Fecha de Elaboración

Denominación del Programa de Formación

Modalidad de Ejecución

Código y versión del Programa

Nombre del Proyecto ( Si es formación Titulada)

Código del Proyecto ( Si es formación Titulada)

Instructor(es) que elabora la planeación pedagógica

FASE DE ACTIVIDAD DE
PROYECTO( Si el PROYECTO ( si el RESULTADOS DE
COMPETENCIA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE A D
programa es de programa es APRENDIZAJE
titulada) titulada)

GFPI-F-018.V2
 3.1.1 En equipos de cinco personas comparta como planifi
En este análisis debes de reconocer la procedencia de los
etc.), como también, cual es la distribución de los ingresos
Recreación, Arrendamiento etc. Elabore una propuesta a tr
distribución de los recursos familiares.

3.1.2 Socialice en plenaria los resultados de este análisis s

• Interpretar los
principios de
contabilidad 3.1.3 En el mismo grupo de trabajo reflexione qué relación
3.1 Economía situación financiera de su hogar, con el manejo de los recu
generalmente
Familiar sus resultados.
aceptados de
acuerdo con la
normatividad legal
Contabilizar vigente• 3.1.4 En el grupo de trabajo calcule el porcentaje de los ing
operaciones de incurridos en su hogar y presente una propuesta nueva de
acuerdo con las en cuenta los análisis realizados anteriormente, para mejor
normas vigentes y
las Políticas
organizacionales 3.1.5 Si tuvieras la oportunidad de crear una empresa para
propondrías? Cada uno de los integrantes del equipo, plan

3.3.1 En grupos de cuatro aprendices elabora un mapa

generalmente
Interpretar las
normas Tributarias 3.3 Principios y
relacionadas con los normatividad
impuestos del giro contable y
ordinario del tributaria 3.3.2 En grupos de trabajo previamente definidos utilizando
negocio. Iva, retención en la fuente , Ica de aplicación en los nego
Colom

IDENTIFICAR LAS
OPORTUNIDADES
QUE EL SENA
3.2.1 Cada uno de los equipos debe de identificar los tipos
OFRECE EN EL
general para luego socializar al grupo sobre lo siguiente:
MARCO DE LA
• Cuál es el tipo de empresa seleccionado para trabajar en
FORMACIÓN
PROFESIONAL DE
• El diseño del logo alusivo a su actividad.
ACUERDO CON EL
CONTEXTO
NACIONAL E
INTERNACIONAL.
IDENTIFICAR EL
TIPO DE EMPRESA
ANALISIS - A SIMULAR,
INDUCCION SEGÚN GFPI-F-018.V2
REQUERIMIENTOS
 IDENTIFICAR EL 3.2.2 Con el acompañamiento de los docentes de Contabili
TIPO DE EMPRESA a emplear en la empresa, aplicando la normatividad vigente
ANALISIS - A SIMULAR,
INDUCCION SEGÚN CONCERTAR .
REQUERIMIENTOS ALTERNATIVAS Y
ESTABLECIDOS PROMOVER LA ACCIONES DE
INTERACCIÓN FORMACIÓN PARA
IDÓNEA EL DESARROLLO DE
CONSIGO MISMO, LAS
CON LOS DEMÁS Y COMPETENCIAS 3.2 Desarrollo de
CON LA DEL PROGRAMA ideas de negocio
NATURALEZA EN FORMACIÓN, CON
LOS CONTEXTOS BASE EN LA
LABORAL Y POLÍTICA
SOCIAL INSTITUCIONAL 3.2.3Ahora vamos a simular la creación y legalización de nu
• Minuta de constitución (Borrador)
• Escritura Pública (Notaria)
• Registro de la sociedad (Cámara de comercio).
RECONOCER EL • Diligenciamiento del RUT y solicitud de NIT (DIAN)
ROL DE LOS • Apertura de Cuenta Corriente
PARTICIPANTES EN • Solicitar resolución de facturación (DIAN).
EL PROCESO • Matricula de Industria y Comercio.
FORMATIVO, • Diligenciamiento de Sayco, Bomberos, Uso de suelo
EL PAPEL DE LOS • Realizar inicio de transacciones. (Balance de apertura)
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE Y LA
METODOLOGÍA DE
FORMACIÓN, DE
ACUERDO CON LA
DINÁMICA
ORGANIZACIONAL
DEL SENA
ENCONTRAR
INFORMACIÓN
ESPECÍFICA Y
PREDECIBLE EN
ESCRITOS
SENCILLOS Y
COTIDIANOS
COMPRENDER
TEXTOS EN
3.4 Inglés técnico
INGLÉS EN 3.3.3 Elabora un vocabulario de mínimo 30 términos c
con el docente de
FORMA ESCRITA Y participación del d
la IE
AUDITIVA

GFPI-F-018.V2
 COMPRENDER
TEXTOS EN
3.4 Inglés técnico
INGLÉS EN 3.3.3 Elabora un vocabulario de mínimo 30 términos c
con el docente de
FORMA ESCRITA Y participación del d
la IE
AUDITIVA
ENCONTRAR
VOCABULARIO Y
EXPRESIONES DE
INGLÉS TÉCNICO EN
ANUNCIOS,
FOLLETOS,
PÁGINAS WEB, ETC

