Materia: “Matemática”

Unidad Didáctica 5
Triángulos rectángulos

Introducción
La Trigonometría, que es una palabra griega: trígono = triangular y metría = medida, tiene
por objetivo establecer relaciones entre los seis elementos de un triángulo.

Ella es un instrumento potente de cálculo en la propia Matemática en general; en Física, en los

fenómenos ondulatorios; en la Topografía; en la Geodesia; en la Astronomía; en la
Navegación; etc.

Objetivos
 Comprender las relaciones trigonométricas de un triángulo rectángulo.

 Aplicar las relaciones trigonométricas en el triángulo rectángulo en la resolución de

problemas.

Organizador de Contenidos

RELACIONES
RELACIONES MÉTRICAS
MÉTRICAS
EN
EN EL
EL TRIÁNGULO
TRIÁNGULO RECTÁNGULO
RECTÁNGULO

FUNCIONES
FUNCIONES TEOREMA
TEOREMA DE
DE
TRIGONOMÉTRICAS
TRIGONOMÉTRICAS PITÁGORAS
PITÁGORAS

RESOLUCIÓN
RESOLUCIÓN DE
DE TRIÁNGULOS
TRIÁNGULOS
RECTÁNGULOS
RECTÁNGULOS

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Triángulos rectángulos

Contenidos
RELACIONES MÉTRICAS EN EL TRIÁNGULO RECTÁNGULO

Si de paseo por el Parque de la Costa, se detiene a observar

el movimiento de un carrito de la
montaña rusa, verá que en su tramo inicial tiene una rampa
que forma un ángulo â con el piso.
Cuando el carrito recorre una distancia de 50m sobre la
rampa, se halla a 40m de altura, se detiene a los 65m
donde su altura es de 52m y por último enciende sus luces
después de recorrer 80m hallándose a 64m de altura.

SI REPRESENTA LA SITUACIÓN QUEDA EL SIGUIENTE ESQUEMA:

SI CALCULA LA RAZÓN ENTRE LA DISTANCIA RECORRIDA POR EL CARRITO

(HIPOTENUSA DE CADA TRIÁNGULO) Y LA ALTURA A LA QUE SE ENCUENTRA
(CATETO OPUESTO AL ÁNGULO â ), PODRÁ VER QUE EL RESULTADO ES
SIEMPRE EL MISMO:

distancia recorrida 50m 65m 80m

= = = = 1,25
altura 40m 52m 64m

Esto ocurre porque se trata de triángulos semejantes , por lo tanto, si recorriera más
distancia y halláramos una nueva razón, ésta también daría el mismo valor que las
anteriores.

Esta razón no se conserva si varía el ángulo que forma la rampa con el piso.

Puede probarlo repitiendo el procedimiento anterior con otro ángulo elegido .

Es sencillo ver que si el ángulo es mayor, en menor distancia recorrida el carrito
alcanzará mayor altura. Por lo tanto

Este cociente no depende de los lados del triángulo sino únicamente de la

amplitud del ángulo α

cateto opuesto
A ESTE COCIENTE: SE LO LLAMA SENO DEL ÁNGULO â Y SE LO
hipotenusa
SIMBOLIZA SEN â

DEL MISMO MODO, SI EN CADA TRIÁNGULO CALCULA LA RAZÓN ENTRE LA

MEDIDA DEL CATETO ADYACENTE AL ÁNGULO â (LA DISTANCIA HORIZONTAL
RECORRIDA POR EL CARRITO) Y LA MEDIDA DE LA HIPOTENUSA
COMPROBARÍA QUE DA UN MISMO VALOR.

