LICEO POLIVALENTE 133

DEPTO LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACION

LO ESPEJO
PRUEBA DE COMPRESION LECTORA

NOMBRE DEL
ALUMNO:……………………………………………CURSO:……………………..FECHA:....../……./……..

PUNTAJE ESPERADO: 85 puntos PUNTAJE LOGRADO:……………NOTA:……………………..

Objetivos: 1.- Demostrar un grado de lectura comprensiva adecuado al nivel

de estudio.

2.- Establecer las ideas principales de la novela “Juventud en

Éxtasis”.

3.- Extrapolar valores y planteamientos de autoayuda aplicables a

la vida juvenil.

I.- ÍTEM DE COMPRENSIÓN DE LECTURA. Lee el siguiente texto y luego responde

las preguntas que sobre él se te plantean.

TEXTO:

Enfermedades de Transmisión sexual,(Abreviadas como ETS) también llamadas

enfermedades venéreas, son enfermedades infecciosas que se pueden contagiar
por contacto sexual. Algunas se pueden transmitir también por vía no sexual, pero
representan una minoría del número total de casos. Varios tipos de enfermedades
de transmisión sexual son epidémicas, incluidas la gonorrea, la uretritis no
gonocócica, el virus del herpes genital, las verrugas genitales (condilomas
acuminados), la sarna (escabiosis) y las infecciones uretrales y vaginales causadas
por la bacteria Chlamydia trachomatis, el protozoo Trichomonas y hongos.

Tipos de enfermedades venéreas

Existe un gran número de enfermedades que se transmiten mayoritaria o
exclusivamente por contacto sexual. Además de las enfermedades epidémicas ya
mencionadas, están la sífilis, la infección por ladillas (Pediculosis pubis), la infección
vaginal causada por la bacteria Haemophilus, el molluscum contagiosum, el
chancroide, el linfogranuloma venéreo y el granuloma inguinal. Son muchos los
organismos que causan estas enfermedades. Trichomonas es un protozoo que
causa tricomoniasis; la moniliasis está causada por una levadura; los organismos
que producen chancroide, gonorrea, sífilis, granuloma inguinal y vaginitis por
Haemophilus, son bacterias; el herpes genital, las verrugas genitales (causadas por
el papovavirus) y el molluscum contagiosum se deben a la acción de ciertos virus;
finalmente, el linfogranuloma venéreo y la mayoría de los casos de uretritis no
gonocócicas están producidos por la bacteria Chlamydia.

Transmisión
La transmisión de todas estas enfermedades se efectúa sólo por contacto íntimo con
una persona infectada, ya que los organismos que las producen mueren con rapidez
si se los separa del cuerpo humano. Aunque la zona normal de contacto suele ser
los genitales, el sexo oral y anal también produce casos de infecciones orales o
anales. Algunas de estas afecciones, en concreto el chancroide y la producida por
las ladillas, pueden extenderse de una parte de la piel a otra por la misma persona
infectada a través de sus manos; las ladillas, piojos, herpes genital y vaginitis
producidos por Trichomonas y hongos también se pueden adquirir por otros medios
que no son el contacto sexual. La gonorrea, sífilis e infecciones por Chlamydia
pueden pasar de la mujer embarazada a su hijo, ya sea en el embarazo o durante el
parto. Tales infecciones congénitas pueden ser bastante graves.
Aunque las infecciones de transmisión sexual comienzan en los genitales externos,
se pueden extender también a la próstata, útero, testículos y órganos cercanos. La
mayoría de estas infecciones sólo causan irritación, picores y ligeros dolores, pero la
gonorrea y la uretritis por Chlamydia son una causa importante de esterilidad en las
mujeres.

Control
El carácter epidémico de las enfermedades de transmisión sexual da testimonio de
la dificultad de controlarlas. Algunos organismos oficiales de salud pública atribuyen
el incremento de muchas de estas enfermedades al aumento de la actividad sexual.
También puede ser significativa la sustitución del preservativo (que proporcionaba
cierta protección) por otros métodos de control de natalidad como píldoras y
diafragma.
Los modelos de enfermedad de transmisión sexual también cambian. La sífilis y la
gonorrea fueron epidémicas en un tiempo, pero el uso masivo de la penicilina
consiguió un control moderado sobre la sífilis. La atención se centró entonces en el
control de la gonorrea, y en ese momento empezó a aumentar de nuevo la
frecuencia de aparición de la sífilis. Aumentaron también, en las décadas de 1970 y
1980 el herpes genital y la infección por Chlamydia.
El tratamiento básico de las enfermedades de transmisión sexual es mediante
antibióticos. La penicilina ha sido efectiva contra la sífilis y la gonorrea, pero muchos
organismos gonorreicos resisten hoy la acción de este fármaco. En estos casos es
efectivo la ceftriaxona o la espectinomicina. La tetraciclina se emplea para tratar el
linfogranuloma venéreo, el granuloma inguinal y la uretritis por Chlamydia. Hay
también tratamientos específicos para otras enfermedades de transmisión sexual, a
excepción del molluscum contagiosum. El fármaco antivírico aciclovir está resultando
ser efectivo contra el herpes.
La única forma de prevenir la propagación de las enfermedades de transmisión
sexual es identificando a las personas con las cuales ha tenido contacto sexual la
persona infectada y proceder a determinar si también necesitan tratamiento. Por lo
general esto se lleva a cabo en los centros de salud pública, que es donde se
informa de la mayor parte de las enfermedades de transmisión sexual. Otras
personas infectadas acuden a un médico privado para su tratamiento, y no se
detectan todos los casos. El síndrome de inmunodeficiencia adquirida (SIDA) y la
hepatitis B se transmiten también por contacto sexual.
PREGUNTAS. Cinco puntos cada una.

1.- Una de las conclusiones más importantes que se puede extraer del texto es que:
 a) Los microorganismos responsables de las ETS se vuelven resistentes a los
antibióticos.
b) El SIDA se transmite por contacto sexual.
c) Las ETS se pueden transmitir mayoritariamente por vía no sexual.
d) Los chilenos actualmente tienen más enfermedades venéreas que hace un
siglo.
e) Los problemas de las ETS se pueden extender a todo el aparato reproductor
del infectado.

2.- El autor del texto sobre el control de las ETS, afirma que:

a) Se puede realizar llamando a la conciencia de las personas, para que tengan

una vida más sana.
b) Es difícil porque hay muchas ETS que aún se desconocen en el mundo.
c) Es fácil y todo depende de la ayuda que puedan entregar los organismos de
salud.
d) Existen muchas razones por las cuales es difícil controlar las ETS.
e) No se refiere al tema en el texto.

3.- ¿Cuál de las siguientes aseveraciones es falsa según los contenidos leídos en
este texto?

a) La enfermedades de transmisión sexual comienzan en los genitales

externos.
b) Los organismos que provocan las enfermedades sexuales mueren si se
alejan del cuerpo humano.
c) El aumento de la actividad sexual es una de las causas del incremento de las
ETS.
d) Las ETS se atacan principalmente con antibióticos como la penicilina.
e) El uso del preservativo en la actualidad es más masivo que las píldoras y el
diafragma.

4.- ¿Cuál de las siguientes aseveraciones es verdadera según los contenidos del
texto sobre las ETS?

a) Para prevenir la propagación de las ETS hay que aplicar tratamiento

solamente al infectado.
b) La penicilina en la actualidad ya no es tan efectiva contra la gonorrea.
c) La gonorrea y la sífilis pueden provocar esterilidad en la mujeres que las
tienen.
d) Las ETS son causadas exclusivamente por virus de transmisión sexual.
e) Todas son falsa
II. EVALUACIÓN DE LECTURA: “JUVENTUD EN ÉXTASIS”

A.- ÍTEM DE SELECCIÓN MÚLTIPLE. Encierra la letra de la alternativa que

contenga la respuesta correcta en cada caso. No se aceptarán borrones ni
enmendaduras. Cinco puntos cada una.

1.- Sobre el noviazgo en el texto se dice que uno de los errores fundamentales es:

a) Tener un noviazgo a pesar de la oposición de los padres.

b) Contarle al novio todo lo se ha hecho en materia amorosa antes de conocerlo.

c) Idealizar a la pareja encontrándole virtudes que no tiene.

d) Despreciar a la pareja después del primer error cometido o por ser celosa.

e) No se toca el tema en el libro.

2.- ¿Cuál de las siguientes aseveraciones es falsa según los contenidos de la novela?

a) Los hombres tendrían superioridad sobre las mujeres por la variación de su

sistema hormonal.

b) Algunas de las enfermedades venéreas mencionadas en la novela son el

chancro, la sífilis y la gonorrea.

c) Los tres pilares del amor es una teoría que debería ser leída y estudiada por
todas la parejas.

d) Las familias de los recién casados no tienen influencia en la relación de pareja.

e) Todas son verdaderas.

3.- ¿Cuál de las siguientes aseveraciones es verdadera según los contenidos de la

novela?

a) El protagonista saca como conclusión que los adultos pueden ayudar a las
generaciones jóvenes en los temas relacionados con el sexo y el amor.

b) La existencia de los tres pilares del amor son suficiente para establecer una
buena relación de pareja, según el consejo del doctor Marín.

c) La madre de Efrén no tiene suficiente base para aconsejar a su hijo, es por

eso que éste se dirige al doctor Marín.
 d) Dhamar sabía de antemano que Efrén era hijo del doctor Marín, por eso lo
trató diferente a los demás pacientes e intentó conocerlo.

e) Todas son falsas.

4.- Sobre la masturbación masculina en el texto se afirma que:

a) Es muy dañina para los jóvenes porque los sumerge en un mundo de ficción.

b) Los jóvenes que se abstienen de ella, logran un carácter a toda prueba.

c) Es un tema no tratado en el texto “Juventud en éxtasis”.

d) Puede provocar enfermedades venéreas muy graves.

e) Todas las anteriores.

5.- En el texto se hace alusión a ciertos pasajes de la Biblia con el objetivo de:

a) Destacar que la religión está en desacuerdo con los temas relacionados con el
sexo.

b) Establecer que la Biblia también plantea el goce sexual dentro de sus páginas.

c) Demostrar que el sexo sin amor es vacío y sin fundamento religioso.

d) Resaltar las profundas creencias del protagonista, durante toda la novela.

e) B y D.

B.- ÍTEM DE DESARROLLO. Responde las siguientes preguntas basándote en los

contenidos del texto “Juventud en éxtasis”.

1.- Si tu pudieras cambiar alguna parte de la novela cuál sería y por qué la
cambiarías. Explica. (Obligatoriamente debes cambiar alguna parte). Diez puntos.

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2.- Explica la teoría planteada en el texto sobre el por qué de las grandes diferencias
entre el carácter del hombre y el de la mujer. Diez puntos.

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3.- Entrega una opinión fundamentada de la novela resaltando el tipo de lenguaje

utilizado en ella, las diferentes acciones realizadas en ella, las enseñanzas que
presenta y si es que le recomendarías a alguien en especial leer esta novela. (Sobre
esto último entrega la razón) Diez puntos.

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4.- Explica qué se refiere el doctor Marín cuando le dice a Efrén que los integrantes
de una pareja deben tener “temperamentos opuestos” y una “realización
independiente”. Diez puntos.

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