Universo secreto, viaje al interior de la célula

Es impresionante el número de células por el que estamos compuestos, sin

embargo cada una de éstas células que nos conforman tiene un mundo en su
interior, es impresionante la manera en la que funciona, la importancia que juegan
las proteínas (cadenas de proteínas) y su extraordinaria función, la manera en la
que realizan sus actividades y las varias de estas que hay y cuando se requiere en
cualquier parte del cuerpo, en el interior de las células a todas horas pasan por cada
cosa que realizamos en el interior de la células muchas actividades perfectamente
prediseñadas para una función específica. La manera en cómo organizar a todo
nuestro cuerpo (ADN), pero hay cadenas que a todas horas pasan para que las
instrucciones sean llevadas a las células, las cuales son leídas y luego se convierten
en una proteína, hay diversos tipos de proteínas cada una con una función
específica. La célula reutiliza todos sus materiales, y no desperdician nada, pues
eso quiere decir que las células siempre se mantienen en contacto y trabajan todas
en conjunto, Las células humanas están envueltas por una membrana que las
mantiene unidas; no se trata de una simple envoltura ya que esta membrana tiene
unos receptores que permiten a las diversas células identificarse entre sí. Todos los
movimientos que se realizan en el interior de las células pasan por diversas
inspecciones, donde son supervisados por el sistema inmunológico (glóbulos
blancos), estos por ejemplo; ciertos glóbulos blancos (una variedad de las células
de la sangre) ingieren las bacterias que luego destruyen las enzimas lisosómicas.
Todo el tiempo nuestras células viven siempre bajo amenazas, con algo tan sencillo
como un estornudo, entras millones de invasores (Virus" significa "jugo venenoso".
Los virus, a diferencia de las bacterias, no son células, están formados de la misma
sustancia que el núcleo celular, el ADN) para comenzar a destruir, los adenovirus
son una obra y entran en nuestro cuerpo con un objetivo , traspasar las defensas
de la célula y llegar al núcleo para poder reproducirse, el ataque que estos hacen
puede causar desde una gripa, una pequeña infección, en casos más extremos
hasta la muerte, Se reproducen solamente dentro de las células vivas,
apoderándose de las enzimas y de la maquinaria biosintética de sus hospedadores.
Sin esta maquinaria, serían tan inertes como cualquier otra macromolécula, o sea,
sin vida según la mayoría de los criterios. Son muy diminutos, de 20 a 500
milimicras, y muchos de ellos no se han podido ver ni en el microscopio electrónico.
Lo importante es que nuestro maravilloso cuerpo está siempre preparado, cuando
los virus se acercan a la célula los anticuerpos que éstas siempre alerta por
cualquier invasor, pero a pesar de la manera rápida en la que los glóbulos blancos
actúan, se pasan algunos virus, pero aún no han superado del todo las barreras en
la membrana de la célula, la cual ésta repleta de proteínas que cuidan todas las
moléculas que entra o sale, dependiendo de las moléculas , cuando son más
grandes necesitas de códigos específicos para entrar, de tal manera que la
evolución del adenovirus ha desarrollado sus propias claves, para poder entrar, éste
es un gran paso para la destrucción de la célula, aunque no todo está perdido, ya
que la célula aún tiene en su interior una zona de clasificación donde son
desintegradas en moléculas más pequeñas y repartirlas en zonas específicas, la
noticia mala es que para el virus esto es bueno, ya que cuando se desprende libera
a los virus, aunque estén ya en la célula los virus no pueden utilizar la energía que
hay flotando en la célula, para ello en las mitocondrias se impulsan todos los
nutrientes que nosotros ingerimos.
Aunque la cantidad de ADN es prácticamente idéntica en todas las células de un
organismo, el tamaño del núcleo puede ser diferente. Además, células de igual
tamaño pero con distintas cantidades de ADN tienen núcleos con dimensiones
similares. Estos datos indican que el tamaño del núcleo se adapta al tamaño celular,
pero no depende de la cantidad de ADN. El núcleo consta de dos componentes que
se pueden distinguir morfológicamente: la envuelta nuclear y el nucleoplasma. La
envuelta nuclear separa el nucleoplasma del citoplasma. En ella se encuentran los
poros nucleares que comunican estos dos espacios, permitiendo el trasiego de
moléculas en los dos sentidos pero de una manera específica y regulada. La
envuelta nuclear separa físicamente al nucleoplasma (cromatina y demás
componentes del interior nuclear) del citoplasma y regula el movimiento de
macromoléculas entre ellos, establece la forma nuclear y contribuye a la
organización interna del núcleo ya que aporta lugares de anclaje para la cromatina.
