SESION DE APRENDIZAJE N° 05

“Reconociendo mis emociones”

I. DATOS GENERALES
1.1. ÁREA : DESARROLLO PERSONAL CIUDADANIA Y CIVICA
1.2. BIMESTRE : I
1.3. DOCENTE : VANNIE CONSUELO ZAPATA BANCHO
1.4. GRADO Y SECCION : 3° UNICA
1.5. DURACION : 2 HORA
1.6. FECHA : 16 /05/2019
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA Y DESEMPEÑO PRECISADO EVIDENCIA DE INSTRUMENTO DE
CAPACIDAD APRENDIZAJE EVALUACION
•Explica y valora sus características Explica y valora sus Rubrica de
"Construye su personales, culturales y sociales, y sus logros emociones observación
identidad" y sus potencialidades. Explica que cada
persona tiene un proceso propio de
-Se valora asimismo. desarrollo y reconoce sus habilidades para
superar la adversidad y afrontar situaciones
de riesgo y oportunidad. Opina sobre los
diferentes tipos de
•Expresa opiniones sobre las consecuencias emociones
-Reflexiona y de sus decisiones y propone acciones
argumenta basadas en principios éticos y en los
éticamente. derechos humanos.
"Convive y participa •Realiza acciones en el aula y la escuela que Realiza acciones en el
democráticamente en promueven integración de todos sus aula que promueven
la búsqueda del bien compañeros y compañeras, y cuestiona los integración de todos
común" prejuicios y estereotipos culturales más sus compañeros y
comunes entre adolescentes que se dan en compañeras
-Interactúa con todas los espacios públicos. Cumple sus deberes
las personas. con sus pares y evalúa sus acciones tomando
en cuenta los valores cívicos y el bien común.
COMPETENCIA TRANSVERSAL/ CAPACIDAD Y OTRAS COMPETENCIAS RELACIONADAS

“Gestiona su aprendizaje de manera autónoma”

-Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje
-Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje
“Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común”
-Interactúa con todas las personas
ENFOQUE VALOR ACTITUDES OBSERVABLES
TRANSVERSAL
-Flexibilidad y Disposición para adaptarse a los cambios, modificando si fuera
Enfoque de búsqueda apertura necesario la propia conducta para alcanzar determinados objetivos
de la excelencia cuando surgen dificultades, información no conocida o situaciones
nuevas

III. SECUENCIA DIDACTICA:

PROCESO DIDACTICO DE APRENDIZAJE
INICIO:
-La docente inicia la sesión saludando a los estudiantes y formula las siguientes preguntas: ¿En qué consisten las
emociones? Y también les pide que mencionen un ejemplo de algunas emociones.
-Teniendo en cuenta las respuestas de los estudiantes, la docente precisa que el día de hoy conoceremos sobre las
emociones
DESARROLLO
-Para empezar, los estudiantes leen la ficha sobre el tema de su texto escolar de la página 34-35. Luego se les indica
que deberán elaborar un cuadro comparativo identificando los diversos tipos de emociones y el ejercicio de su pagina
35, dicha actividad la trabajaran formando grupos de dos personas.
-Luego algunos estudiantes darán a conocer su trabajo a los demás compañeros del salón, después la docente aclara
algunas dudas sobre el tema.
CIERRE:
La docente y estudiantes realizan una reflexión de lo aprendido con las preguntas de metacognición: ¿Qué
aprendimos hoy?, ¿Cómo lo aprendimos?, ¿Qué dificultades hemos tenido? Y ¿Cómo superarlas? ¿De qué manera
nos sirve el tema mejorar nuestra autoestima?

IV. MATERIALES Y RECURSOS

PARA EL DOCENTE
•Ministerio de Educación (2015). Ruta de Aprendizaje de Historia, Geografía y Economía ciclo VII.
•Ministerio de Educación (2012). Manual para el Docente. Lima: Editorial Santillana.
•www.minedu.gob.pe/curriculo/pdf/curriculo-nacional-2016.pdf
PARA EL ESTUDIANTE
•Ministerio de Educación. (Febrero de 2015). Desarrollo personal ciudadanía y cívica 3. Lima: Editorial Santillana
•Ministerio de Educación. (Febrero de 2015). Desarrollo personal ciudadanía y cívica 3– cuaderno de trabajo Lima: Editorial Santillana

N° APELLIDOS Y NOMBRES Explica y valora sus Opina sobre los diferentes Trabaja de
emociones tipos de emociones manera
asertiva

1 ARAUJO ACUÑA, KASSANDRA YARUMI

2 ARAUJO ORTIZ, ELVIS JAHIR
3 ASTONITAS BUSTAMANTE CESAR ESLIN
4 BARRANTES PAZ, ERICK DANIEL
5 BARRANTES TERRONES, MARIA SIXTA
6 BECERRA OLIVERA, NELSON
7 CHAVEZ BENAVIDES, LUIS EDUARDO
8 CHAVEZ CIEZA, JORGE
9 CHAVEZ COTRINA, YANIRA JIMENA
10 CHAVEZ VALLEJOS, YADIRA YASMIN
11 CONSTANTINO MENDOZA, DANNA VICT
12 CUBAS PRETEL, GABRIELA KARELIS
13 CULQUIPOMA OLIVERA, LUCELINA
14 DEL CASTILLO GOICOCHEA, LUIS FELIPE
15 DIAZ VILLANUEVA, DIEGO ALONSO
16 HOYOS ESPINOZA, DIANA MERISU
17 JUAREZ VALLEJOS, JOSUE ENRIQUE
18 KURODA VALVERDE, REYMUNDO ALDAI
19 MONTOYA GUERRERO, ERNESTO LUIS
20 NONAJULCA DAVILA, ERICK JOSE
21 ROJAS DIAZ, DINA ESTHER
22 ROJAS ESPINOZA, JOHN JEYSON
23 RUFASTO ROJAS, ALEXIS FABRIZIO
24 RUIZ RODAS, OSCAR MIGUEL
25 SAAVEDRA RUIZ, TATIANA RUBI
26 SALDAÑA BARBOZA, CESAR JULIO
27 VALDERA CRUZ, PERLA NOEMI
28 VASQUEZ JULCA, ALEJANDRO STEFANO
29 VIDARTE PEREZ, KEVIN ADANS
30 VILLALOBOS DELGADO, ISAAC

LEYENDA VALORACION
1 Explica y valora sus emociones 10 puntos
2 Opina sobre los diferentes tipos de emociones 5 puntos
3 Trabaja de manera asertiva 5 puntos