Preparacion de reportes de Informe de laboratorios

PRACTICA DE LABORATORIO No. 1, 2,3 y 4

FISICA ELECTRONICA

Participantes:
Senaida Quiroz, e-mail: maruquiroz-19@hotmail.com
Marcos Ortiz Manjarrez, e-mail: ingmarcosortiz@gmail.com
Delia Mayorga, e-mail: delia1924@hotmail.com
Darlin Martínez Sánchez, e-mail: querida1994@hotmail.com
Dayana Maestre Salas, e-mail: dayanita9915@hotmail.com
Javier Quintero Ojeda, e-mail: Javier_quintero1234@hotmail.com
Eder Nieto Duarte, e-mail: ederbarsa@gmail.com
Richard Blanco Gómez, e-mail: Richardblanco0715@gmal.com
Katty Sofía Mojica Pertuz, e-mail: kattymojik@hotmail.com

Tutor:
Pablo Guerra

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Facultad de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería
Cead Valledupar
Mayo 12 de 2017

1
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.
RESUMEN: En el presente informe estaremos tratando
la práctica No. 1, 2, 3 y 4 en la cual se manejaran los
temas de: Fundamentos de electricidad, reconocimiento
de instrumentos, elementos de laboratorio, medidas de
voltaje, continuidad y análisis de circuitos, Ley de Ohm,
Análisis de circuito serie y paralelo, comprobación de
funcionamiento de las resistencia eléctrica, fundamento
de semiconductores y electrónica digital. El cual
desarrollamos mediante prácticas reales en el
laboratorio de la universidad Nacional Abierta y a
Distancia Unad, adquiriendo nuevos conocimientos
para nuestro desenvolvimiento laboral diario.
PALABRAS CLAVE: Análisis, Electricidad,
Resistencias, Voltajes.
INTRODUCCIÓN
La electrónica es el campo de la ingeniería y de la física
aplicada relativo al diseño y aplicación de dispositivos,
por lo general circuitos electrónicos, cuyo
funcionamiento depende del flujo de electrones para la
generación, transmisión, recepción, almacenamiento de
información, entre otros. Por lo tanto la implementación
práctica de las unidades estudiadas, comprendemos
de manera real y directa los conceptos estudiados.
El siguiente informe de laboratorio tiene como finalidad,
el uso eficiente del multímetro para comprobar y
analizar las leyes que rigen los circuitos; en serie y en
paralelo, Teniendo en cuenta la ley de ohm.
Realizando así como primera instancia un circuito en
serie donde la intensidad de corriente permaneció
constante durante el comienzo y variando así el voltaje,
en segunda instancia un circuito en paralelo y sus
equivalentes donde el voltaje permaneció constante
hasta el final y la intensidad corriente variable.
Estaremos dando a conocer los fundamentos y
aplicaciones de la electricidad temas claves que tienen
como finalidad principal ubicarnos a nosotros como
estudiantes dentro del contexto de la electricidad y la
electrónica básica, mediante el desarrollo de
habilidades y destrezas prácticas que nos ayudaran a
enfrentar con cierta propiedad las diferentes situaciones
problema que se nos presenten en nuestro quehacer
diario profesional.
Así mismo utilizamos recursos tecnológicos como
software simulador, que nos ayudan a experimentar y
analizar la variedad de opciones que se pueden
presentar en un diseño de manera inmediata y
confiable, prescindiendo de comprar o utilizar
elementos electrónicos físicos.
2
OBJETIVOS
General:
Comprender los conceptos para realizar el análisis de
diferentes circuitos utilizando herramientas para
profundizar el conocimiento obtenido.
Permitir al estudiante conocer y comprender los
principales conceptos, leyes y aplicaciones de la
electricidad y la electrónica, mediante la simulación de
circuitos electrónicos las diferentes variantes que nos
permiten realizar en el momento de elaborar un circuito.
Específicos:
 Desarrollar la capacidad de manipular los
programas para realizar las simulaciones de
circuitos.
 Familiarizarnos con la terminología y los
implementos utilizados en la materia.
 Realizar circuitos y analizar el resultado de los
mismos Comprobar las medidas de diferentes
magnitudes sobre dispositivos reales.
 Reconocer el manejo de instrumentos y
elementos de laboratorio como protoboard,
multímetro, voltímetro.
 Brindar soporte practico a las actividades
planteadas en los trabajos colaborativos
 Representar situaciones y experiencias muy
similares a las existentes en la realidad.
 Explorar los fundamentos y aplicaciones de los
dispositivos semiconductores.
 Conocer la teoría básica de los aisladores,
conductores y semiconductores, analizando
los diferentes tipos de diodos y su empleo en
la electrónica.
 Estudiar la evolución y el funcionamiento del
transistor, la forma en que operan en los
diferentes equipos electrónicos que los
utilizan.
 Diseñar un sistema digital que responda al
mismo en un diagrama de tiempos.
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LABORATORIO 1
NATURALEZA DE LA ELECTRICIDAD, RECONOCIMIENTO DE
MAGNITUDES Y MEDIDAS

