Agua potable

Una gran parte del sector es beneficiado por poseer el vital líquido de un
acueducto;

 Electricidad

Este servicio es suministrado por la Empresa ELEORIENTE, perteneciente a

la Corporación Venezolana Eléctrica (CORPOELEC);

 Teléfono:

La comunidad no posee el servicio de líneas pos pagó de CANTV, por

consiguiente no poseen servicio de internet solo el suministrado por dispositivo o
 58

teléfonos inteligentes personales. Así que son pocas las viviendas que poseen
este servicio de internet por consiguiente la mayoría disfrutan el servicio de
teléfono móvil o prepago de las empresa (Cantv, movilnet, Digitel , Movistar) por
que la empresa de comunicación CANTV manifiesta no poseer líneas disponibles
para el sector.

 Aseo Urbano:

En la actualidad es un servicio que los habitantes lo definen como pésimo

debido a la irregularidad en el proceso de recolección, es muy deficiente casi
nula.

Vialidad: De acuerdo al recorrido realizado durante la investigación se

constató que el sector está totalmente asfaltado y las condiciones de las misma
son relativamente buenas.

 Construcciones e Infraestructuras

Dentro de las construcciones e infraestructuras presentes en el sector se

pueden mencionar las siguientes: Canchas múltiples, Iglesias, Aldea universitaria
,club recreativo, ambulatorio tipo I..

 Dimensiones Ambientales

En el sector Campo los pilones, la mayoría de sus habitantes de sector

muestra un interés medio por su entorno ambiental; pero algunos de los
pobladores se encuentra totalmente desmotivados y despreocupados por cuidar y
mantener los espacios naturales.

Por la falta de motivación y unidad dentro de la comunidad permiten que

mucho de los espacios vacios o baldíos sean utilizados como vertederos de
 59

desechos solido (basura) que luego son incinerado (quemados) afectando la salud
de ellos mismos y la contaminación del aire y el suelo , al mismo tiempo, esto a la
larga puede producir infertilidad de los suelo por la pérdida de su composición
orgánica y biológica

Presentación y discusión de resultados

Para la evolución de este trabajo se procedió a realizar conjuntamente con

los miembros de la comunidad Campo los Pilones, los diversos análisis que
permitieron realizar el diagnostico socio ambiental del sector; así como
caracterizar el problema seleccionado y plantear soluciones para el mismo. Los
mismos fueron: Matriz FODA, Árbol Problema, Árbol Solución y encuesta realizada
a los habitantes del sector

A continuación se presentan los resultado de la matriz FODA que permite

hacer el análisis de todo los factores que interfieren en el sector los datos de la
misma fueron recorridos a través de mesas de trabajo, recorrido, conversatorios
encuestas entre otros. (Ver Cuadro 6)
 60

Matriz FODA

Cuadro 6
Matriz FODA aplicada en el Sector Campo los PILONES de Anaco.
FORTALEZAS OPORTUNIDADES

-Se cuenta con un consejo comunal bien

constituido Existen instituciones adyacentes a la
-Residen en la comunidad un gran número de comunidad como son:
profesionales. -Centro de acopio
-Se cuenta con los servicios básicos como son: -Procuraduría
agua, luz, transporte, aseo urbano. -Universidad (U.B.V)
-Se encuentra una sede del comando de la -Desarrollo de nuevo
guardia nacional bolivariana. urbanismo(urbanización victoria de Chávez)
-Cuenta con una sede o institución universitaria -El apoyo que brinda la universidad con
dentro del sector profesionales para la capacitación y
-Terrenos abundante con tierras fértiles acompañamiento en las actividades de
-Un club proyectos socios productivos
-Una iglesia católica .
-Abundantes árboles frutales
-Alta población juvenil
-Existencia de un CLAP bien conformado

DEBILIDADES AMENAZAS

-Cantidad de terrenos baldíos -El ingreso de personas no perteneciente a

-Presencia de terrenos improductivos la comunidad
-Apatía y desinterés en los habitantes _Falta de mantenimiento a zonas adyacentes
-Abundante maleza en las distintas áreas de la al sector
comunidad.
-Falta de conciencia ecológica en los habitantes
Aguas por tuberías no actas para El consumo
humano.

Fuente: Comunidad. y estudiantes UBV (2017)

 61

Jerarquización de las debilidades

Una vez elaborada la matriz Foda se procede a levantar un listado con los
problemas generales en el objeto de estudio. Posteriormente se hace una
priorización de problemas, de los cuales se extraen los más importantes. (Ver
cuadro 7)

Cuadro 7
Jerarquización de Matriz FODA.
Prioridad
Problema 10-1
Gran cantidad de terrenos baldío 9

Presencia de terrenos improductivos 9

Abundante maleza en la comunidad 8

Falta de conciencia ecológica en los habitantes del sector 7

. 6
Apatía y desinterés en los habitantes
Fuente: Estudiantes y comunidad (2017)
)

Leyenda
Urgente
Medianamente urgente
Necesario
Poco necesario
 62

A continuación se presenta el análisis del árbol problema y el árbol solución

Figura 6
Árbol problema

Fuente: Estudiantes de UBV y Miembros de la comunidad.(2017)

 63

Figura 7
Árbol solución

Fuente: Estudiantes de UBV y Miembros de la comunidad (2017)

Determinación de análisis estadístico en encuesta aplicada

Una vez realizado lo descrito anteriormente se procede a presentar los

análisis de la encuesta aplicada a la muestra seleccionada
 64

Tabla 9
Pregunta 1

¿Tiene usted conocimiento que dentro de la comunidad existe muchos terrenos baldíos
que pueden ser usados para la siembra?

SI 90 79%

NO 24 21%

Total 114 100 %

Grafico 5

SI, 79%

NO 21%

.
Fuente: Comunidad y estudiantes UBV(2017)

El 90% de los habitante del sector están consiente de la gran cantidad de

terreno improductivos dentro del sector lo cual podrían convertirse el problemas
más graves de lo que ya son ahorita podrían pasar a ser terrenos improductivos a
vertederos de basura y de pasar de terrenos improductivos a terrenos infértiles por
la quema de estos desechos
 65

Tabla 10
Pregunta 2
¿Estaría usted de acuerdo que se realizaran en algunos de este terreno proyectos
socios productivos agrícolas?

SI 110 97 %
NO 4 3%
Total 114 100 %

Fuente: Estudiantes de UBV y Miembros de la comunidad.(2017)

Grafico 6

SI
NO
97%

03%
0

Fuente: la comunidad y estudiantes UBV(2017)

Se pudo determinar de acuerdo a la pregunta nº 2 de la encuesta realizada

que la mayoría de las personas encuestas están de acuerdo en que estos terreno
baldío o improductivo se realicen proyectos socio productivo y así darle un uso
beneficioso a estos espacio dentro del al sector
 66

Tabla 11
Pregunta 3
¿Cree usted que el sector y los habitantes de mismo se beneficiarían con este
proyecto?

SI 109 96%
NO 5 4%
Total 114 100%

Grafico7

4%

96%

Si No

Fuente: Comunidad y estudiantes UBV

Esta pregunta de la encuesta más que una pregunta fue una reflexión para
los encuestados ya que ellos mismos acotaron como se beneficiarían la
 67

comunidad y ellos al pertenecer a la misma en su totalidad nos dieron una

respuesta muy afirmativa.

Tabla12
Pregunta 4
¿Con que Apoyaría usted esta labor?

Opciones Cantidad %
Semillas 62 54%

Mano de obra 30 14%

Económicamente 2 2%
Mantenimiento del área. 20 18%

Grafico 8

Pregunta 4

m.de area. m.deobra economica semillas

18%

No;14

54%

2%

Fuente: Comunidad y estudiantes UBV(2017)

 68

Dentro de la encuesta se coloco 2 preguntas de selección para sondear en

que le gustaría a la comunidad apoyar para la realización de este proyecto y el 54
% de los encuestados contesto que le gustaría mucho la recolección de semillas
orgánicas claro con previa inducción dictada por los investigadores

Tabla13

PreguntaNª5
¿Dentro de estas opciones de hortaliza cual sería la que más le gustaría que fueran
sembradas?

Hortalizas Tipos %

Ají dulces 15 14%

Pimentón 35 31%
Berenjenas 45 40%
Leguminosas 15 8%

Grafico 9
¿Dentro de estas opciones de hortaliza cual le gustaría más que fuera sembrada?
 69

8%
14%

40% berenjenas
pimenton
aji
31%
Leguminosas

Fuente: Comunidad y estudiantes UBV(2017)

Realizando una pregunta de selección múltiple se pudo determinar que

hortaliza s les gustarían a los habitantes del sector que fueran sembradas dentro
del grupo se les coloco entre aji , (Capsicumannuum ) pimenton
(Capsicumannuum) berenjenas (Solanummelongena ) y granos
(Phaseolusvulgaris.) y dentro de este grupo el porcentaje mas alto lo obtuvo la)
pimenton (Capsicumannuum) berenjenas (Solanummelongena ) ( Ver tabla
14grafico 14)

Análisis de la encuesta realizada:

 Se pudo determinar que la mayoría de las personas encuestadas

tienen conocimiento sobre la cantidad de terreno improductivo o baldío que están
en la comunidad y que no se están aprovechando
 También se pudo notar que la mayoría están de acuerdo en que
estos terrenos sea utilizados para proyectos socios productivos
 Donde estos proyectos beneficiarían a la comunidad y haría de los
suelos más productivos
 70

 De la misma manera la mayoría de la muestra seleccionada estuvo

de acuerdo con apoyar la labor a realizar.
 Dentro de la encuesta realizada se tomó la iniciativa de colocar una
serie de opciones de hortaliza para que la muestra escogiera unas de ellas o
entre estas opciones estánaji , (Capsicumannuum ) pimenton (Capsicumannuum)
berenjenas (Solanummelongena ) y granos (PhaseolusvulgarisSe les pregunto
fuera de la encuesta que porque estos dos rubros y la mayoría respondió que eran
más comerciales y productivo en valor económico para la comunidad
 De igual manera reconocieron que esta sería una de las mejores
opciones para la recuperación y restauración de estos terrenos y por ende de los
suelos
 Asimismo se determina que están dispuestos a colaborar en la
siembra y recuperación de los terrenos, y reconocen que con su aplicación se
logra disminuir los peligros que conlleva estos terrenos baldíos como la cría de
animales endémicos y vectores de enfermedades y el constante desmalezamiento
de los mismos

Todo el análisis determina la viabilidad de la propuesta presentada al sector; ya

que se cuenta con el apoyo de todos los involucrados en la misma

Conclusiones

La agricultura urbana como método de soberanía alimentaria, se pretende

llevar a cabo en el sector los Pilones del municipio Anaco del estado Anzoátegui
para solventar la problemática existente que viene dada por la presencia de
terrenos improductivos con suelos fértiles que están siendo desaprovechados y
 71

usados como vertederos de desechos que luego son quemados para su

eliminación

Es así que a través de esta investigación queda demostrado que al sembrar

hortalizas, garantiza alimentos sanos y seguros garantizando así la soberanía
alimentaria. a todos los habitantes en un contexto donde actualmente se están
presentando muchos problemas económicos y sociales que ponen en riesgo la
alimentación y salud de los habitantes del sector; además que esta técnica que
puede ser llevada a cabo por sus propios habitantes es uno de los métodos más
eficientes para el aprovechamiento del suelo.

En cuanto al diagnóstico socio ambiental realizado pudo determinarse un

listado de fortalezas y oportunidades así como las debilidades y amenazas que
permitieron determinar la problemática que sirve para presentar una propuesta
que contribuya con la disminución de la misma

Por lo que se analizaron conjuntamente con los miembros de la comunidad

las causas y consecuencias de dicho problema encontrándose entre ellas la falta
de conciencia ecológica, la apatía y desinterés, el desconocimiento, entre otras; y
entre las consecuencias desaprovechamiento de suelos fértiles, crecimiento de
maleza, proliferación de fauna nociva entre otras

Es por esto que mediante la interacción con los miembros de la comunidad a

través de charlas, conversatorios, carteles en pro del saneamiento y conservación
de su entorno, se pudo concientizar sobre los riesgos de tener terrenos como
estos sin producir; por lo que se les presenta una propuesta con el objetivo de
desarrollar la agricultura urbana con la siembra de hortalizas