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cateto adyacente
A ESTE COCIENTE: SE LO LLAMA COSENO DEL ÁNGULO â Y SE
hipotenusa
LO SIMBOLIZA COS â
Y si calcula, en cada triángulo, la razón entre la medida del cateto opuesto a â y la
medida del cateto adyacente a â obtendrá el mismo valor.

cateto opuesto
A ESTE COCIENTE: SE LO LLAMA TANGENTE DEL ÁNGULO â Y
cateto adyacente
SE LO SIMBOLIZA TG â

RAZONES TRIGONOMÉTRICAS

LLAMAMOS RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DEL ÁNGULO â DE UN TRIÁNGULO

RECTÁNGULO A LOS SIGUIENTES COCIENTES:

cateto opuesto
senˆ
a=
hipotenusa

cateto adyacente
cos ˆ
a=
hipotenusa

cateto opuesto
tgˆ
a=
cateto adyacente

TAMBIÉN SE DEFINEN LAS RAZONES TRIGONOMÉTRICAS RECÍPROCAS , QUE

SON:

COSECANTE DEL SECANTE DEL ÁNGULO COTANGENTE DEL

ÁNGULO â â ÁNGULO â
hipotenusa hipotenusa cateto adyacente
cos ecˆ
a= sec ˆ
a= cotgˆ
a=
cateto opuesto cateto adyacente cateto opuesto

TEOREMA DE PITÁGORAS

RECORDEMOS EL TEOREMA DE PITÁGORAS:

EN TODO TRIÁNGULO RECTÁNGULO, EL CUADRADO DE LA HIPOTENUSA ES
IGUAL A LA SUMA DE LOS CUADRADOS DE LOS CATETOS.
EN SÍMBOLOS:

A2 = B 2 + C2

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El objetivo de esta unidad es la aplicación de las funciones trigonométricas y el

Teorema de Pitágoras en la resolución de triángulos rectángulos y sus aplicaciones
más comunes. A continuación se dan algunos ejemplos resueltos, y luego una serie de
actividades.

EJEMPLO 1 :
RESUELVA EL TRIÁNGULO ABC USANDO LOS DATOS. (RECUERDE QUE
RESOLVER EL TRIÁNGULO SIGNIFICA HALLAR LAS MEDIDAS DE TODOS SUS
LADOS Y ÁNGULOS) A

�
�AB = 10cm b
DATOS: �$
�b = 40º
a
B C

- CÁLCULO DE â :
� + b$ = 90º , ENTONCES, b$ = 90º -a
a �

b$ = 90º -40º = 50º , LUEGO, b$ = 50º

- CÁLCULO DE AC :
$ cateto adyacente
COMO cos b = EN EL TRIÁNGULO DADO:
hipotenusa
AB
cos b$ = , REEMPLAZANDO, OBTENEMOS:
AC
10cm
cos 40º = EN ESTA IGUALDAD, DESPEJAMOS AC :
AC
10cm
AC = = 13, 05cm , ENTONCES, AC = 13, 05cm
cos 40º
- CÁLCULO DE BC :
$ cateto opuesto
COMO tgb = EN EL TRIÁNGULO DADO:
cateto adyacente
BC
tgb$ = , REEMPLAZANDO, OBTENEMOS:
AB
BC
tg40º = EN ESTA IGUALDAD, DESPEJAMOS BC :
10cm
BC = tg40º.10cm = 8, 39cm , ENTONCES, BC = 8, 39cm

EJEMPLO 2 :
Un barrilete ha quedado atascado en el extremo superior de un árbol. El ángulo que forma
el hilo extendido con el piso es a = 27 35 y la longitud del hilo es L = 45m ¿Cuál es la
altura del árbol?

PODEMOS HACER UNA FIGURA DE ANÁLISIS PARA ILUSTRAR LOS DATOS DEL
PROBLEMA:

OBSERVE QUE DEBEMOS HALLAR EL CATETO

OPUESTO AL
L = 45m ÁNGULO a :
Altura del
árbol Página 4 de 9

a
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cateto opuesto
COMO senˆ
a=
hipotenusa
altura del árbol
REEMPLAZANDO: sen27º 35 ' =
45m

DESPEJANDO: altura del árbol = sen27º 35 '.45m = 20, 83m

ENTONCES, TENEMOS QUE: altura del árbol = 20, 83m

Actividad 1:
Realice ahora las siguientes actividades.

