TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

AUTORA

GABRIELA MISTRAL

Nombre Alumno: Maximiliano Bueno

Asignatura: Lenguaje y comunicación

Curso: Sexto - B
Introducción
Día del libro, 23 de abril
La celebración del día del libro se remonta a principios
del siglo XX. La historia del libro se hace festiva y
surgen actividades literarias en toda España. Hoy, el
día 23 de abril se celebra en todo el mundo, el día del
libro internacional.
El Origen del día del libro se remonta a 1926. El 23 de
abril de 1616 fallecían Cervantes, Shakespeare e Inca
Garcilaso de la Vega. También en un 23 de abril
nacieron – o murieron – otros escritores eminentes
como Maurice Druon, K. Laxness, Vladimir Nabokov,
Josep Pla o Manuel Mejía Vallejo. Por este motivo,
esta fecha tan simbólica para la literatura universal fue
la escogida por la Conferencia General de la UNESCO
para rendir un homenaje mundial al libro y sus autores,
y alentar a todos, en particular a los más jóvenes, a
descubrir el placer de la lectura y respetar la
irreemplazable contribución de los creadores al
progreso social y cultural.
La importancia de la lectura

La lectura en una actividad que no es tan usual en

muchos de nosotros, pero es necesaria para nuestro
desarrollo mental. Tenemos el concepto de la lectura,
como un hábito aburrido que lo hacemos sólo cuando
tenemos que dar un examen en el colegio o
la universidad.
Biografía de autora Gabriela Mistral.

Gabriela Mistral (Vicuña, Chile, 7 de abril de 1889 -

Nueva York, Estados Unidos, 10 de enero de 1957).
Escritora y premio Nobel de Literatura en 1945.
Su verdadero nombre es Lucila de María del Perpetuo
Socorro Godoy Alcayaga, más conocida por su
seudónimo Gabriela Mistral, utilizado por primera vez
en el poema «Del pasado» publicado en diario «El
Coquimbo» en 1908.
Trabaja de maestra y colabora en publicaciones
literarias, apareciendo sus primeros escritos en 1904
en: «El Coquimbo», «Penumbras de La Serena» y «La
Voz de Elqui de Vicuña».
Durante esta etapa empieza a escribir «Desolación» y
colabora con la revista «Elegancias», que dirige Rubén
Darío desde París. En 1914 obtiene el Premio
Nacional de Poesía de Chile con «Sonetos de la
muerte».
Imágenes de la autora Gabriela Mistral
Premios importantes de Gabriela Mistral

1953.- Doctor «honoris causa» de la Universidad de

California (Los Ángeles, Estados Unidos).
1951.- Premio Nacional de Literatura de Chile.
1951.- Doctor «honoris causa» de la Universidad de
Chile.
1951.- Doctor «honoris causa» Universidad de
Columbia (Estados Unidos).
1950.- Premio Anual de la Academia Norteamericana
de la Historia Franciscana.
1947.- Doctor «honoris causa» por el Mills College of
Oakland (California).
1946.- Doctor «honoris causa» de la Universidad de
Florencia (Italia).
1946.- Medalla Enrique José Varona (Cuba).
1946.- Chevalier de la Legión d'honneur, Francia.
1945.- Premio Nobel de Literatura.
1931.- Doctor «honoris causa» de la Universidad de
Guatemala.
1914.- Premio Flor Natural en los Juegos Florales de
Santiago por «Sonetos de la muerte».
Recibiendo Gabriela Mistral el premio nobel de
literatura .
Obras más importantes de Gabriela
Mistral

 Desolación (1922). Nueva York: Instituto de las

Españas en los Estados Unidos.
 Lecturas para mujeres. Destinadas a la
enseñanza del lenguaje (1923), con prólogo de
Palma Guillén. México: Departamento Editorial de
la Secretaría de Educación de México. 1º edición
en Chile, abril de 2018, Editorial Planeta
Sostenible.
 Ternura. Canciones de niños: rondas, canciones
de la tierra, estaciones, religiosas, otras canciones
de cuna (1923). Madrid: Saturnino Calleja.
 Nubes blancas: poesías, y La oración de la
maestra (1930). Barcelona: B. Bauza.
 Tala (1938). Buenos Aires: Editorial Sur.
 Antología (1941), selección de la autora.
Santiago: Editorial Zig-Zag.
 Los sonetos de la muerte y otros poemas
elegíacos (1952). Santiago: Philobiblion.
 Lagar (1954). Santiago: Editorial del Pacífico.
 Recados, contando a Chile (1957). Santiago:
Editorial del Pacífico.
Portadas de las obras de la autora
Gabriela Mistral
Obra : Ternura

