Historia, geografía y ciencias sociales 3° Básico A y B

Macarena/Osvaldo

Evaluación UNIDAD 1 Historia, geografía y ciencias sociales

Lee atentamente y responde las siguientes preguntas:

OBSERVA LA IMAGEN Y RESPONDE LAS PREGUNTAS 1 A LA 2

1. Según el plano, ¿donde se encuentra la plaza?

A) Al este de la casa.
B) Al sur de la iglesia.
C) Al norte de la heladería.

2. Según el plano, ¿cuáles son las coordenadas geográficas de la heladería?

A) 5° Norte – 15° Este.

B) 5° Sur – 10° Oeste.
C) 5° Norte – 5° Sur.

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3. OBSERVA LA IMAGEN Y LUEGO RESPONDE LA PREGUNTA

Según la imagen, ¿cómo se llama la referencia geográfica que indica la flecha?

A) Meridiano de Greenwich.
B) Trópico de Cáncer.
C) Línea del Ecuador.

4. OBSERVA EL MAPA Y LUEGO RESPONDE LA PREGUNTA

¿Qué continente se encuentra ennegrecido en el mapa anterior?

A) Oceanía.
B) Europa.
C) África.

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5. OBSERVA EL SIGUIENTE PLANISFERIO Y LUEGO RESPONDE LA PREGUNTA

Fuente: www.ub.edu (Adaptado)

Según el planisferio anterior, ¿cuál es la ubicación relativa de la ciudad de Santiago en

Chile?

A) Al Norte de Moscú.
B) Al este de El Cairo.
C) Al oeste de Ciudad Del Cabo.

6. OBSERVA LA IMAGEN Y LUEGO RESPONDE LA PREGUNTA

De acuerdo a la imagen, ¿en qué zona climática se encuentran las estrellas?

A) Templada.
B) Cálida.
C) Fría.

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7. LEE EL TEXTO Y LUEGO RESPONDE LA PREGUNTA

Los rayos solares llegan de manera directa a esa zona, el clima es en algunos sectores
seco y casi sin vegetación producto de la falta de agua, y en otros sectores en donde
se encuentran fuentes de agua es húmedo y existe mayor vegetación, sus aguas son
las más cálidas del planeta.

De acuerdo al texto anterior, ¿que imagen corresponde al clima descrito?

A) B) C)

LEE EL TEXTO Y LUEGO RESPONDE LA PREGUNTA

Brasil es reconocido por sus fiestas, zamba, playas, fútbol y la selva amazónica.

La selva Amazónica, es la mayor reserva de recursos naturales del mundo, representa

un total del 54% de las selvas tropicales existentes sobre la Tierra. Posee una superficie
de 2.5 millones de millas cuadradas abarcando nueve países de Sudamérica entre ellos
Brasil.

No hay ninguna época poco recomendable para viajar a Brasil en general, las
diferencias entre estaciones sí son extremas, con veranos especialmente calurosos y
húmedos e inviernos muy lluviosos. Durante el período de verano brasileño, de
diciembre a febrero, el grado de humedad y calor que se alcanza en la zona
comprendida entre Río y el extremo sur del país puede aumentar de manera
considerable.

Fuente: www.ecured.cu (Adaptación)

8. De acuerdo al texto anterior, ¿en qué zona climática se encuentra Brasil?

A) Fría.
B) Cálida.
C) Templada.

Lee el siguiente texto.

Los rayos del Sol llegan de manera inclinada u oblicua entre los trópicos y círculos
polares de cada hemisferio. En estas zonas, los climas presentan diferencias de
temperatura en las distintas estaciones del año.
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39.- ¿Qué zona climática se describe?

A. Fría.
B. Cálida.
C. Templada.

Los rayos del Sol llegan de manera directa en la zona comprendida entre los trópicos
de Cáncer y Capricornio. En esta zona, los climas presentan temperaturas altas todo el
año.

10.- ¿Qué zona climática se describe?

A. Fría.
B. Cálida.
C. Templada.

11. ¿Cuál de estas líneas atraviesa el territorio chileno sudamericano?

A. Línea del Ecuador.

B. Círculo polar antártico.
C. Trópico de Capricornio.

12.- ¿En cuál de estos paisajes es frecuente encontrar altas temperaturas y precipitaciones
permanentes durante todo el año?

A. Desierto.
B. Selva.
C. Martino lluvioso.

13.- Observa la presente imagen, de acuerdo a como se presentan o caen los rayos solares en la
zona identificada con la letra A esta presenta la siguiente característica:

A) Los rayos del sol llegan de manera oblicua.

B) Los rayos del sol llegan de manera directa.
C) Los rayos del sol llegan de manera que casi no tocan
la tierra.

14.- Las zonas frías se encuentran delimitadas por:

A) Los círculos polares y el polo.

B) Los círculos polares y los trópicos.
C) Los trópicos y el Ecuador.

15.- Tomando en consideración las imágenes, ¿En cuál de ellas será más agradable las
temperaturas en verano?

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A B C

16.- De acuerdo a las necesidades que el hombre ha desarrollado para sobrevivir en los distintos
ambientes, el que se caracteriza por desarrollar un tipo de vivienda característica de los
esquimales es:

A B C

17. LEE EL SIGUIENTE CASO Y LUEGO RESPONDE LA PREGUNTA

En la sala de clases Joaquín y Matías juegan con juguetes que llevaron al

colegio durante la clase, y se ponen a discutir interrumpiendo las
explicaciones que en ese momento daba la profesora.

