SESIÓN 5

TEORÍA DE CONJUNTOS

Conjunto
Georg Cantor, uno de los fundadores de la teoría de conjuntos, dio la siguiente
definición de conjunto:
[...] entiendo en general por variedad o conjunto toda multiplicidad que puede
ser pensada como unidad, esto es, toda colección de elementos determinados
que pueden ser unidos en una totalidad mediante una ley.

Contenido Capacidad

• Teoría de Conjuntos: • Resuelve operaciones de conjuntos

Relaciones y Operaciones

Notación
A los conjuntos se les denota con letras mayúsculas además a sus elementos se
les suele separar con punto y coma (;).

Elemento
Es cada uno de los componentes del conjunto.
A = {0; 2; 4; 6; 8; 10}
Nombre de conjunto Elementos del conjunto

Cardinal de un conjunto:
Indica la cantidad de elementos de un conjunto y se denota como: n(A), se lee
cardinal de A.
Ejemplo:
Si A = {5; 10; 15; 20}, entonces n(A) = 4

Representación gráfica de conjuntos

Un conjunto se puede representar gráficamente de dos maneras:
Diagrama de Venn Euler Diagrama de Carrol

Los conjuntos se representan a partir de Se utiliza generalmente para conjuntos

figuras poligonales planas disjuntos
 Ejemplo:

A
.2 A B
.0 .4
.6 .8
.10 C D

Determinación de conjuntos
Por extensión Por comprensión

Se nombran a todos y cada uno de los Se nombra la característica

elementos que lo constituyen
Ejemplo
El conjunto A de los colores primarios
A = {rojo; azul; amarillo}
de los elementos del conjunto
Ejemplo
El conjunto B de los números naturales
pares menores a 10
B = {2x / x < 5, x∈N }

Relaciones de conjuntos
Relación de elemento a conjunto
Relación de pertenencia
• Es una relación de: „elemento a conjunto‟.

a ∈A

elemento conjunto

• Su símbolo es ∈ y se lee “pertenece”, también se utiliza ∉ que se lee “no

pertenece”
Ejemplo:
A={0;2;4;6;8,10}
2 ∈A 15 ∉ A

Relación de conjunto a conjunto

Relación de inclusión
• Se dice que un conjunto A está incluido en otro B si todo elemento de A
pertenece a B.
• Su símbolo es ⊂ y se lee “está incluido”, también ⊄ que se lee “no está
incluido”
 Ejemplo:

A = {a; b; c; d; e; f; g} Se observa que todos los elementos que pertenecen

B = {b; d; e} a B, también pertenecen a C, y todos los elementos
C = {a; b; c; d; e} de C pertenecen a su vez al conjunto A.
Entonces: B ⊂ C ⊂ A

Relación de identidad
• Se dice que dos o más conjuntos son idénticos cuando tienen los mismos
elementos no importando el orden ni la forma de presentación de los
elementos.
• Su símbolo es ≡ y se lee „es idéntico a‟, también ≡ que se lee „no es idéntico a‟
Ejemplo:

A = {10; 20; 30; 40; 50} Si determinamos por extensión al

B = {10x / 0 < x < 6, x ∈ N } conjunto B notamos que sus elementos
C = {x∈ Z / 0 < x < 55 ∧ x = 1º0} coinciden exactamente con los del
conjunto A. Lo mismo ocurre con B y C.
Entonces: A ≡ B ≡ C

Conjuntos disjuntos
Dos conjuntos son disjuntos si no comparten elementos: A ∩ B ≡∅
Ejemplo:
A = {a; r; o} B = {c; e; l} A ∩ B ≡∅

Clases de conjuntos
Según su número de elementos tenemos:
Finito Infinito

Cuando tiene un número limitado de Cuando posee un número ilimitado de

elementos elementos, sus elementos no se pueden enumerar

Conjuntos especiales
• Conjunto Universal:
Se suele llamar “universal” o “conjunto de referencia al conjunto del que
son subconjuntos todos los conjuntos a que se refiere un determinado
razonamiento.
• Conjunto Nulo o Vacío:
Es aquel que no tiene elementos o que sus elementos no existen. Se denota
por { } o por ∅.
• Conjunto Unitario:
Es aquel que tiene un solo elemento.
Conjunto Potencia:
Es el conjunto de todos los subconjuntos de N.
Si N= {a;b;c} entonces P(N) = {{};{a};{b};{c},{a;b};{b;c};{a;c};{a;b;c}}
n [P (N)]=8 es decir 2n(N)

Operaciones con conjuntos

Unión (∪)
Definición Representación
La unión deA y B está formada A B B A
A A B
por todos los elementos que
pertenecen a A o a B.
A ∪ B = {x/(x ∈A) ∨ (x ∈B)} A∪B A∪B A ⊂ B, A ∪ B ≡ B
B ⊂ A, A ∪ B ≡ A

Intersección (∩)
Definición Representación
La intersección de A y B A B B A
está formada por todos los A A B
elementos que pertenecen a
A y a B simultáneamente.
A∩B A ∩ B ≡ {} A ⊂ B, A ∩ B ≡ A
A ∩ B = {x/(x ∈A) ∧ (x ∈B)}
B ⊂ A, A ∩ B ≡ B

Diferencia (-)
Definición Representación
La diferencia de A y B está A B B A
formada por todos los A A B
elementos que pertenecen a
A y no pertenecen a B.
A-B A-B≡A A ⊂ B, A - B ≡ {}
A - B = {x/(x ∈A) ∧ (x ∉B)}
B ⊂ A, A - B