MARCO TEORICO tener mucho cuidado durante su uso, ya que

dependiendo del tipo de magnitud que se quiere medir,
1. Identifique los dispositivos electrónicos y el debemos seleccionar la escala adecuada, la ubicación
equipo de laboratorio que usará en la de los terminales de medición y la forma de medir
práctica. (puede ser en serie o en paralelo con el elemento).

 En el multímetro se observó que se tenía una

En el desarrollo de la práctica se utilizaron diferentes
equipos, entre ellos: Resistencias, multímetros, cables,
protoboard y fuente de poder.
PROTOBOARD
perilla giratoria que permitía cambiar entre los
diferentes modos de medición del aparato
entre amperaje, voltaje, resistencia y en
algunos modelos se observó que permitían
calcular temperaturas y probar diodos.

Fig. 1

Es un dispositivo que permite ensamblar circuitos

electrónicos sin uso de soldadura. Hace una conexión
rápida y fácil y es ideal para trabajar circuitos pequeños
o de prueba. En cada orificio se puede alojar el terminal
de un componente o un cable. Pero antes de trabajar
con él, se deben conocer cuáles orificios están
interconectados. Generalmente las conexiones son por
columnas y en las secciones laterales por filas. Fig. 3
MULTIMETRO  La fuente de poder que se utilizó en la
experiencia era regulada de voltaje continuo y
se podían variar los valores de su potencia de
energía hasta 15V, se puede apreciar:

Fig. 2

Es un instrumento que permite realizar mediciones de

varias magnitudes de interés, como: el voltaje, la
resistencia, la corriente, la capacitancia, la frecuencia,
etc. tanto en señales continuas como alternas. Se debe Fig. 4