Por lo tanto la propuesta presentada a continuación permitirá que los

habitantes se sientan motivados para incorporarse activamente en su puesta en
marcha contribuyendo al equilibrio ecológico de su sector y con su aplicación se
 72

estará contribuyendo con la protección y seguridad alimentaria en general y se le

dará un aprovechamiento útil y sustentable a los terrenos fértiles que se encuentra
en el sector los Pilones
 73

Presentación de la Propuesta

Desarrollo de agricultura urbana para el aprovechamiento de los suelo

con la siembra de hortalizas en los pilones del Municipio Anaco, estado
Anzoátegui

Descripción de la Propuesta

Esta propuesta está dirigida al desarrollo de agricultura urbana para el

aprovechamiento de los suelo a consecuencia de la presencia de terrenos baldíos
improductivos que a pesar de ser suelos fértiles están siendo desaprovechados
por sus habitantes

Cabe mencionar que la propuesta está enmarcada en uno de los pilares

fundamentales para garantizar la seguridad alimentaria que requieren los
habitantes y que es impulsada por el gobierno nacional además que garantiza los
principios de auto sustentabilidad y, sostenibilidad, es decir, que pueden satisfacer
las necesidades colectivas en el Sector

La misma se presenta por etapas que se describen a continuación:

 Etapa 1

Esta primera etapa está contemplada, en organizar actividades de educación

y sensibilización ciudadana en la cual se expondrá ante la asamblea de
ciudadanos los análisis y resultados del diagnóstico social ambiental y se
presentara la propuesta, no solo para su aprobación por parte de esta, si no
también, para lograr con ellos la integración más la participación activa y
protagónica de todos los habitantes.
 74

Esta etapa de la propuesta se llevara a cabo a través de medios

audiovisuales, como: videos, diapositiva, internet, redes sociales, entre otros.
Donde se abordaran los aspectos negativos del mantener improductivo la gran
cantidad de terrenos baldíos dentro del sector que están siendo usados como
vertederos de desechos, hacerles ver sobre los beneficios que traerá consigo la
agricultura urbana desarrollada en dichos espacios, entre los beneficios a
mencionar esta la soberanía alimentaria

 Etapa 2

Elaboración de talleres teóricos y prácticos. Estos talleres le permitirán

conocer más el ambiente que los rodea, los aspectos físico naturales y socio
culturales así como la interrelación que existe entre comunidad y ambiente para
mantener un ambiente sano y equilibrado así mismo se estarán realizando talleres
de agricultura urbana por qué y para qué de la agricultura urbana.

No obstante estos talleres serán dictados de manera práctica-teórico con los

entes Públicos como: Gerencia Ambiental de PDVSA Gas, Alcaldía del Municipio
Anaco, profesionales de la comunidad, docentes colaboradores y estudiantes
UBV.

 Etapa 3

Proceso de recolección de las semillas orgánicas de hortalizas las semillas

serán recolectadas de forma artesanal, y serán seleccionadas secadas y
reguardadas en las casa de los participantes en el proyecto, para su clasificación
se tomara en cuenta sus principales características: como son tipo de hortaliza
tamaño y madures del mismo

 Etapa 4
 75

En esta etapa se procede a elaborar los semilleros los cuales serán

realizados de maderas y envases recolectados de material de provecho como
cajas pequeñas de cartón cartones de huevos. El sustrato será preparado con
tierra y se aprovecharán los desechos orgánicos de la comunidad Una vez llenado
se procede a sembrar las semillas por rubro colocándoles nombre y fecha de
sembrado colocándolos en espacio adecuado para ello, donde obtengan sol y
sombra mientras germinan.

 Etapa 5

Esta etapa consiste en el trasplante en el área que será previamente

preparada y escogida por los habitantes. La misma debe ser desmalezada y
desinfectada utilizando siempre productos ecológicos En esta etapa se llevara el
seguimiento y monitoreo de el desarrollo de la propuesta

A continuación se presenta el cronograma de actividades. (Ver Cuadro 8)

 76

Cuadro 8
Cronograma de Actividades
Etapas Actividad Institución 2 2
016 017
Etapa I Exposición del 1. 0
Organizar diagnóstico Estudiantes UBV 1/02
Actividades de 2. Concejo a
Educación y Presentación de la comunal l
Sensibilización propuesta 2
ciudadana 5/11
Etapa II Talleres en materia de 1. Gerencia 2
Educación ambiental ambiental de 3/01
Talleres teóricos y Temas: PDVSA-Gas
prácticos Factores biótico y 2profesores al
abiótico y la interrelación colaboradores 2
entre ellos. ambiente sano 4. 8/06
libre de contaminación profesionales
Beneficios de la dentro de la
agricultura urbana comunidad.
Porque? y para qué? 5. comité
la agricultura urbana campesino de la
Hortaliza de estación comunidad.
cortas
Beneficios
ambientales y económicos
de la agricultura urbana.
Etapa III 1. 1
Clasificación de las Estudiantes UBV 5/05
Acopio de las Semillas 2. Miembros a
Semillas del sector que l
En frascos de vidrios manifestaron 0
Proceso de reciclados con tapas participar 5/06
almacenamiento En Bolsa de celofán voluntariamente en
con sellado hermético el proyecto
etiquetado con fechas 3. Concejo
y rubros de las semillas comunal
 77

Etapa IV 1. 2
Fabricación de los Estudiantes UBV 2/07
Proceso de semilleros con cajas de 2. Miembros
elaboración de cartón y envases de del sector que 2
semilleros matariles de desechos como manifestaron 5/09
Preparación del vasos desechables cartones participar
sustrato y el área a de huevos. Botellas de jugos voluntariamente en
trabajar. etc. el proyecto
3. Concejo
comunal
Etapa V 1.
Trasplante Seguimiento y Estudiantes UBV
Monitoreo y seguimiento Asesoraría Técnica 2. Concejo
comunal
Fuente: Estudiantes de UBV (2017)

Cabe enfatizar que estas actividades están desarrolladas con diversas

tácticas que están planteadas en el plan de acción de esta investigación

Así mismo cabe recalcar, que para la ejecución de la misma estaremos

solicitando colaboración a diferentes organizaciones y profesionales (Gerencia de
ambiente de Pdvsa, profesionales de la comunidad, docentes colaboradores entre
otros)

Ahora bien los habitantes del sector Los Pilones, que participaran en esta
propuesta ver (cuadro 9)
Cuadro 9
Habitantes del sector que colaboran con esta propuesta.