GFPI-F-018.V2
 GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR
FORMATO PLANEACION PEDAGÓGICA

Abril de 2018

CONTABILIZACION DE OPERACIONES COMERCIALES Y FINANCIERAS

PRESENCIAL

133146 - V1

SIMULACIÓN DE LA CREACIÓN DE UNA ORGANIZACIÓN EMPRESARIAL Y SU GESTIÓN CONTABLE CON

941489

Nombres y Apellidos:
SANDRA MILENA GRAJALES - WILSON TILANO - CARLOS FERNANDO ARCHILA - JORGE IVAN CARDENAS

DURACIÓN ACTIVIDAD DE AMBIENTES

APRENDIZAJE (HORAS) APRENDIZAJE TIPI
ESTRATEGIAS
VIDADES DE APRENDIZAJE A DESARROLLAR DIDÁCTICAS
HORAS ACTIVAS
HORAS TRABAJO TRABAJO
AMBIENTE
DIRECTO INDEPENDIE
NTE

GFPI-F-018.V2
ersonas comparta como planifican el presupuesto familiar en cada uno de sus hogares.
conocer la procedencia de los ingresos familiares (Ejemplo Sueldos, Arrendamientos
la distribución de los ingresos totales (Ejemplo Alimentación, Salud, Transportes,
etc. Elabore una propuesta a través de un ensayo para que sea más efectiva esta
familiares.

os resultados de este análisis según lo compartido en su equipo.

trabajo reflexione qué relación hay entre el resultado encontrado del análisis de la
ogar, con el manejo de los recursos financieros de una empresa y comparta en clase

calcule el porcentaje de los ingresos destinado a cada uno de los rubros o gastos Actividades Aula de
sente una propuesta nueva de la redistribución de los ingresos en tu hogar teniendo propias de la Clase,
ados anteriormente, para mejorar su calidad de vida. plataforma, Instalacione
80 40 Exposición, lista s de IE.
de chequeo, Sala de
tabla en excell, sistemas
dad de crear una empresa para mejorar la situación financiera familiar ¿Cuál mapa mental
os integrantes del equipo, plantee mínimo una idea de negocio.

o aprendices elabora un mapa mental que identifique los principios de contabilidad

generalmente aceptados.

reviamente definidos utilizando herramientas ofimáticas exponga sobre el impuesto de

e , Ica de aplicación en los negocios y clarifique cual es la finalidad de los mismos en
Colombia.

os debe de identificar los tipos de sociedad, su responsabilidad y características en

r al grupo sobre lo siguiente:
seleccionado para trabajar en el proyecto argumentando porqué.

a su actividad.

GFPI-F-018.V2
o de los docentes de Contabilidad y de Sistemas realice el diseño de los documentos
licando la normatividad vigente.

Aula de
Clase,
Instalacione
ESTUDIO DE
60 10 s de IE.
CASOS
Sala de
sistemas

la creación y legalización de nuestra empresa desarrollando los siguientes pasos:

rrador)

ámara de comercio).
y solicitud de NIT (DIAN)
nte
uración (DIAN).
mercio.
, Bomberos, Uso de suelo
ones. (Balance de apertura)

Aula de
Clase,
Instalaciones
ulario de mínimo 30 términos contables comerciales y financieros en inglés con la Exposición /lista
20 10 de IE.
participación del docente de la IE de chequeo
Sala de
sistemas

GFPI-F-018.V2
 Aula de
Clase,
Instalaciones
ulario de mínimo 30 términos contables comerciales y financieros en inglés con la Exposición /lista
20 10 de IE.
participación del docente de la IE de chequeo
Sala de
sistemas

GFPI-F-018.V2
S Y FINANCIERAS

ÓN CONTABLE CON NORMATIVIDAD VIGENTE

Regional y Centro de formación:

REGIONAL VALLE DEL CAUCA - CENTRO DE BIOTECNOLOGIA INDUSTRIAL

AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
DESCRIPCIÓN DE LA
CRITERIOS DE
EVIDENCIA DE OBSERVACIONES
EVALUACION
MATERIALES APRENDIZAJE
INSTRUCTORES
DE
RESPONSABLES
FORMACIÓN

GFPI-F-018.V2
 Evidencias de
Conocimiento:

Sustenta mediante
exposición los
conceptos de Iva,
retención en la fuente e
Ica y su importancia
para los ingresos del
Estado.
Aplica
los principios
de contabilidad
Evidencias de
generalmente Producto:
aceptados, de Entrega mapa mental
SANDRA MILENA
acuerdo con la distinguiendo los
KITS GRAJALES
normatividad principios de
WILSON TILANO
vigente
MARCADORE CARLOS contabilidad y su
Reconoce las
SY FERNANDO importancia
obligaciones
PAPELERIA ARCHILA
tributarias de
EN GENERAL JORGE IVAN
CARDENAS
los Presenta en un ensayo
contribuyentes informacion de los
y responsables
ingresos y egresos
del IVA,
retención en la familiares, su manejo
fuente e ICA, de en pro de mejorar el
acuerdo con la bienestar de su familia
normatividad y la importancia de
vigente aplicar el programa de
formación en el
cumplimiento de estas
metas

