Caso problema tarea eje 3 ED

Introducción
En muchas disciplinas del conocimiento, y por supuesto en Ingeniería, existen una gran
variedad de situaciones y problemas en los cuales se desea conocer un elemento variable
a partir de su coeficiente de variación, es decir, es necesario saber cómo varía dicho
elemento en función de una o varias variables. El propósito es determinar una función
desconocida mediante datos relacionados por una ecuación que contiene, por lo menos,
una de las derivadas de la función desconocida.
Los principios y leyes científicas que resultan de la experimentación se expresan en
ecuaciones matemáticas. Los Modelos Matemáticos son la idealización del problema físico
con el que nos encontramos y las ecuaciones diferenciales la forma de representarlos de
manera simplificada. Cada modelo matemático es una aproximación a la realidad del
problema físico, su aproximación y uso del modelo sólo depende de los criterios
impuestos a cada problema para su resolución. Si la intuición o la evidencia del
experimento coinciden con los resultados obtenidos por medio del modelo podremos
determinar cuan útil es ese modelo.
Las ecuaciones diferenciales ya formuladas deben ser resueltas, sujetas a condiciones
obtenidas del problema para determinar la incógnita o incógnitas involucradas, que en
este caso son funciones de variable real. Los procedimientos usados pueden producir una
solución exacta o soluciones aproximadas por medio del uso de cálculos numéricos con el
uso de las tecnologías de la comunicación y la información.
Situación problema resuelta. A continuación, se presenta una situación problema en la
que formulamos la ecuación diferencial, proponemos una ecuación diferencial y el
método de solución.
Una aplicación de las ecuaciones diferenciales: Desintegración de sustancias radiactivas.
Como sabemos, los núcleos de los átomos son composiciones combinadas de neutrones y
protones, pero por muchas razones, algunas de esas combinaciones son inestables hasta
llevar a la desintegración de los átomos. Esta condición se conoce como desintegración
radiactiva. La razón de cambio (o tasa de cambio) con que los núcleos de una sustancia se
desintegran es proporcional al número de núcleos de la sustancia restante en cierto
tiempo t. Si N es la cantidad de núcleos ya podemos sospechar (por la similitud de este
modelo matemático con las aplicaciones de los ejemplos anteriores), que la relación de
proporcionalidad nos queda (Figura 1):
 𝑑𝑁
= 𝑘𝑁.
𝑑𝑡
Aunque el modelo matemático para la desintegración radiactiva que acabamos de deducir
es utilizado en el universo de las ciencias físicas, también se aplica en sistemas biológicos,
por ejemplo, para calcular cuánto puede ser la vida de un medicamento, es decir, una
medida de tendencia central que nos describa su vida media. En otras palabras, el tiempo
que tarda el organismo en eliminar la mitad de éste por los procesos biológicos de
metabolización o excreción.

Figura 2. Desintegración de sustancias radiactivas.

Fuente. http://biomodel.uah.es/tecnicas/isotopos/inicio.htm

Desintegración radiactiva1 del PB-209, isótopo radiactivo del plomo.

El PB-209, isótopo radiactivo del plomo, se desintegra con una rapidez proporcional a la
cantidad presente en algún instante y tiene una vida promedio de 3,3 horas 2. Si
inicialmente se tiene un gramo de plomo, ¿cuánto tiempo debe transcurrir para que se
desintegre un 80%?
Sea 𝑁(𝑡) la cantidad de PB-209 (gramos) presente en el instante 𝑡 (horas).
El modelo matemático para la desintegración radiactiva es
𝑑𝑁
= −𝑘𝑁, 𝑘 > 0.
𝑑𝑡

1
Adaptación de un problema similar encontrado en http://ocw.uc3m.es/matematicas/ecuaciones-
diferenciales-ordinarias/pruebas-de-evaluacion-1/EDOexamsolene09.pdf
2
Esto significa que en cualquier momento hay el doble de isótopo que 3,3 horas después.
 𝑑𝑁 𝑑𝑁
Resolviendo para 𝑁, tenemos = −𝑘𝑁 ⟹ = −𝑘𝑑𝑡 ⟹ 𝑙𝑛 𝑁 = 𝑘𝑡 + 𝑐 . Para
𝑑𝑡 𝑁
determinar la constante de integración 𝑐, es necesario establecer las condiciones iniciales,
es decir, para una población en determinado instante que tomamos como inicial, 𝑁 = 𝑁0
cuando 𝑡 = 0.
Volviendo al resultado preliminar 𝑙𝑛 𝑁 = 𝑘𝑡 + 𝑐 ⟹ 𝑙𝑛 𝑁0 = 𝑘(0) + 𝑐 ⟹ 𝑐 = 𝑙𝑛 𝑁0 .
Entonces, 𝑙𝑛 𝑁 = 𝑘𝑡 + 𝑐 ⟹ 𝑙𝑛 𝑁 = 𝑘𝑡 + 𝑙𝑛 𝑁0 ⟹ 𝑒 𝑙𝑛 𝑁 = 𝑒 (𝑘𝑡+𝑙𝑛 𝑁0 ) ⟹

𝑃 = 𝑒 𝑘𝑡 ∙ 𝑒 𝑙𝑛 𝑁0 .

