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CONTEXTO ESCOLAR
Mis sujetos
Cabe mencionar que existe relación en los alumnos, para actividades como
proyectos y antologías, las cuales están conjuntas por varios miembros y en dado
momento se reúnen para checar su avance y para complementar su información.
Por último los alumnos fuera de clases se relacionan en grupos mixtos, o
viceversa, lo cual les permite convivir, platicar. Por otra parte se observa que los
algunos tienen buena relación con el personal de la escuela sobre todo con los
maestros que les imparten clases.
Respecto a los alumnos que se observan aislados del grupo son aquellos
que requieren de apoyo, en los distintos grupos observados son muy pocas las
personas que requieren de atención especial en dicha escuela, pero para esto los
docentes ya conocen la forma de trabajar de alumnos, lo cual les facilita, para la
aplicación de actividades, los maestros les explican de una manera más sencilla a
los alumnos dirigiéndose en ocasiones personalmente.
Condiciones de Educabilidad y Educatividad en educación
Por lo tanto la educatividad como parte esencial del proceso de enseñanza los
autores (Garcia, L., Ruiz, M. y Garcia, M. 2009 pag. 15) lo definen de la siguiente manera,
capacidad que posee todo individuo de influir en otros esta capacidad es
indispensable en el ser humano ya que sin esa ayuda de otros, ningún ser,
especialmente en la infancia, lograría sobrevivir e ir confirmando su propia
identidad.
De una dependencia casi total respecto de una institución de fines genéricos como
es la familia, los niños y adolescentes pasan a depender cada vez más de
instituciones de fines específicos, como las agencias educativas, laborales,
deportivas y los diversos servicios estatales" (Kaztman y Filgueira, 2001).
Las últimas décadas un nuevo tipo de relaciones con el mundo del trabajo que
implican el debilitamiento de la capacidad del jefe de hogar como único sostén de
la familia, y la necesidad de que los otros miembros del núcleo familiar deban
sumarse a las estrategias de articulación con el sistema productivo. Cada vez más
ocupan el lugar de principales proveedores de ingresos en los hogares las
cónyuges y, más recientemente, los hijos adolescentes (Geldstein, 1994 y López,
2001).