Módulo 10 - TP 1 - Cuentos-2019

LENGUA Y LITERATURA 2019
MÓDULO 10- CUENTO DE CIENCIA FICCIÓN Y

FANTÁSTICO
NOMBRE y APELLIDO:
AGRUPACIÓN:
FECHA:
CIENCIA
FICCIÓN
Los relatos de ciencia ficción son textos literarios narrativos protagonizados por
seres humanos, robots, alienígenas, entre otros, que presentan conflictos situados, en
general, en un futuro más o menos lejano en el que los avances científicos, hacen
posible una realidad muy imposible.
Los términos ciencia y ficción provienen del inglés science fiction, nombre que sería
más correcto traducir como ficción científica. Estos dos conceptos unen dos ámbitos
distintos como son la literatura y la ciencia.
Ficción, un término desarrollado por la literatura, es una “cosa fingida”, es decir, una
invención, la ciencia, en cambio, hace su porte desde la tecnología y los
descubrimientos más avanzados que los actuales.
CARACTERÍSTICAS DEL GÉNERO
En general, la acción planteada sucede en el futuro, en el que los personajes viven

diferentes tipos de experiencias: conocen seres de otros planetas, viajan en naves a
través del tiempo y el espacio. Hay una serie de temas que se presentan como
característicos de este tipo de relatos.
• Los viajes en el tiempo y el espacio exterior. El hombre siempre ha

soñado con adueñarse del tiempo, disponer de él. Viajar en el tiempo (al
pasado, para modificar algo; o al futuro, para conocer las consecuencias
mundiales de las conductas actuales) es una parte fundamental de este tipo
de historias. La conquista del espacio, frente a la destrucción de la Tierra,
también es un tema recurrente.
Cuentos- Módulo 10. Prof. Jessica BussoPágina 1

• Los adelantos científicos y tecnológicos. Que pueden contribuir a

facilitar la vida de los seres humanos; o todo lo contrario, volverla más hostil
y difícil.
• La relación entre los seres humanos y los de otros planetas. Así
como también, la relación con las máquinas y los robots creados por el
hombre.
TIPOS DE CIENCIA FICCIÓN
El futuro puede presentarse desde diferentes puntos de vista; entre ellos, uno
optimista y alentador y otro más reflexivo y que en muchos casos transmite un
mensaje desesperanzador. En el primer caso se aplica el concepto de eutopía, que
refiere a un mundo perfecto, solidario, pacífico, donde se respetan las leyes y los
derechos humanos.
En el segundo caso, el de la distopía, se da una visión del futuro negativa, que

intenta ser una advertencia a los lectores de lo que podría ocurrir en el futuro si
continuaran las problemáticas presentes en su época, como la corrupción política, las
guerras o la destrucción del ambiente.
Ambas, eutopía y distopía, se formaron a partir de la palabra de origen griego utopía,

que significa “lugar que no existe”. En la actualidad, este término se utiliza también
para hablar de mundos ideales, en donde todo es perfecto, equilibrado y bueno.
ACTIVIDADES PARTE I
Leer
La sonrisa.
Ray Bradbury
Eran las cinco de la mañana cuando la plaza del pueblo, acompañada por los gallos que
cantaban a lo lejos, albergó esa cola formada por los que allí se encontraban. No fue hasta las
siete que la bruma comenzó, poco a poco, a disiparse entre los edificios en ruinas. Se veía
caminar a grupos de dos o tres personas, tratando de reunirse para el día de la feria, el día del
festival.

El niño se encontraba detrás de dos hombres que hablaban en medio del aire frío que hacía
parecer más graves las voces. El niño daba saltos sobre uno y otro pie, mientras se soplaba sus
manos rojas y agrietadas por el clima, y observaba la ropa sucia de hombres y mujeres que
esperaban haciendo fila.
-¿Por qué no te marchas y le dejas este lugar a

alguien que sepa?
Ray Bradbury (1920)
-No lo moleste, por favor –dijo, dándose vuelta, Escritor estadounidense, nacido en Illinois. Publicó
el hombre que se encontraba delante de ellos. más de quinientos textos entre cuentos, novelas,
obras de teatro, guiones para televisión y poesías.
Las más famosas son Crónicas marcianas, El
hombre ilustrado y Farenheit 451, entre otras.
-¡Eh, muchacho! ¿Qué haces levantado tan

