PLAN DE DESARROLLO ANUAL

DATOS:
CENTRO INFANTIL VITAMINA DIRECTOR/A MARLENY FLORES
“MONTESSORI”
NIVEL MATERNAL 1 A 2 DOOCENTE PETRONA
ANOS GUIA CAHUAYA H.
CAMPO ESTIMULACION ESTUDIANTES JOAQUIN
SEBASTIA

AREA/ESPECIALIDAD EDUCACION
INICIAL
FECHA

AREA SOCIO AREA COGNOCITIVA AREA

EMOCIONAL PSICOMOTRIZ

Que los niños asimilen Que los niños amplíen Que los niños
la adaptación de los su vocabulario. adquieran dominio
hábitos y normas corporal
Amplié su vocabulario.
sociales
Desarrollen las
Aprenda su nombre.
Que puedan integrarse motricidades
OBJETIVOS
en actividades grupales Descubra como jugar gruesas y finas.
GENERALES y juegos. son las distintas partes
Afirme el control d
de su cuerpo.
Disfrute las rondas esfínteres.
infantiles con la música Desarrolle la noción de
Afine las
con canto y bailes. espacio.
coordinaciones
Que pueda descubrir Descubran la noción de audio- video-
sus capacidades y tiempo. motoras
límites.
Perfeccione la Logre relajarse.
Participe de las comunicación oral.
Desarrolle la
conversaciones.
coordinación
Se pueda expresar con motriz y visual
su voz, cuerpo y las
diferentes actividades y
materiales de su
alcance.
Logre hábitos de orden
e higiene.
Desarrolle sentimientos
y sensibilidades
Logre cumplir
actividades y encargos
sencillos.
 PLAN MENSUAL

CENTRO INFANTIL VITAMINA DIRECTOR/A MARLENY

FLORES
MONTESSORI
NIVEL MATERNAL 1 A 2 DOCNTE PETRONA
ANOS GUIA CAHUAYA H.
AREA/ESPECIALIDAD NIVEL INICIAL
ANO DE MATERNAL
ESCOLARIDAD
PROPOSITO
Lograr que los niños y niñas identifiquen los animales de la granja junto a sus sonidos,
desarrollando todas las áreas que están interconectadas.

ORIENTACIONES RECURSOS/ CRITERIOS DE

METODOLOGICAS EVALUACION
MATERIALES

PRACTICA
 Área vida practica
Presentación del tema “las
Frutas”.
Mostramos todas las frutas
en fichas grandes
mencionándolas. Frutas naturales.
SER
Conocer las frutas y la
importancia de su
MATERIALES DE LA
alimento.
VIDA
Identificarlas en fichas
y mencionar las frutas.

Realisamos la presentación Frutas artificiales. SABER

de las frutas naturales en
cada tema de avance de Conocer la importancia
aula. de cada una de las
frutas.
Manipulamos las frutas y Identificar las frutas.
compartimos cada una de
las delicisas frutas en cada Discriminar las frutas
tema de avance. con las fichas.
 AREA SENSORIAL
COGNITIVO

Mencionamos en fichas
grandes a cada fruta.
Las frutas principales HACER
Manzana, platano, palta,
zandia, naranja, mango, Manipula y discrimina
frutilla y papaya. las frutas.
Menciona el nombre de
Repetimos el nombre de la las frutas.
fruta.

Seleccionamos con las

fichas las frutas con las
frutas artificiales DECIDIR
mencionando su respectivo MATERIALES Identifican cada fruta.
nombre. ANALOGICOS

 AREA LENGUAJE
Fichas de frutas.
Mencionamos las frutas,
Carpicola.
color y tamno.
Goma eva.
Mencionamos las frutas
Crayones.
que nos gustan.
Tijera.
Hoja bon.
 AREA MATEMATICA
Papel crepe.
Identificamos la variedad
Pintura de dedo.
de frutas que existen y las
que conocemos.

Contamos las frutas del 1

al 2.

Diferenciamos si hay 1
manzana o 2 manzanas
como también con las
demás frutas.
 AREA DE ARTE

Recortamos cuadrados de
papel crepe para realizar
bolitas de papel crepe para
diferentes frutas con su
respectivo color, para
mejorar la motricidad fina.

Recortamos goma eva

cuadradas para realizar
colach en las frutas que
toca realizar manipulando
con los dedos uno en uno
en la imagen.

Coloreamos con crayones MATERIALES PARA

las frutas. LA PRODUCCION
Plastilina.
Crayones.
Arroz.
Hojas.