Sistemas Lineales De Ecuaciones, Rectas. Planos Y Espacios Vectoriales.

Por:
Leidy Sulay Restrepo Garcés
1081731614
Cristian Arley Torres
1083921932
Rodrigo Andrés Montealegre
1018484092
Fredy Mauricio Benavides
94331652
No de Curso: 208046
No De Grupo Colaborativo: 58
Álgebra Lineal
Presentado A:
Manuel Alejandro Gutiérrez

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Abril 2017
 Introducción
En el presente tema trataremos de desarrollar los puntos para agilidad y las
diversas eficiencias que en el transcurso del curso la implementación de los
nuevos temas y las existentes, debido a que estos cuentan con varias medidas y
diferencias que permiten desarrollar e incrementar las alternativas de desarrollo
interactuando en las materias y en cada entorno para tener en cuenta la
seguridad y la cantidad de tiempo que por cada aportante o estudiante se
encuentren.
Se pretende ejemplificar el método de Eliminación Gaussiana, y la Eliminación de
gauss – Jordan.
 Solución de Problemas

1. Se llama proceso de reducción por filas o renglones, al procedo de

simplificar una matriz aumentada perteneciente a un sistema de
ecuaciones, este procedimiento se desarrolla mediante la ejecución de las 3
operaciones elementales entre filas. Dos métodos usados para solución de
sistemas de ecuaciones son la Eliminación Gaussiana, y la Eliminación de
gauss – Jordan.

a) Explique en que consiste la diferencia entre los dos procesos:

El proceso que realiza a través de Gauss-Jordan, enfatiza en convertir la
matriz aumentada, producida por el sistema de ecuación; en la matriz
identidad, alterando también a través del proceso los coeficientes de la
ecuación, (no es lo mismo que hallar la matriz inversa). Por lo contrario,
el método gaussiano, pretende encontrar las incógnitas, a través de
generar una matriz superior triangular, resolviéndose luego al
reemplazar la trasformación de la matriz generados hasta ese punto en
una nueva ecuación y de esta manera a través de sustitución encontrar
los valores.

b) Resuelva y compare el siguiente sistema de ecuaciones por los

dos métodos.

2𝑋 + 4𝑦 + 6𝑧 = 18
4𝑋 + 5𝑦 + 6𝑧 = 24
3𝑋 + 1𝑦 + 2𝑧 = 4

Eliminación Gaussiana
2 4 6 18
[4 5 6 ] 24
3 1 −2 4

F2 2f1-f2
2 4 6 18
[0 3 6 ] 12
3 1 −2 4
F3 3f1-2f3
2 4 6 18
[0 3 6 ] 12
0 10 22 46
F3 10f2-3f3
2 4 6 18
[0 3 6 ] 12
0 0 −6 −18
Devolvemos los resultados al sistema de ecuaciones.
−6𝑧 = −18
−18
𝑧=
−6
𝑧=3
3𝑦 + 6𝑧 = 12
3𝑦 + 6 (3) = 12
3𝑦 + 18 = 12
3𝑦 = 12 − 18
3𝑦 = −6
−6
𝑦=
3
𝑦 = −2

2𝑥 + 4𝑦 + 6𝑧 = 18
2𝑥 + 4(−2) + 6(3) = 18
2𝑥 − 8 + 18 = 18
2𝑥 + 10 = 18
2𝑥 = 18 − 10
2𝑥 = 8
8
𝑥=
2
𝑥=4
Punto de solución es: (X=4),(Y=-2),(Z=3)
Método Gauss-Jordan
Continuamos con la matriz anterior
2 4 6 18
[0 3 6 ] 12
0 0 −6 −18
F1 3f1-4f2
6 0 −6 6
[0 3 6 ] 12
0 0 −6 −18
F1 f1-f3
6 0 0 24
[0 3 6 ] 12
0 0 −6 −18
F2 f2+f3
6 0 0 24
[0 3 0 ] −6
0 0 −6 −18
Dividimos f1 1/6
1 0 0 4
[0 3 0 ] −6
0 0 −6 −18
Dividimos f2 1/3
1 0 0 4
[0 1 0 ] −2
0 0 −6 −18
Dividimos f3 1/-6
1 0 0 4
[0 1 0] −2
0 0 1 3
Notamos que con los dos métodos obtenemos la misma repuesta.
Puntos de solución: (X=4),(Y=-2),(Z=3).
Comprobación Geogebra:

Valores De Prueba:
𝑋1 24
𝑋= = =𝟒
𝑆 6

𝑌1 −12
𝑌= = = −𝟐
𝑆 6

𝑍1 18
𝑍= = =𝟑
𝑆 6

2. a) La figura muestra un circuito de dos mallas conformado por tres resistencias

de 4, 6 y 2 ohmios y dos fuentes de voltaje de 14 y 10 voltios. Se desconocen los
valores de las corrientes I1, I2 e I3. Aplicando las leyes Ohm y de Kirchhoff, se
obtuvieron las siguientes tres ecuaciones:
𝐼1 + 𝐼2 = 𝐼3
10 − 6𝐼1 − 2𝐼3 = 0
−14 + 6𝐼1 − 10 − 4𝐼2 = 0

Utilice el método Gauss-Jordan encontrar el valor de las corrientes I1, I2 e I3.

Respuesta:
 Organizamos las ecuaciones para empezar a desarrollarlas:

𝐼1 + 𝐼2 − 𝐼3 = 0
−6 𝐼1 + 0 − 2𝐼3 = −10
6𝐼1 − 4𝐼2 + 0 = 24

 Armamos la matriz:

1 1 −1 0
[−6 0 −2] −10
6 −4 0 24

 Para empezar a reducir nuestra matriz y cumplir con el objetivo de dejar la

diagonal principal en unos, hacemos lo siguiente: La fila 2, la intercambiamos
por la fila 1. Y La fila 2 la intercambiamos por la fila 3. Quedando de la
siguiente manera:

−6 0 −2 10
[ 6 −4 0 ] 24
1 1 −1 0

 Ya organizada la matriz, empezamos la reducción de la misma: f1/(-6), y

tenemos:
 1 0 0.3333´ 1.6666666666667
[6 −4 0 ] 24
1 1 −1 0

 F2+(f1*(-6))

1 0 0.3333´ 1.6666666666667
[0 −4 −2 ] 14
1 1 −1 0

 F3+(f1*(-1))

1 0 0.3333´ 1.6666666666667
[6 −4 −2 ] 14
0 1 −1,3333´ −1,6666666666667

 F2/(-4)

1 0 0.3333´ 1.6666666666667
[0 1 0,5 ] −3,5
0 1 −1,3333´ −1,6666666666667

 F3+(f2*(-1))

1 0 0.3333´ 1.6666666666667
[0 1 0,5 ] −3,5
0 0 −1,8333´ 1,8333´

 F3/-1,8333´

1 0 0.3333´ 1.6666666666667
[0 1 0,5 ] −3,5
0 0 1 −1

 F2+(f3*(-0,5))

1 0 0.3333´ 1.6666666666667
[0 1 0 ] −3
0 0 1 −1

 F1+(f3*(-0,3333´)
 1 0 0 2
[0 1 0] −3
0 0 1 −1

 Entonces, el valor de las corrientes es ( 𝐼1 = 2 , 𝐼2 = −3 , 𝐼3 = −1)

b) Dado el siguiente sistema de ecuaciones:

4𝑎 + 3𝑏 + 3𝑐 = 10
13𝑏 + 8𝑐 = 21
8𝑎 + 4𝑏 + 3𝑐 = 15

A simple vista se puede observar que el resultado es (1, 1, 1)

Compruebe y explique el por qué. (Use el método de Gauss Jordan).

Respuesta:

 Armamos la matriz:

4 3 3 10
[0 13 8] 21
8 4 3 15

 Entonces, f1/4

1 0,75 0,75 2,5

[0 13 8 ] 21
8 4 3 15

 F2+(f1*0)

1 0,75 0,75 2,5

[0 13 8 ] 21
8 4 3 15

 F3+(f1*(-8))

1 0,75 0,75 2,5

[0 13 8 ] 21
0 −2 −3 −5

 F2/13
 1 0,75 0,75 2,5
[0 1 0,61538461538462] 1,6153846153846
0 −2 −3 −5

 F3+(f2*2)

1 0,75 0,75 2,5

[0 1 0,61538461538462 ] 1,6153846153846
0 0 −1,7692307692308 −1,7692307692308

 F3/(-1,7692307692308

1 0,75 0,75 2,5

[0 1 0,61538461538462] 1,6153846153846
0 0 1 1

 F2+(f3*(-0,61538461538462))

1 0,75 0,75 2,5

[0 1 0 ] 1
0 0 1 1

 F1+(f3*(-0,75))

1 0 0 1,75
[0 1 0] 1
0 0 1 1

 F1+(f2*(-0,75))

1 0 0 1
[0 1 0] 1
0 0 1 1

 Y así comprobamos que efectivamente el resultado es (1, 1, 1)

3. Encuentre las ecuaciones paramétricas y simétricas de la línea a través de los

puntos
(1, 2, 0) y (-5, 4, 2)
𝑷(1,2,0) 𝑸(−5,4,2)
Hallamos primeramente la distancia de los puntos P y Q.
→ = (𝑋1, 𝑌2, 𝑍3) − → = (𝑋° , 𝑌° , 𝑍° )
𝑄 𝑃