 Ejercicio 1:
RESUELVA LOS SIGUIENTES TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS:
A
�
�b$ = 28º17 '
A) DATOS: �
�AC = 14,2cm b
�
�b$ = 37º 22 '
B) DATOS: � a
�AB = 8,53cm B C
�
�BC = 9,17cm
C) DATOS: �
�AB = 6, 43cm
�
�� = 19º 33 '
a
D) DATOS: �
�AC = 10, 84cm
�
�BC = 8, 05cm
E) DATOS: �
�AC = 11, 45cm

 Ejercicio 2:
EL ENTARIMADO DE UN CINE FORMA UN ÁNGULO DE 4º 12’ CON EL PLANO
HORIZONTAL DEL SUELO, ¿CUÁL ES LA LONGITUD DEL ENTARIMADO SI EL
CINE MIDE 35,42M DE LARGO?

 Ejercicio 3:
CALCULE EL PERÍMETRO Y EL ÁREA DE UN TRIÁNGULO ISÓSCELES
SABIENDO QUE SU ALTURA ES DE 6,42M Y EL ÁNGULO OPUESTO A LA BASE
MIDE 84º 34’.

 Ejercicio 4:
Calcule las longitudes de los segmentos x e y en la siguiente figura:

x
y

25º 65º

12cm

 Ejercicio 5:

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Calcule el perímetro de un triángulo isósceles sabiendo que la altura correspondiente a la

base mide 3,5cm, y que los ángulos iguales son de 54º

 Ejercicio 6:
Desde un balcón del primer piso de un edificio se ve un objeto en el suelo, ubicado a 7m
de la pared, bajo un ángulo de depresión de 35º 42’ 28” . Desde un balcón del tercer
piso que está sobre el anterior, se ve el mismo objeto bajo un ángulo de depresión de
58º 21’ 17”. ¿Cuál es la diferencia de altura entre los balcones?

 Ejercicio 7:
Un chico sostiene un barrilete a 1m del piso. Si el barrilete está sobre la copa de un árbol
de 2,5m de altura, ¿cuál es la distancia entre el chico y el árbol si la cuerda mide 8m?

 Ejercicio 8:
Desde lo alto de un faro de 120m de altura sobre el nivel del mar, el ángulo de depresión
de un bote es de 15º. ¿A qué distancia está el bote del faro?

 Ejercicio 9:
Un edificio de 100m de altura proyecta una sombra de 120m de longitud. Halle el ángulo
de elevación del sol.

 Ejercicio 10:
¿Cuál es la longitud de la sombra proyectada por un edificio de 150m de altura cuando el
sol se ha elevado 20º 15’ 32” sobre el horizonte?

 Ejercicio 11:
Un hombre recorre 500m a lo largo de un camino que tiene una inclinación de 20º 34’
47” respecto de la horizontal. ¿Qué altura alcanza respecto del punto de partida?

 Ejercicio 12:
La distancia entre dos edificios de tejado plano es de 60m. Desde la azotea del menor de
los edificios cuya altura es de 40m se observa la azotea del otro con un ángulo de
elevación de 39º 54’ 48”. ¿Cuál es la altura del edificio más alto?

 Ejercicio 13:
Una escalera está apoyada contra la pared de un edificio de modo que desde el pie de la
misma al edificio hay 12m. ¿A qué altura del suelo se encuentra el extremo superior de
la escalera y cuál es la longitud de la misma si forma un ángulo de 70º 32’ con el suelo?

 Ejercicio 14:
Calcule la superficie de un triángulo equilátero de 7cm de lado

 Ejercicio 15:
Las longitudes de los lados de un triángulo rectángulo son de 3cm, 5cm y 4cm.
Determine cuál de ellos es la hipotenusa y la medida de los ángulos agudos del triángulo.

 Ejercicio 16:
El ángulo de elevación de una torre es de 45º, a una distancia de 72m de la torre. Si el
observador se encuentra a 1,10m sobre el suelo, calcule la altura de la torre.

 Ejercicio 17:
La altura de un triángulo equilátero es de 5,6cm, halle el perímetro del triángulo.

 Ejercicio 18:

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Halle x en los triángulos de las figuras:

a) b)
x x
8cm
12cm
52º 30’
5cm

C) D)

30º 46’
x
10,5cm

4,5cm
x

7,3cm

 Ejercicio 19:
Las medidas de los catetos de un triángulo rectángulo son 6cm y 7,5cm
respectivamente. Calcule la medida de la hipotenusa y de los ángulos agudos del
triángulo.