Diferencia Simétrica (∆)

Definición Representación
La diferencia simétrica de A y
B está formada por todos los A B A B A
elementos que pertenecen a A B
A y pertenecen a B pero no a
ambos a la vez. A∆B A∆B≡A∪B A ⊂ B, A ∆ B
A ∆ B = {x/(x ∈A ∪ B) ∧ B ⊂ A, A ∆ B
(x ∉A ∩ B)}

Complemento (C)
Definición Representación
El complemento de A (AC) U
está formado por todos los
elementos que no pertenecen A
a A.
Ac = {x/x ∉A}
 EJERCICIOS DE APLICACIÓN 6
Instrucción: Resuelva en el aula los siguientes problemas sobre conjuntos.
1. Determina por extensión los siguientes conjuntos:
Por comprensión Por extensión
o

A = {x ∈ N / x < 15 ∧ x = 3}

B = {5x / -2 < x < 4; x ∈Z}

C = {2x +1 ∈Z/ 2 < x < 6}

D = {6x / 0 < x < 5; x ∈Z }

E = {x +1 ∈ Z / -4 < x < 3 }

F = { x ∈ N / x < 100 ∧ x = 10 }

2. Determina por comprensión los siguientes conjuntos:

Por extensión Por comprensión

A = {0; 2; 4; 6; 8; 10; 12}

B = {-4; 0; 4; 8; 12; 16}

C = {3; 5; 7; 9; 11; 13}

D = {0; 3; 8; 15; 24; 35; 48}

E = {1; 3, 5; 7, 11; 13}

F= {0; 5; 10; 15; 20}

3. Dado los siguientes conjuntos:

U = {0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12}
P = {2; 4; 6; 8; 10; 12 }
Q = {5; 6; 7; 8; 9}
R = {0; 2; 5; 6; 7; 8}
 Determina gráficamente y luego por extensión los elementos que pertenecen a:

a) P ∩ Q b) R ∪ P

c) QC d) Q - R

e) P - R f) P ∆ R

g) R ∆ Q h) (P ∪ Q)C

4. Dado los siguientes conjuntos:

U = {7; 8; 9; 10; 11; 12; 13; 14; 15} A = {7; 9; 11; 13; 15}
B = {11; 12; 13; 14; 15} C = {8; 10; 12; 14}
D = {10; 11; 12; 13}

Determina gráficamente y luego por extensión los elementos que pertenecen a:

a) B ∩ C b) A ∪ B

b) A - D d) C - B

e) (B ∪ C) - D f) (A ∪ D) - B

g) A ∆ D h) (B ∪ C)C
5. Siendo N = {a; b; c; d}, escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda:
a) a ∈ N ( ) b) {a} ∈ N ( ) c) e ∈ N ( )
d) {a;b} ⊂ N ( ) e) { } ∈ N ( ) f) { } ⊂ N ( )

6. Si A = {1; 3, {5}}. Determina el valor de verdad de las siguientes proposiciones:

a) { 5} ∈ A ( ) b) {1;3} ⊂ A ( ) c) 3 ∈ A ( )
d) {3, {5}} ⊂ A ( ) e) {{5}} ⊂ A ( ) f) Ø ⊂ A ( )

7. Determinar el valor de verdad de las siguientes proposiciones.

Si: A = { {a; b}, {c; d; e} } B = {a; b; c; d; e} C = { {a}; {b}; {c}; {d}; {e} }
a) {a, b} ∈ A ( ) b) {b} ⊂ C ( ) c) B ≡ C ( )
d) {a} ≡ {{a}} ( ) e) { {a,b} } ⊂ C ( ) f) {a, b} ⊂ B ( )

8. Representa en un diagrama de Venn el resultado de las siguientes operaciones:

a) (A ∪ B) – (A ∩ B) b) A – (B – C)

c) AC ∪ (BC – C)C d) (AC ∪ BC) ∩ (C ∩ B)

9. Sombrea en el diagrama la región que se obtiene en cada operación:

 EJERCICIOS PROPUESTOS 6
1. Describe por extensión cada uno de los conjuntos siguientes:
a. {x ∈ / -7 < x < 5}

b. {7x / 2 < x < 6; x ∈ }

2. Indica si cada par de conjuntos son disjuntos o no, justificando tu respuesta:

a. A = {x ∈ N / x es un número capicúa}
B = {x ∈ N / x es un número de 3 cifras}

b. A = {x ∈ N / x es par ∧ -3 < x < 4}

B = {x ∈ N / x es impar ∧ -2 ≤ x ≤ 3}

3. Dado los siguientes conjuntos:

U = {x ∈ / –3 < x < 13}

A = {3x / 1 < x < 4; x ∈ }

B = {2x + 3 / –3 < x <4; x ∈ }
C = {3; 5; 8; 10; 12}
Determina por extensión los elementos que pertenecen a:
a. A ∪ C b. B ∩ C c. AC
d. C - B e. A - C f. C ∩ U
g. B ∆ C h. A ∆ B i. (A - B)C
4. Dado los siguientes conjuntos:
U = {x ∈ Z / –5 < x < 11}

P = {2x -1 / –1 < x < 6; x ∈ }

Q = {2x / –3 < x < 5; x ∈ }
R= {3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10;}
Determina por extensión los elementos que pertenecen a:
a. P - Q b. Q ∩ R c. PC
d. P - R e. P ∪ R f. P ∩ R
g. Q ∆ R h. P ∆ R i. (Q - R)C
5. Sombrea en el diagrama la región que se obtiene en cada operación: