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Elaborado por:
• Dr. Rolando Meza
Calendario de actividades
Fecha Actividades Local
06/05/19 Introducción a las habilidades médicas Lab. De habilidades
27/05/19 Técnicas y procedimientos de asepsia y antisepsia Lab. De habilidades
03/06/19 Vías de administración parenteral (IM, SC, ID) Lab. De habilidades
10/06/19 Vías de administración parenteral IV en “bolus” y por goteo Lab. De habilidades
01/07/19 Toma de muestra IV, gota gruesa y extendido periférico Lab. De habilidades
08/07/19 Signos vitales Lab. De habilidades
Tabla de contenido
Tema 1: Introducción a las habilidades médicas ................................................................ 3
Tema 2: Técnicas y procedimientos de asepsia y antisepsia ............................................ 7
Tema 3: Vías de administración parenteral (IM, SC, ID) ................................................... 11
Tema 4: Vías de administración parenteral IV en "bolus" y por goteo ............................ 14
Tema 5: Toma de muestra IV, gota gruesa y extendido periférico .................................. 17
Tema 6: Signos vitales ....................................................................................................... 20
Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua-León.
Facultad de Ciencias Médicas.
Departamento de Ciencias Morfológicas
Laboratorio De Habilidades Médicas
II. Objetivos:
1. Discutir los diferentes conceptos relacionados con las habilidades médicas
III. Contenidos:
• Oide
• Penia
Conceptos básicos utilizados en
• Rragia
habilidades médicas
• Rrea
• Salud • Uria
• Enfermedad • Centesis
• Signos • Scopia
• Síntomas
• Síndrome 2. Prefijos que indican un diagnóstico o
• Etiología síntoma
• Patología • Aniso
• Bradi
Terminologías médicas • Ecto
• Hipo
1. Sufijos que indican un diagnóstico o
• Oligo
síntoma
• Taqui
• Algia
• Espasmo
• Itis
• Odinia
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Facultad de Ciencias Médicas.
Departamento de Ciencias Morfológicas
Laboratorio De Habilidades Médicas
Debe hacerse revisión bibliográfica utilizando los textos guías y libros de referencia.
Prueba de entrada:
• El estudiante deberá realizar una prueba basándose en los conocimientos previos y revisión
de las referencias.
• La prueba se realizará de forma presencial en el laboratorio de habilidades médicas antes de
iniciar cada clase práctica.
• La prueba constará de 3 preguntas del tema correspondiente a la semana.
• Tendrá una duración de 5-10 min.
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Facultad de Ciencias Médicas.
Departamento de Ciencias Morfológicas
Laboratorio De Habilidades Médicas
Actividad práctica:
V. RECURSOS DIDÁCTICOS.
• Pizarra
• Marcadores acrílicos
Evaluación Formativa
• Se valorará en cada estudiante el dominio de la literatura correspondiente el trabajo en
equipo, respeto hacia los demás y se hará recomendaciones de cómo mejorar.
• Realizar Co-evaluación, Hetero-evaluación y auto-evaluación de cada estudiante del grupo y
superar dificultades con trabajo en equipo.
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Facultad de Ciencias Médicas.
Departamento de Ciencias Morfológicas
Laboratorio De Habilidades Médicas
• Cada estudiante hará un portafolio académico digital como evidencia del aprendizaje
personales recopiladas en cada sesión de habilidades y se entregará en la última semana del
módulo.
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Facultad de Ciencias Médicas.
Departamento de Ciencias Morfológicas
Laboratorio De Habilidades Médicas
II. Objetivos:
1. Realizar adecuadamente el procedimiento de lavados de manos médicos y
quirúrgicos.
2. Realizar correctamente la colocación de guantes.
3. Realizar correctamente la colocación de la vestimenta quirúrgica.
4. Manejar adecuadamente la pinza auxiliar.
5. Aplicar los principios básicos de asepsia y antisepsia al efectuar dichos
procedimientos.