3
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.
Diodo LED: es un tipo especial de diodo, que trabaja
como un diodo común, pero que al ser atravesado por
la corriente eléctrica, emite luz.
F 0.06 ohmios.
Fig. 5
Resistencias: es un elemento pasivo que disipa energía
en forma de calor según la ley de Joule, también se
encarga de establecer una relación de proporcionalidad
entre la intensidad de corriente que la atraviesa y la
tensión medible en sus extremos, ley conocida como la
ley de Ohm.
Fig. 6
USO DEL MULTIMETRO (medidas de voltaje)
2. Identifique el funcionamiento del multímetro,
determine la forma correcta de medir
voltaje, corriente y resistencia, tenga en
cuenta e tipo de multímetro identificado las
escalas y posición de acuerdo al tipo de
medida.
a) ¿Qué representa la medida de continuidad
en un conductor y de que formas puedo
tomarla haciendo uso del multímetro?:
Medir continuidad nos permite saber si un conductor no
está cortado, o dañado internamente, además nos
permite comprender hasta qué punto existe conexión "
desde donde se presenta la falla- es decir, si la corriente
eléctrica puede pasar fácilmente de un punto a otro de la
instalación. En muchas ocasiones se utiliza cuando el
multímetro con la opción de medida de continuidad, este
en su pantalla nos muestra unos números que
representan una pequeña resistencia, si el tester indica
continuidad significa que el cable está sano.
Cuando medimos continuidad no hay resistencia, y si
hay resistencia no hay continuidad
Verifique la continuidad en el cable de alimentación de la
fuente.
4
Para medir la continuidad: Se selecciona la escala de
doscientos ohmios en el multímetro. Se coloca las
puntas del multímetro a cada una de las puntas del
cable, no importa en qué orden. Si el cable está bueno,
leerá cero o un valor cercano a cero ohmios. Ejemplo:
b) ¿Qué sucede si mido el voltaje AC en la
escala DC del multímetro?, realice la medida
del voltaje entregado por la toma de
alimentación en la escala adecuada.
No pasa nada, no se daña el multímetro pero marca
cero
Fig. 7 medición de voltaje mediante multímetro
c) ¿Es necesario que un equipo esté
encendido para poder realizar la medida del
voltaje de StandBy?
No, la tecnología ON NOW, permite configurar en modo
de ahorro de energía, los componentes están apagados,
y no consumen energía. Permite reiniciar el equipo.
Ya que es un pequeño suministro de energía suficiente
para hacer funcionar el sistema de encendido. Aclarando
que este debe estar conectado al enchufe, ya sea de
120Vca o 220vc.
d) ¿Qué función cumple la tierra en un
circuito?
se emplea en las instalaciones eléctricas para llevar a
tierra cualquier derivación indebida de la corriente
eléctrica a los elementos que puedan estar en contacto,
ya sea directa o indirectamente, con los usuarios. La
conexión a tierra mejorará la confiabilidad de los equipos
y reducirá la posibilidad de daños debidos a rayos o
corrientes de fallo.
e) ¿Qué tipo de voltaje mido a la salida de la
fuente de alimentación y por qué razón hay
diferentes valores del mismo?
En cada zona del tester encontrará diferentes
escalas.Observe la zona que le permitirá medir tensión
contínua (DCV).En ella encontrará la siguiente escala de
valores: 1000V, 200V, 20V, 2000mV y 200mV, sonlos
máximos valores que podrá medir.
Dependiendo del voltaje a medir deberá colocar la llave
de selección en el valor correspondiente.
Si tiene que medir una batería común de 9V, debemos
elegir una escala que sea mayor y que esté lo más
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.
cercana posible a este valor, la llave selectora del tester
se debe posicionar en la zona DCV en el valor 20V.
No todos los dispositivos se alimentan del mismo voltaje
y el tipo de voltaje es de corriente dircta.
f) ¿Podemos afirmar que la fuente de
alimentación de un PC es dual? ¿qué
implica esto?
Si podemos afirmar, ya que el dispositivo contiene uno
negativo y otro positivo teniendo el mismo voltaje pero
diferentes polaridad.
CONFIGURACION EN SERIE Y PARALELO
3. Realice el montaje del siguiente circuito:
Fig. 8 Circuito con tomacorrientes
Redibuje el circuito.
g) Identifique si puede existir algún tipo de
corto en el diseño propuesto.
No existe ningún corto en el diseño propuesto.
h) Si se coloca una lámpara en algunas de las
tomas y se mide continuidad entre Fase y
Neutro ¿Qué valor debería arrojar?
Una lámpara actuaría como una resistencia, si se mide
la continuidad entre fase neutro el valor que arrojaría
seria de 0, no habría continuidad en la resistencia. En
una continuidad entre fase y fase puede existir un corto
pero sin generar chispa y en una continuidad entre fase
y neutro se produce un corto y una chispa.
i) Coloque diferentes valores de Resistencia
en cada uno de los puntos de conexión de
todas las tomas y verifique la Resistencia
total arrojado por el circuito.
Se remplaza el circuito anterior por el siguiente.
Fig. 10
5
j) Mida el voltaje en cada una de las
resistencias y la corriente total del circuito.
ANALISIS DE LOS RESULTADOS
Al terminar la práctica No 1 llegamos al siguiente
análisis:
 Esta experiencia nos permitió conocer los
equipos utilizados en el laboratorio de
electrónico y su funcionamiento. Se realizó un
montaje sencillo en el protoboard con una
resistencia, un diodo LED y una fuente de
alimentación.
 alimentación, del mismo modo se realizaron las
mediciones de la resistencia. Existe una
mínima diferencia entre el valor teórico de las
resistencias y el valor práctico medido con el
multímetro en el laboratorio, todo depende del
porcentaje de tolerancia que tienen estas
resistencias.
 Se conoció e identifico los aparatos utilizados
en un laboratorio de física electrónica,
protoboard y multímetro. Es necesario conocer
las funcionalidades del multímetro para medir lo
que realmente necesitamos, ya que este
permite realizar mediciones de varias
magnitudes como voltaje, resistencia, corriente
eléctrica.
 El protoboard tiene dos formas de realizar la
conexión de los circuitos una de manera vertical
en el centro y otra de manera horizontal en las
orillas.
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LABORATORIO 2
LEY DE OHM, CIRCUITOS SERIE Y PARALELO

MARCO TEORICO Circuito Paralelo: en esta clase de circuitos dos o mas

componentes están conectados a los terminales de la
1. Identifique los dispositivos electrónicos y el misma fuente de voltaje.
equipo de laboratorio que usará en la
práctica.

