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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 5 – Ensayo
argumentativo, fase final, Unidades 1,2,3 y 4

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Educación


Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación complementaria
Formación
Nombre del Examen de Universa
curso
Código del curso 201415
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 4
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☐ Final ☒
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 29 de noviembre de
miércoles, 12 de diciembre de 2018
2018
Competencia a desarrollar:
- Argumentativa
Temáticas a desarrollar:
- Se hará una revisión de las unidades vistas en el curso.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Paso 5 Ensayo argumentativo
Actividades a desarrollar
El grupo de trabajo colaborativo realizará un ensayo argumentativo.
Para ello deberán guiarse por las siguientes preguntas:
- ¿de qué manera la filosofía permea la cotidianidad humana?
- ¿por qué el conocimiento de la filosofía puede ayudar a
direccionar el camino de la humanidad, y cómo puede hacerlo?
- Como grupo, seleccionen una escena (que no sea la del juicio a
Desmond Doss) de la película: Hasta el último hombre, en la cual se
refleje uno o varios de los siguientes aspectos: poder, ética, Dios,
justicia, injusticia o política y argumenten porqué o de qué manera se
puede tomar esa escena como ejemplo para la sociedad.
El ensayo tendrá una extensión mínima de 4 páginas, máximo de 6
páginas, sin contar portada y referencias.

NOTA: pueden ayudarse con las referencias de cada unidad o


referencias externas.
Entorno de aprendizaje colaborativo: en este
espacio el grupo de trabajo debatirá y aportará en la
Entornos construcción del ensayo argumentativo.
para su
desarrollo Entorno de evaluación y seguimiento: en este
espacio se hará la entrega de la actividad. Un (1)
archivo por grupo.
Individuales:
- Cada estudiante opinará y compartirá aportes para
Productos
la construcción del ensayo.
a entregar
por el Colaborativos:
estudiante
- Un (1) ensayo argumentativo por grupo.
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Todos los estudiantes aportarán y opinarán en la


construcción del ensayo argumentativo.
Planeación
de
El compilador reunirá los aportes y organizará el
actividades
trabajo.
para el
desarrollo
El evaluador dará el visto bueno al trabajo.
del trabajo
colaborativo
La persona con el rol de entregas, dejará el ensayo
grupal en el entorno de evaluación y seguimiento.
Cada estudiante tomará un rol específico para
desarrollar en la actividad y deberá indicar en el foro
de trabajo colaborativo cuál ha elegido.
Roles a
Para el siguiente trabajo, el estudiante deberá
desarrollar
cambiar de rol, no podrá desempeñar e mismo en las
por el
actividades del curso.
estudiante
Los roles para desarrollar en las actividades son:
dentro del
• Compilador
grupo
• Revisor
colaborativo
• Evaluador
• Entregas
• Alertas
Rol Función
Compilador Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del
Roles y debate, teniendo en cuenta que se
responsabili hayan incluido los aportes de todos los
dades para participantes y que solo se incluya a los
la participantes que intervinieron en el
producción proceso. Debe informar a la persona
de encargada de las alertas para que
entregables avise a quienes no hicieron sus
por los participaciones, que no se les incluirá
estudiantes en el producto a entregar.
Revisor Asegurar que el escrito cumpla con las
normas de presentación de trabajos
exigidas por el docente.
Evaluador Asegurar que el documento contenga
los criterios presentes en la rúbrica.
Debe comunicar a la persona
encargada de las alertas para que
informe a los demás integrantes del
equipo en caso que haya que realizar
algún ajuste sobre el tema.
Entregas Alertar sobre los tiempos de entrega
de los productos y enviar el documento
en los tiempos estipulados, utilizando
los recursos destinados para el envío,
e indicar a los demás compañeros que
se ha realizado la entrega.
Alertas Asegurar que se avise a los integrantes
del grupo de las novedades en el
trabajo e informar al docente mediante
el foro de trabajo y la mensajería del
curso, que se ha realizado el envío del
documento.
Uso de Para todas las actividades propuestas en el curso se
referencias solicita hacer uso de las normas APA sexta edición.
Políticas de El plagio está definido por el diccionario de la Real
plagio Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto, el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educación en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de


cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
de otros, la honestidad académica requiere que
anunciemos explícitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de una paráfrasis anotado (estos
términos serán definidos más adelante). Cuando
hacemos una cita o una paráfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,


excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si
éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación


Tipo de Actividad Actividad
☐ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
participa El estudiante El estudiante no
activamente y participa con participa en el foro
Participación
comparte sus regularidad y los ni hace aportes ni
del 30
avances y aportes aportes o avances avances al trabajo
estudiante
al trabajo en el foro son escasos. colaborativo.
colaborativo.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
La actividad cuenta
La actividad
La actividad cuenta con una
cuenta con una
con una excelente presentación
presentación
presentación, una regular, una
descuidada, ni se
Presentación portada en la que portada en la cual
integran las 10
de la se relacionan las se integran
personas que
actividad personas personas que no
participan en la
participantes participan en la
actividad
actividad
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
La actividad cuenta La actividad cuenta La actividad no
Uso de con un uso con un uso regular cuenta con uso de
normas APA adecuado de las de las normas APA las normas APA ni
10
y política normas APA y la y la política uso de la política
antiplagio política antiplagio antiplagio antiplagio
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El ensayo presenta El ensayo no
El ensayo presenta
Contenidos una estructura tienen una
una buena 75
del ensayo aceptable, presenta estructura, no se
estructura, presenta
algunos postulados presentan
postulados y los pero no se postulados ni se
argumenta argumentan argumentan
correctamente
(Hasta 75 puntos) (Hasta 35 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 125