En esta última expresión el término 𝑒 𝑙𝑛 𝑁0 es una nueva constante 𝑃0 , y llegamos a

𝑁 = 𝑁0 𝑒 𝑘𝑡 .
Sabemos que en el instante inicial se tiene un gramo de plomo, es decir,

𝑁(0) = 1 ⟹ 1 = 𝑁0 𝑒 𝑘(0) ⟹ 1 = 𝑁0
Nos falta determinar 𝑘. Para hacerlo sabemos que la semivida del plomo es 3,3 horas, lo
que significa que después de 3,3 horas debe quedar la mitad del PB-209 del inicio, es
decir, 𝑁(3,3) = 0,5. Entonces
1
1 1 1 𝑙𝑛 2 𝑙𝑛 2
(−3,3)𝑘 (−3,3)𝑘
=𝑒 ⟹ 𝑙𝑛 = 𝑙𝑛 𝑒 ⟹ 𝑙𝑛 = −3,3𝑘 ⟹ 𝑘 = ⟹𝑘=
2 2 2 −3,3 3,3

𝑙𝑛 2
Al reemplazar los valores 1 = 𝑁0 y 𝑘= encontrados, la ecuación diferencial
3,3
particular nos queda
𝑙𝑛 2
− 𝑡
𝑁=𝑒 3,3

Con el modelo matemático encontrado, nos piden el tiempo que debe transcurrir para
que se desintegre un 80%, es decir, 𝑁(𝑡) = 0,2 . Entonces
𝑙𝑛 2
− 𝑡 𝑙𝑛 2 𝑙𝑛 0,2 𝑙𝑛 20
0,2 = 𝑒 3,3 ⟹ 𝑙𝑛 0,2 = − 𝑡 ⟹ 𝑡 = 3,3 −𝑙𝑛 2 ⟹ 𝑡 = 3,3 ⟹ 𝑡 = 14,26.
3,3 𝑙𝑛 2

Es decir, deben pasar un poco más de 14 horas para que PB-209, isótopo radiactivo del
plomo se desintegre un 80%.
Problema propuesto situación 1
Una masa de m gramos cae verticalmente hacia abajo, bajo la influencia de la gravedad,
partiendo del reposo, siendo despreciable la resistencia del aire.
Usted debe realizar las siguientes etapas del problema:
 1. Explicar las condiciones asociadas que describen el movimiento.
2. Formular la ecuación diferencial referente al problema.
3. Resolver la ecuación diferencial

Diagrama de fuerzas

Figura 2
Fuente. Propia

𝐴: 𝑝𝑜𝑠𝑖𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑚 𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑡 = 0.

𝑃𝑖 ∶ 𝑙𝑎 𝑝𝑜𝑠𝑖𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑒 𝑚 𝑒𝑛 𝑐𝑢𝑎𝑙𝑞𝑢𝑖𝑒𝑟 𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑝𝑜𝑠𝑡𝑒𝑟𝑖𝑜𝑟 𝑡.

En cualquier problema de física que involucre cantidades vectoriales tales como fuerza,
desplazamiento, velocidad y aceleración, las cuales necesariamente requieren un
conocimiento de dirección, es conveniente establecer un sistema de coordenadas, junto
con la asignación de direcciones positivas y negativas. En este ejemplo observamos que la
variación se realiza respecto del eje x.
Teniendo en cuenta las condiciones iniciales, usted debe mostrar el procedimiento para
llegar a la ecuación diferencial de segundo orden
𝑑2𝑥
= 𝑔.
𝑑𝑡 2
Sus soluciones son
𝑣 = 𝑔𝑡

1 2
𝑥= 𝑔𝑡
2
Problema propuesto situación 2
Considere un circuito eléctrico consistente en una fuente de voltaje 𝐸 (batería o
generador), una resistencia 𝑅, y un inductor 𝐿, conectados en serie como se muestra en la
figura

Fuente. Propia

Adoptamos una convención: la corriente fluye del lado positivo de la batería o generador
a través del circuito hacia el lado negativo.
Por la ley de Kirchhoff, la fuerza electromotriz, 𝐸, es igual a la caída de voltaje a través del
𝑑𝐼
inductor, 𝐿 𝑑𝑡 , más la caída de voltaje a través de la resistencia, 𝑅𝐼, tenemos como la
ecuación diferencial requerida para el circuito:
𝑑𝐼
𝐸=𝐿 + 𝑅𝐼
𝑑𝑡
Usted debe realizar las siguientes etapas del problema:
1. Explicar las condiciones asociadas que describen el circuito.
2. Formular la ecuación diferencial referente al problema.
3. Resolver la ecuación diferencial.