UNIVERSIDAD TÉCNICA DE COTOPAXI

FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS Y RECURSOS

NATURALES

TEMA:
INFORME DE CIFRAS SIGNIFICATIVAS Y TEORIA DE ERRORES

INTEGRANTES:

ASHQUI SILVA ANDERSON RONALDO

CARRERA:
INGENIERIA AGROINDUSTRIAL

MATERIA:
FISÍCA

CICLO:
NIVELACIÓN

DOCENTE:
ING. PAÚL RUEDA
 INTRODUCCIÓN

La física al igual que la ciencia experimental posee sus teorías con datos de mediciones
por sus observaciones de fenómenos en diferentes experimentos y dar una mejor
alternativa para medir con más comodidad, es de gran importancia la interpretación
correcta de los cálculos de magnitudes conociendo de este modo la medida de diferencia
entre el valor obtenido y el valor real de la magnitud medida a lo cual se le da el nombre
de error de una medida, a la cantidad de dígitos conocidos con certeza en una medida se
le denomina número de cifras, Los científicos e ingenieros procuran que sus datos
experimentales no digan más de lo que pueden decir según las condiciones de medida en
que fueron obtenidos, por ello ponen atención en el número de cifras con que expresan el
resultado de una medición, el propósito de ello es incluir sólo aquellas que tienen algún
significado experimental, tales cifras reciben el nombre de cifras significativas (González,
E. 20017).
OBJETIVO GENERAL

Escribir correctamente las medidas obtenidas.

Usar las conversiones del sistema internacional.

Estimar el valor del experimento

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Investigar artículos del tema a desarrollar.

 Analizar la información obtenida de laboratorios para verificar el error y su
verdadera respuesta.
 Estudiar más a profundidad sobre el sistema internacional para poder tener
conocimientos claro de lo que vamos hacer.
 MARCO TEÓRICO

Cifras significativas

las cifras significativas o dígitos significativos de un número, son las que poseen un
significado real o contribuyen alguna información de valor de una medida, tenemos que
ser exactos con sus décimas por que todo numero ocupa un lugar en dicha medida, las
cifras significativas de un numero vienen determinadas por su incertidumbre, cuando se
expresa un número debe evitarse siempre la utilización de cifras no significativas
(Marchetti, A. 2017).

Teoría de Errores

La teoría de errores tiene la finalidad de identificar las diversas fuentes que generan error
en la medición, determinar el verdadero valor de las magnitudes físicas medidas de forma
directa e indirecta midiendo el volumen su altura y diámetro.

Error de medición
se define como error de medición a la diferencia entre el valor medido y el valor
verdadero los errores de medición afectan a cualquier instrumento de medición y pueden
deberse a distintas causas, los errores admiten una clasificación en dos grandes
vertientes: errores aleatorios y errores sistemáticos:

 Error aleatorio. No se conocen las leyes o mecanismos que lo causan por su excesiva
complejidad o por su pequeña influencia en el resultado final.

 Error sistemático. Permanecen constantes en valor absoluto y en el signo al medir, una

magnitud en las mismas condiciones, y se conocen las leyes que lo causan.
Todas las medidas experimentales vienen afectadas de una impresión inherente al proceso
de medida, medir es básicamente comparar con un patrón y esta comparación se hace con
un aparato, la, medida dependerá de la mínima cantidad que aquel sea capaz de medir.

Determinación de errores de una magnitud en medida directas he indirectas

Directas. - Cuando se lleva a cabo la medición de cualquier magnitud, se indicará siempre

una estimación del error asociado a la misma, dado que no conocemos el valor verdadero
de la magnitud que deseamos medir, habrá que seguir ciertos procedimientos para hacer
una estimación, tanto del valor verdadero como de una cota de error, que nos indiquen la
incertidumbre de la medición realizada.

Indirectas. - La medida indirecta de una magnitud se alcanza mediante la aplicación de

una formula a un conjunto de medidas directas (variables independientes o datos), que las
relacionan con la magnitud del problema (Medina, S. 2017).
 CONCLUSIONES

 Los errores se presentan al momento de medir una magnitud física.

 Toda persona que mida alguna magnitud física debe utilizar los instrumentos
correctamente para no cometer errores.
 Nunca daremos una medida exacta siempre hay variaciones en las medidas y por
lo tanto siempre trataremos de dar una medida aproximada.

RECOMENDACIONES
En este tipo de situaciones es recomendable utilizar bien los instrumentos de medida y
analizar las respuestas obtenidas para dar su máxima aproximación y no tener problemas
luego cuando ya esté listo el análisis experimental.
 BIBLIOGRAFÍAS

González, E. (20017). Introducción cifras significativas y teoría de errores, formato PDF, (En
linea), consultado el 4 de mayo del 2019 disponible en:
http://www.fisica.uns.edu.ar/albert/archivos/12/221/2979865071_labor
atorio.pdf

Marchetti, A. (2017). Cifras significativas, formato PDF, (En línea), consultado el 4 de mayo del
2019 disponible en:
https://dcc.fceia.unr.edu.ar/sites/default/files/uploads/materias/cifras%
20significativas.pdf

Medina, S. (2017). Breve introducción a la teoría de errores, formato PDF, (En línea),
consultado el 4 de mayo del 2019 disponible en:
https://www.uaa.mx/direcciones/dgdv/editorial/docs/breve_introduccio
n_teoria_errores.pdf
ANEXOS