temprano? –preguntó el hombre que se
encontraba detrás de él.
-Estoy en la cola-contesto.
-¡Era una broma! –Dijo el que se encontraba atrás y con un gesto de amabilidad acarició la
cabeza del niño-. Solo me parece raro ver a un niño levantado tan temprano.
-Este jovencito sabe de arte, no lo olvides –dijo el señor de adelante, un tal Grigsby-.
¿Cómo te llamas hijo?
-Tom.
-Tom va a escupir como Dios manda, ¿no es cierto Tom?
- ¡Por supuesto!
Todos en la fila comenzaron a reír. A unos metros, un hombre vendía café caliente en vasos
viejos. Tom lo observó y vio algunas brasas que calentaban la infusión. En realidad no era café,
era un brebaje hecho de bayas de los prados; lo vendía a un penique para calentar los
estómagos. Sin embargo no muchos lo compraban, no muchos tenían dinero.
En ese momento, Tom miró hacia la punta de la fila, más allá de una combada pared de piedra.
-Dicen que sonríe –comentó.
-¡Y cómo lo hace! –replicó Grigsby

-Algunos dicen que está hecha de aceite y tela.
-Es verdad. Y es por eso que considero que no es original, de hecho he escuchado decir que el
original fue pintado hace mucho tiempo sobre madera.
-Alrededor de cuatro siglos, dicen.
-Tal vez más. En realidad nadie sabe en qué año nos encontramos.
-¡2061!
-Es verdad. Eso dicen, pequeño. Pero podríamos estar en el año 3000 o 5000. Durante mucho
tiempo todo fui muy confuso acá. Solo nos quedan restos de lo que en algún momento fue.
Fueron arrastrando los pies sobre el frío empedrado mientras seguían en fila.
-¿Cuánto tiempo tendremos que esperar

para poder verla? –preguntó Tom, que se
encontraba algo impaciente.
-Unos minutos más. La van a poner entre

cuatro postes de bronce y amarras de
terciopelo para poder mantenerla
alejada de la gente. Y, cuidado, Tom, no
se permite eso de tirar piedras,
¿entiendes?
-Sí, señor.
Poco a poco, el sol fue calentando el aire y uno a uno comenzaron a sacarse los sucios abrigos y
los sombreros grasientos.
-¿Alguien me puede decir por qué estamos esperando acá en la fila para escupirla Grigsby no
se dio vuelta para mirar al niño; en su lugar, observó el sol y le dijo:
-Bueno, Tom, hay muchas razones. –Mientras tanto, intentó buscar en su bolsillo un cigarrillo
que había dejado olvidado allí. Era justamente esta imagen la que Tom siempre recordaba-. En
realidad, Tom, es el odio. El odio al pasado. A las bombas, a las ciudades destruidas, a los
caminos como piezas de rompecabezas, a los trigales radiactivos que brillan de noche. ¿No te
parece algo terrible?
- Sí, señor. Creo que sí

-Uno siempre odia lo que lo golpea y destruye. Es parte de nuestra naturaleza, algo
inconsciente, pero parte de nuestra naturaleza humana.
-Odiamos casi todas las cosas –dijo Tom.
-¡Y sí! A todos aquellos del pasado que nos gobernaban. Y acá estamos Tom, una mañana de
jueves con las tripas pegadas a los huesos, muertos de frío, viviendo en agujeros, sin
cigarrillos, sin bebidas, solo con estos festivales. Nuestros festivales.
En ese instante, Tom recordó los festivales de los últimos años. En uno de ellos se habían roto
y quemado libros en la plaza. La gente estaba borracha, pero alegre. En otro, en el festival de
la ciencia, habían tomado el último automóvil y la habían echado a la suerte.
Los ganadores tenían derecho a darle un mazazo si querían.
-Lo recuerdo, Tom. ¡Cómo no recordarlo! Era a mí a quien le había tocado romper el parabrisas.
¡Qué emoción! ¿Puedes sentir el ruido, Tom? Crash!
- A Bill Henderson le tocó romper el motor. Me acuerdo. ¡Qué buen trabajo hizo Bill! Es un
hombre eficiente.
Tom reflexionaba perplejo.
-Creo que sí –respondió.
Era mediodía y ahora los olores aprestaban el aire caliente de la ciudad, al mismo tiempo que
ciertas cosas reptaban entre los edificios ya desmoronados.
-¿No volverá nunca más, señor?
-¿De qué hablas? ¿De la civilización? Nadie la quiere.

-En mi caso –acotó un hombre que se encontraba detrás de otro-, yo soportaría parte de ella.
Había cosas muy lindas.
-¡No se haga malasangre! –Gritó Grigsby- ¡No creo que haya posibilidades!
-Pero alguien aparecerá algún día –dijo el hombre detrás del otro hombre-; alguien con
imaginación, alguien con corazón aparecerá y la reconstruirá. Y la paz será posible.
Finalmente llegaron a la plaza principal. A lo lejos un hombre a caballo se acercaba al pueblo.

