Escuela Las Américas

Temuco

PLANIFICACIÓN 2018

Asignatura: Lengua Indígena Curso: 3º Bolivia Docente: Ingrid Valdebenito

Docente Tradicional: Sra. Ximena Pranao Millanao
Unidad Didáctica: 2 “Ti ül, Kuyfike nütxam” (Las canciones y conversaciones antiguas) Semana : 02 al 27 de abril
Aprendizajes Esperados: (AE)
Tradición oral: Comprenden el significado de las canciones en el contexto de la cultura mapuche. Recrean canciones mapuches en diferentes contextos.
Comunicación oral: Comprenden prácticas culturales tradicionales del pueblo mapuche. Comprenden el sentido e importancia de los relatos tradicionales mapuche.
CMO 2: Reconocimiento de canciones tradicionales, como parte de los eventos religiosos y ceremoniales.
CMO 5: Distinción auditiva de sonidos, palabras y expresiones relacionadas con relatos cosmogónicos.
Contenido Cultural :
Mapuche ül (Canciones mapuche). / Kuyfike nütxam (Conversaciones antiguas).
N° Clase Objetivo De la clase Actividades Recursos
Clase 1 Cantar canción mapuche. Escriben objetivo de la clase. Cuaderno
05-04 Presentar Unidad 2 Lápiz
Escriben canción. Comprenden significado. Pizarrón
Cantan canción y la memorizan Plumón
Clase 2 Cantar canción mapuche Escriben objetivo de la clase. Cuaderno
05-04 Aprenden el ritmo de mazatun (danza tradicional) y explican su significado. Lápiz
Escriben la canción en su cuaderno. Pizarrón
Entonan la canción y la memorizan. Plumón
Reconocen las características de este tipo de canciones y las comentan entre todos.
Clase 3 Comparar canciones tradicionales Escribe objetivo de la clase Cuaderno
12-04 mapuche con canciones Escuchan canciones tradicionales mapuche y contemporáneas. Lápiz
cotidianas. Comparan los diferentes tipos de canciones considerando: contenido, ritmo, Pizarrón
contexto de interpretación, intérpretes e instrumentos utilizados.
 En grupos eligen un tipo de canción (religiosa, ceremonial o contemporánea), Notebook/Data
aprenden la letra, melodía, ritmo y la presentan a sus compañeros(as).
Clase 4 Identificar temas que se abordan Escribe objetivo de la clase Cuaderno
12-04 en canciones religiosas mapuche. Escuchan diferentes tipos de canciones mapuches. Lápiz
Con ayuda del educador(a) tradicional, identifican canciones tradicionales que Pizarrón
abordan diferentes temas (canciones de mafün ül, llellipun ül, eluwün ül, entre
Notebook/Data
otros).
Escriben en sus cuadernos las características de este tipo de canciones.

Clase 5 Comprender sobre la forma de Escribe objetivo de la clase Cuaderno

19-04 vida de los antepasados Escuchan un relato fundacional pewenche: “Pewenche Mogen”. Lápiz
mapuche. Escriben ideas importantes Pizarrón
Responden preguntas oralmente referidas al relato:
Notebook/Data
¿Chumgechi mogelekefuy pu pewenche? ¿Cómo vivían los pewenche?
¿Chumgechi eluwünmagekefuy lhan mu? ¿Cómo era su funeral?
¿Chem konkefuy ñi rügalün mew? ¿Qué elementos eran incluidos en su sepultura?
¿Chew puwkey lha chi che? ¿Dónde llega la persona que se ha muerto?
Clase 6 Leer comprensivamente relatos Escribe objetivo de la clase. Cuaderno
19-04 tradicional “Pewenche mogen” Realizan lectura relato “Pewenche mogen” (Vida Pehuenche) Lápiz
Comentan relato leído Pizarrón
Responden preguntas en su cuaderno.
Notebook/Data
¿Chumgechi mogelekefuy pu pewenche? ¿Cómo vivían los pewenche?
¿Chumgechi eluwünmagekefuy lhan mu? ¿Cómo era su funeral?
¿Chem konkefuy ñi rügalün mew? ¿Qué elementos eran incluidos en su sepultura?
¿Chew puwkey lha chi che? ¿Dónde llega la persona que se ha muerto?
Clase 7 Leer comprensivamente relatos Escribe objetivo de la clase. Cuaderno
26-04 tradicional “Txem mawizantu “ Realizan lectura relato “txem mawizantu” (La montaña Crece) Lápiz
Comentan relato leído
Responden preguntas en su cuaderno. Pizarrón
Notebook/Data
Clase 8 Evaluar contenidos unidad 2 Escribe objetivo de la clase. Prueba impresa.
26-04 Leer instrucciones de la prueba. Lápiz
Responder a dudas
Responder prueba.