La envuelta nuclear está formada por una membrana doble, externa e interna,
quedando entre ambas un espacio intermembranoso de aproximadamente 25-40
nm, formando todos estos elementos las denominas cisternas perinucleares. La
membrana externa se continúa con la del retículo endoplasmático y posee
ribosomas adheridos. La membrana interna contiene una composición molecular
diferente y posee proteínas transmembrana que interactúan con la cromatina y con
la lámina nuclear, el otro componente de la envuelta nuclear. Existe una
comunicación entre la membrana nuclear interna y externa en la periferia de los
poros nucleares. ¿Qué mantiene las diferencias en la composición de ambas
membranas? Parece existir un mecanismo de retención selectiva. Las proteínas se
sintetizan en el retículo endoplasmático que llegan a la membrana interna por
difusión, pero sólo aquellas que interaccionan con las proteínas de la lámina nuclear
o de la cromatina se mantienen aquí.
El adenovirus muestra ser un maestro del engaño, ya una vez que se encuentra en
el núcleo, la célula no puede reconocer su ADN del ADN del virus, entonces ahí la
información de destrucción que llevaba el virus, como ya fue tomada por la célula
comienza a fabricar las nuevas proteínas con las nuevas instrucciones, los
ribosomas que se encuentran fuera, pieza a pieza empiezan a fabricar todas las
piezas del nuevo enemigo que acaba de inocular la célula, entonces todo lo nuevo
fabricado se pegan en el interior del núcleo ya preparada para empezar a actuar, la
misión ordena al ADN de la célula que detenga todo proceso innecesario, es ahí
donde toma el control absoluto, pero sin embargo aún tenemos un poco de
esperanza, y la célula tiene la oportunidad de mandar mensaje al mundo exterior, el
paquete que tienen los fragmentos enemigos son enviados al exterior para dar la
señal de peligro y que el virus está dentro de la célula, por lo que, los glóbulos
blancos deben destruir a la célula, de lo contrario las células infectadas comienzan
a afectar a otras. Pero aún tiene que pasar dos barreras más, la membrana nuclear
de la célula y la membrana exterior, fuera del núcleo os ribosomas ya recibieron
órdenes de que deben construir agentes que ataquen el cito esqueleto, comienza a
desprender una segunda proteínas “proteína mortal del adenovirus” lo que hace que
la célula se debilite, el núcleo ya no puedo contener a los virus en su interior y es
destruida también atacan a células vecinas la infección de propaga, lo cual quiere
decir que la guerra comienza, mientras los virus trabajaban en el interior de las
células, nuestro anticuerpos también se prepararon para atacarlos para evitar
riesgos también destruyen células que posiblemente fueron contagiadas para evitar
la propagación del virus, y entonces hay muchos más glóbulos blancos atacando,
un síntoma de ella es una nariz congestionada que es síntoma de un ataque viral.
Pero entonces gracias al trabajo que hizo nuestro sistema inmunológico la guerra
termino y por ahora todo está muchísimo mejor. Pero por otra parte también los
virus y esa lucha hacen que nos volvamos más fuertes para avanzar hacia la
evolución.
 ¿QUÉ ES PENSAR? JOHN DEWEY
El pensamiento según John Dewey es una incontrolada corriente de ideas que
pasan por nuestra mente de una manera automática e incontrolada, no es regulada
a diferencia del pensamiento reflexivo, este es el tipo de pensamiento que consiste
en darle vueltas a un tema en la cabeza y tomárselo en serio con todas sus
consecuencias.