III. Contenidos:
Definiciones • Desinfectante
• Asepsia o De bajo nivel
• Antisepsia o De nivel intermedio
• Antiséptico o De alto nivel
• Infección • Esterilización
• Reinfección • Germicida
• Infección cruzada • Limpieza
• Infección intrahospitalaria • Priones
• Descontaminación • Alcohol etílico
• Desinfección • Alcohol con glicerina en gel
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Facultad de Ciencias Médicas.
Departamento de Ciencias Morfológicas
Laboratorio De Habilidades Médicas
Debe hacerse revisión bibliográfica utilizando los textos guías y libros de referencia.
Prueba de entrada:
• El estudiante deberá realizar una prueba basándose en los conocimientos previos y revisión
de las referencias.
• La prueba se realizará de forma presencial en el laboratorio de habilidades médicas antes de
iniciar cada clase práctica.
• La prueba constará de 3 preguntas del tema correspondiente a la semana.
• Tendrá una duración de 5-10 min.
Actividad práctica:
V. RECURSOS DIDÁCTICOS.
Materiales Individuales:
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Departamento de Ciencias Morfológicas
Laboratorio De Habilidades Médicas
Evaluación Formativa
• Se valorará en cada estudiante el dominio de la literatura correspondiente el trabajo en
equipo, respeto hacia los demás y se hará recomendaciones de cómo mejorar.
• Realizar Co-evaluación, Hetero-evaluación y auto-evaluación de cada estudiante del grupo y
superar dificultades con trabajo en equipo.
• Cada estudiante hará un portafolio académico digital como evidencia del aprendizaje
personales recopiladas en cada sesión de habilidades y se entregará en la última semana del
módulo.
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II. Objetivos:
1. Describir el procedimiento adecuado para los diferentes tipos de administración
parenteral.
2. Realizar los procedimientos de administración parenteral conforme a las técnicas
establecidas.
III. Contenidos:
Definiciones Vía de administración subcutánea
• Tipos de vías de administración de • Indicaciones y contraindicaciones.
fármacos. • Materiales
• Concepto de administración parenteral. • Procedimiento y Sitios de aplicación
• Tipos de administración parenteral • Complicaciones.
• Los 5 exactos (correctos) • Consideraciones.
Debe hacerse revisión bibliográfica utilizando los textos guías y libros de referencia.
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Departamento de Ciencias Morfológicas
Laboratorio De Habilidades Médicas
Prueba de entrada:
• El estudiante deberá realizar una prueba basándose en los conocimientos previos y revisión
de las referencias.
• La prueba se realizará de forma presencial en el laboratorio de habilidades médicas antes de
iniciar cada clase práctica.
• La prueba constará de 3 preguntas del tema correspondiente a la semana.
• Tendrá una duración de 5-10 min.
Actividad práctica:
V. RECURSOS DIDÁCTICOS.
Material Individual: • Agujas descartables 3 unidades 21Gx1 ½
• 3 unidades de 3cc, aguja de 23Gx1 1/2 • Agujas descartables 3 unidades 22Gx1 ½
• 3 unidades de 5cc, aguja de 21Gx1 1/2 • 1 par de guantes descartables
• 3 unidades de 1cc (insulínica)
• 1 unidades de 10cc, aguja 21Gx1 ½
• Agujas descartables 3 unidades 23Gx1
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Laboratorio De Habilidades Médicas
Evaluación Formativa
• Se valorará en cada estudiante el dominio de la literatura correspondiente el trabajo en
equipo, respeto hacia los demás y se hará recomendaciones de cómo mejorar.
• Realizar Co-evaluación, Hetero-evaluación y auto-evaluación de cada estudiante del grupo y
superar dificultades con trabajo en equipo.
• Cada estudiante hará un portafolio académico digital como evidencia del aprendizaje
personales recopiladas en cada sesión de habilidades y se entregará en la última semana del
módulo.
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Facultad de Ciencias Médicas.