Nombre apellidos Cedula Teléfon

o
 78

1.Fátima 15022.244 0426680

Goncalves 5118
2.Belkys 6.332.008 0414089
Salazar 0065
3.Gladys 8.466.864 0416580
Garcias. 1552
4.Asdrúbal 5.992.504 0412482
Salazar 2212

Todos pertenecientes al sector, manifestando su disponibilidad a participar

en la propuesta.

Marco Teórico

A continuación se presentan los aspectos teóricos que enmarcan y

sustentan el trabajo de investigación .Dentro de esta perspectiva se tomaron
como referencia las siguientes palabras claves: (Agricultura urbana suelo
hortalizas, siembras. Sustentabilidad.).
 79

 Agricultura urbana.

lo descrito por Julián Pérez Porto y María Merino . Agricultura urbana es

definida como las prácticas agrícolas que se desarrollan en las ciudades o muy
cerca de ellas. Por lo tanto se trata de una agricultura a escala reducida, ya que en
los entornos urbanos no existe la misma disponibilidad de tierra que en las zonas
rurales.

En este sentido la agricultura urbana esté destinada a la obtención

de alimentos frescos. Al tener acceso inmediato a cultivos, quienes viven en las
ciudades incrementan su seguridad alimentaria, ya que no dependen solo de las
materias primas que llegan desde los campos.

De igual manera se dice que la Agricultura urbana son espacios

recuperados por una comunidad y/o movimiento social dentro del territorio
geográfico, en los cuales el cultivo se establece sobre el suelo
directamente, ordenados en canteros, y donde se aplica materia orgánica
para mejorar su fertilidad. Esta modalidad permite mejorar el paisajismo,
incorporar niñas, niños, jóvenes, adultos y ancianos en las actividades
agrícolas, aportando a la comunidad la producción intensiva de hortalizas,
vegetales y frutas, a bajo costo, sanos y de muy buena calidad.

Esta a su vez se clasifica en

 Los Patios Productivos o Conucos son las unidades de producción

desarrolladas en los jardines, patios, o áreas cercanas a las inmediaciones de
las casas y viviendas, en las que se pueda cultivar hortalizas
 80

 Los Huertos Escolares son terrenos pequeños donde se cultivan

hortalizas para consumo de la comunidad escolar, y usualmente funcionan en
espacios disponibles dentro de la escuela. Si no hay suficiente terreno, se
pueden utilizar materos, botellas plásticas, cajas, mesas, guacales y otros

 Las Casas de Cultivos Protegidos son estructuras cerradas, cubiertas

por materiales transparentes o semitransparentes, que permiten obtener
condiciones artificiales de microclima para el cultivo de plantas y flores.

 Suelo

Para Seminis (2016) describe que es la capa superficial de la corteza

terrestre en la que viven numerosos organismos y crece la vegetación. Es una
estructura de vital importancia para el desarrollo de la vida. El suelo sirve de
soporte a las plantas y le proporciona los elementos nutritivos necesarios para
subdesarrollo.

El suelo se forma por la descomposición de rocas por cambios bruscos de

temperatura y la acción de la humedad, aire y seres vivos. El proceso mediante el
cual los fragmentos de roca se hacen cada vez más pequeños, se disuelven o van
a formar nuevos compuestos, se conoce como meteorización.

 Clasificación. De los Componentes del Suelo

Se pueden clasificar en

 inorgánicos, como la arena, la arcilla, el agua y el aire;

y orgánicos, como los restos de plantas y animales.
 81

 orgánicos de los suelos es el humus. El humus se encuentra

en las capas superiores de los suelos y constituye el producto final de la
descomposición de los restos de plantas y animales, junto con algunos
minerales; tiene un color de amarillento a negro, y confiere un alto grado de
fertilidad a los suelos.

Así mismo dentro de estos componentes encontramos otro tres muy

importante en su clasificación estas la expresamos en fases
:
 Fase Sólida: comprende principalmente, los minerales
formados por compuestos relacionado con la litosfera, como sílice o
arena, arcilla o greda y cal. También incluye el humus.

 Fase Líquida: Comprende el agua de la hidrosfera que se filtra

por entre las partículas del suelo.

 Fase Gaseosa: Tiene una composición similar a la del aire que

respiramos, aunque con mayor proporción de dióxido de carbono ).
Además, presenta un contenido muy alto de vapor de agua. Cuando el
suelo es muy húmedo, los espacios de aire disminuyen, al llenarse de
agua.(CO

 Propiedades y Textura de los Suelos:

Entre las propiedades de los suelos se encuentran:

El color,
 distribución del tamaño de las partículas,
 consistencia,
 textura,
 estructura,
 82

 porosidad,
 atmósfera,
 humedad,
 densidad,
Otra propiedad física de los suelos que hay que considerar es la
temperatura, que tiene como fuente principal la irradiación solar.
Se debe acotar que Las propiedades físicas permiten conocer mejor las
actividades agrícolas fundamentales como el laboreo, la fertilización, el drenaje, la
irrigación,

De la misma manera podemos acotar que el sector los Pilones si

retrocedemos a sus inicio este campo fue una finca netamente agrícola la cual aún
hoy día conserva su suelo fértil acto para la agricultura el cual pasee una
consistencia poco arenosa en su capa superficial y seguida por una capara un
poco arcillosa la que le permite mantener la humedad su composición orgánica en
algunos espacios es bastante notable por su color oscura la comunidad ha
realizado siembras a muy pequeña escala en algunos espacio la cual se ha dado
muy adecuadamente.

 Siembra

Según Pérez J (2010)). Define siembra como trabajo de la tierra y cuidado de

sus plantas para que den fruto y produzcan un beneficio.