Fig. 4

2. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA

Medido la resistencia en serie:

Fig. 1 4700=4595k
470=482DMH
Ley de Ohm: establece una relación entre las tres 6800=6746K
magnitudes eléctricas fundamentales 1K=1054K
TOTAL RESISTENCIA= 12,813

Valor medido voltaje en serie:

4700=3,728V
470=374V
6800=5,471V
1K=0,814V

Fig. 5 tomando medidas

Total voltaje medido=10,387 con cada una de las

Fig. 2 resistencias
Ley de corrientes: (primera Ley de Kirchhoff): la Manual:
suma de todas las corrientes eléctricas que llegan a un
nodo, es igual a la suma de todas las corrientes
eléctricas que salen de él.

Ley de voltajes: (Segunda Ley de Kirchhoff): en un

Medida:
circuito cerrado o malla, las caídas de tensión totales
son iguales a la tensión total que se aplica en el circuito.

Circuito Serie: es aquel en el que todos sus Valor medido voltaje en paralelo
componentes están conectados de forma tal que solo
hay un camino para la circulación de la corriente 4700=10,3V
eléctrica. 470=10,3V
6800=10,3V
1K=10,3V

Fig. 3

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3. ANALISIS DE LOS RESULTADOS

Al terminar la práctica No 2 llegamos al siguiente

Manual de 4700: análisis:

Medida=2,24mA  Total voltaje medido=10,387 con cada una de

las resistencias
 A resistencia más alta mayor voltaje, y a menor
Manual de 470: resistencia menor voltaje.
 La suma de los voltajes de cada resistencia es
Medida=22,4mA igual al voltaje de entrada.
 A menor resistencia mayor corriente y a mayor
resistencia mayor voltaje.
Manual de 6800:
Dejando en claro que los resultados arrojados son
Medida=1,53mA
correspondientes al tema tratado de la Ley de corriente
de Kirchhoff.
Manual de 1000:

Medida=10,3mA

Total corrientes sumadas

Manual:

Medida=36,24mA

Manual:

Medida=36,47mA

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LABORATORIO 3
FUNDAMENTOS SEMICONDUCTORES

1. FUNDAMENTOS TEÓRICOS integrados, los dispositivos optoelectrónicas y los

microprocesadores.
Condensadores o Capacitores: Un condensador es un
elemento pasivo que tiene la particularidad de
almacenar carga eléctrica.
Los condensadores están formados por dos superficies
metálicas conductoras llamadas armaduras, las cuáles
se hallan separadas por un medio aislante denominado
dieléctrico. Este dieléctrico puede ser aire, cerámica,
papel o mica.
Fig. 3 Transistor

Es un dispositivo semiconductor de tres capas, dos de

material P y una de material N o dos de material N y una
de material P. Para cualquiera de los casos el transistor
tiene tres pines denominados emisor, base y colector.
Este dispositivo se puede emplear para muchas
aplicaciones, pero se destaca como amplificador, como
conmutador, en sistemas digitales y como adaptador de
impedancias.
Fig. 1 Diagrama descriptivo de un condensador
.
Un condensador se suele utilizar básicamente para
eliminar la componente continua de una señal eléctrica,
como filtro o para almacenar tensión en un determinado
momento (como batería temporal) y cederla
posteriormente.
El Diodo: El elemento semiconductor más sencillo y de
los más utilizados en la electrónica es el diodo. Está
constituido por la unión de un material semiconductor
tipo N y otro tipo P. Su representación se muestra en la
siguiente figura.