Departamento de Ciencias Morfológicas
Laboratorio De Habilidades Médicas
II. Objetivos:
• Explicar los principales usos de la vía intravenosa, detallando en cada uno las
indicaciones, contraindicaciones, procedimiento, materiales y consideraciones
especiales para cada uno de los usos.
• Realizar los procedimientos de administración parenteral vía intravenosa conforme a las
técnicas establecidas.
III. Contenidos:
Definiciones
• Cálculo de gotas por minuto
• Cálculo de microgotas por minuto
• Tiempo de administración Administración por goteo intravenoso
• Indicaciones y contraindicaciones.
Administración IV de fármacos (en “bolus”) • Materiales
• Indicaciones y contraindicaciones. • Procedimiento y Sitios de aplicación
• Materiales • Complicaciones.
• Procedimiento y sitios de aplicación • Consideraciones.
• Complicaciones.
• Consideraciones.
Debe hacerse revisión bibliográfica utilizando los textos guías y libros de referencia.
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Facultad de Ciencias Médicas.
Departamento de Ciencias Morfológicas
Laboratorio De Habilidades Médicas
Prueba de entrada:
• El estudiante deberá realizar una prueba basándose en los conocimientos previos y revisión
de las referencias.
• La prueba se realizará de forma presencial en el laboratorio de habilidades médicas antes de
iniciar cada clase práctica.
• La prueba constará de 3 preguntas del tema correspondiente a la semana.
• Tendrá una duración de 5-10 min.
Actividad práctica:
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Facultad de Ciencias Médicas.
Departamento de Ciencias Morfológicas
Laboratorio De Habilidades Médicas
V. RECURSOS DIDÁCTICOS:
Materiales individuales: Materiales por grupo:
• 1 jeringa de 10cc • 4 frascos de SSN de 500ml
• Agujas descartables • 4 guías de suero
• 1 branula N°20 • Esparadrapo (1 unidad tipo transpore
• 1 branula N°22 de 1’ y 1 unidad tipo microspore de 1’)
• 2 scalp (N°21 y N°22) • Complejo B12
• 1 par de guantes descartables • Alcohol gel
• 1 torniquete • Alcohol liquido
• Curitas (redondas) • Algodón
• Jabón liquido
• Toalla de mano
Evaluación Formativa
• Se valorará en cada estudiante el dominio de la literatura correspondiente el trabajo en
equipo, respeto hacia los demás y se hará recomendaciones de cómo mejorar.
• Realizar Co-evaluación, Hetero-evaluación y auto-evaluación de cada estudiante del grupo y
superar dificultades con trabajo en equipo.
• Cada estudiante hará un portafolio académico digital como evidencia del aprendizaje
personales recopiladas en cada sesión de habilidades y se entregará en la última semana del
módulo.
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Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua-León.
Facultad de Ciencias Médicas.
Departamento de Ciencias Morfológicas
Laboratorio De Habilidades Médicas
II. Objetivos:
• Explicar las características de los tubos recolectores de muestras sanguíneas y su
contenido.
• Realizar los procedimientos de toma de muestras sanguíneas conforme a las técnicas
establecidas.
III. Contenidos:
Definiciones
• Preparación del paciente
• Consideraciones previas a la extracción
o Postura
• Identificación del paciente y la muestra
• Tubos y contenedores
o Tubos sin aditivos
o Tubos EDTA Toma de muestra con tubo capilar
o Tubo heparina de litio • Indicaciones y contraindicaciones.
o Tubo citrato (para coagulación) • Materiales
o Tubo citrato (para VSG) • Procedimiento y Sitios de punción
• Complicaciones
Extracción venosa
• Colocación del torniquete Extendido periférico
• Flebotomía (venopunción) • Indicaciones y contraindicaciones.