Este trabajo de investigación se fundamenta en este concepto, ya que

diversas investigaciones afirman que la siembra de hortalizas es la manera más
eficaz del aprovechamiento de los suelos
 83

 Hortalizas

Según Ecured (2018) define hortalizas como un conjunto de plantas

cultivadas generalmente en huertas o regadíos, que se consumen como alimento,
ya sea de forma cruda o cocida. Se pueden clasificar de la siguiente manera:

De acuerdo al órgano o parte que se consume:

 Frutos: Berenjena, pimiento, calabaza, tomate, ají

 Bulbos: Cebolla, puerro, ajo seco
 Hojas y tallos verdes: Acelgas, Lechuga, espinacas, perejil,
apio, brócoli
 Flor: Alcachofa, coliflor
 Tallos jóvenes: Espárragos,
 Legumbres frescas
 Raíces Zanahoria, Nabo, Remolacha; rábano ( Ver cuadro 10)

Cuadro 10
Clasificación de las hortalizas según órgano
PARTE NOMBRE NOMBRE CIENTICICO
COMUN

Berenjenas, Solanummelongena),
Ajís, (Capsicumannuu),
Fruto
Pimentón (Capsicumannuum),
tomates (Lycopersiconesculentum)
 84

Cebollas Allium cepa)

Ajos Allium sativum)
Bulbo
Puerros Allium ampeloprasum )
Lechuga Lactuca sativa)
Perejil Petroselinumcrispum)
Hojas y
Espinacas Spinaciaoleracea)
tallos
Repollos Brassicaoleracea )
Alcachofa Cynarascolymus
Brócoli Brassicaoleracea
Flor
Coliflor Brassicaoleracea
zanahorias Daucuscarota
remolacha Beta vulgaris
Raices
navos Brassica rapa
rabanos Raphanus
Fuente:

De acuerdo al ciclo de siembra:

 Ciclo corto: Permiten varios ciclos en una estaciona

ejemplo lechuga, espinaca
 Ciclo Largo (un solo ciclo en una estación): Ejemplo
zapallos, cebolla

Clasificación de acuerdo al momento de siembra:

o Siembra concentrada (para cultivos de ciclo largo, se hace al

inicio de la estación de crecimiento, en un momento definido): cebolla, ajo,
zapallo criollo, papa.
o Siembra escalonada (para cultivos de ciclo corto e intermedio,
se pueden hacer varias siembras en la misma estación -temprana, tardía-):
lechuga, zanahoria, zapallito, tomate. Clasificación de acuerdo al momento
de cosecha
 85

Clasificación de acuerdo a la cosecha:

o Cosecha concentrada: (en aquellos cultivos que se cosechan

todas las plantas juntas - índice de cosecha): papa, boniato, cebolla, ajo.
o Cosecha continua (en aquellos cultivos que permiten cosechas
escalonadas, a medida que van apareciendo y madurando los órganos
cosechables): tomate, morrón, ajís, zapallito, lechuga, acelga, arveja.( Ver
cuadro 10

Cuadro11
Clasificación de las Hortalizas
Corto Permite varias ciclos de cosechas
Cicl Largo Permite solo un ciclo de cosecha
os
Conce Se cultivan gran variedad juntas
Sie ntrada
mbra Escalo Se pueden hacer varias siembras en
nada una estación
Conce Se cultivan todas juntas
Cos ntrada
echas Contin Se cultivan a medida que se va
ua cosechando

Fuente:

De acuerdo a esta investigación y a través de discusiones sostenidas con los

habitantes de la comunidadse determinó que las hortalizas que serán sembradas
en el sector los Pilones sonla Berenjena (Solanummelongena),
Ajies(Capsicumannuum), Pimenton(Capsicumannuum), que contribuyen y
benefician a los habitantes ya que ayudan a hidratar al organismo por su alto
contenido de agua, además de ser nutritivas y ayudan a la fijación del hierro
evitando la anemia
 86

 Sustentabilidad para Definiciones ABC (2018) El término

sustentabilidad, se define como el equilibrio existente entre una especie con
los recursos del entorno al cual pertenece. Básicamente, la sustentabilidad, lo
que propone es satisfacer las necesidades de la actual generación pero sin
que por esto se vean sacrificadas las capacidades futuras de las siguientes
generaciones de satisfacer sus propias necesidades, es decir, algo así como
la búsqueda del equilibrio justo entre estas dos cuestiones. Es decir, la
propuesta de este concepto es que se explote un recurso pero que se esa
explotación, utilización se lleve a cabo por debajo de los límites de renovación
del mismo. Porque solo así se podrá preservar satisfactoriamente las
capacidades de quienes vengan detrás nuestro.

 Marco legal

El presente trabajo investigativo tuvo su basamento en las siguientes leyes:

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. En su capítulo

IX. De los derechos ambientales.

Artículo 127: Establece los derechos y deberes de los venezolanos al

disfrute de un ambiente “seguro, sano y de libre contaminación”, a su vez de que
cada individuo mantenga y cuide cada uno de los espacios naturales.

Se puede acotar que este articulo avala la propuesta presentada ya que es

una forma de contribuir con la preservación desarrollando la agricultura urbana
para el aprovechamiento de suelo a través de la siembra de hortalizas da garantía
de un ambiente seguro, sano y ecológicamente equilibrado.
 87

Artículo 129: Expresa que toda actividad humana, susceptible a generar

daños al ambiente deberá ser acompañado previamente por un estudio de
impacto ambiental y sociocultural.

Es puntual señalar que este artículo va de la mano con el Trabajo de

investigación, ya que se empleó una evaluación de impactos ambientales a través
del método de Caura Buroz que permite estar claro y consiente en los posibles
daños que generara la ejecución de la propuesta.
 Plan de la Patria. Gaceta Oficial Nº 6.118. Extraordinario, 4
de diciembre de 2013.

Objetivo Nacional 5.4:De igual amanera este objetivopropone nuevo

modelo alternativo de desarrollo con la finalidad de tomar acciones que permitan
rescatar el equilibrio del ambiente, tomando en cuenta cada uno de los espacios y
usarlos de manera apropiada, así garantizando la conservación para que todas
aquellas generaciones futuras gocen de una mejor calidad de vida.

Es relevante destacar que la propuesta presentada también está

fundamentada en esta ley en su quinto objetivo histórico ya que en esta se resalta
el modelo alternativo de desarrollo a con la finalidad de tomar acciones que
permitan una seguridad alimentaria dentro del equilibrio de la tierra y apuntalar los
procesos productivos del ser humano.

 Ley Orgánica de Educación. Gaceta Oficial N° 5929 de

fecha 2009.

Artículo 3: Este artículo hace mención a que todo ser humano debe tener
una buena base educativa para infundir todos los principios, valores y motivación
por el cuido del ambiente.
 88

La propuesta presentada está en concordancia con el artículo, en fomentar

la educación ambiental ya que promueve y se impulsa el cuidado en la
preservación de los espacios naturales, el bienestar social a través de propuestas
que sean apegados con el ambiente logrando así la mínima afectación de los
factores ambientales a la hora de su ejecución, para lograr un bienestar social un
ambiente equilibrado seguro y sano

 LeyOrgánicadelAmbienteGacetaOficialNº31004
del22deDiciembrede2006.

Artículo3: este artículo constituye que la garantía del ambiente depende de todos
los elementos que se interrelacionen entre si y que cumplan con la función de
dependencia de manera integral y eficiente para el evolución de cada especie
humana

Es necesario que se exprese el impacto de nuestras acciones como

habitantes del planeta es por tal razón que se presenta la propuesta anteriormente
mencionada ya que nuestros procesos de producción, conllevan al desarrollo de
agricultura urbana, aprovechamiento de terrenos baldíos y el uso racional de los
recursos naturales permitiendo así la estabilidad y preservación del planeta.

 Ley Orgánica de los Consejos Comunales Gaceta Oficial No. 39.335.

Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela.
29/12/2009.

Artículo 2: Los Consejos Comunales en el marco constitucional son instancias de

participación e integración entre los ciudadanos y ciudadanas para agruparse
comunitariamente, que le permite al pueblo organizarse para así poder ejecutar los
trabajos comunitarios a través de las políticas públicas y las necesidades de las
comunidades, así poder obtener un nuevo modelo de sociedad socialista basado
en la igualdad y justicia social
 89

Este artículo está relacionado con esta investigación ya que se realizó en

conjunto con el consejo comunal, apoyando y participando en todas las
actividades que se han realizado, en la búsqueda de las soluciones en las
problemáticas socio ambiental del sector, apoyando así esta propuesta

 Ley penal del Ambiente. Gaceta Oficial Nº 39.913

de fecha 02 de Mayo de 2012.

Artículo 43:Para realizar o llevar a cabo cualquier obra o proyecto debe tener
otorgado Permisos o Autorizaciones con estudios de Impacto Ambiental. Es
preciso que todo funcionario público o funcionaria pública que otorgue permisos o
autorizaciones sin exigir, evaluar y aprobar el estudio de impacto ambiental y
sociocultural u otras evaluaciones ambientales en las actividades para las cuales
lo exigen las normas sobre la materia, será sancionado o sancionada con arresto
de tres meses a un año. La sanción acarreará la inhabilitación para el ejercicio de
funciones o empleos públicos hasta por dos años después de cumplida la pena
principal.

Todo proyecto a ejecutarse debe recibir un permiso o autorización con

estudio de impacto Ambiental y sociocultural este artículo está acorde con nuestro
trabajo de investigación ya que para llevar a cabo dicho trabajo de investigación
se realizaron minuciosamente evaluaciones ambientales respectivas

 Decreto Nº 1.257. Normas Sobre Evaluación Ambiental de Actividades

Susceptibles de Degradar el Ambiente.

Artículo 2: posteriormente este artículo menciona que la evaluación ambiental se

cumplirá como parte del proceso de toma de decisiones en la formulación de
políticas, planes, programas y proyectos de desarrollo, a los fines de la
incorporación de la variable ambiental en todas sus etapas.
 90

Centralmente se procede a una evaluación ambiental para determinar

rasgos principales de los elementos físicos, bióticos y socio cultural. En este caso
estaremos presentando la evaluación ambiental para un plan de agricultura urbana
para el aprovechamiento de suelos fértiles a través de la siembra de hortalizas de
estación cortas.

Plan de Acción

El Plan de Acción es un tipo de plan que prioriza las iniciativas más

importantes para cumplir con ciertos objetivos y metas. De esta manera, un plan
de acción se constituye en una guía que brinda un marco o una estructura a la
hora de llevar a cabo un proyecto

A continuación se presenta el plan de acción el cual se realizó tomando en

cuenta lo siguiente (Ver Cuadro 12)

 Objetivos Específicos
 Actividades
 Estrategias
 Recursos
 Responsables y
 Tiempo de trabajo expresado en meses

Cuadro 12
Plan de acción
Objetivos Específicos Actividades Estrategias Recursos Responsables Tiempo
--Diagnosticar las Recorridos por la -Humanos: -Estudiantes
problemáticas socio- Asamblea con comunidad. Estudiantes, Consejo UBV -3
ambientales que se el consejo -Reuniones con los Comunal, Comunidad meses
encuentran en la comunidad habitantes a través de Materiales: Lápiz,
El Paraíso a través de la
comunal. -Entrevistas no cámaras fotográficas,
-Tutora
determinación de la matriz estructuradas y block de notas,
FODA junto con la conversatorios. Papel. bond -Asesor
comunidad organizada. -Obtención y recolección de comunitario
datos para su postrer
análisis.
 91

Implementar estrategias - Asamblea con -Planificación y organización -Humanos: Estudiantes -3

el consejo con los habitantes. Estudiantes, UBV meses
educativas para la
comunal. comunidad
concientización de los - Lluvia de ideas sobre los Materiales:
problemas detectados. -Lápiz, cámaras
-Tutora
habitantes del sector
fotográficas, block de
Campo Los Pilones. - Conversatorios. notas, pizarrón, Papel -Asesor
bond, marcadores, comunitario
Refrigerios.
Organizar en conjunto con -Entrevistas y -Recorridos por la Humanos: Estudiantes -4
mesas de comunidad. Estudiantes, Tutor, UBV meses
los habitantes del sector las
trabajo. -Participación estudiantes Asesor, Concejo
estrategias y actividades a comunidad para mitigación Comunal.
de orígenes del problema. Materiales:
-Consejo
desarrollar para minimizar la comunal
-Aplicación de la encuesta. Block de notas, lápiz,
problemática en este trabajo cámara, hojas de
máquina, computador.
de investigación.

Seleccionar acciones y Jornadas de -Entrega de trípticos. Y Humanos: -Estudiantes -4

estrategias conjuntamente concientización. volantes Estudiantes, UBV meses
con la comunidad para la -Elaboración de carteles de comunidad
disminución de la concientización ambiental. Materiales:
problemática escogida; así
-Campañas -talleres de las 3 R. block de notas, lápiz,
-Tutora
como los beneficios que ecológicas. - Rehabilitación de áreas cámara, hojas de
aportan a la comunidad. verdes. máquinas, papel -Asesor
-Participación estudiantes bond, pizarrón, comunitario
comunidad. Refrigerio

Seleccionar acciones y Planificación y Mesas trabajos, lluvia de Humanos: -Estudiantes -4

estrategias conjuntamente trabajo en ideas y conversatorios. Estudiantes, Consejo meses
con la comunidad para la Comunal, Comunidad UBV
equipo junto
disminución de la Materiales:
problemática escogida; así
con la Lápiz,
-Tutora.
como los beneficios que comunidad en cámara, block de académica
aportan a la comunidad. asamblea. notas, papel bond
marcadores -Asesor
computador,
Refrigerios comunitario
Presentar la propuesta -Reuniones con -unificación y compromiso Humanos: -Estudiantes -6
formulada a todos los la comunidad. de los miembros de la Estudiantes, Tutor UBV meses
involucrados para lograr la comunidad con la propuesta Materiales: -Tutora
factibilidad de la misma en planteada. Lápices, cámara,
la comunidad. trabajo cooperativo hojas de máquinas,
-Asesor
estudiantes comunidad laptop, Refrigerios comunitario

Evaluar las consecuencias

-combinación y Humanos: Estudiantes
generadas por los suelos Reuniones con compromiso de los Estudiantes, Tutor
UBV
improductivos dentro del
la comunidad. miembros de la comunidad Materiales: 6
con la propuesta planteada. Lápices, cámara, -Tutora
sector Campo Los Pilones. Trabajo cooperativo hojas de máquinas, - meses
estudiantes comunidad para laptop, Refrigerios
Asesor
la efectividad de la
propuesta comunitario
-

Seguidamente, se presenta el Presupuesto realizado para Trabajo de

Investigación (Ver Tabla 13)
 92

Tabla13
Presupuesto

DESCRIPCIÓN CANTIDAD PRECIOS TOTAL

HERRAMIENTAS

Pala agrícolas 10 6.000.00 60.000,00

Escardilla agrícola 10 5.500..00 55.000,00
Escardilla bellota 10 5.860.00 .58.860,00
picos 10 5500,00 55.000,00
Manguera negras 6 150.000.00 150.000,00
¾ para riego

Total 46 172.860,00S 378.860,00

BSs BSs

INSUMOS

Semillas de pimentón 1kilo

Semillas de ajís dulces 1kilo
Semillas de berenjenas 1kilo
Granos de frijol para 3kilos
siembras

Fuente Estudiantes UBV (2017)

Se debe acotar que los insumos tales como semillas serán recolectadas y
entregadas por la comunidad lo cual esta expresado en la fase3 de la
propuesta, para la ejecución de este trabajo de investigación la comunidad
asigno una parcela que tiene como medidas :
45 mts de ancho por 60 mts de largo dando un total de 2700mts2 los cuales
en asamblea de ciudadanos se determino dividirla en 4 parceles de 45mts de
 93

ancho por 15mts de largo cada parcela para cada rubro de hortalizas y
leguminosas

Leguminosa frijol: en una parcela de 45mts de ancho por

15mts de largo con un total de 675mts2 se requiere de 10
granos de frijol por mts2 aproximadamente un 1.kl 687.gms
para la extensión de 675mts2

Hortalizas:Ajies dulcesl y pimenton en una parcela de

45mts de ancho por 15mts de largo con un total de 675mts2
se requiere de 4gramosol por mts2 aproximadamente un 1.kl
687.gms para la extensión de 675mts2

Hortalizas:Ajies dulcesl y pimenton en una parcela de

45mts de ancho por 15mts de largo con un total de 675mts2
se requiere de 4gramosol por mts2 aproximadamente un 1.kl
687.gms para la extensión de 675mts2

Hortalizas berenjenas: parcela de 45mts de ancho por

15mts de largo con un total de 675mts2 se requiere de
8gramosol por mts2 aproximadamente un 1.kl 687.gms para la
extensión de 675mts2

Información obtenida de manual de cultivos orgánicos de la huerta familiar

Autor: Ing. Agr. Enrique David Guites (2010) tecnología agraria. En la cual se
aplico regla de tres simple una vez obtenido los valores de la cantidad de
semilla s por metros cuadrados.
 94

Evaluación ambiental

Según León, A. Casanova, E (2005) exponen que la evaluación de los

sistemas ambientales suministra a los investigadores una visión integral de
distintas situaciones socio ambientales que les ayudan a proponer soluciones
mediante instrumentos vinculados con las realidades sociales donde se
desenvuelven A la vez genera tanto en los investigadores como a los miembros de
la comunidades una visión critica reflexiva y participativa fomentando el dialogo
de los saberes

Considerando lo planteado anteriormente en el desarrollo de esta

investigación se apunta a realizar una evaluación ambiental en el sector los
Pilones tomando en cuenta los componentes ambientales físicos, bióticos y socio
culturales; además tomando factores como el agua, suelo, aire, vegetación, fauna,
salud, educación economía entre otros Esto con el objetivo de determinar el
estado inicial de dichos componentes antes de llevar a cabo la ejecución de la
propuesta presentada.

A continuación la evaluación ambiental levantada a través de una lista de

chequeo del sector los Pilones (Ver cuadro 13)
 95

Cuadro 14
Evaluación Ambiental
Componentes Ambientales Factores Características Relevantes

Físico Aire Calidad del aire - El aire es fresco y oxigenado

debido a la presencia de
abundante vegetación

Suelo Calidad del suelo -Suelos fertiles

-Poco uso de los suelos.
Agua Calidad agua - Deficit de aguaPotabilizada.

Biótico Fauna Especies -Presencia de fauna nociva

 96

como ratones, cucarachas,

arañas.
.

Vegetación Especies - Abundante vegetación de

clima de sabana
-Abundante gramíneas
-
Socio-Económicos Salud -Enfermedades respiratorias
-Brotes de virus.
Educación -Presencia de instituciones
educativas Aldea los pilones
Población -Presencia de población joven
con mayor número de mujeres.
Construcciones -Presencia de espacios
recreativos y culturales.
Económico -Población económicamente
activa en un 80%
Fuente: Estudiantes UBV

Evaluación de Impacto ambiental

LaevaluacióndeimpactoambientalesdefinidaporEspinoza(2001)como:

Unprocedimientodecarácterpreventivo,orientadoainformaralpromotordeunpro
yectoodeunaactividad,acercadelosefectosalambientequepuedangenerarseconsuco
nstrucción.Esunelementocorrectivodelosprocesosdeplanificaciónytienecomofinalid
admedularatenuarlosefectosnegativosdelproyectosobreelambiente
 97

Es así que en este trabajo de investigación se lleva a cabo el método de

Caura Buroz (1990). Este método ayuda a ejecutar una evaluación donde se
pueden tomar en cuenta tanto los componentes físicos naturales y lo socio cultural
haciendo uso de criterios tales como intensidad, extensión, duración, reversibilidad
y riesgos por ende puede ser aplicado durante los diferentes procesos o etapas
del desarrollo de un proyecto tales como la planificación, ejecución y abandono.

En este caso se presenta este método para la propuesta que consiste en el

desarrollo de agricultura urbana para el aprovechamiento de suelos a través de la
siembra de hortalizas en sector los Pilones

Los criterios seleccionados en este método consideran que el valor del

impacto ambiental (VIA), generado por una acción o una actividad es producto de
las siguientes variables:

Intensidad (I): Cuantificación de la fuerza, peso o rigor con que se manifiesta el

proceso o impacto puesto en marcha.

Extensión (E): Influencia espacial o superficie afectada por la acción antrópica. Es

decir, Medida del ámbito espacial o superficie donde ocurre la afectación.

Duración (D): Lapso o tiempo que dura la perturbación. Período durante el cual se
sienten las repercusiones del proyecto o número de años que dura la acción que
genera

Reversibilidad (Rv): La posibilidad o dificultad para retornar a la situación actual.

Riesgo (Ri): Probabilidad de que el efecto ocurra

Para la valoración de los criterios seleccionados se establece una escala de

1 al 10 si el valor es considerado bajo medio o alto (Ver tabla 14) y se le da una
 98

ponderación que se selecciona de acuerdo al tipo de propuesta o proyecto

conjuntamente con el equipo investigador, miembros de la comunidad, profesores
entre otros. La ponderación de los pesos asignados a los criterios son los
siguientes: Intensidad 30 %, Extensión 20 %, Duración 10 %, Reversibilidad 20 %
y Riesgo 20 %.( Ver Tabla 15)

Tabla 15
Escala de clasificación de impactos
Valor Intensidad Extensión Duración Reversibilidad Riesgo
6-10 Alta Generalizada Larga más 5 Irreversible Alto
años
3-5 Media Local Media 2-5 Reversibilidad Medio
mediana
1-2 Baja Puntual Corta menos Reversibilidad Bajo
de 2 años completa
Fuente:Buroz 1990

Para la asignación y el cálculo de los valores asignados se aplica la fórmula

matemática propuesta por Buroz, (1990)

VIA = I x Wi + E x We + D x Wd + Rv x WRv + Ri x WRi

Donde WiWeWRv y WRi representan los valores asignados a los criterios

multiplicados por la ponderación asignada

Una vez que se han aplicado las metodologías pertinentes, para identificar
los impactos ambientales, los ordenamos de mayor a menor valor, con el fin de
establecer prioridades, en cuanto a las propuestas y ejecución de medidas. A
continuación la tabla de Matriz Caura Buroz asignado a la propuesta (Ver Tabla
15)
 99

T
Tabla 14
Método de Caura Buróz

Factores Impactos generados Intensidad Extensión Duración Reversibilidad Riesgo Total

(0.2) (0.2) (0.1) (0.2) (0.2)
20% 20% 10% 20% 20%
Contaminación del aire 2 3 (0.6) 2 (0.2) 1 (0.2) 2 (0.4) 5
por movimiento de tierra.
ABIÓTICO
Afectación de patrones de 2 2.(0.4) 3 (0.3) 2 (0.4) 1 (0.2) 1.9
drenajes agua superficiales

Reducción de especies 2 5(1) 3(0.3) 2(0.4) 3(0.6) 3.8

autóctonas.

BIÓTICO
Desaparición de la vegetación 2 5(1) 3(0.3) 2(0.4) 3(0.6) 3.8
autóctona.
 100

Presencia de insectos 1 1(0.2) 1(0.1) 1(0.2) 2(0.4) 1.5

no deseados.

Desmotivación y Apatía
por parte de la comunidad. 3 2 (0.4) 3 (0.6) 2 (0.4) 2 (0.4) 2,7

SOCIO
CULTURAL Conflictos Internos 2 2 (0.4) 1 (0.1 2 (0.4 1 (0.2) 1,7

Falta de
Conocimientos 1 1 (0.2) 2 (0.2) 1 (0.2) 1 (0.2) 1,7
en la elaboración de
proyectos.

Fuente:Estudiantes UBV

Tomando en cuenta lo expresado por Caura Buroz referido al rango de impactos

hay que hacer notar lo siguiente:

De acuerdo al rango de categorías presentado cabe destacar que el

resultado final de los totales están todos en baja categoría (menor o igual a 4)
exceptuando uno de ellos que se iguala a 6 siendo esta e la apatía o desinterés
por parte de los miembros de la comunidad razón está por la cual se tomaran
medidas precautorias o preventivas para mitigar o minimizar cada criterio
relevante de este componente ambiental dentro de la comunidad para ello se
estará realizando entrega de trípticos, charlas, motivacionales

Consiguiendo así el apoyo e integración con los miembros del sector por
consiguiente en el estudio realizado se observa que tanto la contaminación del
suelo puede producir, la alteración de la fauna y la flora presentan un impacto con
una magnitud sumamente baja, de acuerdo a las estimaciones hechas durante el
análisis de las acciones en los factores ambientales, por lo que se afirma que el
proyecto es aceptable y viable ya que los impactos son considerado inofensivos.
 101

Recomendaciones

 Se e recomienda a la comunidad realizar estudio de suelo para una

mejor efectividad en la siembra de las hortalizas,
 Se le sugiere a la comunidad propiciar un acercamiento con el
diferente ente gubernamental.
 Igual se le sugiere a la comunidad mantener la cohesión entre sus
habitantes y los entes gubernamentales y no gubernamentales (empresas
Privadas).

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 102

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