cada día, en cualquier espacio, mucho más si es escolar, la sociedad se enfrenta a objetos en

forma de textos, generalmente escritos, como también existen otros en forma de esquemas,
cuadros estadísticos, imágenes, etc.; todos ellos con una variedad de propósitos y motivaciones de
quienes los elaboran. En el sistema educativo, día a día se hacen denodados esfuerzos por mejorar
la calidad de los aprendizajes…es la lectura y la comprensión que se alcance de la misma, el
vehículo más importante para mejorarlos. Es en este sentido, que la lectura comprensiva y crítica
tiene que ser fomentada y trabajada con mucho esmero y conocimiento. Es indudable que la falta
de técnicas y estrategias dificultan el progreso de la misma. Siendo así, es que me animo a
proponerte una estrategia que es fruto de la observación de propuestas hechas en aulas de la EBR,
en pro de mejoras de la lectura comprensiva y crítica, de los aprendizajes y el conocimiento en
general.

Lectura y pragmática.

Comunicar y captar la información transmitida por alguien no es solo realizar una operación
informativa o cognitiva. Implica relacionar la cognición con la acción, es decir, el curso del
procesamiento de información con el de nuestras acciones y las de los demás. Leer es, por tanto,
en cierto sentido, actuar, sacar el máximo provecho del texto y llevarlo a otros saberes. Se trata
de un proceso que cobra funcionalidad dentro de un complejo sistema que enlaza objetivos e
intenciones de los lectores y de los escritores, de la situación de ambos en un contexto dado y de
las relaciones que se dan entre ellos (de cooperación o de polémica; de igualdad o de dominio,
etc.). Así, la función práctica de la lectura y su arquitectura conductual resultan claves en un
enfoque integral del proceso de leer y aprender. La estrategia que a continuación se propone tiene
que ver con el sentido práctico del acto de leer y la comprensión.

Escrito por el maestro Jorge Benavides Carranza

Estrategia: “Buscando un Problema”

¿Cómo funciona la estrategia?

Se trata de una estrategia que permite a la clase hurgar a partir del texto y encontrar un problema
asociado al contexto, luego ver que tanto afecta ese problema a la sociedad; a continuación,
determinar si el problema tiene solución y cómo se daría esta. La solución propuesta, beneficia a la
sociedad; finalmente, esta experiencia ha resultado una oportunidad para aprender…se espera de
ellos un comentario escrito en breves líneas. Los resultados no son iguales para todos, pero de
seguro son grandes oportunidades para aprender y seguir un patrón abierto, flexible de lograr
mejores comprensiones en nuestros estudiantes…Funciona para cualquier tipo de texto.

Ejemplo de estrategia de lectura comprensiva y crítica .

Lectura titulada: Una hora de tiempo

Una tarde. Llegaba un hombre a su casa después de una muy larga jornada de trabajo. Al abrir la
puerta vio con sobresalto que su hijo lo esperaba, impaciente… -Papá, ¿cuánto ganas por hora? El
padre dirigió un gesto muy severo al niño y repuso:

-No me molestes que estoy cansado.

-Pero papa- insistía-, dime, por favor,

¿cuánto ganas por hora?

La reacción del padre fue menos severa. Solo contesto:

veinte soles por hora.

– ¿Papa, me podrías prestar cinco soles?

El padre monto en cólera y dijo: vete a dormir y no me molestes.

Había caído la noche. El padre había meditado lo sucedido y se sentía culpable, y queriendo
desahogar su conciencia dolida, se asomó al cuarto de su hijo. En voz baja pregunto al
pequeño: ¿Duermes hijo mío?

-Dime, papá-, contesto entre sueños.

-Aquí tienes el dinero que me pediste-, respondió el padre.

El pequeño le dio las gracias, y metiendo su manita bajo la almohada saco unas monedas.
-Ahora ya completé el dinero; tengo los veinte soles.

¿Me podrías vender una hora de tu tiempo?

Anónimo

Aplicando la estrategia

Lee el siguiente texto siguiendo el esquema de la estrategia: Buscando un

problema…encontrando una solución

Lee el texto e identifica un problema

Problema: La falta de tiempo por parte de los padres con sus hijos

¿Qué dice el texto sobre el problema?

Que el papá no le da tiempo a su hijo porque llega cansado del trabajo

¿El problema te afecta o afecta a tu comunidad?

Sí, porque muchas veces mi papá llega tarde o llega y sale a hacer sus cosas y no me da tiempo ni
para hacer mis tareas o salir a algún lado…creo que esto pasa con la mayoría de mis amigas}

¿El texto propone soluciones al problema?

No…

¿El problema tiene solución? ¿cómo?

Sí, los papás deben reflexionar, pensar que tiene que conversar con sus hijos, que no trabajen
mucho, que no renieguen, que no sean molestosos.

¿La solución te trae beneficios y beneficia a tu comunidad?

Claro, mis papás conversarían más tiempo conmigo, yo les contaría mis cosas, saldríamos a
pasear, a hacer compras, jugar…todos seríamos más felices…pero a veces no quiero que llegue mi
papá porque mucho reniega.

Escribe un comentario sobre lo realizado…

Me hizo pensar en mi casa, en mis amigas, en mis papás, en el pobre niño quien quería que le den
más tiempo…aprendí mucho.

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buscando-un-problema/
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