En la mano sostenía una hoja de papel. En el medio de la plaza había un área cercada por
cuerdas. Tom, Grigsby y los demás iban paso a paso juntando saliva mientras se acercaban, ya
listos, con los ojos muy abiertos. Tom sintió que su corazón se le iba a salir por la excitación y
que la tierra le calentaba los pies descalzos.
-¡Ahora Tom!
Había cuatro policías en las esquinas de la zona cercada. Eran cuatro hombres que llevaban
cuerdas amarillas alrededor de las muñecas y que por lo visto tenían la autoridad sobre los
otros. Estaban allí para evitar que se arrojasen piedras.
-¡Así! –dijo Grigsby-. ¿Ves, Tom? Ahora!
Tom se paró frente al cuadro y por un momento lo observó.
-Tom, escupe!
El pequeño tenía la boca seca.
-Vamos Tom, Ahora!
-Pero –dijo Tom, lentamente-...es tan hermosa.
-Vamos! Yo escupiré por ti!
En ese momento, Grigsby escupió al aire. La mujer del retrato le sonreía a Tom serenamente,
secretamente. Tom la miraba con el corazón y los oídos llenos de música.
-Es hermosa –susurró.
-¡Atención!
Los hombres y mujeres, que le gritaban a Tom porque no avanzaba, se acercaron al jinete.
-¿Cómo se llama, señor? –preguntó Tom en voz baja.

-¿Es cuadro? Mona Lisa, creo.
-¡Atención! Un anuncio –dijo el jinete-. Las autoridades decretan que, a partir de este
mediodía, el retrato que está en la plaza será entregado a todos ustedes para que puedan
participar de su destrucción.
Tom casi no tuvo tiempo de gritar cuando la multitud lo arrastró gritando y golpeando el
retrato. Se pudo oír la rasgadura de la tela. La policía huyó. La multitud seguía gritando.
Se podían ver las manos de todos sobre el retrato, como picos de pájaros voraces. Tom se
lanzó sobre la pintura, imitando a los demás, tomo una punta de esta, la tironeó y cayó entre

las patadas de los otros. Ensangrentado, la ropa hecha jirones, vio cómo las viejas
masticaban trozos de tela y los hombres destrozaban el marco, pateaban el
cuadro y lo convertían en papel picado.
Tom era el único que se encontraba apartado de la muchedumbre. Se miró la mano y apretó el
trozo de tela junto a su pecho.
-Tom, ven aquí! –le gritó Grigsby.
Tom comenzó a lloriquear. Corrió. Corrió muy fuerte atravesando los cráteres de las bombas
hasta que llegó a un campo, vadeó un arroyo sin mirar hacia atrás, con el puño aún cerrado. Ya
en horas del atardecer cruzó la aldea. Alrededor de las nueve llegó a la casa de la granja. Del
otro lado, en el granero que aún se mantenía en pie, oyó ruidos familiares: la madre, el padre y
el hermano. Se deslizó rápidamente por la puertita y se tendió en silencio, en un último jadeo.
-¿Tom? –preguntó la madre ya en la oscuridad.
-sí.
-¿Dónde estuviste? –rezongó el padre-. Ya vamos a arreglar cuentas mañana.
El hermano de Tom lo pateó. Se había quedado todo el día trabajando el pequeño terreno que
poseían.
-Duérmete –le dijo la madre con voz suave. Otra especie de puntapié lo tocó. Tom, ya
recostado, pudo recobrar el aliento. Tenía todavía la mano contra el pecho, muy apretada.
Se quedó en esa misma posición por media hora. En silencio, inmóvil, con los ojos cerrados.
De pronto percibió algo. Era una luz fría y blanca. La luna subía y el rectángulo de luz
atravesaba el granero y alcanzaba lentamente el cuerpo de Tom. No fue sino hasta ese
momento que aflojó su mano. Lenta, cuidadosamente, escuchando a los que dormían a su
alrededor, la levantó. Dudó, contuvo la respiración, y poco a poco, la abrió y estiró el pedacito
de tela pintada.
Todos dormían a la luz de la luna.
Y allí, en su mano, estaba la Sonrisa.

