CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LA INFORMÁTICA

ASIGNATURA: Desarrollo del Pensamiento Computacional

DOCENTE: Ing. Jorge Fernández A.

TIPO DE ACTIVIDAD: Docencia Práctica Autónoma

DETALLE ACTIVIDAD: REPORTE DE LECTURA
ASIGNATURA: DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL
DOCENTE: Ing. Jorge Fernández Acevedo
REALIZADO POR: Mancheno Bravo Santiago David
SEMESTRE: Segundo
FECHA ENVIÓ: 04 de octubre de 2018
TÍTULO: Aprender A Programar, Programar Para Aprender
AUTOR: PhD. Mitchel Resnick

DES ARROLLO

1. ¿De qué trata el recurso en términos generales?

En el siguiente articulo y videos analizados, hemos visto que el autor nos explica como
el crea un sistema online para que personas de todo el mundo sin importar la edad,
puedan aprender código de programación de una manera más agradable, donde no
solo se tenga que aprender líneas y líneas de programación, si no hacerlo de una
manera más interactiva, teniendo la facultad de publicar tu programa y pedir
colaboración en línea para poder concluir o determinar si tiene alguna falla el programa.
2. ¿Qué es lo que propone en detalle y cómo lo propone el autor?
El autor nos propone que abramos nuestra mente no solo a ver el aprender a programar
para la gente que es especializada en informática, o programación, o verlo como algo
para personas que quieren en un futuro obtener una carrera aplicada a la programación,
más bien el autor trata de abrir la mente de todas las personas a aprender algo que te
ayuda a visualizar el mundo de otra manera, en donde en base a la programación es
más sencillo aprender otras materias.
3. Lo que se dice en el recurso y las conclusiones planteadas ¿cree que están bien
sustentadas en todo o en parte? ¿Cuál es su apreciación crítica al respecto?
Son perfectamente sustentadas, como en el video se comenta la niñez actual son
nativos digitales, desde que nacen saben cómo usar un teléfono, una Tablet o una
computadora, pero no solo es necesario, la creación de esta página web donde puedes
crear cosas en base a programación es excelente porque niños desde los 8 años
aprender cómo funciona programas, como ingresar líneas de código, como usar las
diferentes condicionales que encontramos en programación y hacerlo de una manera
más interactiva.
4. ¿Qué importancia o trascendencia tiene lo tratado en el recurso? ¿En qué forma
lo expresado por el autor puede ser de utilidad para usted o para su carrera
profesional?
En nuestra carrera nuestra meta no es ser el típico docente donde se educa de una
manera primitiva, si no nuestra meta es enseñar a nuestros estudiantes que en la
actualidad tenemos muchas ventajas, para que por medio de la informática no solo se
aprenda como usar una computadora, si no que podemos expandir la mente a nuestros

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 CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LA INFORMÁTICA
ASIGNATURA: Desarrollo del Pensamiento Computacional
DOCENTE: Ing. Jorge Fernández A.

estudiantes, ya que al momento de aprender a programar no solo es un lenguaje de

programación, si no que aprender a tener varias perspectivas del mundo, comprenden
ideas matemáticas, a usar variables y condicionales, solucionar problemas, plantear
sus propias ideas y mejorar el entendimientos de problemas planteados.
5. ¿Cuáles son sus conclusiones?
 Tenemos la posibilidad de usar muchas herramientas en la actualidad para la
educación de nuestros estudiantes, es una obligación de nosotros empezar a
utilízalas.
 La posibilidad de aprender a programar no está en la edad, si no en la necesidad
de cada individuo de tener un nuevo conocimiento, en donde puedes mejorar tu
capacidad de ver al mundo.
6. ¿Cuáles son sus recomendaciones
 Debemos levantar el interés de nuestros estudiantes en tratar de aprender a
programar, tenemos miles de herramientas para un fácil acceso a la misma, y
que mejor usarlas de manera más llamativa y visual.

Santiago David Mancheno Ing. Jorge Fernández Acevedo FECHA DE

ESTUDIANTE DOCENTE ENTREGA

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