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I. DATOS GENERALES
Desenvolvimiento intelectual
Social
Antes de iniciar cada evaluación se iniciaba con una pequeña conversación en donde el
examinado en algunas ocasiones se mostró reservado, poco comunicativo y tímido.
Mientras que algunas veces era el quien daba inicio a una conversación.
Emocional
El evaluado en cada una de las evaluaciones se mostró tranquilo, alegre, confiando al
momento de realizar lo que se le indicaba, algunas veces sonreía cuando ocurría algo
gracioso, sin embargo cuando la aplicación de la prueba era muy extensa expresaba
una sensación de aburrimiento.
Observaciones de la conducta
3.3 Instrumentos
ANAMNESIS
EXAMEN MENTAL PSICOPATOLOGICO ADULTOS
TEST EQ-I BARON EMOTIONAL QUOTIENT INVENTORY
TEST DE D-70
ESCALA DE INTELIGENCIA DE WECHSLER PARA ADULTOS-CUARTA
EDICION (WAIS- IV)
TEST DE RETENCION VISUAL DEL BENTON
INVENTARIO MILLON DE ESTILOS DE PERSONALIDAD(MIPS)
El evaluado manifestó que sus padres decidieron separarse antes de que el naciera.
Durante toda su vida no ha establecido vínculos afectivos con su padre, debido a
que no lo ha llegado a conocer.
V. RESULTADOS
-Datos Cualitativos
Por otro lado en el componente de manejo del estrés se obtuvo un puntaje de 83 que lo
ubica en una categoría bajo lo cual indica que ante algunas situaciones no es capaz de
resistir eventos o situaciones adversas o estresantes, así mismo ante otras circunstancias
tiene dificultad para controlar impulsos, ser paciente o sobresaltarse.
-Datos Cualitativos
El evaluado de 22 años, obtuvo un puntaje de 25 con un percentil de 15, que lo ubica en una
categoría mental muy bajo, esto evidencia que presenta dificultad para encontrar solución a
los problemas, para modificar sus esquemas mentales para poder incorporar a esa
estructura cognoscitiva nuevos objetos así mismo para las operaciones mentales, el
razonamiento y la capacidad de abstracción. Del mismo modo durante el desarrollo de la
prueba se mostró un poco impaciente y cansado por lo que en algunas ocasiones preguntaba
por el tiempo que le quedaba para realizar la prueba.
AREA DE INTELIGENCIA
-Datos cualitativos
El evaluado obtuvo un CIT de 87, lo que clasifica su capacidad cognitiva dentro del rango
bajo del Promedio. Existe un 95% de probabilidades de que su CIT se encuentre dentro del
intervalo de 81 a 95. No obstante esta puntuación global no se puede interpretar como un
buen resumen de su capacidad cognitiva, debido a que se observan diferencias
significativas entre los diferentes índices que forman parte de este valor global. Los cuales
varían entre 90 (ICV) y 107(IMT), con diferencias significativas entre el índice IMT con
(IRP, IVP).
Por otro lado en el índice de razonamiento perceptivo (IRP), mide el razonamiento fluido,
procesamiento de información (análisis, síntesis) , espacial e integración viso motora. El
evaluado obtuvo un puntaje de 85, con un centil equivalente de 16, lo cual lo sitúa dentro
una categoría bajo del promedio, esto quiere decir que el evaluado presenta dificultad para
la realización de este tipo de tareas, lo que tiene que ver con la formación de conceptos que
se extraen del análisis visual, el organizar y percibir el espacio, esto se releja en tareas
como el formar modelos con cubos de colores en relación a un diseño mostrado, identificar
y elegir la parte que le falta en una matriz en una serie de opciones y elegir o rotar
mentalmente las partes de un modelo visual que están inmersos dentro de varias opciones
para armar el puzle.
De la misma manera en el índice de Memoria de trabajo (IMT), el cual tiene que ver con la
capacidad para recibir una cantidad de información, almacenarla a corto plazo y operar con
ella hasta alcanzar un objetivo pre establecido, el evaluado obtuvo una puntuación de 107,
con un centil equivalente a 67, lo cual lo ubica en una categoría promedio, esto señala que
presenta habilidades medias para atender, procesar y retener estímulos verbales para
realizar tareas que impliquen repetir números en orden directo, inverso y creciente (dígitos),
escuchar una serie de números, letras y repetir el numero desde el más pequeño al mayor,
igualmente con las letras mencionarlas en orden alfabético, así como también para
comprender y resolver mentalmente problemas aritméticos sencillos.
AREA DE ORGANICIDAD
-Datos Cualitativos
El evaluado de 22 años presenta un CI.87, que lo ubica dentro del rango inferior promedio
de inteligencia, lo que indica que presenta dificultades en cuanto al nivel intelectual. Así
mismo se puede observar indicadores de un posible deterioro del funcionamiento mental o
dificultades en relación para la interpretación o discriminación de los estímulos visuales
así como imágenes, impresiones o sensaciones externas, del mismo modo para recordar,
almacenar y recuperar información visual previamente mostrada así como objetos o
imágenes, realizar movimientos necesarios para organizar una serie de elementos sobre un
espacio así como el de copiar o dibujar una figura.
Cabe señalar que no cuenta con la presencia de compromiso de ninguno de los hemisferios.
AREA DE PERSONALIDAD
Datos Cualitativos
En lo referente a modos motivacionales el sujeto tiende a ser una persona que ve el lado
bueno de las cosas, con optimismo en cuanto a sus posibilidades que le ofrece el futuro
siendo así que le resulta fácil pasarla bien y enfrentar con ecuanimidad los altibajos de su
existencia, además de tomar su vida y hacer que sucedan las cosas en lugar de esperar
pasivamente, intenta modificar o cambiar su entorno para conseguir sus deseos y
necesidades ,es una persona que procura realizarse plenamente en el mismo y en primer
lugar, se preocupa por el efecto que pueda tener su conducta hacia los demás. Sin embargo
pocas veces tiende a querer orientar o satisfacer necesidades y deseos en otras personas, es
independiente y egocéntrico, así mismo solo en algunas ocasiones se acomoda o se adapta a
las circunstancias que otros crean con poca iniciativa o prudencia. No obstante ante ciertas
circunstancias suele preocuparse mucho por los problemas de la vida.
En lo que respecta a modos cognitivos cognitivos posee una gran tendencia a confiar en los
conocimientos tangibles y concretos que derivan de su propia observación y
experimentación antes de su intuición es decir lo práctico y lo real, lo literal y lo factico ya
que lo hace sentir más cómodo y en confianza, suele mostrarse organizado, eficiente,
cuidadoso al ocuparse de pequeños detalles y transformando información nueva y
adecuándola a lo conocido, así mismo tiende a procesar la información a través de la lógica
y el razonamiento analítico, hace uso de un pensamiento racional y sensato , es indiferente
ante lo emocional al momento de tomar decisiones tiende a ser reflexivo. Del mismo modo
presenta características como recurrir hacia los demás para buscar estimulación y aliento,
sus amigos, colegas para él, son fuente de inspiración, orientación y energía, de esta manera
le ayudan a mantener alta su autoestima además de animarlo y confortarlo con su presencia,
por lo que pocas veces hacen énfasis en sus pensamientos y sentimientos, así como seguir
impulsos que tengan origen en su interior, tiende a ser arriesgado, dispuesto a cambiar o
reordenar cualquier cosa con que tropiece y dar nueva forma a lo que está presente ,al
parecer se muestra disconforme con la rutina y lo predecible.
Por otro lado no prefiere aquello que no puede ser percibido físicamente, lo intangible de
la vida o disfrutar de experiencias que están relacionadas con el misterio o fuentes
especulativas de conocimiento, presenta poca tendencia a formar juicios teniendo en cuenta
sus propias reacciones afectivas frente a las circunstancias y evaluando subjetivamente las
consecuencias que tendrán sus actos guiándose por sus valores y metas personales.