Producto: Presenta GFPI-F-018.V2

el proyecto
 Producto: Presenta
el proyecto
Desarrolla formativo con los
actividades de
autogestión avances
SANDRA MILENA
KITS GRAJALES
orientadas cronologicos en
WILSON TILANO
hacia el cada una de las
MARCADORE CARLOS
mejoramiento
personal según fases del programa
SY FERNANDO
PAPELERIA ARCHILA
EN GENERAL JORGE IVAN
los aplicando cada una
requerimientos
del proceso delas competencias
CARDENAS
Formativo. y sus respectivos
resultados de
aprendizaje

SANDRA MILENA
KITS GRAJALES Pronuncia
WILSON TILANO adecuadamente
Evidencias de Desempeño:
MARCADORE CARLOS el vocabulario y
Realiza diálogos cortos
SY FERNANDO modismos
aplicando ingles básico
PAPELERIA ARCHILA básicos del
EN GENERAL JORGE IVAN idioma
CARDENAS

GFPI-F-018.V2
 SANDRA MILENA
KITS GRAJALES Pronuncia
WILSON TILANO adecuadamente
Evidencias de Desempeño:
MARCADORE CARLOS el vocabulario y
Realiza diálogos cortos
SY FERNANDO modismos
aplicando ingles básico
PAPELERIA ARCHILA básicos del
EN GENERAL JORGE IVAN idioma
CARDENAS

GFPI-F-018.V2
Fecha de Elaboración fecha en que se elabora la planeación pedagógica
Denominación del Programa de Formación denominación del programa como aparece en el d
Código y versión del Programa código y versión del programa como aparece en el
Nombre del Proyecto ( Si es formación Titulada) Denominación del Proyecto como aparece en aplic
Código del Proyecto ( Si es formación Titulada) código del Proyecto como aparece en aplicativo SO
Instructor(es) que elabora la planeación pedagógica nombre y datos del equipo de instructores o instru
DURACIÓN ACTIVIDAD DE
ACTIVIDADES APRENDIZAJE (HORAS)
ACTIVIDAD DE DE
PROYECTO ( si el FASE DE PROYECTO RESULTADOS DE
COMPETENCIA APRENDIZAJE
programa es (solo titulada) APRENDIZAJE HORAS TRABAJO
A
titulada) DIRECTO
DESARROLLAR

formule al
Resultados de actividad de
aprendizaje horas trabajo
actividad del competencia a aprendizaje de directo
proyecto objeto de fase del proyecto a la asociados a la con el
desarrollar durante acuerdo a o instructor
cual pertenece la competencia a para
planeación esa actividad y fase citado en la
pedagógica actividad de proyecto de proyecto desarrollar durante guia de desarrollar la
esa actividad y fase desarrollo actividad
de proyecto curricular
bora la planeación pedagógica
ograma como aparece en el diseño curricular publicado en el aplicativo SOFIA plus- con estado en ejecución
programa como aparece en el diseño curricular publicado en el aplicativo SOFIA plus- con estado en ejecución
royecto como aparece en aplicativo SOFIA plus- con estado en publicado
como aparece en aplicativo SOFIA plus- con estado en publicado
equipo de instructores o instructor que elabora la planeación pedagógica
URACIÓN ACTIVIDAD DE AMBIENTES DE
APRENDIZAJE (HORAS) CRÉDITOS DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS
LA ACTIVIDAD ESTRATEGIAS
HORAS CRITERIOS DE
DE DIDÁCTICAS MATERIALES
TRABAJO APRENDIZAJE INSTRUCTORES EVALUACION
ACTIVAS AMBIENTE DE
INDEPENDIEN (TD + TI)/48 RESPONSABLES
FORMACIÓN
TE

los materiales
estan
descritos en el
ambiente de proyecto
aprendizaje formativo.
para Material de
de acuerdo a criterios de
sume las desarrollar la formación es
la actividad evaluación
horas de actividad todo recurso
horas de trabajo formulada número de descritos en el
directo ( aula, consumible o
trabajo describa las instructores para progrma de
mas laboratorio, utilizable en el
independiente didácticas desarrollar la formación
del aprendiz independiente activas que unidad proceso de actividad para
y dividalo en utilizará para productiva) si Formación, desarrollar la
48 es virtual el recuerde citar
su ejecucion competencia
ambiente es el los materiales
LMS dispuesto adecuados a
por el SENA la modalidad
virtual para
este tipo de
programas
DESCRIPCIÓN DE LA
EVIDENCIA DE OBSERVACIONES
APRENDIZAJE

cite si la actividad es
de producto, de
desempeño o de
conocimiento, según Las que considere el
conceptos Instructor en su
establecidos en la Planeación
guía de diseño
curricular (GFPI-G-
08)