La observó a la pálida luz del cielo nocturno. Y pensó, una y otra vez: la hermosa Sonrisa.
Luego de una hora, Tom seguía contemplándola. La plegó y la escondió cuidadosamente.
Cerró los ojos, pero la Sonrisa seguía ahí, inmóvil, cálida, dulce en la oscuridad. Seguía ahí
incluso cuando se durmió y el mundo calló a su alrededor y la luna continuó subiendo para luego
descender por el frío cielo, temprano, a la luz de la mañana.
1. Lean los siguientes fragmentos del cuento y señalen qué visión sobre el futuro
se presenta en cada caso.
- ¡2061!
- Es verdad. Eso dicen, pequeño. Pero
Podríamos estar en el año 3000 o 5000
Durante mucho tiempo todo fue muy confuso acá. Solo nos quedan
restos de lo que en algún momento fue.
- […] Y acá estamos Tom, una mañana de jueves con las tripas pegadas a
los huesos, muertos de frío, viviendo en agujeros, sin cigarrillos, sin
bebidas, solo con estos festivales. […]
En ese instante, Tom recordó los festivales de los últimos años. En uno
de ellos se habían roto y quemado libros en la plaza. La gente estaba
borracha, pero alegre. En otro, en el festival de la ciencia, habían
tomado el último automóvil y lo habían echado a la suerte.
2. Lean la síntesis argumental de las siguientes novelas.
Crónicas marcianas, de Ray Bradbury
Este texto narra los diferentes intentos del hombre por colonizar Marte. Los colonos
sueñan con reproducir su forma de vida en el planeta rojo, y esto trae como
consecuencia el contagio de enfermedades a los marcianos y la destrucción del
planeta. Los contactos que se establecen entre ambas civilizaciones se caracterizan
por la incomprensión y la hostilidad.

La guerra de los mundos, de H. G. Wells
La novela cuenta una invasión alienígena a la tierra, en la que los marcianos

destruyen todo a su paso con tal de poder quedarse. El protagonista junto con otros
seres humanos hará lo imposible por salvarse y salvar a sus familias frente a las
agresiones de los seres interplanetarios.
1984, de George Orwell
Este texto cuenta la historia de Winston Smith, un hombre que no está conforme
con las ideas del partido político único, dirigido por el Gran Hermano (el líder que
controla todo), y se atreve, a través de su diario, a cuestionar a la autoridad.
La sociedad en la que vive el protagonista está dividida entre los miembros del
partido, que son vigilados mediante unos aparatos llamados
“telepantallas” y el resto de la población, que vive en las afueras en pésimas

condiciones de vida y sin derechos.
Winston conoce a Julia, quien se convierte en su aliada frente a la lucha por escapar
de un sistema en el que la intimidad y el libre pensamiento están prohibidos.
a. Subrayen las frases que hagan referencia a cómo es el futuro.

b. Determinen a qué tipo de ciencia ficción responde cada uno de los
argumentos, si a la eutopía o a la distopía. Justifiquen sus respuestas.
c. Respondan ¿Qué texto les gustaría leer? ¿Por qué?
d. ¿Cuál de los argumentos les parece más cercano a las preocupaciones actuales
sobre el futuro? ¿Por qué?
3. ¿Qué tipo de ciencia ficción se presenta en el cuento “La sonrisa”?
4. Marquen con una X quiénes son los responsables de la destrucción del lugar en
donde viven los personajes del cuento.
Los seres humanos.
Los androides.
Los extraterrestres.

Los robots.
5. escriban un texto en el que expliquen qué fue lo que sucedió en ese lugar (en dónde
transcurre el cuento “La sonrisa”) y además incluyan a los personajes del punto
anterior.
ACTIVIDADES PARTE II
1. Indiquen con una V si las siguientes afirmaciones son verdaderas o con F si son
falsas. Justificar las respuestas.
• Tom actúa y siente igual que el resto de los hombres.

• Los adultos, antes de la época en la que transcurre esta historia, vivía
en un mundo parecido al nuestro.
• Tom aprecia el valor de una obra de arte.
• Todos los adultos del relato están de acuerdo entre sí.
• El futuro se presenta como un mundo ideal en el que los avances
tecnológicos y científicos son protagonistas.
2. Respondan a las siguientes preguntas.
a. ¿Qué están haciendo los personajes al iniciarse el relato?

b. ¿Por qué no se le da un nombre a ese pueblo?
c. ¿Cómo reaccionan las personas frente a la pintura? ¿Y Tom?
d. ¿Qué anuncia el jinete? ¿Cómo reacciona la gente? ¿Y Tom?
e. ¿Por qué Tom se va corriendo?
3. Relean cuáles son las actitudes de Tom cuando ve el cuadro y luego respondan.
a. ¿Por qué Tom en vez de destruir la pintura toma un pedazo y se lo guarda?

b. ¿Qué creen que simboliza la Sonrisa para que Tom pase una hora
contemplándola? Elijan alguna de las opciones y justifiquen sus respuestas
Alegría
Esperanza
Fatalidad
Tranquilidad
4. Observen la pintura Mona lisa, de Leonardo Da Vinci y realicen las consignas.
a. Teniendo en cuenta la pintura expliquen los siguientes fragmentos del cuento.
“La mujer del retrato le sonreía a Tom serenamente,

secretamente. Tom la miraba con el corazón y los oídos llenos de
música.”
“Cerró los ojos, pero la sonrisa seguía ahí, inmóvil, cálida, dulce
en la oscuridad.”
b. ¿Qué relación puede establecerse entre el título, la pintura y el final del cuento?

