FUNDAMENTOS DE PERSONALIDAD NATURALEZA VS NATURA

INTRODUCCIÓN
La personalidad está formada por características innatas más la acumulación de experiencias y
acciones entre el ser humano y su entorno. Todas estas características se ponen de manifiesto
cuando el individuo se relaciona con su entorno, dirigiendo el comportamiento en gran cantidad
de situaciones, por lo tanto, podemos concluir diciendo que la personalidad es un concepto de
naturaleza multidimensional, con muchos elementos que interaccionan.

Tenemos que tener bien en claro que la personalidad es algo único y con mucha importancia para
cada individuo porque es el que caracteriza como entes independientes a todos los demás, porque
a través del definimos la personalidad de cada individuo.

La personalidad es única en cada ser humano, si bien hay quienes tienen muchos rasgos en común
con otros. Esta expresa las características o forma de ser de una persona. La personalidad se
define como la suma total de las cualidades, atributos físicos, rasgos y el comportamiento. Es
una organización integrada por la suma total de las cualidades físicas, mentales, emocionales y
sociales de una persona.

Por personalidad se entiende el patrón relativamente estable de sentir, pensar y actuar de las
personas. La personalidad es un importante factor de considerar a la hora de preguntarse por qué
los trabajadores actúan como lo hacen en sus organizaciones o por qué pueden tener actitudes
favorables o desfavorables hacia sus respectivos trabajos. La personalidad ha mostrado tener
clara influencia en los fenómenos de elección de carrera, satisfacción laboral, estrés, liderazgo y
algunos aspectos del desempeño en el trabajo.

El presente trabajo pretende reunir los elementos esenciales de la personalidad que pudieran ser
de utilidad a quien quisiera informarse más acerca del tema. También se mencionará algunos
rasgos principales de la personalidad y cuáles son sus determinantes de esta. Se hará una breve
definición sobre Naturaleza y Natura. Y se terminará explicando acerca de los fundamentos
principales de la personalidad.
1. DETERMINANTES DE LA PERSONALIDAD: HERENCIA Y MEDIO AMBIENTE.
Una importante cantidad de investigadores afirman que la personalidad, al menos en parte, está
determinada por aspectos genéticos, vale decir aquellos aspectos heredados de los padres.

Los gemelos poseen genes idénticos y por lo tanto tiene idénticos determinantes de personalidad.
En gemelos que han vivido en una misma casa no se puede distinguir claramente el grado de
impacto de la herencia puesto que además tiene experiencias similares (tales como estilo de
crianza, formación, etc.). En cambio en gemelos univitelinos que han sido separados al nacer, se
puede apreciar mejor este aspecto. Estas evidencias y otros estudios indican que alrededor de un
50% de la personalidad es heredada. (Laspra, 2018)

Los gemelos univitelinos provienen de un único cigoto y pueden o no compartir la misma

placenta y saco amniótico. Estos individuos se caracterizan por compartir su composición
genética por lo que son del mismo sexo. Tienen gran semejanza en sus grupos sanguíneos,
impresiones digitales y aspecto físico. (Laspra, 2018)

Las experiencias de vida modelan la personalidad e incluyen aspectos como, estilos de crianza,
cantidad de otros niños en la familia, grado de demanda de profesores y padres, grado de facilidad
o dificultad para hacer amigos o mantener un trabajo, incluyendo aspectos de la cultura en que
las personas fueron formadas. (Laspra, 2018)

Dado que la personalidad es heredada en un 50% y muy ligada al nacimiento, es entonces

comprensible su grado de permanencia a lo largo del tiempo. Esto no significa que la
personalidad no pueda ser modificada, sino que los cambios suelen darse a lo largo de años. Por
ejemplo para que cambios importantes en el trabajo tengan efecto en la personalidad de un
trabajador, estos cambios deben permanecer un tiempo prolongado para que el efecto sea
duradero. Por ello es frecuente que los gerentes de empresas suelen esperar que los trabajadores
no modifiquen su personalidad en el corto plazo, o que los cambios organizacionales que buscan
modificar los comportamientos de las personas en el largo plazo tomen algunos años. (Laspra,
2018)
2. CINCO RASGOS PRINCIPALES DE LA PERSONALIDAD
Cuando las personas dicen: "él tiene una gran personalidad", intentando decir que es una persona
con buenas destrezas sociales, en realidad lo que hacen es aludir a un tipo de personalidad. Los
investigadores se han dedicado a distinguir entre tipos de personalidad, con la finalidad de ser
más precisos en cómo la gente siente, piensa o actúa.
Algunos investigadores han identificado varios rasgos de personalidad, tales como:

 Extraversión: Es la tendencia a experimentar estados emocionales positivos acerca de uno

mismo y los demás.
“El sujeto se muestra abierto con los demás y canaliza su energía en contextos sociales. Su
opuesto es la introversión, que se caracteriza en personas reservadas, suelen ser independientes,
prefieren la rutina y el ambiente familiar”. (Regader)

 Neuroticismo: tendencia a experimentar estados emocionales negativos acerca de uno mismo y

los demás.
“Quienes muestran un nivel alto en este factor se caracterizan por tener un comportamiento
impredecible. No mantienen una línea de conducta, sino que sus reacciones varían sin que sea
muy claro por qué”. (Regader)

 Amabilidad: Es la tendencia a llevarse bien con los otros a lo largo del tiempo.
Es el grado en que la persona se muestra respetuosa, tolerante y tranquila. La persona amable es
aquella que confía en la honestidad de los otros individuos, tiene vocación para ayudar y asistir
a quien lo necesite, se muestra humilde y sencillo, y es empático hacia las emociones y
sentimientos ajenos. (Regader)

 Conciencia: Es el grado en que las personas son cuidadosas, escrupulosas y perseverantes.

“Los individuos evitan los problemas y logran altos niveles de éxito mediante la planificación.
También son considerados positivamente por los otros como inteligentes y fiables. Lo negativo
que tienen es que pueden ser perfeccionistas compulsivos y adictos al trabajo”. (Regader)
 Apertura: Es el grado en que la persona es original, amplio en intereses y dispuesta a asumir
riesgos.
Muestra en qué grado un sujeto tiende a buscar nuevas experiencias personales y concibe de una
manera creativa su futuro. La persona abierta a la experiencia tiene una relación fluida con su
imaginación, aprecia el arte y la estética, y es consecuente con sus emociones y la de los que le
rodean. Prefieren romper con la rutina y suelen poseer conocimientos sobre amplios temas
debido a su curiosidad intelectual. (Regader)

3. OTROS RASGOS USUALES E IMPORTANTES

 Locus de Control: Es cuando las personas sienten que lo que les sucede ocurre debido a causas
propias o causas externas a la persona (los otros, la situación, la suerte, etc.).
Las personas con locus de control interno son: Propensos a tomar responsabilidad por sus
acciones, son menos influenciables por las opiniones de los demás, son seguros de sí mismos y
aceptan retos. Las personas con locus de control externo son: Los que atribuyen toda su vida a
la suerte o destino, sienten que no son capaces de solucionar situaciones adversas, suelen ser
pesimistas. (Amorós, 2007)

 Auto monitoreo: Es el grado en que las personas tratan de controlar el cómo se presentan y
comportan con otros. Este término se refiere a la habilidad individual para ajustar su propio
comportamiento a los factores situacionales externos. Las personas con un alto grado de auto
monitoreo son más sensibles a las pistas externas y pueden comportarse de manera diferente de
acuerdo a la situación que se presente; además son hábiles para mostrar contradicciones en su
imagen pública y privada. En contraste los de bajo monitoreo no lo pueden hacer, por lo general
son consistentes en lo que se respecta a quiénes son y a lo que hacen. (Amorós, 2007)

 Autoestima: “Es el grado en que las personas confían en sus propias identidades y capacidades.
Es el grado en que los individuos tienen sentimientos positivos, implica conocerse a sí mismo y
aceptarse”. (Amorós, 2007)

 Personalidad Tipo A y B: Es el grado en que las personas manejan sus intereses por competir
y obtener logros. Las personas con personalidad de tipo A: Por lo general toman decisiones
rápidas, no son muy creativos, son predecibles.
 Las personas con personalidad de tipo B: No son impacientes, no sienten necesidad de
impresionar a los demás con sus logros, son relajados, divertidos poco nerviosos. (Amorós,
2007)

 Necesidad de Logro: “Es el grado en que las personas buscan desafíos y necesitan demostrar
resultados. impulso por sobresalir, por tener realizaciones sobre un conjunto de normas, por
luchar para tener éxito”. (Amorós, 2007)

 Necesidad de Afiliación: “Es el grado en que las personas necesitan establecer relaciones
armónicas con los otros. necesidad de tener relaciones amistosas y cercanas”. (Amorós, 2007)

 Necesidad de Poder: “Es el grado en que las personas necesitan influenciar y ejercer control
emocional y conductual otros”. (Amorós, 2007)

4. LA NATURALEZA DE LAS HABILIDADES

Mientras que las diferencia individuales nos dan información acerca de las actitudes y
comportamientos generales de las personas, su rendimiento estará explicado además por las
habilidades, o competencias, que ellos exhiban. Como habilidad vamos a entender simplemente
la capacidad o incapacidad, física o mental de las personas, de hacer algo. De nuevo y al igual
que la personalidad en general, la base de cómo se forman las habilidades tiene componentes.
Los psicólogos han identificado un número importante de habilidades:

 Habilidades Cognitivas: “Son aquellas habilidades relacionadas con lo mental. Son las
facilitadoras del conocimiento, aquellas que operan directamente sobre la información:
recogiendo, analizando, comprendiendo, procesando y guardando información en la memoria,
para, poder recuperarla y utilizarla posteriormente cuando se necesite”. (Mármol, 2017)

 Habilidad verbal: “Es entender y usar el lenguaje escrito y/o verbal. Es la capacidad o destreza,
para utilizar la memoria, esto se da mediante la interpretación de las palabras, analogías, refranes,
párrafos, etc. existentes en un texto”. (Mármol, 2017)
 Habilidad numérica: “Es la capacidad para entender y resolver problemas y planteamientos
numéricos. Es el proceso de reflexión que se activa para dar una respuesta a un problema”.
(Mármol, 2017)

 Habilidad de razonamiento: Es entender los principios que están detrás de una situación o
problema y generar soluciones para resolverla. Son destrezas, capacidades y o disposiciones
enfocadas hacia algún aspecto relacionados con el pensamiento. También se define como la
capacidad mental que permite al individuo construir y organizar su conocimiento para aplicar
con mayor eficacia en diversas situaciones. (Mármol, 2017)

 Habilidad deductiva: “Es obtener conclusiones y síntesis adecuadas de una situación o

problema. Es la capacidad de razonar (la actividad que consiste en la organización y la
estructuración de ideas para alcanzar una conclusión)”. (Mármol, 2017)

 Habilidad espacial: “Es entender y recordar arreglos de objetos en el espacio. Consiste en la

capacidad para de percibir la realidad, apreciando tamaños y direcciones, reproducir
mentalmente objetos que se han observado y describir coincidencias o similitudes entre objetos”.
(Mármol, 2017)

 Habilidad perceptual: “Es usar elementos sensoriales para organizar y descubrir patrones
perceptuales en el ambiente. Son necesarias para reconocer y discriminar los estímulos visuales
e interpretarlos correctamente en función de experiencias previas”. (Mármol, 2017)

 Habilidad motora: “Es la capacidad que se aprende por aprendizaje de realizar movimientos de
forma óptima en cualquier situación. Es la capacidad adquirida para ejecutar un movimiento y
realizar la manipulación de objetos en el ambiente”. (Mármol, 2017)

5. NATURALEZA VS NATURA
5.1.Definición de Naturaleza
La palabra "naturaleza" proviene de la palabra germánica naturist, que significa "el curso de
los animales, carácter natural". La naturaleza es todo lo que está creado de manera natural en
el planeta, está relacionada con las diferentes clases de seres vivos, como los animales, las
 plantas, las personas. También forma parte de la naturaleza el clima, y la geología de la tierra.
(Significados, 2017)

Cuando se hace mención a la naturaleza humana, nos referimos a la esencia o característica

propia de los seres humanos, sin importar si es hombre o mujer, y que están relacionados con
su manera de pensar, de sentir y de actuar. Igualmente es frecuente que utilice la palabra
naturaleza cuando se refiere a la personalidad o carácter que pueda mostrar un individuo, por
ejemplo “la naturaleza de Pablo es ser pacífico”. (Significados, 2017)

5.2.Definición de Natura
“Natura es la traducción latina de la palabra griega Physis, que en su significado original
hacía referencia a la forma innata en la que crecen espontáneamente Plantas y Animales. Del
latín natura “nacimiento”, “naturaleza”. (Significados, 2017)

5.3.Debate natura- nutura

5.3.1. Las teorías socio biológicas o evolutivas
Corresponden a visiones que colocan como factor explicativo central del
comportamiento la tendencia de los genes a preservarse. El egoísmo y el altruismo
con los parientes serían explicados por este factor, así como el distinto
comportamiento sexual que tendrían hombres y mujeres. Perspectiva muy polémica
por el carácter reduccionista que se le ha criticado, y por sus deducciones
conservadoras, se enmarca dentro de un esfuerzo más global de enlazar la
comprensión de la conducta humana con las teorías evolutivas. (Collazos, 2014)

5.3.2. La personalidad y sus bases biológicas

Los genes influyen en la conducta a través de su influencia en el funcionamiento
biológico, funcionamiento que depende a su vez de múltiples factores. Existe una
larga historia de intentos de formulación de modelos explicativos de la relación
mente-cuerpo. Ninguno ha adquirido suficiente legitimación. (Collazos, 2014)

