Recursos Educativos VillaEduca®

PLANIFICACIÓN CLASE Nº 1 - SEMANA 4 SEPTIEMBRE

CICLO : Primer Ciclo

NIVEL : NB1 Segundo Año Básico
Unidad temática : “EL SUSTANTIVO”

Objetivos de la clase:
Reconocer la función del sustantivo
Clasificar sustantivos en propios y comunes.

Aprendizajes esperados:
Reconocen la función de los sustantivos dentro de la oración.

Contenidos:
El sustantivo.
Clasificación de sustantivos. Propios, comunes y colectivos.

Actividades metodológicas:
Inicio:
Observan objetos de la sala de clases.
Nombran objetos.
Nombran compañeros.
Comprenden que existen palabras que cumplen la función de nombrar personas,
objetos o animales.

Desarrollo:
Reconocen la función del sustantivo.
Comprenden que los sustantivos son palabras que se utilizan para nombrar cosas,
animales, etc.
Observan dibujos.
Escriben el nombre de los dibujos.
Responden para qué sirven los sustantivos.
Leen y comentan la función de los sustantivos comunes.
Escriben el nombre de sustantivos.

Cierre:
Buscan y escriben 6 sustantivos comunes.

Tiempo: 2 horas pedagógicas.

Síntesis y Evaluación:
Promueva en sus alumnos la mejora de la lectura comprensiva, ya que esta
aumenta nuestro vocabulario, permite saber y entender más.

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GUÍA DE APRENDIZAJE
“Sustantivo Común”

OBJETIVOS:
Reconocer la función del sustantivo
Clasificar sustantivos en propios y comunes.

1. Escribe el nombre de los siguientes objetos.

2. Dibuja los objetos señalados.

3. ¿Para qué sirven las palabras de los ejercicios anteriores?

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4. Lee y comenta.

5. ¿Cuál es la función de los sustantivos comunes?

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6. Escribe el nombre de los siguientes sustantivos.

7. Busca y escribe 6 sustantivos comunes.

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PLANIFICACIÓN CLASE Nº 2 - SEMANA 4 SEPTIEMBRE

CICLO : Primer Ciclo

NIVEL : NB1 Segundo Año Básico
Unidad temática : “EL SUSTANTIVO”

Objetivos de la clase:
Reconocer la función del sustantivo
Clasificar sustantivos en propios y comunes.

Aprendizajes esperados:
Reconocen la función de los sustantivos dentro de la oración.

Contenidos:
El sustantivo.
Clasificación de sustantivos. Propios, comunes y colectivos.

Actividades metodológicas:
Inicio:
Leen atentamente un poema.
Comentan el contenido del poema.

Desarrollo:
Comentan qué tienen en común las palabras que aparecen destacadas en el texto.
Responden por qué creen que las palabras destacadas se escriben con
mayúscula.
Leen y comentan información de los sustantivos propios.
Observan imágenes.
Escriben el nombre de los siguientes sustantivos.
Marcan la mayúscula con color.

Cierre:
Buscan en su texto y escriben 6 sustantivos propios.

Tiempo: 2 horas pedagógicas.

Síntesis y Evaluación:
Repase el reconocimiento de sustantivos propios y comunes.

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GUÍA DE APRENDIZAJE
“Sustantivo Propio”

OBJETIVOS:
Reconocer la función del sustantivo
Clasificar sustantivos en propios y comunes.

1. Lee atentamente.

2. ¿Qué tienen en común las palabras que aparecen destacadas en el texto?

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3. ¿Por qué crees que las palabras destacadas se escriben con mayúscula?
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4. Lee y comenta.

5. Escribe el nombre de los siguientes sustantivos. Marca la mayúscula con

color.

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PLANIFICACIÓN CLASE Nº 3 - SEMANA 4 SEPTIEMBRE

CICLO : Primer Ciclo

NIVEL : NB1 Segundo Año Básico
Unidad temática : “ADJETIVO CALIFICATIVO”

Objetivos de la clase:
Reconocer el adjetivo, como las palabras que nos indican cualidades de los
sustantivos.
Identificar el adjetivo calificativo.

Aprendizajes esperados:
Amplían el vocabulario con nuevas palabras incorporadas a partir del contacto con
textos escritos y con usuarios competentes de la lengua.
Reconocen la organización o estructura de los contenidos de textos narrativos,

Contenidos:
Reconocimiento y uso adecuado de palabras y series de palabras que sirven para
nombrar y reemplazar nombres (sustantivos y pronombres personales); indicar
cualidades y cantidades (adjetivos).
-Manejo de la concordancia, en los textos que producen.

Actividades metodológicas:
Inicio:
El profesor(a) muestra a los alumnos diferentes dibujos. (una manzana, un
fantasma, etc)
Caracterizan los dibujos de las láminas.
Respetando turnos, nombran cualidades presentes en los dibujos de las láminas.

Desarrollo:
Observan dibujos.
Escriben dos cualidades de cada uno de los dibujos.
Leen y comentan información sobre los adjetivos calificativos.
Observan dibujos.
Escriben dos oraciones utilizando adjetivos calificativos.

Cierre:
En su cuaderno, forman oraciones a partir de los adjetivos calificativos entregados
por la profesora.

Síntesis y Evaluación:
Vuelva a recordarles el concepto de adjetivo calificativo.

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GUÍA DE APRENDIZAJE
“Adjetivo Calificativo”

OBJETIVOS:
Reconocer el adjetivo, como las palabras que nos indican
cualidades de los sustantivos.
Identificar el adjetivo calificativo.

1. Observa atentamente y responde.

¿Cómo describirías a un fantasma?

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……………………………………………………………………..
……………………………………………………………………..

¿Cómo es la manzana?
……………………………………………………………………..
……………………………………………………………………..

2. Escribe dos cualidades de cada uno de los dibujos.

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3. Lee y comenta.

4. Observa los dibujos y escribe dos oraciones utilizando adjetivos

calificativos.

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