5. Uno de los hombres de la fila extraña la civilización y propone la idea de una

civilización limitada.
a. ¿A qué se refiere cuando habla de “civilización”?

b. ¿Qué será lo que extraña de ella? ¿Qué será lo que detesta, en cambio?
c. ¿Qué opinan los otros personajes al respecto?
6. Responder.
a. ¿En qué consisten los festivales en el cuento? Subrayen ejemplos en el

texto.
b. Lean a continuación la definición de festival.
Fiesta, especialmente musical
c. ¿La definición anterior se aplica a los festivales que se describen en el

cuento? ¿Por qué?
7. Hagan un cuadro comparativo entre el futuro que se plantea en el cuento y el

que ustedes imaginan. Incluyan los siguientes elementos.
Época
Descripción de la ciudad
Caracterización de los personajes (vestimenta, actitudes, etcétera)
Avances científicos y tecnológicos
8. En el cuento, los personajes se comportan de una manera muy particular frente a la

obra de arte. Escriban un texto analizando por qué la gente reacciona de esa
forma frente a una obra de arte y cómo debería comportarse en realidad.
EL CUENTO
FANTÁSTICO

En los cuentos fantásticos se narran historias que suceden en un mundo muy

similar al real, pero en el que ocurre un hecho inexplicable. Desde el punto de
vista racional, este hecho implica una ruptura con el orden conocido. Las acciones se
presentan en forma tal que no se sabe si lo que se cuenta podría suceder o si responde
a hechos sobrenaturales. Por eso, lo que nunca falta en un relato fantástico es ese
momento de vacilación en el que el lector duda sobre cómo interpretar lo que se le
cuenta y se pregunta, por ejemplo: ¿está Malcolm con un fantasma?; ¿la soga
verdaderamente se habrá convertid en una serpiente?
Para que se produzca la incertidumbre, la narración tiene que poseer, en un primer

momento, verosimilitud: el mundo que se
describe es parecido a la realidad efectiva. En
este mundo es donde irrumpe un elemento
que ni el lector ni los personajes pueden
atribuir a la lógica que conocen y cuya
explicación, al menos en un principio, es de
carácter sobrenatural. Es este choque entre
lo verosímil y lo sobrenatural lo que resulta
tan abrumador y al mismo tiempo tan
atrapante.
Algunos cuentos concluyen sin que la

incertidumbre en ningún momento se haya
resuelto. Otros, en cambio, antes de finalizar
brindan al lector una respuesta (ya sea lógica
o sobrenatural) para los hechos narrados.
Cuando esto sucede y la explicación es
racional, el relato será fantástico con una
resolución extraña. En cambio, el cuento
fantástico tendrá una resolución
maravillosa si entendemos que el mundo
posible del relato se rige por leyes distintas a
las que conocemos en el mundo real.
LA IRRUPCIÓN DE LO
SOBRENATURAL

LOS INDICIOS
Un indicio es un elemento de la narración que permite inferir una información que en

el texto está siendo ocultada de manera deliberada. Los indicios son orientadores
cuando preparan al lector para la resolución y son distractores cuando inducen a
suponer un final distinto al que efectivamente tiene el relato.
EL AUTOR Y EL NARRADOR
El autor es la persona real que vive o vivió en el mismo mundo que los lectores e
inventó un texto literario que puede tener alguna semejanza con su vida real o puede
no tenerla. Los autores de “Twice-told tale” y de “La soga” por ejemplo, son Enrique
Anderson Imbert y Silvina Ocampo, respectivamente.
Así como el autor crea sus personajes, ubicándolos en algún tiempo y en algún
espacio y haciéndolos pasar por distintas situaciones, también crea al narrador, que
es la voz que narra los hechos del relato.
Existen tres tipos de Narradores:
• Narrador Protagonista. El relato es contado por uno de los personajes, al que

le suceden los hechos principales. Por eso, utiliza la primera persona
gramatical. Por ejemplo: Nunca hasta entonces me había sucedido algo
así.
• Narrador Testigo. Es un personaje que cuenta algo que le sucedió a otro, ya
sea porque lo presenció o porque se lo contaron. Utiliza la primera y la tercera
persona gramatical. Por ejemplo: Según me han contado, en esta casa
habitaba…
• Narrador Omnisciente. No es ninguno de los personajes. Puede saber todo lo
que estos hacen, sienten o piensan. Utiliza la tercera persona gramatical. Por
ejemplo: Ninguno de ellos podía creer lo que sus ojos veían.
ACTIVIDADES PARTE II
1. Leer los siguientes cuentos para luego resolver las actividades.
CUENTO 1