De acuerdo con el caso anterior, ¿cuál es la responsabilidad como estudiante

que NO están cumpliendo Matías y Joaquín?

A) Guardar silencio.
B) Estar sin el libro abierto.
C) Mantener ordenada la sala.

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18. ¿Qué acción contribuye a generar un espacio ordenado y limpio?

A) Preocuparse de llevar los materiales que le piden.

B) Recoger los papeles y botarlos en el basurero.
C) Salir ordenados y sin empujar al comedor.
D)

19. ¿Cuál de las siguientes acciones ayudará a cuidar nuestro cuerpo para evitar
contraer enfermedades?

A) Barrer la sala de clases.

B) Limpiar los pies antes de entrar a la sala.
C) Lavar las manos antes de cada comida.

LEE EL SIGUIENTE CASO Y LUEGO RESPONDE LA PREGUNTA

"En un colegio 10 estudiantes del 3°A juegan con una pelota de fútbol, contra 10
estudiantes del 3°B.

Matías quien cuenta los goles y los registra es del 3°A, como él quiere que su curso gane,
le suma más puntos a su curso que a su contrincante. José un niño del 3°B se da cuenta
de la situación y le comunica lo ocurrido a la profesora Margarita.

Martín y Juan corren en la cancha para meter un gol, Sebastián le hace una barrida y le
quita la pelota a Juan. Juan se enoja, lo insulta y deja el partido."

20.- ¿Cuál de las acciones descritas en la situación anterior rompió las reglas de un juego
honesto?

A) Con la barrida de Sebastián cuando jugaban.

B) Cuando José le avisa a la profesora Margarita.
C) Cuando Matías registra más puntos en su curso.

II.- Desarrollo: Responde las siguientes preguntas.

21.- Completa el siguiente esquema indicando, cada zona climática y las líneas imaginarias
correspondientes (línea del Ecuador, trópicos de Cáncer y de Capricornio, círculos polares Ártico
y Antártico)

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22.- Identifica y describe los siguientes paisajes que se encuentran a continuación:

Paisaje

Zona climática
donde se ubica

Paisaje

Zona climática
donde se ubica
Paisaje

Zona climática
donde se ubica

TABLA DE ESPECIFICACIONES PRUEBA UNIDAD 1

Nombre del Docente: Macarena Ramírez/Osvaldo Zambrano

Curso: 3ºA/B

Asignatura: Historia, geografía y ciencias sociales

Eje Objetivo de aprendizaje Indicador Pregunta

s
Formació Mantener una conducta honesta en la vida cotidiana, en los Respetan las 20 C
n juegos y en el trabajo escolar, hablando con la verdad, reglas de los
Ciudadan respetando las reglas de los juegos sin hacer trampa, y juegos, sin hacer
a reconociendo sus errores y sus acciones, entre otros. trampa
Asumir sus deberes y sus responsabilidades como estudiante y Identifican 17 A
en situaciones de la vida cotidiana, como cumplir con sus deberes algunas de sus
escolares, colaborar en el orden y en la limpieza de los espacios responsabilidade
que comparte con su familia, su escuela y su comunidad, cuidar s en la sala de
sus pertenencias y las de los demás, preocuparse de su salud e clases (guardar
higiene, y ayudar en su casa. silencio,
mantener
ordenada la
sala, respetar a
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sus pares, entre

otras).

Distinguen 18 C
acciones que
contribuyen a
generar un
espacio
ordenado y
limpio
Demuestran 19 C
preocupación
por su salud y su
higiene
Geografía Ubicar personas, lugares y elementos en una cuadrícula, Usan líneas de 2 A
utilizando líneas de referencia y puntos cardinales referencia en
una cuadrícula
para ubicar
elementos.
Responden 1 A
preguntas
relacionadas con
la ubicación de
personas u
objetos en
lugares
conocidos,
usando puntos
cardinales.
Distinguir hemisferios, círculo del Ecuador, trópicos, polos, Responden 5 C
continentes y océanos del planeta en mapas y globos terráqueos. preguntas de
ubicación 11 C
relativa, usando
globos
terráqueos y
mapas, y
referencias
como la línea del
Ecuador, los
hemisferios, los
puntos
cardinales, los
continentes y los
océanos.
Dibujan y rotulan 3 C
en mapas o
globos
terráqueos la
línea del
Ecuador, los
trópicos, los
círculos polares
y los polos.
Reconocen y 4 C
rotulan los
continentes y los
océanos en
mapas o en
globos
terráqueos.
Identificar y ubicar en mapas las principales zonas climáticas del Describen las 7 A
mundo, y dar ejemplos de distintos paisajes que pueden características
encontrarse en estas zonas y de cómo las personas han del paisaje de su 9 C
elaborado diferentes estrategias para habitarlos. localidad y las
relacionan con la
10 B
zona climática
correspondiente.

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Ubican las 6 A
principales
zonas climáticas 13 A
del mundo
(cálidas,
14 A
templadas y
frías) en globos
terráqueos o
mapas.

Infieren la zona 8 B
climática en que
se ubican 11 C
distintos
paisajes, a partir
15 A
de sus
características.
16 A

Total de 20
puntos
Preguntas
Preguntas desarrollo
1 punto cada 11
una puntos

OA8

Paisaje 1 punto cada 6 puntos

una
Zona
climática
donde se
ubica
Paisaje

Zona
climática
donde se
ubica
Paisaje

Zona
climática
donde se
ubica

Puntaje 37
total puntos

Habilidades trabajadas en la Prueba

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- Reconocer
- Aplicar
- Analizar y sintetizar
- Comprender

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