Análisis De La Argumentación¿La película nos conduce a una conclusión?

La historia de John en los primeros años de vida es un joven prodigio de lasmatemáticas llamado
John Nash, quien comienza a desarrollar esquizofreniaparanoidey a sufrir delirios, mientras ve
penosamente como esto afecta su condiciónfísica y sus relaciones familiares y amistosas.

¿Cuáles son sus principales argumentos?

Un chico prodigio y muy inteligente llego a sufrir de problemas mentales como laesquizofrenia.

Enfoque, estructura, ideas y resumen del textoEnfoque¿De qué trata la película?

La historia comienza en los primeros años de vida de un joven prodigio de lasmatemáticas llamado
John Nash, quien comienza a desarrollar esquizofreniaparanoidey a sufrir delirios, mientras ve
penosamente como esto afecta su condiciónfísica y sus relaciones familiares y amistosas

¿Cuál es el problema fundamental que plantea?

El problema fundamental de la película es que John Nash, siendo un chico muyinteligente llego a
sufrir de esquizofrenia y esto le afecto en sus relaciones personales,familiares y amistosas.Ya que
vivió en un mundo que no era real. Y esto le llego a afectar mucho.

¿Cuál es la idea central?

Que siendo un chico inteligente, el estrés lo llevo a sufrir esquizofrenia.

Estructura¿En cuántas partes se divide la película?

Se divide en 2 partes.

¿Cuál es la localización y contenido de cada parte?

La película Una Mente Brillante comienza a desarrollarse en Setiembre de 1947cuando John Nash
ingresa a la Universidad de Princeton EE.UU.

Esquema de las ideas¿Cuáles son las ideas principales y secundarias?ResumenRealice un resumen

del texto

La película Una Mente Brillante comienza a desarrollarse en Setiembre de 1947cuando John Nash
ingresa a la Universidad de Princeton. El se muestra como unapersona de carácter excéntrico, es
muy solitario y no se distrae fácilmente, es muyestudioso y no le gustan las personas por lo que
tiene escasas habilidades sociales.

La aplicación de la teoría de Neuman con su fórmula “equilibrio de Nash” hace que se

gradúe y obtenga un puesto como profesor en el centro de investigación MIT. Tambiéntrabaja

para el Ministerio de Defensa como descifrador de mensajes soviéticos.En 1953 empieza a tener
prestigio como profesor, comienza a salir con una de susalumnas Alicia, se enamora de su
personalidad y decide casarse al ver su estabilidadpersonal de ese momento. Al poco tiempo
empiezan a hacerse evidentes los síntomasde padecer una enfermedad mental, la cual resulta ser
esquizofrenia dominada por el
Un joven prodigio de lasmatemáticas llamado JohnNash.

Realiza un teorema matemático llamado

“TEORIA DEL EQUILIBRIO DE NASH”

Esto afecta sucondición física y susrelaciones familiares yamistosas

Gano un premio nobel.

JOHN NASH comienza adesarrollar esquizofreniaparanoidey a sufrir delirios.

Estudio en la universidadde Princenton.IDEAS PRINCIPALESIDEAS SECUNDARIAS

miedo como respuesta de la secuela de la época en la que trabajo para los serviciossecretos.El
1954 se entera que Alicia está embarazada. Seguido de eso ocurre en laUniversidad de Harvard la
primera intervención médica por parte del Dr. Rusell(psiquiatra), cuando de ahí es trasladado al
hospital psiquiátrico Mc.Carthy. Ahí sediagnostica su esquizofrenia algunas veces acompañada de
paranoia, y se dan cuentaque las alucinaciones empezaron en la universidad donde imagina a
Charles sucompañero de cuarto al descubrir que vivía solo según los archivos de la
universidad.John se da cuenta que sus trabajos secretos para el gobierno no existen, son
soloproducto de la enfermedad. Recibe tratamiento con choques insulínicos. Alicia asumeun papel
de una mujer afectada por la enfermedad como lo haría cualquier mujer, perocon esperanzas y
muy comprensiva, aunque a veces estallaba explosivamente, alpensar que ese trágico momento
que vivía al final gano el premio nobel por susestudios realizados.

Personajes:

Russell Crowe,

Ed Harris,

Jennifer Connelly,

Christopher Plummer,

Paul Bettany,
Adam Goldberg,

Josh Lucas

Recursos expositivos¿Qué recursos utiliza el autor para ayudarse a sustentar sus

argumentacionesotesis? ¿Compara, ordena, clasifica, sintetiza, representa, caracteriza, etc...?