Twice-told tale
(Enrique Anderson
Imbert)
Perseguido por la banda de
terroristas Malcolm corrió y corrió
por las calles de esa ciudad extraña.
Eran casi las doce de la noche. Ya sin
aliento se metió en una casa
abandonada. Cuando sus ojos se
acostumbraron a la oscuridad vio, en
un rincón, a un muchacho todo
asustado.
— ¿A usted también lo persiguen?
—Sí —dijo el muchacho. —
tiene que haber un desván ... Venga.

1
Ambos avanzaron, subieron unas escaleras y entraron en un altillo.
Venga. Están cerca. Vamos a

escondernos. En esta maldita casa
—Espeluznante, ¿no? —murmuró el muchacho, y con un pie empujó la puerta. El cerrojo, al
cerrarse sonó con un clic exacto, limpio y vibrante.
— ¡Ay, no debió cerrarla! Ábrala otra vez. ¿Cómo vamos a oírlos si vienen? El muchacho
no se movió.
Malcolm, entonces, quiso abrir la puerta, pero no tenía picaporte. El cierre, por dentro,

CUENTO 2
La soga
Silvina Ocampo
Antoñito López le gustaban los juegos peligrosos: subir por la escalera

de mano del tanque de agua, tirarse por el tragaluz del techo de la casa,
encender papeles en la chimenea. Estos juegos lo entretuvieron hasta
que descubrió la soga, la soga vieja que servía otrora3 para atar los
baúles, para subir los baldes del fondo del aljibe y, en definitiva, para

cualquier cosa; sí, los juegos lo entretuvieron hasta que la soga cayó en
sus manos. Todo un año, de su vida de siete años, Antoñito había
esperado que le dieran la soga; ahora podía hacer con ella lo que
quisiera. Primeramente hizo una hamaca colgada de un árbol, después
un arnés4 para el caballo, después una liana para bajar de los árboles,
después un salvavidas, después una horca para los reos, después un
pasamanos, finalmente una serpiente. Tirándola con fuerza hacia
delante,
la soga se retorcía y se volvía

con la cabeza hacia atrás, con
ímpetu5, como dispuesta a
morder. A veces subía detrás de
Toñito las escaleras, trepaba a
los árboles, se acurrucaba en los
bancos. Toñito siempre tenía
cuidado de evitar que la soga lo
tocara; era parte del juego. Yo lo
vi llamar a la soga, como quien
llama a un perro, y la soga se le
acercaba, a regañadientes , al principio, luego, poco a poco,
6
obedientemente. Con tanta maestría Antoñito lanzaba la soga y le daba

aquel movimiento de serpiente maligna y retorcida que los dos hubieran
podido trabajar en un circo. Nadie le decía: “Toñito, no juegues con la
soga.” La soga parecía tranquila cuando dormía sobre la mesa o en el
suelo. Nadie la hubiera creído capaz de ahorcar a nadie. Con el tiempo
se volvió más flexible y oscura, casi verde y, por último, un poco
viscosa7 y desagradable, en mi opinión. El gato no se le acercaba y a
veces, por las mañanas, entre sus nudos, se demoraban sapos
extasiados8. Habitualmente, Toñito la acariciaba antes de echarla al aire,
como los discóbolos9 o lanzadores de jabalinas, ya no necesitaba prestar
atención a sus movimientos: sola, se hubiera dicho, la soga saltaba de
sus manos para lanzarse hacia delante, para retorcerse mejor. Si alguien
le pedía: —Toñito, préstame la soga. El muchacho invariablemente
contestaba: —No. A la soga ya le había salido una lengüita, en el sito de
la cabeza, que era algo aplastada, con barba; su cola, deshilachada,
parecía de dragón. Toñito quiso ahorcar un gato con la soga. La soga se
rehusó. Era buena. ¿Una soga, de qué se alimenta? ¡Hay tantas en el
mundo! En lo barco, en las casas, en las tiendas, en los museos, en

