Coordinación Escuela

División de Educación General

Ministerio de Educación Abril-2016

ORIENTACIONES PARA TRABAJAR EL MATERIAL

PARA ESTUDIANTES Y SUS FAMILIAS “CUENTA CONMIGO”

Descripción

Conjunto de tres Cuadernillos de alrededor de 80 páginas cada uno, separados de acuerdo a

tramos de escolaridad: Prekínder a 2° Básico, 3° y 4° Básico, y 5° y 6° Básico. El objetivo central es
contar con un material de lectura de fácil acceso y variado, para estudiantes y sus familias,
contribuyendo también a incrementar la presencia de libros en el hogar.

Se valora también la importancia de aprender jugando, en ambientes lúdicos, que potencian

positivamente no solo los aprendizajes, sino la confianza en las propias capacidades de aprender,
apreciando los errores como instancias normales de todo proceso de aprendizaje.

Todos incluyen una página con las quince regiones de Chile y algunos datos relativos a la
superficie en kilómetros y población estimada del país. Se recomiendan algunos sitios web de
interés según las edades y nivel de educación.

La primera parte entrega un listado simple y resumido de los principales aprendizajes que niñas y
niños deberán alcanzar durante el año escolar en las asignaturas de Matemática; Lenguaje;
Historia, Geografía y Ciencias Sociales; y Ciencias Naturales, con el correlato de cómo puede
ayudarlos la familia o grupo familiar.

La segunda parte contiene materiales de lectura variados: poemas, cuentos, leyendas, textos
informativos sobre temas científicos, artísticos e históricos, capítulos de novelas, juegos para jugar
en familia, etc. Se incluyen textos de autores conocidos, pero también de estudiantes de nuestras
escuelas municipalizadas urbanas y rurales, como una manera de incentivar las capacidades
creativas del alumnado.

La mayoría de los textos literarios permiten apreciar valores positivos, como la solidaridad, el
cuidado por el medioambiente, el respeto a la vida en cualquiera de sus manifestaciones.

Los Cuadernillos Cuenta Conmigo pueden utilizarse también en las salas de clases, ya que apuntan
a temas e intereses relacionados con el currículum y con las edades de las y los estudiantes.

En general, los temas y lecturas abordados, sirven como estímulo y punto de partida para
introducirse más profundamente en un tema o, por ejemplo, continuar leyendo una novela de la
cual se entrega un capítulo.

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Cuenta Conmigo Prekínder – Segundo Básico

- En reuniones de apoderados, leer y comentar en conjunto algunas de las sugerencias de

cómo apoyar los aprendizajes desde el hogar.

- Lectura “El coipo” facilita conversar sobre otros animales nativos o propios de la región en
que se encuentra el establecimiento.

- “Las vocales” y “Jugando con las palabras” tocan temas centrales de los aprendizajes
iniciales de lectura y escritura; existen muchos cantos que es posible recordar en conjunto
y “aprender jugando”.

- Aprendizajes de los días de la semana, cómo se mide el tiempo, el clima y sus variaciones,
se facilitan con juegos y poemas breves como los que aquí aparecen, pudiendo aprovechar
las realidades de cada contexto geográfico, u otros que sepan los familiares.

- Se incluye un texto sobre la importancia de la salud bucal y el cuidado temprano de la

dentadura, con un cuento que se relaciona con el tema.

- Las adivinanzas permiten recordar otras y hacer recopilaciones con la colaboración de la

familia, que enriquezcan las bibliotecas de aula.

Cuenta Conmigo Tercero y Cuarto Básico

- En reuniones de apoderados, leer en conjunto algunas de las sugerencias de cómo apoyar

los aprendizajes desde el hogar.

- El juego del bachillerato es muy estimulante para leer y escribir más palabras asociadas a
una letra inicial: nombres de personas, de animales, de plantas, de cosas, o de cualquier
tema que decidan quienes juegan.

- “La Tierra gira” facilita entender que el planeta se mueve, concepto difícil de comprender,
ya que vemos que la luna y el sol son los que “se mueven”.

- Varios textos relacionados con animales corresponden a que, en esta etapa, niñas y niños
se interesan por los seres vivos, por tener una mascota, por saber cómo cuidarlos.

- El diccionario de nuestro idioma es fundamental y puede ser muy entretenido cuando se

utiliza en función de ampliar el conocimiento e interés sobre un tema, incluso para
desarrollar juegos que requieren de palabras.

- “La música es parte del ser humano” y “Mujeres de la música chilena” ponen el acento en
el arte como parte de la vida del ser humano, y como una actividad que debiera ser

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 importante en la escuela. Actividades de canto, individual y coral, permiten expresar
importantes emociones y pueden realizarse cotidianamente en cada aula.
- Juego de encontrar más palabras dentro de otra palabra permite jugar con el idioma y
“desmenuzarlo”, lo que facilita una mejor apropiación y comprensión. Seguramente, la
mayoría no lo ha jugado y puede ser un momento de descubrimiento y de motivación a
encontrar más palabras.

Cuenta Conmigo Quinto y Sexto Básico

- En reuniones de apoderados, leer en conjunto algunas de las sugerencias de cómo apoyar

los aprendizajes desde el hogar.

- De acuerdo al nivel, se ha privilegiado la inclusión de capítulos de cinco novelas.

Mujercitas, El principito, Papito Piernas Largas, Alicia en el país de las maravillas, y El libro
de la selva son parte de las lecturas recomendadas. Los valores expresados en ellas
permiten conversar y comentar acerca de lo leído y las experiencias personales, la relación
con sus propias vidas, su identificación con los personajes o sus diferencias con ellos.
También, hay películas que se han basado en estas novelas, lo que permite relacionar y
comparar.

- “Animales prehistóricos de Chile” y “Micropia, un zoológico sorprendente”, enfrentan

animales extremadamente grandes, que tuvieron gran presencia en nuestro país, con
otros invisibles, que es posible observar en un zoológico muy especial.

- “Grandes avances: prótesis impresas en 3D”, permite conversar sobre temas como
discapacidad e inclusión. Actualmente es posible tener prótesis a muy bajo costo y de muy
buena calidad, para quienes las necesitan. Por otra parte, esto se debe a un joven
investigador chileno que estudió en el liceo municipal de Santiago “Manuel Barros
Borgoño”.

- “Algunos inventos” muestra un breve resumen de lo que son y sus inventores, hombres y
mujeres que quisieron dar respuesta a algunos problemas y necesidades, lo que puede
estimular la búsqueda de respuestas científicas en las aulas.