AA 3: Informe de Lectura

Después de haber leído el recurso relacionado con ¨El Educador y la

Enseñanza: (El Educador, El Maestro, El Profesor, Rol del
educador en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje, tipos de
maestros, el Educador y la Educatividad, Papel del Maestro como
Sujeto Situado)¨ realiza un informe de lectura con un mínimo de
media página que guarde relación con los términos escritos má abajo.

- Educador

“educador es todo lo que educa” y explica la clasificación de Simmen,

en la cual se comprende entre los educadores no solo a los maestros,
los padres y familiares (“educadores primarios”), sino también indica
que existen educadores “en forma de objetos y circunstancias”, como
son materiales didácticos, factores climatológicos y factores sociales.
La palabra maestro se ha usado en distintas épocas, incluyendo la
actual, con acepciones diversas. Cuando surgió la artesanía de la
edad media, en los talleres había maestros y aprendices. Hoy día, el
termino se usa de la misma forma en talleres de carpintería, sastrería,
como entre albañiles y mecánicos, siendo el maestro el individuo
experto que dirige los trabajos técnicos de los ayudantes y aprendices.

-Enseñanza

La enseñanza es el proceso mediante el cual se comunican o

transmiten conocimientos especiales o generales sobre una materia.
Este concepto es más restringido que el de educación, ya que esta
tiene por objeto la formación integral de la persona humana, mientras
que la enseñanza se limita a transmitir, por medios diversos,
determinados conocimientos. En este sentido la educación comprende
la enseñanza propiamente dicha

-Rol del educador

Rol del educador en el proceso enseñanza-aprendizaje es ser guía,

facilitador y acompañante de dicho proceso.

-Tipos de maestro

Hay dos tipos de maestros: abstractos y concretos.

El tipo de concreto lo define por su disposición a mantener creencias

rígidas y categóricas, a preocuparse principalmente de los problemas
de disciplina y a preferir un ambiente de estructura simple. Este tipo de
docentes es muy dado al cumplimiento estricto de las normas de
funcionamiento y se preocupa por los objetivos y los medios para
alcanzarlos. Cualquier desviación de esos objetivos y esas normas es
castigada.

El tipo abstracto se caracteriza por un sistema de creencias más

flexibles y por preferir un ambiente de estructura compleja. El trato
con los estudiantes es más caluroso; tiene, por tanto, mayor
percepción de sus necesidades e intereses. Se preocupa más por las
tareas y la participación plena de los estudiantes en la clase (86, P.
184).

- Educatividad
La educabilidad, aunque el término dudando designa al actor cuyo
rol en el proceso educativo es la realización del aprendizaje, también
el docente aprende mientras realiza la enseñanza, ambos poseen una
capacidad natural para aprender.
En su libro Introducción a la Educación, Jacobo Moquete define la
educabilidad como” la capacidad del ser humano para recibir
influencias educativas”, es decir, es la capacidad exclusiva de los
seres humanos para aprender de manera racional y duradera o
permanente.

-Papel del maestro como sujeto situado

“a) Reconocerse sistemáticamente y aceptarse como SUJETO

SITUADO, con características propias, con experiencia en el ejercicio
de diferentes roles incluidos el de docente; como sujeto en proceso
permanente de transformación, en relación dialógica con otros y con el
medio.
“b) Reconocer sistemáticamente su entorno como ente en proceso
permanente de desarrollo y aceptarse como uno de sus actores,
mediante los diferentes roles que tienen que jugar como sujeto
situado: ciudadano, miembro de una familia y de la comunidad y como
maestro, entre otros.
“c) Aceptarse como sujeto pensante, creativo, capaz de manejar su
libertad con responsabilidad; con autoestima e independencia para
juzgar y decidir el rumbo de su existencia con sentido de beneficio
social.
“d) Asumirse como sujeto autogestionario de procesos; capaz de
identificar problemas, generar alternativas de solución y ejecutar
aquellas factibles y pertinentes, de acuerdo con el papel que juegue en
un momento determinado.
“e) Ejerce responsablemente su papel de revitalizador, dinamizador y
creador de cultura, actuando en el ámbito de códigos éticos
claramente definido y socialmente aceptados.
“f) Establecer relaciones afectivas con los demás, manejar conflictos
personales y sociales y expresar y canalizar por medios adecuados y
aceptados, el amor y el cariño hacia los demás, en el ejercicio de sus
diferentes roles”.

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