 Ejercicio 20:
Una persona ubicada en la calle frente a un edificio, observa el extremo del mismo bajo
un ángulo de 30°. Determine bajo qué ángulo lo ve otra persona que se encuentra al
doble de distancia del edificio que el primer observador.

 Ejercicio 21:
Un agrimensor quiere saber la distancia desde un punto M hasta el pie de una montaña
P. Para ello escoge un punto D distante 60 m de M y con un teodolito mide los ángulos
M = 90° y D = 26° 24’ ¿Cuál es la distancia?

 Ejercicio 22:
En el triángulo ABC recto en A , la altura correspondiente a la hipotenusa mide 5,2 cm y
el ángulo B mide 34° 15’ 58’’. Calcule el perímetro del triángulo.

 Ejercicio 23:
Juan y Pedro ven desde las puertas de sus casas una torre, bajo ángulos de 45º y 60º.
La distancia entre sus casas es de 126 m y la torre está situada entre sus casas. Halle la
altura de la torre.

 Ejercicio 24:
Desde dos puntos A y B separados 800 m, observamos un globo con ángulos de
elevación de 30º y 75º respectivamente. Halle la altura a la que se encuentra el globo.

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 Ejercicio 25:
Desde la torre de control de un aeropuerto se establece comunicación con un avión
que va a aterrizar. En ese momento el avión se encuentra a una altura de 1200 m y el
ángulo de observación desde la torre es de 30º. ¿A que distancia está el avión del pie
de la torre si esta mide 40 m de altura?

 Ejercicio 26:
Para calcular la altura de la torre Eiffel, nos situamos a 74 m de la base de la torre. Si
observamos la torre con un ángulo de elevación de 75º. ¿Cuánto mide la torre?

 Ejercicio 27:
Desde lo alto de una torre de 40 m de altura, se ven las almenas de otra torre
separada 20 m bajo un ángulo de 70º. ¿Cuál es la altura de la torre vecina?

RESPUESTAS
 Ejercicio 1:
� = 61º 43'
A) AB = 12,50cm , BC = 6,72cm , a
� = 52º 38 '
B) AC = 10,73cm , BC = 6,51cm , a
C) AC = 11,19cm , � = 35º 2 '17 '' , b$ = 54º 57 ' 43 ''
a
D) AB = 3, 62cm , BC = 10, 21cm , b$ = 70º 27 '
E) AB = 8,14cm , b$ = 44º 40 ' 21'' , a� = 45º19 '39 ''

 Ejercicio 2: 35,51m

 Ejercicio 3: perímetro = 90,08m área = 37,49m 2

 Ejercicio 4: x = 10,87cm y = 5,07cm

 Ejercicio 5: 14,48cm

 Ejercicio 6: 6,32m

 Ejercicio 7: 7,85m

 Ejercicio 8: 447,84m

 Ejercicio 9: 39º 48’ 20’’

 Ejercicio 10: 406,39m

 Ejercicio 11: 175,64m

 Ejercicio 12: 90,19m

 Ejercicio 13: altura: 33,94m longitud de la escalera: 36m

 Ejercicio 14: 21,21m2

 Ejercicio 15: la hipotenusa es el lado de 5cm, los ángulos agudos miden:36º 52’ 11’’
y 53º 7’ 48’’

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 Ejercicio 16: 73,1m

 Ejercicio 17: 19,39m

 Ejercicio 18:
a) x = 8,31cm
b) x = 41º48’ 37’’
c) x = 7,55cm
d) x = 55º 11’ 29’’

 Ejercicio 19: hipotenusa: 9,60cm ángulos agudos: 38º 39’ 35’’ y 51º 20’ 25’’

 Ejercicio 20: 16º 6’ 7’’

 Ejercicio 21: 29,78m

 Ejercicio 22: 26,67cm

 Ejercicio 23: 79,88m

 Ejercicio 24: 363,9m

 Ejercicio 25: 2009,2m

 Ejercicio 26: 276m

 Ejercicio 27: 90,95m

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