UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE JURISPRUDENCIA CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICA

ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicación, FECHA: 8 de agosto del 2018

Participación Ciudadana y Proyecto de Vida
TEMA: El texto científico
UNIDAD: 5 PARALELO:
DOCENTE: EC.BARBARA CRUZ VARGAS,MGS
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

TRABAJO AUTÓNOMO # 5
VALOR 10 PUNTOS

ESTIMADOS ESTUDIANTES EL TRABAJO AUTÓNOMO TIENE UNA DURACIÓN

APROXIMADA DE 8 HORAS

1. Lee con atención el siguiente texto. (Valor 3 puntos)

El patrioterismo es una de las peores formas de estulticia colectiva. Consiste en la formulación de un proyecto
nacional para que exista tan solo en el discurso pero que carezca de práctica material, de tal forma que, en el imaginario
colectivo, la patria no resulte lo que es sino lo querríamos que sea. El patrioterismo manipula los sentimientos primarios
de la ciudadanía y los embebe de ideología; esa perspectiva elude debatir el tipo de país real que podemos construir
y prefiere repetir las consignas que alimentan el regocijo de las masas, sin ver que ese regocijo ha sido, a la vez
alimentado por la demagogia. El patrioterismo, a propósito de la cuestión territorial, ha sido funesto para la construcción
de una conciencia ciudadana que con lucidez perciba su propia historia y mire hacia el futuro sin complejos.

El patrioterismo nos ha hecho creer que siempre fuimos un país con el territorio heredado de Atahualpa, y
después, de la Real Audiencia de Quito, y que, nuestros malos vecinos nos fueron despojando poco a poco de aquella
inmensidad. No hemos estudiado la compleja historia que nos hizo nacer como país en 1830, en un tiempo en que las
fronteras, luego del dominio colonial, se estaban formando con las iniquidades y violencias con las que se han formado
todas las fronteras en el mundo. Un país que crece con el complejo de haber sido siempre cercenado es un país de
derrotas.

El patrioterismo nos ha llenado la cabeza con nuestra supuesta vocación amazónica. ¿Qué hemos hecho, sin
embargo, para construir una identidad amazónica? ¿No son los pueblos de la amazonia un testimonio sobreviviente
del olvido por parte del poder central? ¿Acaso la riqueza petrolera significó un desarrollo real de la región? ¿Nos
estamos preocupando de los enormes problemas ecológicos que hoy laten en esa zona? ¿Hemos respetado, e
integrado al proyecto nacional, a los pueblos indios de la amazonia? ¿Existe acaso educación, salud y desarrollo en la
zona de Tiwintza? Un país que no concretiza sus sueños de sí sobre sí mismo es un país de ilusiones huecas.

El patrioterismo nos ha hecho repetir consignas de otros tiempos sin repensarlas críticamente. “Túmbez, Marañón
o la guerra” fue el grito maximalista del general Alfaro frente a la inminencia de un fallo arbitral, que podría habernos
perjudicado, pero que impidió una posible solución al conflicto en 1910. “El protocolo es nulo” fue una frase parida en
una de las inspiraciones de la demagogia velasquista que nos condujo a un callejón sin salida durante más o menos
treinta años. Un país que repite consignas pierde su racionalidad crítica.

Después de décadas de patrioterismo, esgrimido por aquellos que nunca sufren las consecuencias de la guerra
y, a veces, hasta lucran de ella, y que tampoco contribuyen desde el poder a paliar sus consecuencias — acaso no
viven mendigando pensiones dignas nuestros veteranos del 41—, es difícil aceptar que hemos llegado al momento en
que el problema del territorio y la frontera no se resolverá en la disputa de hito sino en la construcción de un proyecto
nacional que asuma nuestra identidad múltiple y que no confunda la grandeza de un país con el tamaño de un territorio
 Dr. Raúl Vallejo
¿Qué tipo de texto es y divídalo en las partes indicadas
1 Texto argumentativo
En párrafo introductoria indicar la tesis y tres premisas con el siguiente código
El patrioterismo Tema
El patrioterismo es una de las peores formas de estulticia colectiva. Consiste en la formulación de Tesis
un proyecto nacional para que exista tan solo en el discurso pero que carezca de práctica
material, de tal forma que, en el imaginario colectivo, la patria no resulte lo que es sino lo
querríamos que sea.
2 El patrioterismo nos ha hecho creer que siempre fuimos un país con el territorio heredado de Atahualpa, Premisa
y, después, de la Real Audiencia de Quito 1
El patrioterismo nos ha llenado la cabeza con nuestra supuesta vocación amazónica. Premisa
2
El patrioterismo nos ha hecho repetir consignas de otros tiempos sin repensarlas críticamente Premisa
3
En el quinto párrafo indicar la conclusión y la propuesta
Después de décadas de patrioterismo, esgrimido por aquellos que nunca sufren las Conclusión
consecuencias de la guerra, y, a veces, hasta lucran de ella, y que tampoco contribuyen
desde el poder a paliar sus consecuencias
3 Es difícil aceptar que hemos llegado al momento en que el problema del territorio y la Propuesta
frontera no se resolverá en la disputa de hito sino en la construcción de un proyecto
nacional que asuma nuestra identidad múltiple y que no confunda la grandeza de un
país con el tamaño de un territorio.

