Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación -
Tarea 2 – Métodos de integración.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Cálculo Integral
Código del curso 100411
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad 2:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 116 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 15 de marzo
jueves, 11 de abril de 2019
de 2019
Competencia a desarrollar:

El estudiante usa las propiedades y métodos de integración para dar solución

a integrales irreducibles.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 2 - Métodos de Integración.

 Método de integración I – Integración por sustitución.

 Método de integración II – Integración por partes.
 Método de integración II – Sustitución Trigonométrica y Fracciones
parciales.
 Integrales impropias.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

La Tarea 2 consta de los siguientes 8 pasos.

Paso 1 - Elección de ejercicios en el foro.

Paso 2 - Revisión de los contenidos de la Unidad 2.

Paso 3 – Revisión de la guía del software Geogebra.

Paso 4 - Presentación de aportes en el foro colaborativo.

Paso 5 – Realimentación de los aportes en el foro.

Paso 6 – Compilación de los aportes del foro en el trabajo.

Paso 7 – Elaboración de un video explicativo individual con uno de los

aportes presentados en el trabajo.

Paso 8 – Inclusión de links de los videos al trabajo final y entrega.

En donde los pasos 1, 2, 3, 4 y 7 se desarrollan de forma individuales y los

paso 5, 6 y 8 se desarrollan de manera colaborativa.

Paso 1 - Elección de ejercicios en el foro.

Los ejercicios de la Tarea 1 se dividen en 4 Tipos según la siguiente tabla:

Tipo de Tipo de Tipo de Tipo de

ejercicios 1 - ejercicios 2 - ejercicios 3 – ejercicios 4 -
Integración Integración sustitución Integral
por por partes. Trigonométrica Impropias.
sustitución. Fracciones
parciales.
Ejercicio a. Ejercicio a. Ejercicio a. Ejercicio a.
Ejercicio b. Ejercicio b. Ejercicio b. Ejercicio b.
Ejercicio c. Ejercicio c. Ejercicio c. Ejercicio c.
Ejercicio d. Ejercicio d. Ejercicio d. Ejercicio d.
Ejercicio e. Ejercicio e. Ejercicio e. Ejercicio e.
Cada estudiante debe seleccionar un ejercicio a, b, c, o d y desarrollar ese
mismo ejercicio en los 4 tipos de ejercicios, además copiar la tabla siguiente
y pegarla en el foro para la Tarea 2 colocando el nombre y el rol a
desempeñar en el foro.

Tabla de elección de ejercicios:

Nombre del estudiante Rol a Grupo de ejercicios a desarrollar
desarrollar
El estudiante desarrolla el
ejercicio a en todos los 4 Tipo de
ejercicios.
El estudiante desarrolla el
ejercicio b en todos los 4 Tipo de
ejercicios
El estudiante desarrolla el
ejercicio c en todos los 4 Tipo de
ejercicios
El estudiante desarrolla el
ejercicio d en todos los 4 Tipo de
ejercicios
El estudiante desarrolla el
ejercicio e en todos los 4 Tipo de
ejercicios
Fin de la tabla

Paso 2 - Revisión de los contenidos de la Unidad 1.

El estudiante debe ingresar al Entorno de Conocimiento y revisar las

referencias requeridas para la Unidad 2.

Paso 3 – Revisión de la guía del software Geogebra.

El estudiante debe entrar al Entorno de Aprendizaje practico y revisar el Guía

para uso de recursos educativos – Geogebra que lo apoyará en el desarrollo
de los ejercicios.

Paso 4 - Presentación de aportes en el foro colaborativo.

El estudiante procede con el desarrollo de los ejercicios seleccionados y
presenta los aportes en el Foro para la Tarea 2 teniendo en cuenta los
siguientes parámetros:

- Se definen como aportes en el foro a los documentos adjuntos en Word

donde se presenten avances del desarrollo de los ejercicios
seleccionados utilizando el editor de ecuaciones.

- Solo se deben presentar los aportes de ejercicios seleccionados en la

tabla de elección de ejercicios, si un estudiante elige los ejercicios a, solo
debe presentar dichos ejercicios.

- Se deben entregan los aportes durante el tiempo estipulado para esta

actividad en el foro de la Tarea 2.

- Se deben cumplir las funciones del rol seleccionado.

- Cada aporte debe ser de autoría del estudiante.

Paso 5 – Realimentación de los aportes en el foro.

El estudiante revisa los aportes publicados en el foro por un compañero del

grupo y procede a realimentar y presentar observaciones, correcciones o
comentarios, esta realimentación se debe presentar en el mismo foro
haciendo alusión al compañero realimentado.

Paso 6 – Compilación de los aportes del foro en el trabajo.

Los estudiantes del grupo compilan los ejercicios en un documento Word

que debe contar con los siguientes elementos:

 Portada,
 Introducción,
 Desarrollo de los ejercicios a, b, c, d y e del Tipo de ejercicios 1.
 Desarrollo de los ejercicios a, b, c, d y e del Tipo de ejercicios 2.
 Desarrollo de los ejercicios a, b, c, d y e del Tipo de ejercicios 3.
 Desarrollo de los ejercicios a, b, c, d y e del Tipo de ejercicios 4.
 Tabla links de videos (se anexa para el paso 8)
 Referencias Bibliográficas en normas APA.
Paso 7 – Elaboración de un video explicativo individual con uno de los
aportes presentados en el trabajo.

