Colegio Santa Librada IED

Abril 22 de 2018
PRAE J.M
Día de la Tierra

Objetivo: Sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de implementar prácticas

ambientales sostenibles para preservar la vida en el planeta.
¿Qué es el día de la tierra?
La Tierra y sus ecosistemas son nuestro hogar. Para alcanzar un justo equilibrio entre las necesidades
económicas, sociales y ambientales de las generaciones presentes y futuras, es necesario promover
la armonía con la naturaleza y el planeta.

Celebramos el Día Internacional de la Madre Tierra para recordar que el planeta y sus ecosistemas
nos dan la vida y el sustento. Con este día, asumimos, además, la responsabilidad colectiva, como
nos recordaba la Declaración de Río de 1992, de fomentar esta armonía con la naturaleza y la Madre
Tierra, el propósito de que no se presente un descompensación entre las necesidades económicas,
sociales y ambientales, una frase cliché que se manejaba para fomentar el mensaje sobre el cuidado
de la naturaleza, era “ hagámoslo por las futuras generaciones” pero era algo erróneo pues ya se
están viviendo esas consecuencias y aun la humanidad no se ha despertado de ese letargo y las pocas
medidas que se toman no son suficientes.

Este día nos brinda también la oportunidad de concienciar a todos los habitantes del planeta acerca
de los problemas que afectan a la Tierra y a las diferentes formas de vida que en él se desarrollan.
Este año, se celebra el octavo Diálogo sobre armonía con la naturaleza, el día 23 de abril en la
Sede de la ONU de Nueva York. Este diálogo interactivo es una buena plataforma para tratar temas
como la producción sostenible y los patrones de consumo en Armonía con la naturaleza. Asimismo,
el diálogo quiere fomentar que los ciudadanos y las sociedades se conciencien sobre cómo se
relacionan y cómo pueden relacionarse con el mundo natural; al mismo tiempo, pretende mejorar los
cimientos éticos de la relación entre la humanidad y la Tierra, en términos de desarrollo sostenible.
En los últimos años se han realizado manifestaciones en distintas partes del mundo como New York,
Bruselas, Moscú o Marrakech, promoviendo actividades de tipo ecologista, siembra de un árbol,
actividades de reciclaje, recolección de basuras en lugares públicos. Y la invitación es que nos
sumemos a esta serie de actividades con un granito de arena para que contribuyamos a causar un
gran impacto, y aún más importante es que estas actividades no solo se vivan durante una sola fecha
al año ni durante el día de la tierra, sino que tomemos conciencia e implementemos estos hábitos que
hacen parte de la cultura ciudadana. Con unas acciones mínimas podemos hacer el cambio.
 Apaga las computadoras durante la noche.
 Lava la ropa solamente en modo frio o tibio, no caliente.
 Usa menos servilletas de papel.
 Usa los papeles por los 2 lados.
 Recicla los periódicos.
 Cierra la llave cuando te laves los dientes.
Reflexiona.
 Se ha estimado que, entre 2014 y 2018, los residuos de aparatos eléctricos y electrónicos
se incrementarán en un 19% y alcanzarán los 50 millones de toneladas.
 Entre un 11% y un 14% de los niños de cinco años presentan síntomas de asma, y se estima
que el 44% de esos síntomas guardan relación con la exposición a riesgos ambientales.
 Los niños también están expuestos a productos químicos nocivos contenidos en los
alimentos, el agua, el aire y otros productos de su entorno.
 Los productos químicos, como los fluoruros, los plaguicidas que contienen plomo y mercurio,
los contaminantes orgánicos persistentes y otras sustancias presentes en productos
manufacturados pueden acabar entrando en la cadena alimentaria. Así mismo, aunque la
gasolina con plomo se ha eliminado casi por completo en todos los países, muchas pinturas
contienen este metal y pueden afectar al desarrollo del cerebro.
 De acuerdo con dos nuevos informes de la Organización Mundial de la Salud (OMS), más
de una cuarta parte de las defunciones de niños menores de cinco años son consecuencia
de la contaminación ambiental.
 Cada año, las condiciones insalubres del entorno, tales como la contaminación del aire en
espacios cerrados y en el exterior, la exposición al humo de tabaco ajeno, la insalubridad del
agua, la falta de saneamiento y la higiene inadecuada, causan la muerte de 1,7 millones de
niños menores de cinco años.
 La exposición a sustancias peligrosas en el embarazo aumenta el riesgo de prematuridad.
Además, la contaminación del aire en espacios cerrados y en el exterior y la exposición al
humo de tabaco ajeno aumenta el riesgo que corren los bebés y niños en edad preescolar
de contraer neumonías en su infancia y enfermedades respiratorias crónicas (por ejemplo,
asma) durante toda la vida.
 La contaminación del aire también puede aumentar el riesgo de sufrir cardiopatías,
accidentes cerebrovasculares y cáncer a lo largo del ciclo de vida.

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Actividad:
1. Enumera cinco acciones que desarrolles en casa para ayudar a preservar el planeta.
2. ¿Consideras qué es importante celebrar el día de la tierra? Justifica tu respuesta.
3. Describe las cinco principales problemáticas ambientales que identificas en tu localidad.
4. Escribe y aprende una copla relacionada con los temas asociados al día de la tierra.
5. Observa el vídeo:
 Obsolescencia programada https://www.youtube.com/watch?v=ZTVOBBbnjv4
(sexto, séptimo y octavo)
 Age of stupid https://www.youtube.com/watch?v=MCUB4gpNYuQ (Noveno, decimo
y once).
Posteriormente desarrolla la siguiente actividad:
a. Resume en cinco renglones la idea central del video.
b. ¿Cuáles son las principales problemáticas observadas en el vídeo?
c. ¿Has identificado alguna de las situaciones observadas en tu vida cotidiana?
d. ¿Qué consecuencias traen estas problemáticas ambientales para la preservación de la
vida en el planeta?
e. ¿Qué acciones puedes desarrollar desde tu vida cotidiana para evitar que esta
problemática continúe incrementando?
f. Escribe una reflexión personal sobre el vídeo observado.