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Sumário
1. Nome do Curso e Área do Conhecimento ...................................................................................... 2
2. Características Técnicas do Curso ................................................................................................... 2
3. Público Alvo..................................................................................................................................... 2
4. Critérios de Seleção ........................................................................................................................ 2
5. Justificativa do Curso ...................................................................................................................... 2
6. Objetivos do Curso .......................................................................................................................... 3
7. Metodologia de Ensino e Aprendizagem ........................................................................................ 3
8. Estágio Não Obrigatório .................................................................................................................. 4
9. Matriz Curricular ............................................................................................................................. 6
10. Carga Horária .............................................................................................................................. 6
11. Conteúdo programático .............................................................................................................. 6
12. Infraestrutura Física e Pedagógica ............................................................................................ 28
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Limitações legais
O candidato deverá ser graduado com diploma devidamente registrado segundo as normas
estabelecidas pelo MEC.
3. Público Alvo
O curso destina-se a profissionais graduados que participam ou coordenam empreendimentos das
mais diversas naturezas, incluindo projetos sociais, públicos, privados e até pessoais, e que buscam
aperfeiçoamento diante da crescente necessidade das organizações em buscar resultados e
diferencial competitivo baseado em técnicas de gestão eficiente e ágil de projetos.
4. Critérios de Seleção
O ingresso na pós-graduação será realizado por meio de processo seletivo descrito em Edital
(inscrição, seleção e matrícula).
5. Justificativa do Curso
Gerenciamento de projetos está presente em todas as organizações e, por isso, os profissionais
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devem dominar suas técnicas e ferramentas para melhor desempenharem suas funções. O ato de
administrar empreendimentos de forma organizada serve tanto para profissionais que trabalham
em empresas em que o projeto é o fim (engenharia da construção, aeronáutica, consultorias,
eventos, entre outras) quanto para aqueles que trabalham em empresas em que os projetos são
meio (automobilística, eletroeletrônica, TI, entre outras).
6. Objetivos do Curso
6.1. Objetivos Gerais
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O aluno deverá realizar as atividades propostas no ambiente virtual. A realização das atividades irá
compor sua frequência no curso, que será considerada para a sua aprovação
Ele, também, deverá se submeter a uma prova presencial (1ª chamada) ao término das disciplinas, e
ao seu desempenho será atribuída uma nota. Essa prova presencial será agendada pelo aluno,
respeitando o cronograma do curso.
As notas devem ser expressas no intervalo de 0 (zero) a 10 (dez).
A média final do aluno na disciplina será calculada pela nota obtida nas atividades a distância, com
peso 4 (quatro), e pela nota obtida na prova realizada presencialmente, com peso 6 (seis).
Para a aprovação na disciplina, o aluno deverá obter nota igual ou superior a 7,0 (sete) e frequência
de, no mínimo, 75% (setenta e cinco por cento), computada pelo acesso ao ambiente virtual.
Se o aluno perder a 1ª chamada de Prova Presencial, poderá requerer, via sistema ou no polo de
apoio, a 2ª chamada da prova, respeitando o cronograma do curso.
O aluno que obtiver média inferior a 7,0 (sete) terá direito à Avaliação Substitutiva.
O aluno que não realizou a Avaliação de 1ª e 2ª chamadas ou não obteve média igual ou superior a
7,0, após realizar a Avaliação Substitutiva, terá direito ao Programa de Dependência e Recuperação –
PDR, mediante a solicitação de requerimento até o período de duração do curso X 2 (dois). O PDR
será realizado no ambiente virtual, sendo que o aluno terá acesso ao conteúdo da disciplina e
realizará uma AV, e a nota obtida substituirá a média do aluno.
Para a obtenção do Certificado de Pós-graduação Lato Sensu – especialização, o aluno deverá
cumprir todas condições seguintes:
Frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento) em todas as disciplinas;
Nota igual ou superior a 7,0 (sete) em todas as disciplinas;
Encaminhar toda a documentação necessária.