todas partes... Toñito decidió que era herbívora; le dio pasto y le dio
agua. La bautizo con el nombre Prímula. Cuando lanzaba la soga, a cada
movimiento, decía: “Prímula, vamos Prímula.” Y Prímula obedecía. Toñito
tomó la costumbre de dormir con Prímula en la cama, con la precaución
de colocarle la cabecita sobre la almohada y la cola bien abajo, entre las
cobijas. Una tarde de diciembre, el sol, como una bola de fuego, brillaba
en el horizonte, de modo que todo el mundo lo miraba comparándolo
con la luna, hasta el mismo Toñito, cuando lanzaba la soga. Aquella vez
la soga volvió hacia atrás con la energía de siempre y Toñito no
retrocedió. La cabeza de Prímula le golpeó el pecho y le clavó la lengua
a través de la blusa. Así murió Toñito. Yo le vi, tendido, con los ojos
abiertos. La soga, con el flequillo despeinado, enroscada junto a él, lo
velaba.
GLOSARIO
 Twice-told tale. En inglés significa “Cuento contado dos veces”. Es un tipo de relato que
puede ser interpretado de dos maneras distintas.
 Desván. Habitación ubicada en la parte alta de una casa, generalmente utilizada para
guardar objetos en desuso.

 Hermético impenetrable, imposible de entrar.

 Otrora en otros tiempos.
 Arnés. Montura
 Ímpetu. Impulso, fuerza.
 Regañadientes. Con disgusto y repugnancia.
 Viscosa. Pegajosa.
 Extasiado. Con los sentidos atontados.
 Discóbolo. Atleta lanzador de discos en la antigua Grecia.
2. Completen el siguiente cuadro con hechos o situaciones de cada uno de los

cuentos leídos.
“Twicw-told tale” “La Soga”
Hechos que pueden

ocurrir en el mundo real
Hechos imposibles en el
mundo real
3. Comparen
a) ¿En cuál de los dos cuentos lo sobrenatural aparece de repente y en cuál de los
dos, en cambio, lo hace en forma gradual?
b) ¿Por qué creen que los autores eligieron estas formas?
4. Subrayen con rojo algún elemento de las siguientes frases que les haya anticipado
el final de una de las dos historias y con azul otro que les haya hecho pensar que el
final sería distinto.
“En esa maldita casa tiene “Toñito quiso ahorcar un
QUE HABER UN DESVÁN…” GATO CON LA SOGA. LA SOGA

SE REHUSÓ. ERA BUENA”
5. Transcriban una frase, oración o palabra de los cuentos leídos que funcione como:
• Indicio orientador…….
• Indicio distractor………

6. Responder:
• ¿En cuál de os cuentos el narrador forma parte de la historia? ¿Qué podemos

saber sobre su identidad?
• ¿”Twice-told tale” y “La Soga” son cuentos fantásticos que mantienen la
incertidumbre hasta el final, cuentos fantásticos con una resolución extraña o
cuentos fantásticos con una resolución maravillosa? Fundamente su
respuesta
7. Identifiquen qué tipo de narrador hay en cada uno de los cuentos.
8. Reescriban la historia de Malcom empleando un narrador protagonista.
Cuenten lo que siente y piensa. Continúen la historia luego de la desaparición del

muchacho.
ACTIVIDADES PARTE III
1. Señalen con X qué efectos causaron en cada uno de ustedes estos cuentos.
Me hicieron reflexionar Me desconcertaron.
Me dejaron una enseñanza. Me asustaron.
Me causaron gracia. Me intrigaron.
Me conmovieron. Me emocionaron
2. En estos cuentos se pueden detectar características de la personalidad de cada

protagonista.
a) Unan con flecha a cada protagonista con los adjetivos que le corresponden.
Fugitivo
Egoísta
Malcom Imaginativo Toñito
Solidario

Amigable
3. Marquen con una X los enunciados que consideren verdaderos.
En “La Soga”, quien cuenta la historia ha presenciado los hechos que relata.
Malcom es quien narra el cuento “twicw-told tale”.
Uno de los dos relatos está contado por la voz de un chico.
El narrador vio a Toñito llamar a la soga.
Aunque un hecho sobrenatural tiene lugar, en ambos textos el ambiente y los

personajes son realistas.
4. Subrayen en las frases que inician cada uno de los dos cuentos elementos que
anticipen lo que va a suceder.
Perseguido por la banda de terroristas, Malcom corrió
Y corrió por las calles de esa ciudad extraña.
A ANTOÑITO LÓPEZ LE GUSTABAN LOS JUEGOS PELIGROSOS […]
5. Elijan una explicación sobrenatural y otra realista de lo que le pudo haber

ocurrido a Malcom. Marquen con una X.
Explicación sobrenatural
• La puerta se cerró sola producto de una brujería realizada por los perseguidores
de Malcom.
• Malcom fue encerrado por un fantasma.
• La sombra de Malcom cobró vida
• , se desprendió de él y lo dejó para así liberarse.

Explicación Realista
• Malcom era una persona que sufría visiones y desórdenes de personalidad.