NOMBRE: John Nash

Síntomas

Pérdida de la realidad AlucinacionesDelirios de persecución (paranoia)Trabajo intelectual excesivo

sin fines reales (recorta y marca revistas buscandocódigos, entrega cartas en lugares
abandonados) Automutilación (buscándose un implante)Dificultad para relacionarse con la gente,
sobre todo con las mujeres Afán de superioridad

Relaciones interpersonales

Richard Sol y Bender: Compañeros de Universidad y colegas de Nash en Wheeler.Tiene una buena
relación con ambos, como colega y amigo.Martin Hansen: Compañero de Universidad de Nash, y
más tarde, director del campusdonde estudiaban. Comparte la beca Carnegie con Nash.
Inicialmente él y Nash no

simpatizan, debido a que Martin busca hacer ver mal a Nash, y viceversa, pero mástarde olvidan
sus diferencias y se llevan mejor. Martin llega a permitirle a Nash tener un puesto de profesor aún
y con su enfermedad.Charles Herman: Primer alucinación de Nash. Se presenta como un
compañero dealcoba, muy alegre, vivaz, constantemente animando a Nash.William Parcher:
Segunda alucinación de Nash. Se presenta como un director deldepartamento de defensa de USA.
Le pide a Nash el desciframiento de códigosescondidos en revistas y periódicos para descubrir la
trayectoria de una bombaelaborada por los rusos. Le implanta un diodo de radio a Nash, con el
cual podríaentrar al edificio a hacer la entrega de sus trabajos. Obviamente todo lo aquí escrito
esalucinado por Nash.Marcee: Tercera alucinación de Nash. Es la sobrina de Charles Herman, a la
cual tratacomo si fuera sobrina de él. Alicia Larde: Inicialmente alumna y después esposa de Nash.
Con ella Nash lograrelacionarse de una manera adecuada, considerando que presentaba
dificultades pararelacionarse con las mujeres. Su relación se da de una manera normal, hasta un
díaen que Nash le pide ansiosamente a ella que salga de la casa rápidamente, que nopuede
explicarle lo que pasa, a lo cual ella reacciona con miedo y llama a unpsiquiatra. Durante la
enfermedad de Nash se presentan algunos problemas maritales,sobre todo por la falta de
cuidados de Nash hacia su hijo y la falta de sexo en lapareja.Dr. Rosen: Psiquiatra que atendió a
Nash. Al principio Nash reaccionó con hostilidadhacia él, creyendo que era un ruso que lo tenía
atrapado. Después de que se enterade que está enfermo, Nash lo trata de una manera normal,
aunque no sigue eltratamiento.Toby Kelly: Estudiante que discute con Nash, siendo este ya
anciano, las teorías quetiene en mente para recibir asesoría.Thomas King: Persona que informa a
Nash de su adquisición del premio Nobel.

La película narra la historia de John Forbes Nash, hombre especializado en matemáticasganador

del premio nobel y otros premios de gran renombre. John comenzó a presentar los síntomas de la
esquizofrenia desde apro imadamente el a!o "#$%, aunque no fuehasta el a!o "#&' donde fue
diagnosticado.(eg)n el *+ -" , los síntomas característicos de la esquizofrenia comprenden
todo unabanico de disfunciones cogniti/as, conductuales y emocionales, aunque ning)nsíntoma
concreto es patognomónico del trastorno. (eg)n el 0(1-2 los trastornos esquizofr3nicos se
caracterizan por distorsionesfundamentales y típicas de la percepción, del pensamiento y de las
emociones, estas)ltimas en formas de embotamiento o falta de adecuación a las mismas. n
general, seconser/an tanto la claridad de la conciencia como la capacidad intelectual, aunque
conel paso del tiempo se presentan d3ficits cogniti/os. n base a estas dos referencias se
presenta un desglose de lo obser/ado por durante la película sobre el afectado.

Factores desencadenantes

0ebido a la naturaleza de la película y a la información que esta presenta sobre lafamilia, gen3tica
y asuntos sobre la etapa prenatal de John, no podemos ahondar en losfactores biológicos
desencadenantes. n los factores psicológicos podemos obser/ar4

Sucesos vitales adversos:

la b)squeda de una tesis doctoral original y )nicalle/ó a John a los e tremos físicos y mentales, y
esta b)squeda marca elmomento de la aparición de su primera alucinación, su me5or amigo
*harles.

Temperamento:

el mismo temperamento de John lo lle/ó a ser una personasolitaria y socialmente torpe, lo que
propició las alucinaciones. stetemperamento igualmente lo ayudó a obsesionarse con su
b)squeda de la tesis perfecta.