Fig. 2 Diodo

El diodo idealmente se comporta como un interruptor, es

decir, puede actuar como un corto o interruptor cerrado
o como un circuito abierto dependiendo de su
polarización. Debido a esto se suelen utilizar
ampliamente como rectificadores de señales, aunque no
es su única aplicación.
El transistor: El impacto del transistor en la electrónica
ha sido enorme, pues además de iniciar la industria
multimillonaria de los semiconductores, ha sido el
precursor de otros inventos como son los circuitos
Fig. 2 Tarjeta SO4203-7A

8
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.

Con la tarjeta se hará el montaje del siguiente circuito:

Fig. 3 Rectificador de media onda con un Diodo Fig. 5 Ajustes en el generador de funciones y
Osciloscopio
Para realizar el montaje del mismo se colocará la tarjeta
en el experimentador como se muestra en la siguiente
A continuación se muestran los instrumentos, los cuales
imagen:
se toman desde instrumentos, luego instrumentos de
medición y osciloscopio.
En el caso del generador, desde instrumentos, fuentes
de tensión y generador de funciones.

Fig. 6 Conexión de la tarjeta al experimentador

Fig. 9 Funciones del Generador
Las conexiones se realizarán como se describe en la
siguiente tabla:
Analice y explique el comportamiento de la señal de
salida y entrada, validando el efecto del diodo sobre la
misma.

2. DESARROLLO DE LA PRACTICA

Teniendo en cuenta el siguiente diagrama realice la

implementación del circuito y el análisis del mismo, El
estudiante debe haber analizado previamente el circuito,
ya que se solicitan acciones de diseño que deben ser
contempladas previamente al desarrollo de la práctica

Fig. 4 Conexiones del experimentador a la tarjeta Realice el montaje de un circuito en el que por un
lado se tenga un rectificador de onda completa con dos
diodos, cuyo objetivo será constituirse en la base de la
Luego deberá abrir el generador de señales y el
construcción de una fuente de alimentación DC de 12V
osciloscopio del software l@bsoft y realizar los ajustes
para el circuito de carga de un optoacoplador, que en
descritos en la siguiente tabla.
este caso será un transistor con un relé que manejará un
bombillo de 110V a máximo 12W de potencia. Y que por
otro lado tenga una batería de 5V alimentando un circuito
de control que estará al lado del fotodiodo del

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.

optoacoplador y que a un determinado nivel de b. Evidencie el proceso de regulación del

temperatura activará el mismo (el sensor empleado será voltaje.
un LM35 y el nivel de temperatura lo determinarán en el
grupo evidenciando que en realidad a ese nivel de
temperatura se acciona el circuito).

Fig.14
Fig. 6 Circuito de control de lámpara basado en
sensor de temperatura

3. RESULTADO

a. Realice el montaje de la fuente de

alimentación tomando la medida de los
voltajes en cada parte del circuito.

Con la dirección del señor Tutor se tomó la fuente de Fig.15

alimentación del laboratorio y se procedió a tomar las
medidas de cada circuito
c. Compruebe el funcionamiento del sensor
LM35 y establezca una forma de fijar niveles
de voltaje hasta un rango máximo de 5V,
esto con el objetivo de activar el fotodiodo
del optoacoplador. Explique la
implementación.

El IC LM35 es un sensor lineal de temperatura que

posee una sensibilidad de 10 mV/°C, esto significa que
en su pin de salida existe un voltaje proporcional a la
Fig.11 temperatura del integrado, a 20 °C el voltaje en la
terminal será de 0.2 Voltios. Para el ejercicio se ha
propuesto como nivel de temperatura de acción 30°C,
esto es 0.3 voltios en el pin de salida del LM35. El
circuito debe ser alimentado con un voltaje DC de 4 V a
30 V.

