UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA SEDE PALMIRA

CURSO DE GENÉTICA
NATALIA PAZ GONZÁLEZ-115548

Alelismo múltiple

TALLER 5

1. Estime la cantidad de genotipos homocigotos y heterocigotos, indicando todas

las combinaciones posibles, para un carácter controlado por 4 genes y 3 alelos
cada uno. Adicionalmente estime la homocigosis y heterocigosis para el
carácter.
Locis hetero (i) Genotipo Carácter (Color)
0 0 hetero-4 homo 81
1 1 hetero-3 homo 648
2 2 hetero-2 homo 1944
3 3 hetero-1 homo 2592
4 4 hetero-0 homo 1296
Total 6561
NGD=1296
NGHo=81
NGHe=81
Un carácter controlado por 4 genes cada uno con 3 alelos generan 6561 NGT de los
cuales 81 son líneas puras.
2. Cuales son las ventajas y desventajas de la presencia del alelismo múltiple en
el mejoramiento de plantas y animales.
Ventajas: el alelismo múltiple contribuye a que la variabilidad genética se incremente,
debido a que un gen se puede expresar de varias formas, es decir hay mayor cantidad
de fenotipos, esto puede colaborar con la resistencia tanto de plantas como de
animales a diversas plagas y/o enfermedades.

Desventajas: se puede presentar en mayor proporción la incompatibilidad en el caso

de las plantas, lo que desencadena en la baja producción de semillas y por
consiguiente bajos ingresos económicos.
3. Un hombre del grupo sanguíneo A y una mujer del grupo sanguíneo B tienen 4
hijos, de los cuales, uno pertenece al grupo AB, el otro al O, otro al B y otro al
A. Discutir el genotipo de los padres.
El genotipo de la madre (grupo sanguíneo B) puede presentar el alelo recesivo O, de
igual manera que el padre (grupa sanguíneo A), al cruzarse ambos padres (AO y BO),
el genotipo de los hijos será: OO, AO, BO y AB, como el alelo A y el alelo B son
codominantes uno de los hijos (AB) presenta ambas características (antígeno A y B),
otro de los hijos presenta el genotipo AO manifestándose el alelo dominante A
(antígeno A), el tercer hijo presentara entonces un genotipo BO con fenotipo B
(antígeno B) y por último, el cuarto hijo va a presentar un genotipo OO manifestándose
los alelos recesivos de ambos padres (no produce antígeno).
4. En una clínica se mezclan por error 4 recién nacidos. Los grupos sanguíneos
de estos niños son: O, A, B, AB. Los grupos sanguíneos de las cuatro parejas
de padres son:
a) AB x O c) A x AB
b) A x O d) O x O

Indique que niño le corresponde a cada pareja:

 a) AB x O=B c) A x AB=AB
b) A x O=A d) O x O= O
5. Presente las diferencias entre incompatibilidad gametofitica y la esporofitica.
 En el sistema gametofítico la incompatibilidad resulta de la interacción entre el
polen haploide y el estilo diploide y se manifiesta por la inhibición total o parcial
del crecimiento del tubo polinico en su propio estilo o en otro estilo portador del
mismo alelo. Se encuentra controlada, generalmente, por un solo locus S
(Iocus de incompatibilidad) caracterizado porque tiene un gran número de
formas alélicas: S1 S2 S3,.... Sn (serie alélica múltiple).
Si el grano de polen contiene, por ejemplo el alelo S1 éste no crecerá normalmente en
el estilo diploide de una planta portadora del mismo alelo. Así, si una planta S1 S2 es
polinizada por su propio polen o por el polen de otra planta S1 S2 ningún grano de
polen alcanzará a los óvulos a tiempo para la fecundación. Los alelos de
incompatibilidad del estilo no exhiben dominancia ni cualquier otra forma de
interacción interalélica, existiendo por lo tanto completa independencia de acción en el
estilo diploide.
El sistema gametofítico da lugar a tres tipos de polinización:
 Incompatibilidad completa: ocurre entre plantas con Igual genotipo de
Incompatibilidad; aquí se incluye la autopolinización o en la polinización de un
homocigote cualquiera (como padre) con un heterocigote (como madre) que
tenga un alelo común con el homocigote.
 La mitad del polen es compatible: cuando las plantas tienen un alelo de
incompatibilidad común.
 Todo el polen es compatible: cuando las plantas tienen alelos diferentes.
 En el sistema esporofítico el fenómeno de incompatibilidad se encuentra
determinado por el núcleo diploide del esporofito. En otras palabras, los
genotipos de polen y del óvulo son determinados por el genotipo del tejido
materno.
Difiere del sistema gametofítico en que la reacción de incompatibilidad es impartida al
polen por la planta a que éste pertenece. Además, en el sistema esporofítico pueden
presentarse alelos con dominancia, acción individual o competencia en el polen o en el
estilo, de acuerdo con las combinaciones alélicas implicadas.
6. En lechuga, la presencia de antocianina en la hoja es condicionada por un gen
con tres alelos. El gen R es responsable por el color rojo, r’ por manchas
rojizas y r por rojo claro. El orden de dominancia es: R > r’ > r. En un campo
fueron sembrados tres cultivares homocigotos, siendo 35% rojos, 20% con
manchas rojizas y 45% rojos claros, las cuales se cruzaron libremente. Si el
agricultor sembrara una muestra de semillas cosechadas en el campo, ¿Cuál
será la proporción genotípica y fenotípica de ese nuevo cultivo?

1 gen-3 alelos 0.35 0.2 0.45

RR r´r´ rr
RR Color Rojo 0.35 RR 0.1225 0.07 0.1575
0.2 r´r´ 0.07 0.04 0.09
0.45 rr 0.1575 0.09 0.2025
r´r´ Manchas rojizas RR=0.5775
rr Color rojo claro r´r´= 0.22
rr= 0.2025
0.5775 0.22 0.2025
RR r´r´ rr
0.5775 RR 0.3335 0.12705 0.1169
0.22 r´r´ 0.12705 0.0484 0.04455
0.2025 rr 0.1169 0.04455 0.041
RR=0.8214
r´r´=0.1375
rr= 0.041
 7. En la pera se presenta incompatibilidad gametofitica. Dos agricultores
decidieron cultivar peras. El primero deseando uniformidad sembró únicamente
una variedad. El otro utilizo cinco variedades. Considerando que las
condiciones ambientales sean iguales, cual de los dos agricultores tendrá
mayor éxito? Explique.
Debido a que el cultivo de pera se poliniza a través de polinización cruzada se
requieren por lo menos una segunda variedad para una buena polinización, cuando se
siembra una sola variedad la probabilidad de obtener más frutos es poca debido a que
hay mayor posibilidad de encontrar incompatibilidad, al sembrar cinco variedades, la
variabilidad genética entre plantas será mayor, por lo que es posible encontrar más
variedades compatibles que logren la formación de semillas.

BIBLIOGRAFIA:
 Vallejo, F., & Estrada, E. (2002). Incompatibilidad. En Mejoramiento Genético
de Plantas (pp. 89-94). Palmira Valle del Cauca: Universidad Nacional de
Colombia.
 ChileBio. (2015). Técnicas de Mejoramiento. Septiembre 20, 2017, de chileBio
Sitio web: http://www.chilebio.cl/?page_id=409
 El proyecto Biológico. (2004). ADN en Medicina Legal. Septiembre 20, 2017, de
Universidad de Arizona Sitio web:
http://www.biologia.arizona.edu/human/problem_sets/DNA_forensics_2/01t.htm
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 Biología-Geología. (2003). Alelismo Múltiple. Septiembre 20, 2017, de Biología-
Geología Sitio web: http://biologia-
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