Certificação
O Certificado de conclusão de curso de Especialização será acompanhado por histórico escolar, em
cumprimento às exigências da Resolução CNE/CES n°1, de 06 de abril de 2018, da Câmara de
Educação Superior do Conselho Nacional de Educação.
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A carga horária é definida pela concedente de estágio, não podendo ultrapassar a carga horária
máxima de 6 (seis) horas diárias e 30 (trinta) horas semanais, as quais podem ser realizadas em
empresas públicas ou privadas, instituição de pesquisa, órgãos governamentais e não
governamentais, e as próprias unidades da Universidade, desde que obedeçam às condições
adequadas para que o estagiário possa aprofundar os seus conhecimentos teóricos e práticos
adquiridos no curso.
Para o Curso de Pós-Graduação EAD, a prática do estágio curricular não obrigatório é permitida
durante a vigência do curso, não podendo exceder em um mesmo campo de estágio o período de 2
(dois) anos.
A orientação de estágio curricular pelo Departamento de Estágios deverá ser realizada por meio de
orientação indireta mediante relatórios e, sempre que possível, visitas ao campo de estágio, além da
utilização das tecnologias de informação e comunicação para contato das partes envolvidas.
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9. Matriz Curricular
Competências e Habilidades:
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Bibliografia:
LITTO, F. M. FORMIGA, M. M. M. (org.) Educação a distância: o estado da arte. São Paulo: Pearson
Education do Brasil, 2009.
MOORE, Michael; KEARSLEY, Greg. Educação a Distância, uma visão integrada. São Paulo:
Thompson Learning, 2007.
MORAN, J. M. O Uso das Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação na EAD - uma leitura
crítica dos meios. http://portal.mec.gov.br/seed/arquivos/pdf/T6%20TextoMoran.pdf. Acesso em:
16 de fev. 2018.
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Objetivo: apresentar os fundamentos de gestão de projetos e sua importância nas empresas, bem
como todos os elementos e estratégias envolvidas na dinâmica de projetos.
Competências e Habilidades:
Construir uma visão integrada dentro do âmbito de gestão voltada para projetos;
Texto de apoio: KERZNER, H. Gestão de Projetos: As Melhores Práticas. 3. ed. São Paulo: Bookman,
2016.
Texto de apoio: KEELING, R. Gestão de Projetos - Uma Abordagem Global. 3. ed. São Paulo: Saraiva,
2014.
Texto de apoio: MAXIMIANO, A. Administração de Projetos. 5. ed. São Paulo: Editora Atlas, 2014.
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Conteúdo Programático 6: Sistema de Comunicação em Projetos. Mostrar como deve ser efetivada
a gestão de projetos por meio da disseminação da informação do projeto. Levar a informação para
as partes interessadas deve ser um dos objetivos maiores do gerente de projetos.
Texto de apoio: CLELAND, D. i.; IRELAND, L. R. Gerenciamento de Projetos. Revisão Técnica Roque
Rabechini Jr. São Paulo: LTC Editora, 2007.
Texto de apoio: JOIA, L. A.; SOLER, A. M.; BERNAT, G. B.; RABECHINI Jr. R. Gerenciamento de Riscos
em Projetos. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2013.
Texto de apoio: KERZNER, H. Gestão de Projetos: As Melhores Práticas. 3. ed. São Paulo: Bookman,
2016.
Bibliografia:
KEELING, R. Gestão de Projetos - Uma Abordagem Global. 3. ed. São Paulo: Saraiva, 2014.
KERZNER, H. Gestão de Projetos: As Melhores Práticas. 3. ed. São Paulo: Bookman, 2016.
Demais referências:
CLELAND, D. i.; IRELAND, L. R. Gerenciamento de Projetos. Revisão Técnica Roque Rabechini Jr. São
Paulo: LTC Editora, 2007.
JOIA, L. A.; SOLER, A. M.; BERNAT, G. B.; RABECHINI Jr. R. Gerenciamento de Riscos em Projetos. Rio
de Janeiro: Editora FGV, 2013.
SHENHAR, A. J.; DVIR, D. Reinventando Gerenciamento de Projetos. São Paulo: Mbooks, 2010.