El ser humano es un ser biológico, todo lo que le ocurre implica a su biología, pero
no es reducible a su biología. Ha progresado enormemente la identificación de las
bases biológicas de la conducta, del papel de los neurotransmisores, de la relación
 sistema nervioso-endocrino, de las diferencias en el funcionamiento biológico y su
relación con patrones conductuales. Sin embargo, no debe hacerse una relación causal
entre la existencia de un patrón neurofisiológico y uno conductual. Al igual que las
correlaciones, podría existir una relación de mutua influencia, o existir otros factores
que influyan ambas dimensiones. Por ejemplo, la experiencia de miedo implica un
ciclo de procesos biológicos que correlacionan con ella, pero la fuente del miedo no
es esa. (Collazos, 2014)

Dadas las múltiples connotaciones del concepto de personalidad, que en el fondo

articula todo el estudio de la psicología humana, estudiar las bases biológicas de la
personalidad es equivalente a estudiar la relación conducta humana-biología, lo que
resulta extraordinariamente complejo. No es posible aun una visión unificada, y hay
muchos autores que previenen contra el intento de establecer relaciones directas entre
procesos psicológicos y procesos biológicos en los niveles actuales de conocimiento.
(Collazos, 2014)

6. FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA PERSONALIDAD

Hay teorías que tratan de explicar el desarrollo de la personalidad. Son diversos los puntos de
vista
6.1.Psicoanálisis

El término psicoanálisis se utiliza para referirse a muchos aspectos del trabajo y la investigación
de Freud, incluyendo la terapia freudiana y la metodología de investigación que utiliza para
desarrollar sus teorías. Freud se basó en gran medida de sus observaciones y estudios de casos
de sus pacientes cuando formuló su teoría del desarrollo de la personalidad. (Laspra, 2018)

Sigmund Freud en obra titulada “Psicología de las masas y análisis del yo” publicada en 1921
explica que, en un inicio, el hombre aparece en el mundo, cargado de instintos y fantasías, a ese
estado inicial se le denomina “id”. Cuando el sujeto interactúa en el mundo real, el “id” se da
cuenta que no podrá conseguir sus fines, aquí entra a tallar el principio de la realidad. Gracias a
este principio se evita que el hombre pueda destruir a otras personas. En una segunda instancia
aparece el “ego”, que viene a ser el mediador entre los instintos o “id” y la realidad. El ego se
encarga de sublimar a nuestros instintos, desviándolos de sus fines y encaminándolos de tal forma
que nos ayuden a conseguir otros objetivos más factibles. Finalmente, la persona idealiza una
particular forma de ser y la introduce sobre sí mismo constituyendo lo que sería el “Super Ego”
o su personalidad. (Laspra, 2018)

Es lo casi lo mismo que decir que cada persona posee también una cierta cantidad de energía
psicológica que forma las tres estructuras básicas de la personalidad: el ello, el yo y el superyó.
Estas tres estructuras tienen funciones diferentes y actúan en distintos niveles de la mente. Según
Sigmund Freud, cada componente añade su propia contribución única a la personalidad y los tres
elementos trabajan juntos para formar comportamientos humanos complejos. De acuerdo con
esta la teoría, ciertos aspectos de nuestra personalidad son más primitivos y que nos pueden
presionar para actuar sobre nuestros impulsos más básicos. Otras partes de la personalidad
pueden lograr contrarrestar estos impulsos y se esfuerzan por hacer que se ajusten a las exigencias
de la realidad. (Laspra, 2018)

“También se puede decir que, en el proceso de formación de la personalidad, la familia viene a

ser el punto de partida, luego el colegio y la sociedad en general conllevan a lo que finalmente
sería una personalidad formada”. (Laspra, 2018)

6.2.Modelo cognitivo
“Albert Ellis en su libro “Terapia Racional Emotivo Conductual” publicado en 1955, habla
sobre uno de los paradigmas más acertados en el campo de la psicología y que es acogido
por la mayoría de sus actores llamado el modelo cognitivo”. (Eguia, 2017)