2. Completa estas conversaciones con los refranes más adecuados. (vale 4 puntos)

a !Quién iba a pensar que Roberto, con sus sesenta y pico años, iba a ser padre otra vez!
1 b
Nada. A la vejez, viruelas..............

¿De verdad que no tienes nada de hambre? Anda, no seas tonto y prueba este pata
2 a
negra, que el comer y el rascar todo es empezar.
a No tenemos gambas para la paella, pero tenemos cangrejos..........
3 b A mí me gusta más con gambas, pero a falta de pan, buenas son tortas
Paco no está contento con nada. Ya no coge la bicicleta. Ahora quiere que le compremos
a
una moto.
4 Sí por pedir que no quede, pero contra el vivio de pedir, hay la virtud de no dar.
b

a Sole viene echando pestes de Inglaterra.

En cambio a Fran le encanta Londres. En fin, cada uno habla de la feria, según le va en
5 b ella.

Si se imaginan que yo voy a ser cabeza de turco, van dados. Si se meten conmigo lo
6 a pienso contar todo, con nombres y apellidos, y que cada palo aguante su vela.
 a Estos chalés se han vendido como rosquillas. Y en nada. Sólo han tenido una semana de
publicidad.
7 Claro, son buenos y bastante baratos, y el buen paño en el arca se vende
b

¿Has visto como está Jorge? Desde que le dejó su mujer parece otro. Va hecho un figurín
a
y se ha comprado un BMW.
8 Ya se sabe, el buey suelto bien se lame.
b

Sara ha roto con el ingeniero. Ahora sale con un profesor de su Instituto, compañero de
a
seminario.
9 Mejor así. Yo siempre lo he dicho: Cada oveja con su pareja.
b

El Presidente de la empresa dice que no ha tenido nada que ver con el escándalo y que
a
todo es pura invención de la prensa canallesca.
10 No sé, vete tú a saber. Ahora que cuando el río suena, agua lleva.
b

¿Sabes que Amparo ha vuelto a casarse? En Julio fue la boda. Y eso que Alberto no
a
lleva ni tres meses muerto.
11 Pues, hija, eso es lo que se dice a rey muerto, rey puesto.
b

Mira, lo de las acciones fue una tontería. Con lo que nos tocó tendríamos que habernos
a comprado un piso. Ahora lo venderíamos por casi el doble, y tendríamos para
12 comprarnos un chalé.
¿Y ahora me sales con esas? Al burro muerto, la cebada al rabo.
b

¿Sabes que Pepe está a punto de arruinarse? Por quedarse con todo, se ha arriesgado
a
13 mucho y le ha salido la jugada fatal.
b La avaricia rompe el saco.
a A Rafa se le ve muy animado. Nadie diría que le han pasado esas desgracias.
14 b
Y hace bien. A mal tiempo, buena cara.

Ramón ha aprovechado bien la coyuntura y está subiendo como la espuma. Ahora hay
a
muchos vivos que están intentando hacer lo propio.
15 Sí, las cosas no están claras, y a río revuelto, ganancia de pescadores.
b

A Alfredo lo han echado de la empresa. Por fin. De nada le ha servido la pelota que le
a
hacía al jefe, el muy guarro.
16 b Y yo que me alegro. A cada cerdo le llega su San Martín.

a Ana se casa. Está que no cabe en sí, después de los dos desengaños que ha tenido.
17 b
Pues vaya, me alegro, a la tercera va la vencida.

Los Martínez van a sacar a su hijo de ese Instituto. Lo quieren apartar del amiguete ese
a
que tiene allí, que era el que le metía en líos.
18 Hacen bien. Quien evita la ocasión evita el peligro.
b
 Felipe está como una cabra. Ahora le ha dado por inventar un nuevo sistema de
19 a
taquigrafía. Ya me contarás. En fin, cada loco con su tema.
a Juan es muy desconfiado. No quiere prestarme su libro por si me lo quedo
20 b Sí, como hizo él con el de Física que le presté. Cada ladrón juzga por su condición

2.1. Une estos refranes con su significado: (Vale 3 punto)

1. Cada uno debe aguantar la parte que le

a. A cada cerdo le llega su San Martin. corresponde de responsabilidad o las
consecuencias de sus actos.
b. A la ocasión la pintan calva. 2. Lo bueno no necesita propaganda.
c. A río revuelto, ganancia de
3. Los canallas acaban recibiendo su merecido.
pescadores.
d. A rey muerto, rey puesto. 4. No tiene sentido querer aplicar remedio a las
cosas una vez pasada la ocasión oportuna.
e. Al burro muero, la cebada al rabo. 5. No hay nada mejor que la libertad.
f. Ande yo caliente y ríase la gente. 6. Hay que aprovechar las oportunidades.
g. Antes que te cases mira lo que 7. En los desórdenes suelen sacar utilidad los
haces. que saben aprovecharlos.
8. Pronto queda ocupado el vacío que deja una
h. El buen paño en el arca se vende.
persona.
9. Medita bien los asuntos graves antes de
i. Cada palo aguante su vela.
tomar una decisión.
j. El buey suelto bien se lame. 10. Es preferible