• Alguien lo encerró y proyectó una imagen dentro del cuarto con tecnología de
avanzada.
• Debido al estrés del momento, Malcom imaginó al muchacho y él mismo cerró
la puerta.
6. Formulen una explicación sobrenatural y otra realista de lo que pudo haber

ocurrido en “La Soga”
7. Elijan uno de los siguientes objetos e imaginen cómo podría haber jugado Toñito
con él. ¿En qué se hubiera transformado? Describan el proceso de transformación.
• Caja
• Palo de escoba
• Linterna
• Balde
• Banquito
8. “Twice- told tale” se inicia con Malcom huyendo. No se explica ni de quiénes

ni el porqué.
• Escriban un párrafo para agregar al comienzo del cuento que explique lo

anterior.

Módulo 10 - TP 1 - Cuentos-2019

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LENGUA Y LITERATURA 2019

MÓDULO 10- CUENTO DE CIENCIA FICCIÓN Y

CARACTERÍSTICAS DEL GÉNERO

En general, la acción planteada sucede en el futuro, en el que los personajes viven

• Los viajes en el tiempo y el espacio exterior. El hombre siempre ha

Cuentos- Módulo 10. Prof. Jessica BussoPágina 1

• Los adelantos científicos y tecnológicos. Que pueden contribuir a

TIPOS DE CIENCIA FICCIÓN

En el segundo caso, el de la distopía, se da una visión del futuro negativa, que

Ambas, eutopía y distopía, se formaron a partir de la palabra de origen griego utopía,

Cuentos- Módulo 10. Prof. Jessica BussoPágina 2

-¿Por qué no te marchas y le dejas este lugar a

-¡Eh, muchacho! ¿Qué haces levantado tan

¿Cómo te llamas hijo?

-Tom va a escupir como Dios manda, ¿no es cierto Tom?

-Dicen que sonríe –comentó.

-¡Y cómo lo hace! –replicó Grigsby

Cuentos- Módulo 10. Prof. Jessica BussoPágina 3

-Algunos dicen que está hecha de aceite y tela.

-Alrededor de cuatro siglos, dicen.

-¿Cuánto tiempo tendremos que esperar

-Unos minutos más. La van a poner entre

se dio vuelta para mirar al niño; en su lugar, observó el sol y le dijo:

- Sí, señor. Creo que sí

Cuentos- Módulo 10. Prof. Jessica BussoPágina 4

-Odiamos casi todas las cosas –dijo Tom.

Los ganadores tenían derecho a darle un mazazo si querían.

Tom reflexionaba perplejo.

-Creo que sí –respondió.

-¿No volverá nunca más, señor?

-¿De qué hablas? ¿De la civilización? Nadie la quiere.

Cuentos- Módulo 10. Prof. Jessica BussoPágina 5

Finalmente llegaron a la plaza principal. A lo lejos un hombre a caballo se acercaba al pueblo.

-¡Así! –dijo Grigsby-. ¿Ves, Tom? Ahora!

Tom se paró frente al cuadro y por un momento lo observó.

El pequeño tenía la boca seca.

-Vamos Tom, Ahora!

-Pero –dijo Tom, lentamente-...es tan hermosa.

-Vamos! Yo escupiré por ti!

-Es hermosa –susurró.

-¿Cómo se llama, señor? –preguntó Tom en voz baja.

Cuentos- Módulo 10. Prof. Jessica BussoPágina 6

-¿Es cuadro? Mona Lisa, creo.

Cuentos- Módulo 10. Prof. Jessica BussoPágina 7

cuadro y lo convertían en papel picado.

-Tom, ven aquí! –le gritó Grigsby.

-¿Tom? –preguntó la madre ya en la oscuridad.

-¿Dónde estuviste? –rezongó el padre-. Ya vamos a arreglar cuentas mañana.

Todos dormían a la luz de la luna.

Y allí, en su mano, estaba la Sonrisa.

Cuentos- Módulo 10. Prof. Jessica BussoPágina 8

Luego de una hora, Tom seguía contemplándola. La plegó y la escondió cuidadosamente.

Podríamos estar en el año 3000 o 5000

2. Lean la síntesis argumental de las siguientes novelas.

Crónicas marcianas, de Ray Bradbury

Cuentos- Módulo 10. Prof. Jessica BussoPágina 9

La guerra de los mundos, de H. G. Wells

La novela cuenta una invasión alienígena a la tierra, en la que los marcianos

1984, de George Orwell

“telepantallas” y el resto de la población, que vive en las afueras en pésimas

a. Subrayen las frases que hagan referencia a cómo es el futuro.

3. ¿Qué tipo de ciencia ficción se presenta en el cuento “La sonrisa”?