UNIDAD DE APRENDIZAJE N°

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I. DATOS INFORMATIVOS:
 DRE:
 UGEL:
 I.E.S:
 CICLO:
 GRADO Y SECCIONES:
 DOCENTE RESPONSABLE:
II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: Elementos: Contexto, PNLI (problema, necesidad, limitación, interés); reto, producto o evidencia

En la IE ------ de Arapa, al regresar de las vacaciones, los estudiantes necesitan familiarizarse y desenvolverse en un adecuado clima institucional debido
a que algunos estudiantes viajaron a las ciudades y regresan con ciertos estereotipos y otros son ingresantes o provienen de otras IE, Para lo cual se
debe establecer y practicar nuestras normas de convivencia y convivir bien.

III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA/CAPACIDAD DESEMPEÑO EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO

 (1)Describe la ubicación o el recorrido de un objeto real o imaginario, y

Resuelve problemas de forma, los representa utilizando coordenadas cartesianas, planos o mapas a Transformaciones en el plano cartesiano Rúbrica
escala. Describe las transformaciones de un objeto en términos de
movimiento y localización.
ampliaciones, traslaciones, rotaciones o reflexiones.
• Modela objetos con formas
geométricas y sus transformaciones.
• Comunica su comprensión sobre las
formas y relaciones geométricas.
• Usa estrategias y procedimientos para
medir y orientarse en el espacio.
 • Argumenta afirmaciones sobre
relaciones geométricas

IV. SECUENCIA DE LAS SESIONES:

SESIÓN __: (___horas) SESIÓN 02:
TÍTULO DE LA SESIÓN (Puede salir de las evidencias o productos)

DESEMPEÑOS: DESEMPEÑOS:

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE: Tienen que lograr los propósitos

planteados, son orientadas por la situación significativa, por lo tanto
son actos observables que generan interés. EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE:

SESIÓN 03: SESIÓN 04:

DESEMPEÑOS: DESEMPEÑOS:

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE: EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE:

SESIÓN 05: SESIÓN 06:

DESEMPEÑOS: DESEMPEÑOS:
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE: EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE:

SESIÓN 07: SESIÓN 08:

DESEMPEÑOS: DESEMPEÑOS:

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE: EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE:

V. ENFOQUES TRANSVERSALES:
ENFOQUE VALORES ACTITUD OBSERVABLE

VI. RECURSOS Y MATERIALES:

VII. EVALUACIÓN: