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Ámbito: Comunicación Unidad: Jugando con la vocal I-I Nivel: NT1 Tiempo: 45 Observaciones
Docente
Núcleo: Lenguaje verbal
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Núcleo: Lenguaje verbal
Fecha/ Objetivos de Aprendizaje Plan de Clase Evaluación Recursos
Duración
Iniciarse en la interpretación de signos escritos, INICIO: Se da a conocer el objetivo de la clase, se detectan -Power Point
asociando los fonemas (sonidos) a su conocimientos previos preguntando al grupo ¿Conocen las FUNCIÓN: “La Vocal I-i”
Clase 13 correspondiente grafema. vocales? ¿Cómo son sus sonidos? ¿Todas se escriben igual? Se -Formativa -Guía de trabajo
nº13.
motiva la experiencia cantando la canción “La risa de las
45 Min Habilidad Eje Vocales”, escribiendo en la pizarra las vocales nombradas en la TÉCNICA O
canción. INSTRUMENTO:
Asociar Lenguaje escrito:
iniciación a la DESARROLLO: Luego se invita a los niños y niñas a observar Escala de
lectura y Power Point “La Vocal I-i” distinguiendo en la presentación las apreciación.
escritura cuatro formas de escritura, nombrando palabras que comienzan
con la vocal, se retroalimenta la experiencia de aprendizaje a
través de preguntas individuales, luego se invita a los niños a
completar la guía de trabajo Nº13 escribiendo la vocal
respetando el punto de inicio.
Ámbito: Comunicación Unidad: Jugando con la vocal I-I Nivel: NT1 Tiempo: 45 Observaciones
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Núcleo: Lenguaje verbal