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Objetivo: Mostrar como se deve iniciar um projeto e como preparar o plano de gestão de projetos.
Inclui o controle de escopo e integração do projeto. Espera-se que o aluno aprenda os processos de
início e fechamento de um projeto.
Competências e Habilidades:
Texto de apoio: FONSECA, D.P.D.; SILVA, L.H.C.M. Gerenciamento de Pessoas em Projetos. Rio de
Janeiro: Editora FGV, 2006. 180p.
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Conteúdo Programático 7: Controle de Mudanças do Escopo. Tema Base: Organizar o projeto para
avaliar as mudanças de escopo. Trata-se de mostrar a importância de se estabelecer um processo de
mudança visando entender os impactos no projeto decorrentes de uma possível mudança.
Texto de apoio: FONSECA, D.P.D.; SILVA, L.H.C.M. Gerenciamento de Pessoas em Projetos. Rio de
Janeiro: Editora FGV, 2006. 180p.
Bibliografia:
FONSECA, D.P.D.; SILVA, L.H.C.M. Gerenciamento de Pessoas em Projetos. Rio de Janeiro: Editora
FGV, 2006. 180p.
Demais referências
CLELAND, D. i.; IRELAND, L. R. Gerenciamento de Projetos. Revisão Técnica Roque Rabechini Jr. São
Paulo: LTC Editora, 2007.
KERZNER, H. Gestão de Projetos: As Melhores Práticas. 3. ed. São Paulo: Bookman, 2016.
SHENHAR, A. J.; DVIR, D. Reinventando Gerenciamento de Projetos. São Paulo: Editora Mbooks,
2010.
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Ementa: Gestão por Processos. Diagnóstico e Análise de Processos. Gestão da Qualidade Total.
Melhoria de processos. Administração da Qualidade e 5S, Planejamento da Qualidade. Garantia da
Qualidade. Controle da Qualidade. Melhoria da Qualidade. Decisões de Aceitação. Retrabalho.
Ajustes nos processos.
Competências e Habilidades:
Texto de apoio: CRUZ, T. Sistemas, Métodos e Processos. 3. ed. São Paulo: Editora Atlas, 2015.
Texto de apoio: CRUZ, T. Sistemas, Métodos e Processos. 3. ed. São Paulo: Editora Atlas, 2015.
Texto de apoio: CRUZ, T. Sistemas, Métodos e Processos. 3. ed. São Paulo: Editora Atlas, 2015.
Texto de apoio: CARVALHO, M. Gestão da Qualidade. 3. ed. Rio de Janeiro: Campus, 2005.
Texto de apoio: CRUZ, T. Sistemas, Métodos e Processos. 3. ed. São Paulo: Editora Atlas, 2015.
Texto de apoio: CRUZ, T. Sistemas, Métodos e Processos. 3. ed. São Paulo: Editora Atlas, 2015.
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Texto de apoio: CARVALHO, M. Gestão da Qualidade. 3. ed. Rio de Janeiro: Campus, 2005.
Texto de apoio: SORDI, J. Gestão por Processos uma Abordagem da Moderna Administração. 4. ed.
São Paulo: Editora Saraiva, 2015.
Bibliografia:
Texto de apoio: CRUZ, T. Sistemas, Métodos e Processos. 3. ed. São Paulo: Editora Atlas, 2015.
SORDI, J. Gestão por Processos uma Abordagem da Moderna Administração. 4. ed. São Paulo:
Editora Saraiva, 2015.
Demais referências
MARSHALL, I. Gestão da Qualidade - Série Gestão Empresarial. 9. ed. Rio de Janeiro: Editora FGV,
2009.
PALADINI, E. Gestão da Qualidade - Teoria e Prática. 2. ed. São Paulo: Editora Atlas, 2009.
Objetivo: Apresentar os conceitos bem como técnicas e ferramentas para administrar as aquisições
necessárias ao projeto.
Competências e Habilidades:
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Conteúdo Programático 7: Administração de contratos. Mostrar como deve ser feito o controle das
contratações. Discutir as vantagens de desenvolver o fornecedor e acompanhar os pedidos até a
entrega. Mostrar como deve ser levado em conta num contrato de manutenção.
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Bibliografia:
Demais referências
CLELAND, D. i.; IRELAND, L. R. Gerenciamento de Projetos. Revisão Técnica Roque Rabechini Jr. São
Paulo: LTC Editora, 2007
Competências e Habilidades:
Aprender como calcular o andamento de prazo do projeto de acordo com o escopo e custo;
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Conteúdo Programático 1: Planejamento dos Recursos Humanos. Organizar os recursos que irão
trabalhar no projeto mostrando-se em forma de matriz de responsabilidade.
Texto de apoio: RABECHINI Jr. R. O Gerente de Projetos na Empresa. São Paulo: Editora Atlas, 2011;
e, SILVEIRA NETO, F.H.; CHAVES, L.E.; PECH, G. Gerenciamento da Comunicação em Projetos. 3. ed.
São Paulo: Editora FGV, 2014. 200p.
Texto de apoio: RABECHINI Jr., 2011 e SILVEIRA NETO et. al. (2006).
Texto de apoio: SILVEIRA NETO, F.H.; CHAVES, L.E.; PECH, G. Gerenciamento da Comunicação em
Projetos. São Paulo: Editora FGV, 2006. 160p.
Texto de apoio: RABECHINI Jr. R. O Gerente de Projetos na Empresa. São Paulo: Editora Atlas, 2011.
Conteúdo Programático 7: Controle dos Recursos Humanos. Controlar o uso de recursos do projeto
para que as equipes de projetos tenham melhor rendimento.
Texto de apoio: SILVEIRA NETO, F.H.; CHAVES, L.E.; PECH, G. Gerenciamento da Comunicação em
Projetos. São Paulo: Editora FGV, 2006. 160p.
Texto de apoio: RABECHINI Jr. R. O Gerente de Projetos na Empresa. São Paulo: Editora Atlas, 2011;
e, SILVEIRA NETO, F.H.; CHAVES, L.E.; PECH, G. Gerenciamento da Comunicação em Projetos. 3. ed.
São Paulo: Editora FGV, 2014. 200p.
Bibliografia:
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RABECHINI Jr. R. O Gerente de Projetos na Empresa. São Paulo: Editora Atlas, 2011.
SILVEIRA NETO, F.H.; CHAVES, L.E.; PECH, G. Gerenciamento da Comunicação em Projetos. 3. ed.
São Paulo: Editora FGV, 2014. 200p.
Demais referências
CLELAND, D. i.; IRELAND, L. R. Gerenciamento de Projetos. Revisão Técnica Roque Rabechini Jr. São
Paulo: LTC Editora, 2007.
KERZNER, H. Gestão de Projetos: As Melhores Práticas. 3. ed. São Paulo: Editora Bookman, 2016.
RAJ, P.P.; BAUMOTTE, A.C.T.; FONSECA, D.P.D.; SILVA, L.H.C.M. Gerenciamento de Pessoas em
Projetos. São Paulo: Editora FGV, 2006. 180p.
Competências e Habilidades:
Conhecer linhas gerais da filosofia Agile, bem como a sua implementação. Tal método
refere-se ao gerenciamento de projetos com entregas contínuas, incrementais e frequentes.
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Conteúdo Programático 4: Rede de Atividades e Caminho Crítico. Apresentar como se constrói uma
rede de precedência de atividades do projeto e suas vantagens. Mostrar o conceito do caminho mais
logo do projeto e mais restrito em termos de tempo. Apresentar as técnicas de administração do
caminho crítico.
Texto de apoio: PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE. Agile Practice Guide. 6. ed. Newtown Square,
PA: Project Management Institute, 2017. 168p.
Texto de apoio: PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE. Agile Practice Guide. 6. ed. Newtown Square,
PA: Project Management Institute, 2017. 168p.
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Bibliografia:
PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE. Agile Practice Guide. 6. ed. Newtown Square, PA: Project
Management Institute, 2017. 168p.
Demais referências
KERZNER, H. Gestão de Projetos: As Melhores Práticas. 3. ed. São Paulo: Bookman, 2016.
PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE. Agile Practice Guide. 6. ed. Newtown Square, PA: Project
Management Institute, 2017. 168p.
STHUB, A.; BARD, J. F.; GLOBERSON, S. Project Management: Processes, Methodologies, and
Economics. 2nd Edition. New York: Pearson Education, 2005.
Ementa: Planejamento dos recursos. Estimativa dos Custos. Orçamento dos Custos. Controle dos
Custos. Atualizações de Orçamento. Ações Corretivas. Estimativa na Conclusão. Lições Aprendidas.
Competências e Habilidades:
Entender a importância da gestão contínua dos desvios de custos do projeto, pois esses
precisam de ações corretivas que servirão para corrigir os rumos dos custos.
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Conteúdo Programático 4: Controle dos Custos. Mostrar como devem ser monitorados os custos do
projeto levando-se em conta seu desenvolvimento (realização) e seu planejamento.
Conteúdo Programático 6: Ações Corretivas. Mostrar que os desvios de custos do projeto precisam
de ações que servirão para corrigir os rumos dos custos.
Bibliografia:
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Demais referências
KERZNER, H. Gestão de Projetos: As Melhores Práticas. 3. ed. São Paulo: Editora Bookman, 2016.
TRENTIM, M. H. Gerenciamento de Projetos - Guia Para As Certificações Capm® e Pmp®. 2. ed. São
Paulo: Editora Atlas, 2014.
Objetivo: Capacitar os participantes no uso das técnicas e ferramentas para gerenciar as ameaças e
as oportunidades decorrentes dos riscos dos empreendimentos.
Competências e Habilidades:
Texto de apoio: JOIA, L. A.; SOLER, A. M.; BERNAT, G. B.; RABECHINI Jr. R. Gerenciamento de Riscos
em Projetos. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2013.
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Texto de apoio: JOIA, L. A.; SOLER, A. M.; BERNAT, G. B.; RABECHINI Jr. R. Gerenciamento de Riscos
em Projetos. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2013.
Texto de apoio: JOIA, L. A.; SOLER, A. M.; BERNAT, G. B.; RABECHINI Jr. R. Gerenciamento de Riscos
em Projetos. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2013.
Conteúdo Programático 5: Avaliação quantitativa de riscos. Discutir como se faz avaliação de riscos
de forma objetiva utilizando-se métodos de quantificação. Apresentar as técnicas de simulação de
riscos e uso de árvores de decisão.
Texto de apoio: JOIA, L. A.; SOLER, A. M.; BERNAT, G. B.; RABECHINI Jr. R. Gerenciamento de Riscos
em Projetos. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2013.
Texto de apoio: JOIA, L. A.; SOLER, A. M.; BERNAT, G. B.; RABECHINI Jr. R. Gerenciamento de Riscos
em Projetos. Editora FGV, 2013.
Bibliografia:
JOIA, L. A.; SOLER, A. M.; BERNAT, G. B.; RABECHINI Jr. R. Gerenciamento de Riscos em Projetos. Rio
de Janeiro: Editora FGV, 2013.
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Demais referências
KEELING, R. Gestão de Projetos - Uma Abordagem Global. 3 ed. São Paulo: Editora Saraiva. 2014.
KERZNER, H. Gestão de Projetos: As Melhores Práticas. 3. ed. São Paulo: Editora Bookman, 2016.
Objetivo: Capacitar o aluno no uso de programas para auxiliá-lo na administração de seus projetos.
Competências e Habilidades:
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Bibliografia:
HARTMAN, F. T. Don’t Park Your Brain Outside: a practical guide to improving shareholder value
with smart management. Newtown Square: Project Management Institute, 2000.
KERZNER, H. Project Management: A Systems Approach to Planning, Scheduling and Controlling. 10.
ed. New Jersey: John Wiley & Sons, 2009.
Demais referências
KERZNER, H. Gestão de Projetos: As Melhores Práticas. 3.a Edição. São Paulo: Editora Bookman,
2016.