•
Trabajos muy calificados y profesiones con alto nivel de estrés:

el ni/el dee igencia que John se autoimpuso en el doctorado lo lle/ó a un enorme desgate,lo que
propició la aparición de los primeros síntomas de la esquizofrenia. n los factores sociales
podemos obser/ar4

Cultura:

dentro de la cultura de la 3poca y, sobre todo, la acti/idad que Johnrealizaba para /i/ir, eran
apreciados los comportamientos paranoicos y el deliriode persecución. sto pudo causar que los
síntomas empeoraran y que se tardaramás en identificar la enfermedad.

Resumen de la película “Una mente Brillante” Basado en la vida de John Nash John Nash nos
enseña que todo requiere de un procedimiento para alcanzar una meta propuesta, con dedicación
y esfuerzo. Esta película nos narra su vida desde que comenzó a estudiar en la universidad de
Princeton, deseando crear una teoría que fuera publicada en esta universidad, frustrándose con
esto comienza a soñar despierto sin saberlo y logrando que se publique una teoría del después de
muchos fallidos, han pasado 5 años y él trabaja en la misma universidad dando clases y algunas
veces para el gobierno, pero el aun no sospecha que sufre de una enfermedad. Una de sus
alumnas un día se acerca a su oficina y lo invita a cenar y el acepta de esta forma al conocerse se
vuelven novios y al poco tiempo se casan, con los días el comienza a imaginar que trabaja para el
gobierno de manera secreta en contra un atentado por parte de los Rusos. Pasan los días y a su
esposa le preocupa su manera de actuar lo cual la induce a llamar a un psiquiatra y le detectan
esquizofrenia (enfermedad que produce alucinaciones y crea un mundo irreal) , con tratamientos
y terapias al año fue dado de alta pero al ver que no era feliz y se sentía inútil decidió dejar de
tomar el medicamento y empezó alucinar de nuevo llegando a tal punto de casi asesinar a su hijo
de meses de nacido, su esposa al ver esto decide dejarlo pero al mismo tiempo él se dio cuenta de
lo que le estaba pasando y que veía cosas y personas que no existían uno de ellos era a quien
considero su mejor amigo, esto se debía a que se sentía solo y sin amigos. John decide regresar a
la universidad de Princeton y estudiar, aunque muchos se burlan por su forma de ser el decide
seguir estudiando. Pasan los año y en 1994 el daba clases en esta universidad, el mismo año gana
premio nobel algo que él no esperaba pero que lo había conseguido gracias a su esfuerzo y
decisión pero aún seguía viendo cosas y personas que no existían más sin embargo el ya no los
tomaba en cuenta.
Análisis de la película; “Una Mente Brillante” sobre la vida de John Nash

Yahaira Rosario Acosta

Economía

13.07.2017

8 minutos de lectura

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Resumen de la película

Una mente brillante

Producida por: Brian Grazer y Ron Howard.

“Una Mente Brillante” es una historia basada en un hecho verídico: la vida del matemático John
Nash, el cual recibe el premio Nobel de Matemáticas del año 1994. Jhon Nash era el
misterioso genio de Virginia. El papel de Nash lo interpreta el actor Russell Crowe.

John Nash es un profesor interpretado por Rusell Crowe, inicia como estudiante en Princeton, en
1947. Este se destaca por ser un gran matemático, con la extraordinaria habilidad de
detectar patrones tanto en la naturaleza como en diversas áreas, Para él las matemáticas
pasan a ser un símbolo fundamental en su vida.

La historia comienza con un joven solitario encerrado en sí mismo, cuyo mejor amigo eran los
números. Además él cree que todo en la vida se pude solucionar con las matemáticas, y
se esfuerza por comprobar todo con números, analiza y busca respuestas a través de fórmulas en
el movimientode las palomas, de un juego de football, en fin en todo.

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Nash al estar todo el tiempo probando fórmulas y teorías, no tenía mucho tiempo para
hacer amistades y por lo general sus amigos de Princeton eran amigos pasajeros que no
compartían mucho con él, y el al sufrir esquizofrenia crea un compañero de cuarto que lo
ayuda con sus problemas y comparte con él, quien pasa a ser un gran apoyo para Nash en
sus momentos difíciles.

Al no tener mucho contacto con personas realmente era un fracaso con las mujeres. Cada vez que
intentaba acercarse a una mujer no sabía cómo actuar, pues él entendía que así como las
matemáticas eran exactas, él era exacto e iba directo al grano. Este les ofrecía a las mujeres con
quienes intentaba tener algo, ir a la cama y tener un intercambio de fluidos y al ser demasiado
directo para sus cosas, provocaba rechazos de parte de las mujeres, hasta conocer a Alice, con
quien se casa.