Para Albert Ellis la conducta del ser humano se da por el resultado de tres procesos, el primero
vendría a ser el hecho o situación, que va a hacer que el sujeto realice un análisis de aquel
hecho, constituyéndose el segundo paso, para finalmente presentar una conducta
determinada. Aquí se destaca que la conducta de las personas no son producto de los hechos
en sí, sino más bien de lo que se entienden por esos hechos, un ejemplo está dado por los
prejuicios que se tiene acerca de alguna persona, que por su vestimenta desalineada, podría
dar la impresión de ser alguna persona de mal vivir, lo que conlleva a presentar cierta actitud
frente a este sujeto. (Eguia, 2017)
6.3.LA TEORÍA FACTORIAL DE EYSENCK
El psiquiatra Eysenck elaboró una teoría que aplicó a los factores comunes subyacentes de la
personalidad.
Eysenck concibe la personalidad como la resultante de patrones del organismo determinados
por la herencia y el medio. Su teoría de la personalidad está basada en factores biológicos,
argumentando que los individuos heredan un tipo de sistema nervioso que afecta su capacidad
de aprender y adaptarse al medio ambiente. (Rodriguez, 2018)
Para Eysenck las dimensiones de la personalidad son las siguientes:
 Extraversión – Introversión
Las personas con altos niveles de extraversión participan más en actividades
sociales. Tienden a ser más comunicativas y se sienten más cómodas en grupo. En
general, los extravertidos disfrutan siendo el foco de atención y, a menudo, acumulan
una red social más grande de amigos y asociados.
Por su parte, los introvertidos tienden a ser más silenciosos, se alejan de las grandes
reuniones sociales y pueden sentirse incómodos al interactuar con extraños. En
cambio, mantienen grupos más pequeños de amigos cercanos y es más probable que
disfruten de ejercicios contemplativos. (Rodriguez, 2018)

 Neuroticismo – Estabilidad Emocional

Las personas con una puntuación alta en medidas de neuroticismo tenderían a
experimentar niveles más altos de estrés y ansiedad. Se preocupan por asuntos
relativamente insignificantes, exageran su significado y se sienten incapaces de lidiar
con los factores estresantes.
El neuroticismo también se caracteriza por el perfeccionismo y la insatisfacción. Por
otro lado, una persona con una puntuación baja en neuroticismo generalmente
experimentará una mayor estabilidad emocional. (Rodriguez, 2018)

 Psicoticismo – Normalidad
Las personas con puntuaciones de psicoticismo más altas tienen más probabilidades
de participar en un comportamiento irresponsable o mal calculado. También pueden
contravenir las normas sociales aceptadas y estar motivados por una necesidad de
gratificación inmediata, independientemente de sus consecuencias.
 Como resultado, la teoría sugiere que las personas pueden ser más propensas al
comportamiento delictivo en la medida que buscan satisfacer sus propios intereses,
mientras violan las reglas de comportamiento aceptadas por otros. La asociación de
rasgos de personalidad, como el psicoticismo, con tendencias criminales, junto con el
énfasis de Eysenck de la genética que afecta tales rasgos, ha llevado a algunos a
criticar su teoría por adoptar una visión determinista del comportamiento. (Rodriguez,
2018)

7. CONCLUSIONES
 Existen distintos tipos de características de personalidad pero esto es quien nos
define como persona ya que con nuestros rasgos como nuestros sentimientos,
pensamientos, acciones y forma de vestir y hablar, estamos siendo auténticos. Y nadie
será como uno. Ya que todos somos diferentes algo.

 La herencia proporciona una constitución física y una dotación genética, mediante las
cuales se va a captar el mundo y a responder ante él. Así también el ambiente
proporciona elementos de interpretación, pautas para dar significado a los estímulos,
y determinar formas de respuesta. Estas juegan un rol importante en la personalidad.

 En conclusión la personalidad son características o rasgos distintos de un individuo

tanto como carácter de una persona ya que son rasgos que diferencian a una persona
de otra, por ejemplo; su forma de pensar, actuar, etc.

8. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Laspra, C. (2018). Psicología de la personalidad. España: Universidad de Navarra.

9. REFERENCIAS ELECTRÓNICAS
Amorós, E. (2007). Particularidades de la Personalidad importantes. Obtenido de Biblioteca Virtual:
https://www.eumed.net
Collazos, M. (2014). Perspectiva evolutiva sociobiológica. Obtenido de Prezi:
https://prezi.com/evs19kej251/

Eguia, L. (2017). Modelo Cognitivo de Alber Ellis. Obtenido de https://es.slideshare.net/

Mármol, J. (2017). Habilidades Básicas (la naturaleza común de todas las competencias
profesionales). Obtenido de Bitácora del buscador: https://blogspot.com

Regader, B. (s.f.). Los cinco grandes rasgos de la personalidad. Obtenido de

https://psicologiaymente.com/

Rodriguez, E. (2018). Las tres dimensiones de la personalidad de Hans Eysenck. Obtenido de

https://lamenteesmaravillosa.com

Significados. (2017). Diccionario conceptos. Obtenido de https://es.thefreedictionay.com