El evaluado es una persona con una capacidad adecuada para ajustarse a su medio
ambiente, lo que quiere decir que es capaz de adecuar sus emociones, sentimientos,
pensamientos y comportamientos a situaciones cambiantes, es muy realista, practico,
responsable en las obligaciones y tareas que se le encargan, es cooperativo, puede
establecer y mantener buenas relaciones con los demás por lo que es alguien en quien se
puede confiar, sin embargo algunas veces puede no ser tan empático con los demás. De la
misma forma ante situaciones estresantes puede llegar a perder el control de sí mismo, es
poco tolerante al manejar ciertas situaciones, se muestra impaciente ante circunstancias
que le resultan desfavorables o adversas para él. Tiene dificultad para poder entrar en
contacto con sus propias emociones y sentimientos lo que trae consigo que no pueda
expresarlo de manera franca y abierta, muestra una falta de confianza en sí mismo. De tal
modo se puede deducir que debido al ambiente familiar en el que se desarrolló, no
favoreció el aprendizaje de adecuadas habilidades como el autocontrol, capacidad de la
empatía y autoconocimiento emocional, así como también es probable que la ausencia de la
figura paterna incidió sustancialmente, ya que nunca se ha establecido lazos afectivos o
confianza con el padre, lo que ha generado inestabilidad emocional, inseguridad y deterioro
en su autoestima.
Por otro lado cabe resaltar que posee dificultad para, resolver y encontrar solución a los
problemas, actuar de manera eficiente, efectiva ante una determinada situación, no obstante
posee buena habilidad para la comprensión verbal como definir y expresar las relaciones,
semejanzas entre las palabras y conocimientos ligados a la cultura, así mismo para la
aptitud de almacenar, registrar, mantener y registrar información visual como auditiva. Sin
embargo presenta dificultad para realizar con cierta velocidad y precisión tareas que
implican la identificación visual Y rastreo visual lo cual se relaciona con la capacidad que
posee para poder aprender y tomar decisiones en su vida. Es importante señalar que no
cuenta con el compromiso de ninguno de los hemisferios, lo que quiere decir que no
presenta daño orgánico cerebral.
En lo que respecta a su personalidad es una persona que tiende a ver el lado positivo de las
cosas, actúa de forma optimista y ecuánime ante los altibajos que se le presenten, cuando
desea algo se encarga de hacer que suceda, realiza cambios o modifica para conseguirlo. Se
muestra independiente, suele confiar mucho en lo que observa, lo real y concreto, es
organizado en las cosas que realiza, eficiente y cuidadoso. Así mismo al momento de tomar
decisiones es más reflexivo que emocional, se muestra arriesgado ante nuevos retos y le
desagrada caer en lo rutinario y lo predecible. Es respetuoso con lo que establece la
autoridad, actúa rectamente, de acuerdo a su deber y la moral, es cooperativo. También
tiende a ser enérgico, dominante, busca frecuentemente estimulo así como el hacer nuevos
amigos aunque en un inicio puede mostrarse callado, es capaz de mantener y establecer
vínculos leales y afectivos con su entorno.
VII. CONCLUSIONES
El evaluado presenta bajo autocontrol, asertividad, bajo auto concepto, sin embargo
muestra adecuado ajuste y adaptabilidad a su entorno físico.
El evaluado posee un C.I de 87, lo que clasifica su capacidad cognitiva dentro del
rango bajo del Promedio, siendo así que tiene dificultad para procesar información
no verbal, es decir información espacial y visual, capacidad de análisis y síntesis.
Sin embargo presenta habilidad media para almacenar, recordar información
auditiva así como también para relacionar conceptos verbales y definir palabras.
No cuenta con la presencia de compromiso de ninguno de los hemisferios.
Se muestra como una persona con una tendencia a mostrarse optimista, se preocupa
por el mismo, en sus deseos y necesidades, es más objetivo que subjetivo, confía
más en lo tangible y hace uso de su pensamiento racional.
VIII. RECOMENDACIONES
IX. ANEXOS
FIRMA
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Fabiola Silva Silupú