NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

TEORIA DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

PRIMER CUATRIMESTRE FCP101

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

Analizar las características generales de la ciencia, sus métodos así como, las
implicaciones sociales ante la vida cotidiana.

TEMAS Y SUBTEMAS
1. Naturaleza de la ciencia
1.1 Concepto de ciencia.
1.2 Conocimiento científico y sus características.
1.3 Otros tipos de conocimientos (saberes locales, empíricos, tradicionales) y sus
características

2. Desarrollo histórico de la epistemología (o ¿Cómo cambia la ciencia?).

2.1 Evolución del conocimiento científico.
2.2 Unidades de cambio: paradigma, conceptos, modelos, teorías, etcétera.
2.3 Los paradigmas de la ciencia.
2.4 Las comunidades científicas

3. Ciencia, sociedad y cultura.

3.1 Función social del conocimiento científico.
3.2 Ética y ciencia.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CON DOCENTE E INDEPENDIENTES

INDEPENDIENTES CON DOCENTE
Rescate de las experiencias y saberes - Exposición participada.
de los estudiantes. - Asesoría para la búsqueda y análisis de la
Estrategias de lectura grupal o individual. información
Trabajo en equipo para discusión y - Organización de debates, discusiones para
análisis de los documentos. el análisis de la información.
Exposiciones grupales o individuales
Páneles de discusión y análisis.
Trabajo extraclase de investigación.

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CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION
Evidencia (s) de Ámbito (s) de
Criterios de desempeño Porcentaje
desempeño aplicación
- Aporta a la discusión en el Aula 20 %
Participación verbal grupo
fundamentada - Expone con claridad sus
ideas
- En su exposición de ideas es
capaz de relacionar los
saberes teóricos con los
hechos de la realidad regional.
Productos de aprendizaje: - Sintetiza las ideas del autor y Extraaula 30 %
reporte de lectura, ensayo, se agregan impresiones
síntesis, resumen y / o personales
investigaciones - cumple con los criterios de
documentales, mapas estructura que cada producto
mentales y/o exige.
conceptuales, etc.
Ensayo final En el contenido presenta una Extraaula 50 %
síntesis y análisis de los
saberes teóricos revisados
aplicados a la realidad
regional.
- Contiene reflexiones y
propuestas personales.
- Cumple con los criterios de
un ensayo.
- Expone de manera escrita
sus ideas.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE ACREDITACION

Para la acreditación de esta asignatura se necesita como mínimo 85 % de asistencias a las
sesiones presenciales, y con los trabajos e indicadores requeridos en clase y extraclase.

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 BIBLIOGRAFÍA

TIPO TITULO AUTOR EDITORIAL AÑO

LIBRO FILOSOFÍA DE LAS CIENCIAS HUMANAS Y MARDONES J.M Y FONTAMARA 1985
SOCIALES, MATERIALES PARA UNA URSUA
FUNDAMENTACIÓN CIENTÍFICA,
LIBRO LA EPISTEMOLOGÍA, HERRAMIENTA PARA LORENZANO, UNIVERSIDAD NACIONAL 1990
PENSAR LA CIENCIA CÉSAR DE TRES DE FEBRERO.
LIBRO TEORÍA DEL CONOCIMIENTO HESSEN., J. COLECCIÓN AUSTRAL 1991

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