→ = (−5,4,2) − → = (1,2,0)
𝑄 𝑃

→ = (−6,2,2) En donde 𝑎 = −6 𝑏=2 𝑐=2

𝑃𝑄

𝑷𝒂𝒓𝒂𝒎é𝒕𝒓𝒊𝒄𝒂𝒔
𝑋 = 𝑋1 + 𝑎𝑡
𝑌 = 𝑌1 + 𝑏𝑡
𝑍 = 𝑍1 + 𝑐𝑡
𝑺𝒊𝒎𝒆𝒕𝒓𝒊𝒄𝒂𝒔
𝑥 − 𝑥1 𝑦 − 𝑦1 𝑧 − 𝑧1
= =
𝑎 𝑏 𝑐
→ = → = (−5 − 1)𝑖̂ +(4 − 2)𝑗̂ + (2 − 0)𝑘̂
𝑉 𝑃𝑄

→ = → = −6𝑖̂ +2𝑗̂ + 2𝑘̂

𝑉 𝑃𝑄

Por tanto 𝑎 = −6 𝑏=2 𝑐=2

Ecuaciones paramétricas
𝑥 = 1 − 6𝑡
𝑦 = 2 + 2𝑡
𝑧 = 0 + 2𝑡
Ecuaciones simétricas
𝑥−1 𝑦−2 𝑧−0
= =
−6 2 2

4. Encuentre la distancia entre el punto (1,2, 3) y el plano.

𝟐𝒙 𝒚 |𝒛 𝟒
(1,2,3) (2,1,1)
 ⃑⃑⃑⃑⃑⃑ | = √(1 − 2)2 + (2 − 1)2 + (3 − 1)2
|𝑨𝑩

= √(−1)2 + (1)2 + (2)2

= √1 + 1 + 4

= √6
⃑⃑⃑⃑⃑⃑ | = 2,449
|𝑨𝑩

5. Encuentre la línea de intersección de los planos:

x|y|z 1
x|2y|2z 1

𝐸1 𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 1
𝐸2 𝑥 + 2𝑦 + 2𝑧 = 1
Multiplicamos la E1 por -1 para eliminar unas de las incógnitas, quedaría así.
−𝑥 − 𝑦 − 𝑧 = −1 − 𝑥 + 2𝑦 + 2𝑧 = 1 = 𝑦 + 𝑧 = 2
Ahora le damos un valor a las incógnitas de la ecuación que no quedo.
𝑦+𝑧 =2
Y=3
3+𝑧=2
Despejamos z
𝑧 =2−3
𝑧 = −1
Usamos una de las primeras ecuaciones para despejar x

𝑥+3−1=1
𝑥+2 =1
𝑥 = 1−2
𝑥 = −1
Nos quedan los siguientes resultados
X=-1
Y=3
Z=-1

Ahora encontramos el vector director que se hace con el producto cruz de los dos
planos.
𝑖 𝑗 𝑘
𝑣 𝐸1 ∗ 𝐸2 1 1 1 < 2 − 2𝑖, 1 − 2𝑗, 2 − 1𝑘 >
1 2 2

𝑣 𝑂𝑖, −1𝑗, 1𝑘
Ecuaciones paramétricas

𝑥 = −1 + 0𝑡
𝑦 = 3 − 1𝑡
𝑧 = −1 − 1𝑡
Ecuaciones simétricas
𝑥 − (−1) 𝑦 − (−1) 𝑧 − 3
= =
0 −1 1
 Conclusiones

 Tenemos que conocer todas las claves y temas que rigen en el tema del

cálculo diferencial ya que de esos conocimientos dotados de información y

profesionalismo depende nuestro futuro.

 Velar por la integridad y desarrollo del curso en el entorno de cada materia.

 Los ingenieros son solucionadores de problemas que aplican sus

conocimientos y habilidades en áreas que van desde la investigación básica

y su desarrollo.

 Detallamos que los dos métodos de eliminación nos ayudan a la solución

de problemas que encontraremos en el trayecto de nuestra carrera.

 Bibliografía
 Barrera, M. F. (2014). Álgebra lineal. México: Larousse - Grupo Editorial
Patria. Disponible en la Biblioteca virtual de la UNAD. Páginas 1 a la 30.
Recuperado
de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=1
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 Mesa, F., Alirio, E., & Fernández, S. O. (2012). Introducción al álgebra
lineal. Bogotá, CO: Ecoe Ediciones. Disponible en la Biblioteca Virtual de la
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 Mesa, F., Alirio, E., & Fernández, S. O. (2012). Introducción al álgebra
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 Rodriguez J., (N-D.) Planos en el espacio. Intersecciones entre planos y
rectas. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/7091