Fig.12

Fig. 16 Circuito de ML35

Dado que se tiene un nivel de activación (fijado en 30

Fig.13 grados para este ejercicio) se requiere un circuito

10
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.
electrónico que compare el valor medido con esta
referencia y genere un nivel de voltaje o corriente que
pueda ser capaz de encender el diodo LED del
optoacoplador. Se pueden usar muchos tipos de
elementos, por ejemplo, un transistor correctamente
polarizado, que cambia su estado de corte a saturación
a un nivel específico de voltaje en la base. Sin embargo
existen valores transitorios que hacen que la
conmutación no sea tan eficiente con un dispositivo
simple. Afortunadamente se han desarrollado circuitos
integrados sencillos que simplifican esta y otras tareas y
tienen un uso muy extendido que son los amplificadores
operaciones (AO). Entre otras cosas, este dispositivo es
capaz de hacer una conmutación a partir de la
comparación de dos niveles de voltaje presentes en sus
entradas (llamadas inversora y no inversora) y poner su
salida en un nivel ALTO (dependiente de su voltaje de
polarización) o BAJO, dicho circuito se denomina
comparador. Para fijar el voltaje de disparo en 0.3
Voltios lo que se plantea es el uso de un par de
resistencias en serie las cuales se comportarán como un
divisor de voltaje. Siempre que el voltaje en la entrada
inversora sea mayor a la de la no inversora el AO se
mantendrá en BAJO, al aumentar la temperatura se
superará el nivel establecido y la entrada no inversora
tendrá un voltaje superior, por lo que el AO se pondrá en
ALTO
Fig. 7 Optoacoplador
El voltaje sobre R4 y R5 es el de la batería de 5 voltios,
de modo que:
La ley de Ohm establece una relación entre el voltaje, la
corriente y la resistencia eléctrica así:
La corriente circulante por R4 y R5 es la misma ya que
se encuentran conectados en serie, la cociente que se
deriva por la entrada inversora del AO se desprecia ya
que es muy pequeña, por tanto:
Como lo que nos interesa es el voltaje sobre R5,
tenemos que:
11
Dado que se conoce el valor de la batería (5 V), y el
valor de referencia (0.3 V) la ecuación se puede
modificar como:
Es decir, que si fijamos el valor de R5 en 1 KΩ, el valor
de R4 será 15,666 KΩ.
d. Realice la implementación del circuito de
control de la lámpara con el relé y transistor.
El Relé es un dispositivo que, al igual que el
optoacoplador, aísla dos circuitos eléctricos diferentes
permitiendo la comunicación (conmutación) entre ellos,
está compuesto por un núcleo que trae arrollada una
bobina y un interruptor mecánico adyacente. Al inducirse
una corriente en la bobina, se genera un campo
magnético alrededor de ésta que atrae las terminales de
interruptor mecánico, cerrando el circuito que se
encuentra en la parte aislada. Al desactivarse la bobina,
el interruptor se abre, pues las terminales vuelven a su
posición original. Dado que el relé es un circuito
magnético, este no cambia su corriente de forma
instantánea ya que acumula energía en el campo
magnético y esta está ligada a la corriente circulante. Al
conmutar el circuito, es necesario dejar una vía de
circulación a esta corriente, por lo cual se coloca un
diodo (D3) entre las terminales de la bobina a fin de
hacer una vía de escape a la corriente en la
conmutación.
Fig. 13 Función del relé
Dado que el Relé aísla los circuitos, es posible controlar
el estado de encendido o apagado de un circuito que
usa una corriente AC mediante un circuito que usa
corriente DC, En la parte del interruptor se ha colocado
un bombillo y una fuente de AC. El relé hace las veces
de interruptor abriendo y cerrando el circuito y
permitiendo o no el paso de corriente. Se ha colocado
en la simulación un amperímetro para comprobar la
Preparacion de reportes de Informe de laboratorios
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circulación de corriente y así comprobar la conmutación 4. ANÁLISIS

del circuito

e. Conecte el circuito del LM35 al circuito de  En la práctica se evidencio que el circuito

control con relé; haciendo uso de un
optoacoplador. Explique la razón por la cual
no se usa la misma fuente de alimentación
para alimentar el circuito del sensor y el de
control.
Fig. 8 Topología del circuito completo
f. Explique que implica que un transformador
cuente con TAP central.
Utiliza cuatro diodos en lugar de dos y no requiere
de una derivación central del transformador, permitiendo
obtener una tensión de salida en CD de la misma
amplitud que la tensión de entrada de CA.
funciona correctamente con el transformador y
el comportamiento de las señales AC. El voltaje
se reduce de 110 VAC a 12VAC.
 El LM35 es un sensor de temperatura con una
precisión calibrada de 1 ºC. Su rango de
medición abarca desde -55 °C hasta 150 °C. La
salida es lineal y cada grado Celsius equivale a
10 mV,
 El optoacoplador utilizado fue el IC 4N35, este
tiene como salida un fototransistor que hace las
veces de interruptor electrónico, al polarizarse
entre sus terminales modifica la resistencia
entre estas terminales según la cantidad de luz
emitida por el diodo al otro lado del
optoacoplador.
 El relé Funciona como un interruptor controlado
por un circuito eléctrico en el que, por medio de
la señal emitida por el LM35, se acciona un
juego de uno o varios contactos que permiten
abrir o cerrar otros circuitos eléctricos
independientes.
 El circuito montado se puede utilizar como un
sistema de alerta de temperatura ambientes
elevada, donde esta variable sea tomada como
crítica, por ejemplo, en una granja avícola
donde las aves no pueden soportar durante
mucho tiempo temperaturas elevadas. Para
informar a los avicultores por medio del
bombillo que deben prender los ventiladores de
los galpones con el fin de reducir la
temperatura.