• Indicaciones y contraindicaciones • Materiales
• Materiales • Procedimiento
• Procedimiento y sitios de punción • Utilidad
• Complicaciones
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IV. Estrategia de aprendizaje:
Actividades previas
Autoestudio:
Debe hacerse revisión bibliográfica utilizando los textos guías y libros de referencia.
Prueba de entrada:
• El estudiante deberá realizar una prueba basándose en los conocimientos previos y revisión
de las referencias.
• La prueba se realizará de forma presencial en el laboratorio de habilidades médicas antes de
iniciar cada clase práctica.
• La prueba constará de 3 preguntas del tema correspondiente a la semana.
• Tendrá una duración de 5-10 min.
Actividad práctica:
V. RECURSOS DIDÁCTICOS:
Materiales Individuales: • 3 agujas descartables
• 4 tubos para muestra sanguínea: • 1 torniquete
2 con anticuagulantes (para • 3 lancetas
hematología) • 4 unidades de curitas (redondas)
2 sin anticuagulante (para química
sanguínea) Materiales por grupo
• 4 tubos capilares • Algodón estéril
▪ 2 con anticoagulante • Alcohol gel
▪ 2 sin anticoagulante • Alcohol liquido
• 2 láminas portaobjeto • Toallas de mano
• 1 par de guantes descartables
Evaluación Formativa
• Se valorará en cada estudiante el dominio de la literatura correspondiente el trabajo en
equipo, respeto hacia los demás y se hará recomendaciones de cómo mejorar.
• Realizar Co-evaluación, Hetero-evaluación y auto-evaluación de cada estudiante del grupo y
superar dificultades con trabajo en equipo.
• Cada estudiante hará un portafolio académico digital como evidencia del aprendizaje
personales recopiladas en cada sesión de habilidades y se entregará en la última semana del
módulo.
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Facultad de Ciencias Médicas.
Departamento de Ciencias Morfológicas
Laboratorio De Habilidades Médicas
II. Objetivos:
2. Conocer los materiales que se utilizan para la toma de los signos vitales
3. Explicar los conceptos básicos y técnicas para la toma de los signos vitales
4. Realizar adecuadamente las técnicas para la toma de los signos vitales
5. Estudiar las variaciones más frecuentes referentes a los signos vitales. (taquicardia,
bradicardia, taquipnea, apnea, fiebre (hipertermia), hipotermia, etc.).
III. Contenidos:
Debe hacerse revisión bibliográfica utilizando los textos guías y libros de referencia.
Prueba de entrada:
• El estudiante deberá realizar una prueba basándose en los conocimientos previos y revisión
de las referencias.
• La prueba se realizará de forma presencial en el laboratorio de habilidades médicas antes de
iniciar cada clase práctica.
• La prueba constará de 3 preguntas del tema correspondiente a la semana.
• Tendrá una duración de 5-10 min.
Actividad práctica:
V. RECURSOS DIDÁCTICOS.
• Reloj segundero
• Short
• Estetoscopio
• Esfigmomanómetro aneroide
• Termómetro de mercurio y digital
Evaluación Formativa
• Se valorará en cada estudiante el dominio de la literatura correspondiente el trabajo en
equipo, respeto hacia los demás y se hará recomendaciones de cómo mejorar.
• Realizar Co-evaluación, Hetero-evaluación y auto-evaluación de cada estudiante del grupo y
superar dificultades con trabajo en equipo.
• Cada estudiante hará un portafolio académico digital como evidencia del aprendizaje
personales recopiladas en cada sesión de habilidades y se entregará en la última semana del
módulo.
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Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua-León.
Facultad de Ciencias Médicas.
Departamento de Ciencias Morfológicas
Laboratorio De Habilidades Médicas
2. Jinich, Horacio. Lifshitz, Alberto. García M, José A. H., Manuel R. SINTOMAS Y SIGNOS
CARDINALES DE LAS ENFERMEDADES. 6ta edición. SECCION III Exploración física.
Capítulo 22 Signos vitales. Editorial manual moderno. México, D.F. 2013. Págs. 347—358.
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