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GRADO 4°5°
A2 64
PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE
(Presencial)
My family, friends and others: family life – classroom resources
TÍTULO DE LA SESIÓN
SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (15’) TIEMPO
1. El/la docente presenta un cuadro (ver anexo1) con palabras claves. Los 3’
estudiantes deben marcar las palabras que pueden ser útiles en una
conversación entre vendedor y cliente en una tienda de ropa.
2. Los estudiantes se unen en parejas y elaboran frases con las palabras 5’
seleccionadas
3. El/la docente modela algunas frases: (size) what size are you? Small,
medium, large? (color) what color would you like? Or What color do you 3’
have? Do you have it in red?
4. El/la docente pide a los estudiantes que voluntariamente compartan las 4’
frases que proponen de acuerdo a la palabra seleccionada
DESARROLLO (75’) TIEMPO
5. Los estudiantes toman una hoja de aplicación (ver anexo 2) para 6’
desarrollar el ejercicio 1 el cual es un diálogo que contextualiza el
tema. Dicha conversación está incompleta. Los estudiantes deberán
discriminar que frase corresponde para completar el diálogo.
6. Los estudiantes se unen en pares para verificar respuestas 6’
7. El/la docente monitorea interacciones y verifica respuestas 3’
8. Los estudiantes practican el diálogo intercambiando roles 10’
respectivamente
3’
9. El/la docente modela la pronunciación y monitorea interacciones
3’
10. Los estudiantes desarrollan de manera individual el ejercicio 2 el cual
consiste en escribir el nombre del artículo de la imagen (prendas de 8’
vestir) y encajar en las oraciones siguientes
5’
11. Los estudiantes se unen en pares para verificar respuestas
12. El/la docente pregunta de manera aleatoria las respuestas para verificar 3’
de manera general.
13. Los estudiantes toman hoja de aplicación (ver anexo 3) para preparar
producto final. Elaboran diálogo entre un vendedor y un cliente 11’
My family, friends and others:
interesado family
en comprar life
ropa. – classroom
Usan resourcespreviamente.
las frases trabajadas
14. El/la docente indica que en los diálogos tiene que evidenciarse 12’
preguntas sobre talla, color, precio, modo de pago y en general las
frases de cortesía revisadas previamente 5’
ANEXO 1
Ask a friend: What words do you need to
shop for clothes… ?
size Slip on
color a necklace
elegant receipt
earrings Try on
shoes a tie
laces This
jeans pizza
ANEXO 2
Customer: 5
Shop assistant: Oh! …Just a moment. I’ll get you a bigger size.
Customer: 6
Customer: 7
Customer: 8
Shop assistant: Yes, we do. Thank you. And here is your receipt.
3. I just love my new ... . They keep my feet dry when it rains.
4. In winter Sue always wears her favourite ... to keep her neck warm.
THERE IS AN ITEM YOU WOULD LIKE TO BUY. WRITE THE DIALOGUE AT THE SHOP
WITH THE SHOP ASSISTANT.
My family, friends and others: family life – classroom resources
You: ……………………………………………………………………………………
Assistant: …………………………………………………………………….…….
Assistant: ………………………………………………………………..……….
You: ……………………………………………………………………………………
Assistant ……………………………………………………………………………
You: ……………………………………………………………………………………
Assistant: …………………………………………………………………………..
You: ………………………………………………………………………………….
Assistant: ………………………………………………………………………….