Ternura fue escrito originalmente como una reacción a

la poesía escolar de la década de 1920 y que en nada
satisfacía a la autora. En palabras de Mistral:
"He querido hacer una poesía escolar nueva, porque la
que hay en boga no me satisface; una poesía escolar
que no por ser escolar deje de ser poesía, que lo sea,
y más delicada que cualquier otra, más honda, más
impregnada de cosas de corazón, más estremecida
del soplo del alma."
En un proceso de reelaboración sostenido, esta poesía
escolar fue nutriéndose de otros temas humanos,
geográficos y divinos. Como toda la obra de la
poeta, Ternura está colmada del sentido moral y
religioso que ella ponía en la enseñanza. De acuerdo a
Palma Guillén:
"La maestra debía (...) enseñar el amor a la Creación,
la hermandad y la paz entre los hombres y la unión
con Dios. (...) [Y mientras ella] enseñaba a leer y a
cantar y a jugar, trataba de despertar en ellos [los
niños], a través de la canción y la poesía, el amor al
bien y a la belleza, y sobre todo el ritmo profundo que
une todo lo creado.
Este género de poesía que expresa la delicadeza, el
juego, la fantasía, el animismo de la naturaleza, lo
sobrenatural y trascendente, y el amor necesitado de
protección de hijo y madre, parece vincular a la autora
con los aspectos más amables de su existencia: su
relación amorosa con los niños y con la naturaleza, el
hacerse ella misma niña, ensimismada en la
recuperación de su propia infancia. Pero Ternura no
está exenta del dualismo agónico que caracteriza la
escritura mistraliana, solo que el lado positivo es aquí,
excepcionalmente, el dominante. Contrariamente a lo
que sucede en Desolación, aquí el bien se impone,
incluso a la muerte, por las virtudes del poema-
canción, del coloquio diurno y nocturno de la madre,
con su alma, con su hijo y con la Madre Tierra.
La maternidad como fuente de poesía marca el
carácter general del libro. Sus poemas cantan el gozo
de la maternidad, la maravilla del hijo, su gracia, la
armonía de la tierra y las criaturas. Después del
desfogue de la tremenda energía pasional
de Desolación, esta segunda obra nos revela la
vitalidad potente, el ansia de dicha inocente y la
espiritualización de la voluptuosidad de antaño, que es
la ternura.
Información de la obra ternura Gabriela
Mistral

 Canciones de cuna: Compuesta de 33 poemas de

textura romancera en general: "Meciendo”, “La
Tierra y la Mujer”, “Hallazgo”, “Rocío”, “Corderito”,
“Encantamiento”, “Suavidades”, “Yo no tengo
soledad”, “Apegado a mí”, “La noche”, “Me tuviste”,
"Dormida”, “Con tal que te duermas”, “Arrorró
elquino”, ”Dos canciones del Zodiaco: Virgo,
Taurus”, “Canción quechua”, “La Madre triste”,
“Canción amarga”, “El establo”, “Semilla”, “Niño
rico”, “Niño chiquito”, “Sueño grande”, “Canción de la
sangre”, “La ola del Sueño”, “Canción de
pescadoras”, “Arrullo patagón”, “Canción de la
Muerte”, “Mi canción”, “Niño mexicano”, “Botoncito”,
“La cuna” y “Estrellita”. Son una exaltación de la
maternidad y diálogo amoroso entre madre e hijo. La
inspiración más directa de la poeta fue su
experiencia concreta y familiar de los juegos de
niños, los corros aldeanos y bailes infantiles y los
cantos maternos. A pesar del arraigado optimismo
espiritual de la sección, hay latentes y explícitas
experiencias de dolor. El universo absorbente de
dolor propio de Desolación, atenuado por las últimas
rondas pacifistas llenas de espiritualidad, queda en
el trasfondo de Ternura.
 Rondas: Contiene 20 rondas, poemas pioneros del
género infantil: “Invitación”, “¿En dónde tejemos la
ronda?”, “Dame la mano”, “La margarita”, “Ronda de
 los colores”, "La Ronda del Arco-iris”, “Tierra
chilena”, “Los que no danzan”, “La ronda de la Paz”,
“Jesús”, “Ronda de la ceiba ecuatoriana”, “Todo es
ronda”, “El corro luminoso”, “Ronda de los metales”,
“Ronda de los segadores”, “Ronda argentina”,
“Duerme, duerme niño cristiano”, “La Ronda de los
aromas”, “Ronda cubana” y “Ronda de fuego”. En
toda la sección aparecen motivos unificantes: el
motivo de la donación, muy relevante y ligado a las
fuerzas generosas y el de bondad, que es posible
atribuir a los niños y a los entes naturales. Se
postula así, una especie de abnegado idealismo que
cuaja en el gesto abierto del amor.
 La Desvariadora: Consta de 8 poemas cuya
temática (el desvarío, la alucinación y la sabia
locura) impregna en gran medida las siguientes
obras de la autora: “La Madre-Niña”, “Que no
crezca”, “Encargos”, “Miedo”, “Devuelto”, “La nuez
vana”, “Bendiciones” y “La cajita de Olinalá”.
 Jugarretas I: Compuesta de 5 poemas de lenguaje
infantil y ritmo de niño: "La pajita", "La manca", "La
rata", "El papagayo" y "El pavo real".
 Cuenta-mundo: Esta sección pone muy en alto la
originalidad creadora de Gabriela Mistral, quien
descubre su carisma de contadora o "cuentera" del
mundo y sus maravillas, cual compañera niña de los
niños.17 Consta de 18 poemas: “La Cuenta-Mundo”,
“El aire”, “La luz”, “El agua”, “El Arco iris”, “Las
mariposas”, Animales”, “La fruta”, “La piña”, “La
fresa”, “La montaña”, “Alondras”, “Trigo argentino”,
 "Pinar", “Carro del Cielo”, "Fuego", “La Casa” y “La
Tierra”.
 Casi escolares: Contiene 21 poemas, creados con
una veneración a la conciencia de los niños, son la
mejor credencial de la autoridad espiritual y moral de
Mistral y de su alma pedagoga: “Piececitos”,
“Manitas”, “Echa la simiente”, “Nubes blancas”,
“Mientras baja la nieve”, “Promesa a las estrellas”,
“Caricia”, “Dulzura”, “Obrerito”, “Plantando el árbol”,
“Plegaria por el nido”, “Doña Primavera”, “Verano”,
“El Ángel Guardián”, “A Noel”, “Himno de las
Escuelas ‘Gabriela Mistral’”, “Himno al árbol”, “El
Himno cotidiano”, “Hablando al Padre”, “Romance
de Nochebuena” y Canción del Maizal”.
 Cuentos: Última sección de este libro mágico,
conformado por 3 cuentos poetizados: "La Madre
Granada", "El Pino de Piñas" y “Caperucita Roja”.
Este último poema es una parábola del mundo
adulto, mundo rapaz y sagaz que cercena el alma
infantil soñadora que alienta siempre en todo ser
humano, y del cuál solo quien mantiene su alma
niña e inocente podrá escapar.
Imágenes de la obra ternura
Ternura : poesía escolar
Conclusión

Termino del trabajo de investigación en el cual se

aprendió bastante yo solo habia escuchado de
Gabriela mistral ,pero no sabia que ella era poeta y
profesora ademas que su imagen estaba en el billete
de $5.000 pesos eso me impresionó lo que mas me
gusto su forma de ver a los niños con tanto amor en
sus poemas se vee que era muy buena persona
tampoco tenia idea que habia ganado premio nobel de
literatura que era una buena escritora este trabajo me
costo mucho realizar pero me gusto porque pude
conocer a una linda persona y elejí su obra ternura
porque decia poesia escolar y al leer me di cuenta que
ella apreciaba mucho a los niños.