Nash cuando asume que está enfermo toma conciencia y hace todo lo posible por tratar de
complacer a su esposa y que ella no sufriera más por él y fue por su mujer y su hijo que trata de
ignorar sus alucinaciones a pesar que están con él, el resto de su vida.

Todos los personajes inventados por la mente de Nash le brindan todo lo que él no tenia, Charles
le brinda una amistad verdadera., Marcy le brinda todo el cariño y ternura de una joven
niña del sexo opuesto, que le hace tener una relación afectuosa. Parker le otorgaba todas
los emocionante que la vida apagada de Nash no tenían, asiéndolo trabajar para el Departamento
de Defensa descifrando códigos enemigos, que tenía relación con lo que a él le gustaba, las
matemáticas.

Mientras Nash estaba como graduado en la Universidad de Princeton , desarrolló una teoría que
cambió el enfoque de la “Teoría del Juego” que conduciría a uno de los mayores desarrollos en las
teorías económicas, políticas y biológicas.

La siguiente etapa de la vida de Nash que aborda la película muestra cómo es que él se relaciona
con agentes secretos del gobierno, para que ayude a descifrar los mensajes secretos que,
supuestamente, los enemigos de la nación (rusos) publicaban en diarios y revistas. En esa época, el
profesor Nash conoce a una estudiante, alumna de él con la que, más tarde se casaría. A la edad
de 30 años, se le diagnostica una paranoia esquizofrénica y lo internan en un hospital
psiquiátrico. Por su enfermedad, pierde su trabajo en la universidad y cuando sale del hospital,
bajo tratamiento, se reintegra a la universidad para continuar con sus investigaciones.
La película termina cuando Nash es reintegrado a la universidad y tras 5 años de investigación es
reconocido y se le otorga el premio Nóbel en 1994.

En la película se plantean diversos problemas como son:

La desadaptación social de Nash debido a su timidez y a su obsesión por las matemáticas.

Además la dificultad que tenía para distinguir entre la realidad y la imaginación luego de asumir
que tiene alucinaciones paranoides. Por otro lado la difícil y valiente decisión del comité
que debía elegir el premio Nobel de ese año para dárselo a un hombre que había hecho
aportes objetivos importantes en su área, y sin embargo, que había tenido siempre un problema
mental tan serio y sujeto a tanto prejuicio social.

Según los planteamientos de Gardner sobre las inteligencias múltiples este personaje en la
película y en la vida real, cuenta con una inteligencia lógico-matemática altamente desarrollada;
sin embargo su inteligencia interpersonal y su inteligencia lingüística eran muy deficientes,
sumando que padecía esquizofrenia, presentando un escaso o nulo desarrollo de los otros tipos de
inteligencias, específicamente la interpersonal, la intrapersonal, la corporal y la lingüística, las
cuales son las que facilitan el desarrollo de habilidades orientadas al fortalecimiento del proceso
de socialización.

Cómo era Nash

Era una persona analizadora, pues en todo buscaba una solución posible. También era
Inteligente, ya que su vida él la pasó investigando las matemáticas. Era detallista, todo lo que
hacía tenía que ser perfecto y no le gustaba perder.

En su mente Nash tenía un amigo creado efecto de la enfermedad que padecía, el cual siempre le
sirvió de apoyo.Charles era el compañero de cuarto de Nash, quien intentaba sacarlo de la rutina
que llevaba y con eso hacer que John tuviese una vida más normal, Charles hacia que salieran a
conversar y tomarse un trago, a jugar billar, etc.Charles siempre fue la parte normal de la Mente
de Nash, ya que él era el típico adolescente universitario que se tomaba su trago y gozaba de la
vida, cosa que Nash no hacía por su intensa dedicación a encontrar soluciones matemáticas para
todo. Este amigo aparecía en su mente cada vez que este tenía dificultades o problemas,
para darle palabras de aliento.

Charles, en la mente de Nash, tiene una sobrina llamada Marcy, una niña pequeña, quien también
era una parte importante en el aspecto de relaciones afectivas con Nash, si Charles le ofrecía a
Nash una amistad de un gran amigo que lo ayuda a enfrentar los problemas en el cual
John estaba, Marcy le brindaba el cariño y afecto a Nash, le encantaba abrazarlo, conversarle,
tomarlo de mano, etc., todo lo que Nash en verdad no tenía con las personas reales, refiriéndome
a una amistad más de contacto físico que se puede apreciar en una amistad de sexo opuesto.

Teorías encontradas en la película

John en un inicio se sentía muy frustrado por no crear algo que fuera único, mientras que sus
compañeros avanzaban en sus logros. Esto lo llevó a descuidar su vidasocial.

En un momento de ira se pudo comprobar la teoría de Isaac Newton al lanzar el escritorio por la
ventana ayudado por su amigo imaginario Charles.

Un día sus compañeros y amigos lo alientan a que se desentienda por un momento de los deberes
y logre conquistar a la chica más deseada del momento. Sin embargo, gracias a esta insistencia es
que Nash descubre una teoría que contradice los postulados de uno de los economistas
más grandes de la historia, Smith. Esto lo que lo lleva a la cúspide de su carrera.

Adan Smith Padre de la Economía Política decía que en la competencia,la ambicion individual sirve
al bien comun. Nashejemplifica la teoría de Smith al observar a la mujer y dice que la
teoría está incompleta la teoría. Debería ser “lo que es lo más productivo, es que todos
en el grupo quieran para ellos y también para el grupo.

Nash todo lo relaciona con las matemáticas e incluso en un momento cuando Alicia le pide a los
trabajadores que dejen el trabajo para más tarde porque el ruido no les permite escuchar
las clases, este comprueba que al igual que en el cálculo matemático, siempre hay varias
soluciones para un problema.

Frases o expresiones que llamaron mi atención

Los matemáticos ganaron la guerra. Los matemáticos descifraron los códigos japoneses. Y
construyeron la bomba atómica. Matemáticos como ustedes. La meta declarada de los soviéticos
es el comunismo global. En medicina o en economía, en la tecnología o en el espacio los frentes se
están formando. Para triunfar, necesitamos resultados. Resultados publicables, aplicables.
¿Quién, de entre ustedes, será el próximo Morse? ¿El próximo Einstein? ¿Quiénes serán la
vanguardia de la democracia, la libertad y el descubrimiento? Hoy legamos el futuro de EE.UU. a
sus hábiles manos. Bienvenidos a Princeton, caballeros.

“Debe haber una lógica para tu fea corbata”

¿Sabes que en la resaca no hay agua suficiente en tu interior para los ciclos de Krebs? Y es
exactamente por eso que te mueres de sed. Así que morir de sed se ha de sentir muy parecido a
la resaca que me invade.

Soy un ser humano de nuevo, vi al automovilista que me atropelló. Se llama Johnny Walker.

Pareces un témpano de hielo. Si no podemos romper el hielo, vamos a derretirlo.

“Sé muy bien lo que persigo, tengo espíritu de lucha.”

“Las personas no me gustan mucho.”

“Necesito creer que algo extraordinario es posible.”

“Las clases agobian la mente, destruyen el potencial de la creatividad.”

“Open Haimer decía que el genio era la respuesta antes que la pregunta”

“La convicción es un lujo de quienes solo contemplan”

“Yo quiero ver pruebas, figuras sobre datos empíricos”

-¿Cuánto mide el universo? Infinito -¿Cómo sabes? Los datos lo comprueban -¿Ha sido
probado? No -¿Lo has visto? No -¿Puedes comprobarlo? Simplemente lo creo. –El amor es
parecido.
Lo más impactante para mí fue el discurso que ofreció Nash al recibir el Premio Nobel, en el
cual decía:

“¡Gracias! Siempre he creído en los números. En las ecuaciones y la lógica que conducen a la
razón. Pero, después de toda una vida de tales búsquedas me hago la pregunta, ¿Qué es
verdaderamente la lógica? ¿Quién decide la razón? Mi búsqueda me ha llevado a través de
las matemáticas, la metafísica, la ilusión y luego de regreso. He hecho el descubrimiento
más importante de mi carrera, el descubrimiento más importante de mi vida. Es sólo en la
misteriosa ecuación del amor en donde hay razones lógicas que pueden encontrarse. Estoy aquí
esta noche sólo debido a ti [su esposa, Alicia]. Tú eres mi razón. Tú eres todas mis razones.
¡Gracias!”

Es así como se termina esta historia que pudo ser más triste, pero en cambio el personaje de
Nash se logró convertir en ejemplo de superación y de triunfo personal, académico, científico y
familiar. Todo ello lo pudo lograr gracias a su esposa Alicia, con su entrega, dedicación; pero
sobre todo por el amor incondicional que sentía.

Esto es lo que transmite el personaje, cuando en medio de aplausos recibe el Premio Nobel de
Economía en 1994 por sus aportes a la teoría de juegos y los procesos de negociación. Nos da a
entender que una mente maravillosa es aquella que se abre a la más brillante y excepcional de
las ideas, que la presencia del amor lo es todo, es lo que realmente importa, es lo que vale la
pena experimentar. Como decía su esposa en algún momento memorable, invitándolo a que le
tocara su cara: esto es lo real, la presencia del ser amado es lo real, es lo único que es capaz de
transformar la locura y las perturbaciones en algo que vale la pena.

Nash vive una batalla con sus propias voces, con sus deseos y con el mundo. Lucha hasta
encontrar un punto de equilibrio, que le permite relacionarse con las nuevas generaciones
de Princeton como tutor, con su esposa, su hijo, pero sobretodo, alcanzar el más alto
reconocimiento, el Premio Nobel.

Esta película en tiende a confundir al espectador; ya que llega un momento en que no se

da cuenta si lo que ocurre es real o es solo la imaginación de Nash.

Al final John Nash, decide tener una calidad de vida controlando la calidad de sus pensamientos y
emociones, su medicación no era total, ya que esto no le permitía llevar una vida normal, y al no
estar medicado su paranoia y el estrés aumentaban las alucinaciones y esto creaba conflictos
emocionalmente a los seres que le rodeaban, así que decide ignorar las alucinaciones controlando
sus emociones.

Lo mas interesante es como Jhon en un episodio sicótico es capaz de diferenciar la realidad de las
alucinaciones (la niña nunca crece), aquí empieza una lucha constante de Jhon para tratar de
diferenciar las alucinaciones de la realidad, llegando finalmente a transformar alucinaciones y
delirios que inicialmente lo agredían y dificultaban su vida en alucinaciones favorables para el
estas siempre estaban presentes pero el aprendió a convivir con ellas a manejarlas, de esta
manera mejoro su funcionamiento o desempeño social.

En último lugar quisiera hacer referencia a un aspecto interesante y es ver como una persona
puede estar funcionalmente bien, desarrollar actividades significativamente importantes o
sobresalientes y posteriormente desarrollar una patología paiquiatrica catastrófica con deterioro
profundo de su funcionamiento, esta película nos deja ver el lado opuesto, es decir, una persona
puede padecer una patología psiquiatrica importante pero puede además aprender a convivir con
ella y sus síntomas, con la ayuda de una buena red de apoyo y hoy por hoy con una buena
psicoterapia las enfermedades psiquiatritas pueden tener un mejor pronostico.

No obstante, logra enamorarse de una de sus alumnas con la cual se casa; relación que se produce
a iniciativa de ella.

A medida que pasa el tiempo, el cuadro clínico se intensifica, al tener más alucinaciones, en las
cuales predomina el delirio de persecución, que desestabiliza sus relaciones familiares, sociales y
laborales; reflejadas en una inadecuada presentación personal.

Esta nueva etapa, permite que las demás personas perciban alteraciones cognitivas y de
comportamiento y empiecen a dudar de su real estado de salud mental; que obliga a ser
hospitalizado en una clínica psiquiátrica; en la cual se le diagnóstica esquizofrenia paranoide y le
recetan los respectivos medicamentos ambulatorios en procura de su recuperación.
Mente brillante (A beautiful mind)

*Mente Brillante "A Beautiful Mind" (película instructiva):

John Nash es un hombre profesional que ha adquirido un gran conocimiento con respecto a las
matemáticas. Sin embargo, se puede observar que a pesar de su especial conocimiento de esta
rama, no tiene relaciones sociales estables. Nash a lo largo de la película buscó lograr lo que se
proponía, la idea de ganar se convertía casi en obsesión para él, quería lograr la perfección, no
importando a todo lo que tendría que estar expuesto (hambre, sueño).

Buscaba realizar un trabajo totalmente original que le produjera la satisfacción de haber sido
aplaudido y conocido entre muchos de los máximos exponentes de las matemáticas. Desde
pequeño, John vivió en el anonimato (metafóricamente hablando), ya que sus únicos amigos eran
los libros.

En ellos empleaba la mayor parte de su tiempo. A medida que el tiempo pasaba se comenzaban a
observar conductas extrañas para los demás pero que para él era su realidad. Su realidad interna
no era la misma que la realidad de los demás pero a su vez tampoco era su realidad. Su vida
estaba siendo afectada por la enfermedad de esquizofrenia.

Todos estos cambios los vive este personaje y a estos se les suman las alucinaciones y los delirios
que por poco le hacen cometer un asesinato. El escuchaba y veía voces que no eran reales y que
estaban en su mente, existía como una rejilla perceptiva que no lo dejaba ver lo real y como
resultado ocurría una distorsión de la percepción. Esto provocaba una realidad no objetiva para
Nash.

John pudo desarrollar la inteligencia matemática, pero la inteligencia emocional no era una
ventaja para él.
pPor otra parte, para dar comienzo al análisis de las características que presenta el personaje
principal de la película “Una mente brillante” es de gran importancia definir algunos términos
como lo son:

Lenguaje: Es un proceso cognitivo que conlleva a una actividad simbólica o de la representación

del mundo. A través de esta actividad simbólica se expresan un conjunto de sonidos y palabras con
base de pensamiento, por lo cual se define también como la capacidad de comunicar el
pensamiento, de expresarse.

Pensamiento: Es la actividad y creación de la mente; dícese de todo aquello que es traído a

existencia mediante la actividad del intelecto. El término es comúnmente utilizado como forma
genérica que define todos los productos que la mente puede generar incluyendo las actividades
racionales del intelecto o las abstracciones de la imaginación; todo aquello que sea de naturaleza
mental es considerado pensamiento, bien sean estos abstractos, racionales, creativos, artísticos,
etc.

Inteligencia: Se define como la capacidad de comprender o entender la forma de resolver un

problema. Hay diferentes tipos de inteligencias, algunas dependen de la cultura, otras de la
sociedad, y otras de funciones, aptitudes o talentos.

Esquizofrenia: Esta enfermedad se caracteriza por la aparición brusca o tras un periodo de

síntomas específicos, de un deterioro predominante del pensamiento, el lenguaje, el afecto y las
habilidades sociales. En la mayoría de los casos aparece con el contexto de un síndrome psicótico
caracterizado por alucinaciones (percepciones sin objeto), delirios (creencias falsas que no pueden
ser explicadas por medio de ninguna religión o cultura) y comportamientos extravagantes.

Alucinación: Es la percepción de objetos que carecen de presencia real.

Dentro de este orden de ideas, se observó que el individuo llamado John Nash utilizaba un
lenguaje 1) Oral: Cuando se habla se debe preparar la pronunciación de un sonido al mismo
tiempo que se produce el precedente, de este modo la pronunciación en voz alta exige una
especie de preparación anterior. 2) Escrito: Influye grandemente en el desarrollo del lenguaje oral,
se desarrolla después del oral sobre la base de éste último. Para dominar el lenguaje escrito es
necesario aprender a pasar de un tipo de lenguaje a otro. 3) Kinésico: Para lograr una
comunicación efectiva se debe saber que al hablar se producen movimientos que acompañan a la
palabra y que apoyan la intencionalidad del mensaje. Es el lenguaje corporal. 4) Lenguaje interno o
lenguaje para sí mismo: Este es la cubierta de los pensamientos, cuando pensamos sin expresar en
voz alta su contenido. El lenguaje interno es la articulación encubierta de los sonidos verbales.

Los cuatro tipos de lenguaje eran utilizados por el personaje, sin embargo, el lenguaje Kinésico que
él usaba no era para agradar a sus compañeros, solo lo utilizaba para expresar sus ideas.

John utilizaba diversos tipos de pensamiento: 1) Deductivo: Va de lo general a lo particular. Es una

forma de razonamiento de la que se desprende una conclusión a partir de una o varias premisas.
2) Creativo: Aquel que se utiliza en la creación o modificación de algo, introduciendo novedades,
es decir, la producción de nuevas ideas para desarrollar o modificar algo existente.

Estos tipos de pensamientos fueron usados cuando intentaba resolver la teoría sobre cómo
acercarse a la chica rubia, mencionó que dos pensadores estaban equivocados y seguidamente
empezó a trabajar en su teoría.
Otros tipos de pensamientos empleados por el personaje principal fueron: 3) Analítico: realiza la
separación del todo en partes que son identificadas o categorizadas. 4) Sistémico: es una visión
compleja de múltiples elementos con sus diversas interrelaciones. Sistémico deriva de la palabra
sistema, lo que nos indica que debemos ver las cosas de forma interrelacionada. 5) Crítico:
examina la estructura de los razonamientos sobre cuestiones de la vida diaria, y tiene una doble
vertiente analítica y evaluativa. Intenta superar el aspecto mecánico del estudio de la lógica. Es
evaluar el conocimiento, decidiendo lo que uno realmente cree y por qué.Se esfuerza por tener
consistencia en los conocimientos que acepta y entre el conocimiento y la acción. 6) Interrogativo:
es el pensamiento con el que se hacen preguntas, identificando lo que a uno le interesa saber
sobre un tema determinado.

