Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 6 - Realizar
pre-tarea 6, Ciclo de tarea 6 y Post-tarea 6

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del

Académica Medio Ambiente
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Morfofofisiología animal
curso
Código del curso 201107
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de Colaborativ
Individual ☒ ☐ de 2
actividad: a
semanas
Momento
Intermedia,
de la Inicial ☐ ☐ Final ☒
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 10 de mayo de
23de mayo de 2019.
2018.
Competencia a desarrollar:
El estudiante debe ser capaz de identificar los diferentes aspectos de la
anatomía y fisiología animal, identificará anatómica y fisiológicamente
la Morfofisiología de la digestión, la anatomía y fisiología de la
reproducción y lactación y la ecofisología de los animales domésticos
especialmente de bovinos, equinos y porcinos.
Temáticas a desarrollar:
Unidades 1, 2 y 3:

Morfofisiología de la digestión, la anatomía y fisiología de la

reproducción y lactación y la ecofisología de los animales domésticos
especialmente de bovinos, equinos y porcinos.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar

Pre-Tarea:
Paso 1: Visitar el Entorno de Información Inicial, allí visitar todos los
enlaces propuestos.

Paso 2: Revisión, lectura comprensiva y exploración de los recursos

digitales publicados para la Unidad 1, 2 y 3 en el Entorno de
Conocimiento.

Paso 3: Revisión de la Guía de actividades y Rubrica de la Tarea 6.

Ciclo de Tarea 2:

Paso 4: Visite el Entorno de Aprendizaje Colaborativo y allí realicé lo

siguiente: Ingrese al Tema: “Sitio para desarrollar la Tarea 6”, no
es necesario realizar nuevamente presentaciones personales.

Paso 5: Selección individual de un tema de cualquiera de las 3

unidades, diseño de un artículo de revisión.

Paso 6: Individualmente subir el Artículo de revisión diseñado al Foro.

Paso 7. Retroalimentar al menos a un compañero el Artículo publicado.

Paso 8. Diseñar diapositivas (25 como mínimo) para sustentar el

artículo de revisión diseñado.

Post-tarea 6:
Paso 9. Entrega de la sustentación del artículo de revisión diseñado en
formato de vídeo usando la herramienta screen-cast o matic
(https://screencast-o-matic.com/account) en el Entorno de
Seguimiento y Evaluación.

Actividades a desarrollar

Revisión y lectura de los recursos de las Unidades 1,2 y 3 en el Entorno

de Conocimiento.
Participación individual en el Foro de Trabajo colaborativo
seleccionando el tema.
Diseño del artículo de revisión.
Diseño de la presentación en powerpoint (25 diapositivas máximo) para
sustentar el artículo.
Elaboración del vídeo de sustentación en la Herramienta Screencast-O-
Matic (https://screencast-o-matic.com/home ).

Desarrollo del trabajo en el Entorno de Aprendizaje

Colaborativo (Foro: Tarea 6-Realizar pre-tarea 6, Ciclo de
Entornos tarea 6 y post tarea 6), Entrega del producto en el
para su Entorno de Seguimiento y Evaluación: Tarea 6-Realizar
desarrollo pre-tarea 6, Ciclo de tarea 6 y post tarea 6- Entrega de
la actividad Tarea.

Individuales:

Participación individual en el foro de trabajo colaborativo.

Diseño de Artículo de revisión.
CARACTERISTICAS DEL ARTÍCULO DE REVISIÓN:

Productos Trabajo de manera Individual.

a entregar Formato en Word.
por el Portada, Resumen, Introducción, Justificación, Objetivos,
estudiante Contenidos del artículo de revisión, Discusión,
Conclusiones, y por último referencias bibliográficas en
Normas APA.

Entrega en el Entorno de Seguimiento y Evaluación:

Link del vídeo.

 Colaborativos:

No aplican

Peso Evaluativo: 125 puntos individual

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Es importante que el estudiante diseñe su propia

programación y logre participar a lo largo de la
actividad, para ello debe primero leer muy bien el
Planeación
Syllabus, revisar e interpretar muy bien ésta guía,
de
participar desde el comienzo de la actividad, no dejar
actividades
para últimos días.
para el
Es importante definir que estas actividades se planean
desarrollo
para ejecutarse en el entorno de aprendizaje
del trabajo
colaborativo, de modo que allí el estudiante establezca
colaborativo
con su grupo los roles y acciones que les permitan
interactuar en el marco del crecimiento personal y
colectivo, la acción responsable y la colaboración.
Roles a
desarrollar
por el
estudiante No aplican
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la No aplican
producción
de
entregables
por los
estudiantes
Se deben usar las Normas APA última edición para citas
Uso de
y referencias. Puede consultar como implementarlas
referencias
ingresando a la página http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☒ ☐
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual
Puntaje
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
Interactúa
en el foro,
Sube el
archivo del
artículo Entrega el
diseñado en trabajo
Word, parcialmente o
retroalimenta lo sube por el
al menos un sitio No entrega
artículo de los equivocado. El el Trabajo
Entrega
publicados en documento final, no se
del
el foro. construido no sube el link
Trabajo 25
Diseña y sube incluye las que se
Final
las temáticas solicitó
diapositivas solicitadas o
de está en un
Powerpoint al formato
foro y sube el diferente
link del vídeo
al Entorno de
Seguimiento
y Evaluación.
(Hasta 25 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante El estudiante No se
Document en el no logra diseñar entrega el
o del documento adecuadamente documento 50
trabajo logra diseñar el artículo, no del trabajo
final un buen lo estructura final
 artículo, lo bien, o no
estructura y escribe
escribe adecuadamente
adecuadamen , el mismo no
te, el mismo contiene los
contiene los elementos o la
elementos o estructura
la estructura solicitada
solicitada
(Hasta 50 (Hasta 25 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
diseña un
video en
donde
La sustentación
argumenta
no argumenta
coherenteme
bien o no es
nte y de No se realiza
coherente con
manera fluida la
Sustentació lo planteado en
explica las sustentación
n de el documento,
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Trabajo no se explican
textos del Screen cast
Final correctamente
documento,
los temas
sube el link
relacionados
del vídeo al
Entorno de
Seguimiento
y Evaluación.
(Hasta 50 (Hasta 25 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
No aplica No aplica No aplica
No aplica No aplica
No aplica No aplica No aplica
 No aplica No aplica No aplica

No aplica No aplica
No aplica No aplica No aplica

No aplica No aplica No aplica No aplica No aplica

No aplica No aplica No aplica

Calificación final 125