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VI. METODOLOGÍA
Promoviendo a cabo esté proceso colectivamente con responsabilidad y compromiso
el refuerzo y acompañamiento a los estudiantes del grado tercero de Educación
Básica Primaria, con problemas en las áreas de castellano y matemática. Con los
métodos de trabajo Se hace obligatorio un diagnóstico con el acompañamiento del
docente o director de grupo, para que de esta manera se puedan crear las actividades
que se les aplicarán a estos estudiantes. El proceso se llevará a cabo en jornada
contraria (tarde), con una intensidad horaria de dos horas diarias, y un total de 80
horas.
VII. MECANISMOS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN.
Seguimiento constante a los estudiantes con problemas en las áreas
de castellano y matemática
Evaluación del primer avance.
Análisis de las ejercicios asignadas a los estudiantes
Un Cuidado de asistencia diaria
A partir de este proyecto se intenta que los estudiantes en refuerzo corrijan las
deficiencias encontradas en el diagnóstico, así mismo superen las dificultades en las
áreas de matemática y castellano y estimulen la pasión hacia el estudio.
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Rectora
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Coordinador del PSS Estudiante prestador del PSS
Formato 002
3. GRADOS: TERCERO A Y B
5. PERIODO REPORTADO:
FIRMAS:
Nombre y Firma