El tutor a cargo asignará en el foro a cada estudiante un solo ejercicio de los

seleccionados en la tabla del Paso 1 para sustentar por medio de un video
explicativo que se debe realizar teniendo en cuenta los siguientes
parámetros:

 Grabar el video por medio de un aplicativo que permita utilizar cámara,

voz y pantalla; se sugiere Loom, Camtasia, Screen Cast. (ver guía para
el uso de recursos educativos - Video sustentación; que se encuentra
en entrono de aprendizaje practico).

 Sustentar de manera individual del ejercicio asignado por el tutor

según el seleccionado en la tabla del Paso 1 y que hacen parte del
trabajo final; se debe grabar el video enfocando el rostro, a su vez
compartiendo pantalla donde se observe la solución del ejercicio, con
un tiempo máximo de 4 minutos.

La sustentación del video debe cumplir los siguientes parámetros:

 Grabar enfocando el rostro durante todo el video.

 El estudiante se debe presentar mencionado: nombres, apellidos,

código y grupo.

 Se debe compartir la pantalla donde se muestre el ejercicio en Word

con el editor de ecuaciones.

 Explicar el ejercicio asignado por el tutor y que hace parte del trabajo
final del grupo. La explicación debe contener: enunciado del ejercicio,
pasos para su solución, método utilizado y respuesta.

Paso 8 – Inclusión de links de los videos al trabajo final y entrega.

En el trabajo final anexar la siguiente tabla que contiene los links de los
videos generados por el aplicativo Loom o de youtube.
 Tabla links videos explicativos.
Nombre Ejercicios Link video explicativo
Estudiante sustentados
Ejemplo: Ejercicio Link.
Adriana asignado por
Granados el tutor

Se debe presentar un solo trabajo por grupo en el Entorno de Evaluación y

seguimiento en formato pdf y el nombre del archivo debe ser
100411_(número del grupo), se aclara que, si algún estudiante no presenta
aportes, los demás deben compilar el trabajo con los aportes de los que si
hayan participado.

La nota de cada estudiante depende de la realización de sus ejercicios

seleccionados y que este hecho no afecta la nota total, se puede confirmar
lo anterior analizando la Rúbrica que se encuentra al final de este
documento.

Actividades a desarrollar Paso 4.

A continuación, se definen los 4 Tipos de ejercicios a desarrollar según las

temáticas de la unidad.

Tipo de ejercicios 1 – Integración por sustitución.

Consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso:

Velásquez, W. (2014). Cálculo Integral. Editorial Unimagdalena. (pp. 24 –
32).
Desarrollar los ejercicios seleccionado utilizando el método de integración
por sustitución.

Ejercicio a.
𝑒 2𝑥
∫ 𝑑𝑥
8 + 𝑒 2𝑥

Ejercicio b.

𝑑𝑡
∫
√(1 + 𝑡 2 )ln|𝑡 + √1 + 𝑡 2 |

Ejercicio c.

𝑥
∫ 𝑑𝑥
(6𝑥 2 + 5)3

Ejercicio d.

∫ √1 − 4𝑦 𝑑𝑦

Ejercicio e.

√𝑥
∫ 3 𝑑𝑥
1 + √𝑥

Tipo de ejercicios 2 – Integración por partes.

Consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso:

Rivera, F. (2014). Calculo integral: sucesiones y series de funciones. México:
Larousse – Grupo Editorial Patria. (pp. 88 – 95).

Desarrollar el ejercicio seleccionado utilizando el método de integración por

partes.

Ejercicio a.
 𝑙𝑛𝑥
∫ 3 𝑑𝑥
√𝑥

Ejercicio b.

∫ 𝑥 2 cos⁡(𝑥 + 𝜋)𝑑𝑥

Ejercicio c.

∫ 𝑠𝑒𝑛−1 (𝑥)𝑑𝑥

Ejercicio d.

∫ 𝑥𝑒 3𝑥 𝑑𝑥

Ejercicio e.

∫ 𝑒 𝑥 𝑠𝑒𝑛(𝑥)𝑑𝑥

Tipo de ejercicios 3 – Sustitución Trigonométrica y Fracciones

parciales.

Consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso:

Velásquez, W. (2014). Cálculo Integral. Editorial Unimagdalena. (pp. 89 –
121). Recuperado de

Desarrollar el ejercicio seleccionado utilizando el método de integración

adecuado:

Ejercicio a.
x2  1
 x2
dx
Ejercicio b.
 cos  x 
 1  sen  x 
dx

Ejercicio c.
x2
 x2  4
dx

Ejercicio d.
5𝑥 − 3
∫ 𝑑𝑥
(𝑥 2 + 1)(𝑥 + 3)

Ejercicio e.
3𝑥 4 − 12𝑥 3 + 12𝑥 2 + 𝑥 − 1
∫ 𝑑𝑥
𝑥 3 − 4𝑥 2 + 4𝑥

Tipo de ejercicios 4 – Integral Impropias.

Consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso:

Aguayo, J. (2012). Cálculo integral y series. Editorial ebooks Patagonia - J.C.
Sáez Editor. (pp. 98 – 106).

Según el ejercicio seleccionado, desarrollar la integral impropia.

Ejercicio a.
0
∫ −𝑥 3 𝑒 𝑥 𝑑𝑥
−∞

Ejercicio b.
∞
ln⁡(𝑥 2 )
∫ 𝑑𝑥
1 𝑥

Ejercicio c.
0
4
∫ ⁡ 𝑑𝑥
−∞ 4 + 𝑥2

Ejercicio d.
∞
𝑥
∫ 𝑑𝑥
0 16 + 𝑥 2
Ejercicio e.
5
1
∫ 1 𝑑𝑥
2 (𝑥 − 4)3
Los ejercicios deben ser presentado utilizando el editor de ecuaciones de
Word y deben ser publicados en el foro.