Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
2. Elabore la planeación de una clase para el área escogida, la cual debe dar respuesta a
los siguientes 7 campos específicos:
1. Asignatura:
Seguridad Industrial
2. Objetivo:
Identificar los conceptos básicos de Seguridad industrial y al mismo tiempo por medio de
diferentes dinámicas dar aplicabilidad de estos conceptos a la vida diaria.
3. Duración:
4. Descripción de la población
Condiciones específicas:
C.E.E.S.P http://ceesp.co/ceesp
1. Antes de llegar a la clase los Estudiantes deben haber consultado el siguiente link
http://conceptodefinicion.de/seguridad-industrial/
deben escribir tres (3) preguntas relacionadas con el tema y sus respectivas respuestas en
papeles separados.
2. Al llegar a clase tomamos 15 a 20 minutos para resolver las preguntas sobre el tema; la
dinámica será que leo la pregunta y quien sepa responde, escuchamos a tres estudiantes y
luego paso a compilar las respuestas y complementarlas.
3. Luego pido que los estudiantes saquen los papeles con sus preguntas las recojo en una
bolsa y organizó grupos de 3 estudiantes, hago rotar las preguntas para que por grupos
jueguen a buscar las respuestas. Cada estudiante debe escoger 10 preguntas con sus
respectivas respuestas y anotarlas en una hoja.(Tiempo=15 minutos)
4. A cada grupo se le dará un caso práctico sobre la aplicación del conocimiento en la vida
diaria y deberán responder como resolverlo, se pueden ayudar consultando el internet,
luego cada grupo pasará a explicar sus respuestas ante el grupo en general.
5. Finalmente cada estudiante debe escribir en la hoja que tiene un resumen (un párrafo)
de lo que aprendió en la clase y otro párrafo de lo que aprendió para su vida personal.
Además debe escribir la nota que merece de acuerdo con su trabajo y participación en la
clase. (tiempo=5 minutos)
6. Se toma en cuenta para la nota final por estudiante, el trabajo de las preguntas
elaboradas en casa , la exposición por grupo y la nota que cada uno se adjudicó.
Además la clase tiene una parte donde puedan jugar a preguntas y respuestas, para que
se midan individualmente sobre lo que entienden pero también para que los otros
compañeros les colaboren de acuerdo con lo que ellos han comprendido. Y finalmente los
coloco en una situación donde deben aplicar lo aprendido a la vida real, para que analicen
con ayuda del Internet qué relación tiene ese conocimiento con su vida cotidiana.
CIBERGRAFIA:
Teniendo en cuenta las temáticas desarrolladas durante esta primera semana en el curso
hasta el momento en el curso se hace necesario evidenciar su nivel de conocimiento y
apropiación de estas. Para tal fin se plantean las siguientes preguntas que usted debe
responder en un editor de texto y enviar a su instructor.
Foro temático: El proceso pedagógico SENA
3. Además de los requisitos de ingreso registrados mencione otros tres (3) que usted
considere importantes para este programa de formación.
Tener como mínimo formación tecnológica o profesional.
Ventajas:
• Instructores: son todos aquellos profesionales que impartes la formación a través de los
Ambientes Virtuales de Aprendizaje.
• Aprendices: son la razón de ser del SENA, constituyen las diferentes poblaciones a las
cuales está dirigida la oferta de programas.
CONCLUSIONES
En esta guía podemos concluir que conocemos un poco más de la utilización de los
Ambientes Virtuales de Aprendizaje, que nos permite impartir una formación virtual para
integrar las herramientas multimedias y los OVAs para que el aprendiz asume una posición
más activa en su proceso.
BIBLIOGRAFIA
Plataforma e-learning.