TRENTIM, M. H. Gerenciamento de Projetos - Guia Para As Certificações Capm® e Pmp®. 2. ed. São
Paulo: Editora Atlas. 2014.
TRENTIM, M. H. Manual do Ms-Project 2013 e Melhores Práticas do Pmi. São Paulo: Editora Atlas,
2015.
Ementa: A disciplina aborda os diferentes conhecimentos que circulam entre as pessoas e a origem
de sua produção; aprofunda-se no conhecimento científico ao tratar do conceito de verdade, da
compreensão histórica da ciência e de sua natureza e métodos. Aborda ainda as características de
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Competências e Habilidades:
Conteúdo Programático 3: Apresentação dos autores e aspectos das suas obras que contribuíram
para o surgimento do pensamento científico. Reflexão da visão geral dos dois pilares fundamentais
do pensamento científico moderno. Identificação das perspectivas divergentes da metodologia e da
filosofia das ciências naturais e sociais presentes nos debates contemporâneos.
Conteúdo Programático 4: Identificação da taxonomia das pesquisas nas Ciências quanto ao seu
enfoque e quanto aos seus objetivos. Apresentação da natureza, o valor e a utilidade desses
estudos.
Conteúdo Programático 5: Identificação da taxonomia das pesquisas nas ciências quanto à natureza,
os procedimentos de coleta e às fontes de informação. Conhecimento da natureza, o valor e a
utilidade desses tipos de pesquisa.
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Bibliografia:
APPOLINARIO, Fábio. Metodologia da Ciência: filosofia e prática de pesquisa. 2. ed. São Paulo:
Cengage Learning. 2012.
BELL, Judith. Projeto de pesquisa: guia para pesquisadores iniciantes em educação, saúde e ciências
sociais. Tradução: Magda França Lopes. 4. ed. Porto Alegre: Artmed, 2008.
SAMPIERI, Roberto Hernandéz, COLLADO, Carlos Hernadéz; LUCIO, Pilar Baptista. Metodologia de
Pesquisa. Tradução: Fátima Conceição Murad, Melissa Kassner, Sheila Clara Dystyler Ladeira. 3 ed.
São Paulo: Mc Graw-Hill, 2006.
SANTOS, Antonio Raimundo dos. Metodologia Científica: a construção do conhecimento. 3. ed. Rio
de Janeiro: DP&A editora, 2000.
Bibliografia complementar:
ALVES, Rubem. Filosofia da ciência: introdução ao jogo e suas regras. 2. ed. São Paulo: Edições
Loyola. 2000.
ANDERY, Maria Amália Pie Abib et. al. Para compreender a ciência: uma perspectiva histórica. 10.
Ed. Rio de Janeiro: Espaço e Tempo: São Paulo: Educ, 2001.
BIANCHETTI, Lucidio; MACHADO, Ana Maria Netto. (org.) A Bússola do Escrever: desafios e
estratégias na orientação de teses e dissertações. 3. ed. São Paulo: Cortez, 2012
BOCK, Ana Mercês Bahia; FURTADO, Odair; TEIXEIRA, Maria de Lourdes Trassi. Psicologias: uma
introdução ao estudo de psicologia. 14. ed. São Paulo: Saraiva, 2008.
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GERHARDT, Tatiana Engel; SILVEIRA, Denise Tolfo. Métodos de pesquisa [organizado por] e;
coordenado pela Universidade Aberta do Brasil – UAB/UFRGS e pelo Curso de Graduação
Tecnológica – Planejamento e Gestão para o Desenvolvimento Rural da SEAD/UFRGS. – Porto Alegre:
Editora da UFRGS, 2009. Disponível em:
<http://www.ufrgs.br/cursopgdr/downloadsSerie/derad005.pdf>. Acesso em: 21 jan. 2018.
GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2008.
MALVEZZI, Mariana. Política Identitária Verde: uma questão de emancipação. 2011. Tese
(Doutorado). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Faculdade de Ciências Humanas e da
Saúde. São Paulo, 2011.
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Hardware:
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