Esos últimos tipos de pensamiento eran los más utilizados por el personaje, ya que su día a día se
basaba en analizar, interpretar e idearse una nueva teoría para presentarla ante los profesores
más inteligentes y más importantes de la universidad.

Al mismo tiempo, también hacía uso de la inteligencia lógico-matemática: Considerada hace poco
en occidente como una de las “únicas inteligencias”. Quienes pertenecen a este grupo hacen uso
del hemisferio lógico del cerebro y pueden dedicarse a las ciencias exactas. Este ámbito de la
inteligencia se emplea de formas diferentes: formular calendarios para medir el tiempo y estimar
con exactitud cantidades y distancias depende de la inteligencia lógico-matemática, ejemplo esta
que los mejores pensadores lógicos- matemáticos fueron Galileo Galilei e Isaac Newton.

Como se mencionó en el párrafo anterior la inteligencia lógico-matemática era utilizada por John
en su día a día.

*Posteriormente está la relación pensamiento y lenguaje:

El pensamiento es la pasión del ser racional, del que procura descubrir hasta lo más mínimo y lo
convierte en un conocimiento. Este aspecto es muy relevante en la conducta del protagonista, ya
que él se centraba tanto en estudiar y descubrir nuevas teorías que era muy cohibido y poco
habilidoso al momento de hablar, en consecuencia no expresaba claramente sus ideas.
De lo antes expuesto se desprende que, las formas del lenguaje se basan en el pensamiento, sin
embargo estas no tienen una relación de paralelismo, sino que son mutuamente dependientes.
Este hombre presentaba un lenguaje desorganizado e incoherente, él como los demás que sufren
de esquizofrenia, se sentía perseguido y presentaba ideas de grandeza. Añadido a esto, se pudo
observar que en el individuo hay un pensamiento desorganizado que a su vez influye en el
lenguaje y el comportamiento verbal.

Es decir que si hay un pensamiento desorganizado se va a observar un lenguaje desorganizado e

incoherente.

Es importante destacar que el personaje presenta diversos tipos de alucinaciones: 1) Visuales:

Aquellas que provienen del campo visual. –Alucinaciones de Contenido: Suele ser de 2 tipos: a)
Figuras humanas: se llaman antropopsias. b) Animales: llamadas zoopsias.

En este caso el individuo solo presenta las alucinaciones llamadas antropopsias, porque solo se
puede apreciar que ve e interactúa con tres personas, la pequeña Maree, su amigo Charles y su
jefe Patcher.

2) Alucinaciones auditivas: Aquellas que aparecen en el canal sensorial de la audición. Pueden ser
alucinaciones muy simples como silbidos, zumbidos o pitidos. A estas alucinaciones se las llama
acoasmas. También pueden ser más complejas. Generalmente cuando aumenta la complejidad,
consiste en percibir palabras, frases o notas musicales. Son más frecuentes las alucinaciones de
palabras. Estas palabras pueden percibirse de 2 formas: a) Que le den órdenes al sujeto: fonemas
imperativos, b) que sean comentarios: fonemas comentadores.

El grado de alucinación que el protagonista presenta es de complejidad ya que, su jefe Patcher lo

amenaza y le ordena al individuo en una ocasión que se deshaga de su esposa para que no
interfiera en su trabajo como agente secreto de la nación. También es aconsejado por su mejor
amigo Charles en innumerables momentos, asimismo era manipulado por este en diversas
ocasiones para que John volviera a creer en Él y no lo ignorara.

3) Alucinaciones táctiles: Estas alucinaciones son las que proceden del campo receptor del tacto.
Se clasifican en función de: - Complejidad: a). Simples: cuando el paciente siente simples contactos
sobre su piel. b) Complejas: si percibe sensaciones más elaboradas como alguien escribiéndote
palabras con el dedo sobre tu piel.- Actividad: Se distingue entre pasivas y activas. A) Las activas:
cuando el propio paciente lleva acabo determinados contactos, toca objetos inexistentes. b) Las
pasivas: el paciente percibe de una forma pasiva determinados contactos.

A través de lo anteriormente planteado se observa que el protagonista experimenta ambos tipos

de alucinaciones táctiles, debido a que, se pudo apreciar, los abrazos que recibía John de la
pequeña Marcee y su mejor amigo Charles, y a los cuales él correspondía.

4) Alucinaciones Complejas: Cuando existen simultáneamente diferentes clases de alucinaciones.

Se producen si existen dos o más alucinaciones de distintos campos perceptivos.

*Análisis de la película por Yubeidy Gámez.