Tema: Explorando ni nueva estación

Duración aproximada 08/04 al 12/4

Destinatarios: 2 sección

Objetivos generales

 Iniciarlo en la exploración activa en los cambios estacionales: el

otoño
 Reconocer y respetar la diversidad socio cultural( clase alusivo de
las américas)

Objetivos específicos:

 Reconocer y mencionar características propias de la estación.

 Iniciarse en el establecimiento de semejanzas y diferencias con las
demás estaciones.
Nap:

 Iniciarse en la identificación de cambios ambientales que afectan

la vida cotidiana (C.N).
 El uso y representación de relaciones especiales describiendo su
posición relativa entre objetos (Matemática)

Actividades introductoras:
 observación y descripción.
 Presentación de soporte geográfico.
 Narración de un cuento.
 Recitado.
 Recolección de hojas.
 Collage.

Áreas involucradas ciencias naturales, matemática, plástica, ciencias

sociales

Objetivos:

 iniciarse en el conocimiento de los componentes del ambiente,

con sus características para apreciar la diversidad del presente de
la naturaleza y desarrollar el gusto y respeto por ella.
 interpretar y comunicar cantidades a tramos de los números
convencionales.
 Desarrollar capacidades expresivas y comunicativas y el disfrute
de la misma.
Contenidos actitudinales:

 La valora de las producciones propias y de las otras

 Sensibilidad y respeto hacia los seres vivos y el ambiente.
 Participar con entusiasmo en diferentes situaciones

Procedimentales:

 Exploración activa y sistemática para recoger información.

 Descripción de diferentes objetos de la realidad.
 Actividades grupales e individuales.
 Experimentación con materiales, y herramientas diversas

Conceptuales:

 Medios de representación: dibujos – pintura – collage.

 Estación del año: El otoño
 Variables atmosféricas.
 El pasado inmediato: cambios y continuidades

Actividades lunes 08 de abril

Juego trabajo

 Los niños realizarán en la figura de la una hoja, la técnica del

rasgado

Experiencia en grupo:

Literario: verso

Música: las hojitas otoñales

Juego: transportamos hojitas

Actividades: Martes 09 de abril

Juego trabajo

 Los niños Realizarán una cartelera otoñal con diferentes

materiales. collage

Experiencia en grupo:

Literario: Adivinanzas
Expresión corporal: somos como las hojas

Juego: la búsqueda de la hoja dorada

Actividades miércoles 10 de abril

Juego trabajo

 Los niños Pegarán hojas secas en la palabra otoño

Experiencia en grupo

Música: Un pañuelo tengo yo

Literario: rimas

Educación física: los niños realizarán gimnasia sin elemento

Actividades jueves 11 de abril

Juego trabajo punzaran hojas para luego decorar la sala

Experiencia en grupo

Ciencia: observarán con las lupas, las hojas y tallos secos

Literario: cuento de la biblioteca

Actividades: viernes 12 de abril clase alusiva de las Américas

Juego trabajo: Armarán un mural en grupo sobre el dicho tema

Literario: Escucharan el relato de la docente referido a la fecha y lo

dramatizarán luego.

Juego de mesa: A elección de los niños

Recursos:

 Temperas, plásticolas, cartulinas, afiches, revistas, hojas secas,

fibrón, sellitos, tijeritas, punzón, bandejas de tergo Pol, etc.

Evaluación:

Inicial: Preguntas - diálogo

Procesual; comprensión de consignas

Final: Análisis de los trabajitos.

Actividades lunes 08 de abril

Juego trabajo

 Los niños realizaran dactilopintura simulando con su mano y

parte del brazo el tronco y sus ramas con las yemas de sus dedos
las hojitas

Experiencia en grupo:

Literario: un otoño de juguete

Música: con el profesor miguel

Juego: la búsqueda del tesoro de las hojitas en la salita

Actividades: Martes 10 de abril

Juego trabajo

 Punzaran hojas de diferentes formas y tamaños, para luego

colgarlas

Experiencia en grupo:

Literario: rimas de las hojitas

Expresión corporal: somos como las hojas

Juego: transportamos las hojitas

Actividades miércoles 11 de abril

Juego trabajo

 Matizarán las hojitas con la técnica del papel crepe

Experiencia en grupo

Expresión corporal: somos como las hojas

Educación física: los niños realizarán gimnasia sin elemento

Actividades jueves 12 de abril

Juego trabajo: pegarán pocas hojas en el árbol pequeño y muchas en el

árbol grande

Experiencia en grupo

Ciencia: saldrán al patio para observar con lupas las hojas otoñales y
ramas

Literario: cuento de la biblioteca

Actividades: viernes 13 de abril clase alusiva de las Américas

Juego trabajo: Armarán un mural en grupo sobre el dicho tema

Literario: Escucharan el relato de la docente referido a la fecha y lo

dramatizarán luego.

Juego de mesa: A elección de los niños

Recursos:

 Temperas, plásticolas, cartulinas, afiches, revistas, hojas secas,

fibrón, sellitos, tijeritas, punzón, bandejas de tergo Pol, etc.

Evaluación:

Inicial: Preguntas - diálogo

Procesual; comprensión de consignas

Final: Análisis de los trabajitos.

 PLAN SEMANAL DE CLASES
Mes de: Abril Año: 2019 Turno: Tarde
Momentos de la Jornada
Día
Juego trabajo Experiencia en Grupo Juego
Actividades: Los niños en su
cuadernillo realizaran un Rin con kiterario; poesia”
Lunes Juego en el
paisaje otoñal con punzado de Hojitas Doradas”
08 rincón
hojas.

Rincón literario
Actividades: realizaran
Martes “Adivina Adivinador” Fichero de
colgantes otoñales con
09 Educación física: sin juego
material descartables
elementos
Actividades: dibujaran en sus Rincón literario cuento de la
cuadernillos diferentes biblioteca
Miércoles Tambor de
tamaños de hojas, luego Música: bailaran lo que indica
10 juego
realizaran un collage en la la canción
misma
Dirigido:
Nombre del
Juego:
Encuentro los
colores.
Eje: cada
Rincón literario; rimas
Actividades: dibujaran en su grupo de
Jueves
cuadernillo lo escuchado de la alumnos
11 Rincón de ciencia; teñido de
narración” la hojita perdida” deberán juntar
hojas
hojas del color
que les toco y
el grupo que
junte más
hojas secas ese
gana.
Rincón literario; adivinanzas
Viernes Actividades: realizaran una
Juego de mesa
12 cartelera otoñal con sellitos
Expresión corporal con
pañuelos

Evaluación:

Inicial: Preguntas - diálogo

Procesual; comprensión de consignas
Final: Análisis de los trabajitos