Diferentes significados del pensamiento La mejor manera de pensar Nadie puede
decirle a otra persona cómo debe pensar, del mismo modo que nadie debe instruirlo
en cómo ha de respirar o hacer que circule su sangre. No obstante, es posible
indicar y describir a grandes rasgos las distintas maneras en que los hombres
piensan realmente. Algunas de ellas son mejores que otras y se pueden enunciar
las razones por las cuales son mejores. Quién comprende cuáles son las mejores
maneras de pensar y porque son mejores puede, si lo desea, modificar su propia
manera de pensar para que resulte más eficaz, es decir, para realizar mejor el
trabajo que el pensamiento es capaz de realizar y que otras operaciones mentales
no pueden llevar a cabo con la misma eficacia. La mejor manera de pensar que se
examinará en este libro se denomina pensamiento reflexivo; es decir, el tipo de
pensamiento que consiste en darle vueltas a un tema en la cabeza y tomárselo en
serio con todas sus consecuencias. Antes de ocuparnos de este tema fundamental,
sin embargo, pasaremos brevemente revista a otros procesos mentales a los que a
veces se da el nombre de pensamiento. El segundo significado que se da a “pensar”
limita esta actividad a las cosas que no se perciben directamente a través de los
sentidos, es decir, que no se ven, ni se oyen, ni se tocan, ni se saborean, ni se
huelen. Si a una persona que nos narra una historia le preguntamos si ha visto cómo
sucedía algún incidente en particular, es posible que nos responsa: “No, sólo lo
pensé”. Encontramos aquí una nota de invención, algo bien distinto del fiel registro
de la observación. Lo más importante en este terreno son las sucesiones más o
menos coherentes de incidentes y episodios imaginativos, unidos sin rupturas de
continuidad entre sí, que, por tanto, están a medio camino entre las fugaces
impresiones caleidoscópicas de la fantasía y las consideraciones deliberadamente
utilizadas para establecer una conclusión. Las narraciones imaginativas que
cuentan los niños abarcan todos los grados de coherencia interna: algunas son
caóticas; otras, articuladas. Cuando guardan conexión interna, tienen la apariencia
del pensamiento reflexivo; en realidad, normalmente tienen lugar en mentes de
capacidad lógica. Estas empresas imaginativas suelen preceder al pensamiento
homogéneo y le preparan el camino. En este sentido, un pensamiento o idea es una
imagen mental de algo que está presente en la realidad, y el hecho de pensar es la
sucesión de tales imágenes.
El pensamiento reflexivo apunta a una conclusión Por el contrario, el pensamiento
reflexivo tiene un propósito que trasciende la mera diversión que procura la cadena
de agradables invenciones e imágenes mentales. La cadena debe conducir a algún
sitio; ha de tender a una conclusión que se pueda enunciar al margen del discurrir
de imágenes. La narración acerca de un gigante puede satisfacer simplemente por
sí misma. Pero una conclusión reflexiva según la cual un gigante ha habitado la
tierra en una cierta época y en un determinado lugar, debe tener una justificación
ajena a la cadena de ideas si ha de ser una conclusión válida o sólida.
Probablemente este elemento diferenciador quede más claro en la expresión
común: “Piénsatelo despacio”, que sugiere un embrollo que ha de ser
desenmarañado, algo oscuro que ha de aclararse mediante la aplicación del
pensamiento. Hay una meta que se debe conseguir, y esta meta impone una tarea
que controle la secuencia de ideas. Pensar es una cadena que conlleva una
sucesión de cosas acerca de las cuales se reflexionan, a diferencia la reflexión lleva
a cabo una consecuencia, por ejemplo, cuando realizamos una acción que nos
perturba y nos quedamos pensando si deberíamos haber hecho esto o aquello, por
último nos damos cuenta que era mejor esto, por lo cual solo queda la experiencia
y el intentarlo hacer mejor la próxima vez.
Las creencias de manera inconsciente se convierten en parte de nuestra estructura
mental, los responsables de ella son: la tradición, la instrucción y la imitación, estos
son prejuicios no conclusiones como resultados de actividades mentales. La usual
restricción del pensamiento es lo que no se percibe por los sentidos. Dewey propone
tres actitudes básicas para conseguir la mejor forma de pensar:
MENTE ABIERTA: Estar dispuesto a escuchar diferentes puntos de vista, pues
mientras más estemos abiertos vamos a enriquecernos.
RESPONSABILIDAD: Implica aceptar las cosas que hacemos, ya sean correctas o
no, además de que debemos de actuar de manera responsable, es decir al planear,
nosotros debemos, de tener en cuenta los intereses y necesidades.
HONESTIDAD: Los maestros honestos examinan sus propias suposiciones y
creencias de forma periódica y evalúan los resultados de sus acciones mientras
conservan la actitud de que pueden aprender algo nuevo de cualquier situación.
Ellos reconocen las debilidades y fortalezas, lo que puede y no pueden hacer.

Dewey, J. (1998). “¿Que es pensar?”, en Cómo pensamos. Nueva exposición de la relación entre.
Barcelona: paidós .

Dewey, J. (1989). "Cómo pensamos, Nueva exposición de la relación entre pensamiento reflexivo y
proceso educativo. Barcelona: paidós.