En el rectificador con dos diodos y en el tap central del

transformador, la corriente pasa el 50 % del tiempo.

En el rectificador de onda completa tipo puente la

temperatura será mucho menos y la vida del
transformador más larga.

Se aprovecha la totalidad de la onda de entrada, y,

además, la corriente por la fuente ya no es
unidireccional como la que circula por la carga, evitando
la magnetización del núcleo del transformador.

Como se puede apreciar en todas las imágenes

obtenidas durante la práctica y la simulación el
comportamiento del circuito fue el ideal resultando en de
salida muy similares o idénticas a las obtenidas
mediante la simulación el funcionamiento del circuito fue
el esperado - no presento mayores dificultades pues se
tomó la señal de salida de cada etapa progresivamente
los elementos se probaron para su correcto
funcionamiento con la continuidad del multímetro el
osciloscopio por separado para evitar problemas en el
montaje completo de la etapa rectificadora.

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.

LABORATORIO 4
ELECTRONICA DIGITAL (CIRCUITOS COMBINACIONALES Y
SECUENCIALES)

Contadores Digitales: lo definimos como aquel sistema

1. MARCO TEORICO
Sistema Digital: es una combinación de dispositivos
diseñados para manipular cantidades físicas o
información que estén representadas en forma digital; es
decir, que solo puedan tomar valores discretos.
electrónico capaz de realizar el cómputo de los impulsos
que recibe la entrada destinada para tal efecto,
indicando dicho conteo en un código binario previamente
elegido.

Fig. 1

Compuertas Lógicas: son circuitos integrados,

construidos con diodos, transistores y resistencias, que
conectados de cierta manera hacen que la salida del
circuito sea el resultado de una operación lógica básica
(como la AND, OR, NOT, etc.) sobre la entrada.
Fig. 4
Contadores Decimales: para obtener un contador que
proporcione esta información decimal, se dispone de un
elemento base, que se denomina década. Una década
es la unidad encargada de obtener un conteo de 0 a 9
unidades y es capaz de activar otra década, que contara
decenas y así sucesivamente. La salida puede ser
llevada a un decodificador BCD-7 segmentos para
visualizar los dígitos de las cifras decimales.

Fig. 2

Circuitos Lógicos Combinacionales: son aquellos que

están construidos a partir de la “combinación” de
compuertas lógicas. Entre los más interesantes se
encuentran: los circuitos aritméticos, los comparadores,
los codificadores y decodificadores, los multiplexores y
los de multiplexores.
Fig. 5
DESARROLLO DE LA PRÁCTICA
1. Para el siguiente diagrama de tiempos diseñe
un sistema digital que responda al mismo.
Tenga en cuenta que las entradas se
representan como (I) y las salidas como
(O).

Fig. 3

13
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.

1 0 1 =0
1 1 0 =1
1 1 1 =1

Io I1 I2 + Io I1 I2 + Io I1 I2 + Io I1 I2 +
Io I1 I2 + Io I1 I2 = O1

b. Cómo puedo garantizar los 600mS haciendo

uso de un circuito 555.
1 MF = 1x10-6 F
= 0.000001

1.6 hz = f = 1/T = 1/0.600

F= 1.44/(RA + 2000)1MF
Fig. 6 Diagrama de tiempos del circuito combinacional 1.6 (RA + 2000) 1MF = 1.44
1.6 (RA + 3200)1 MF = 1.4 k
RA = 1.44 – 0.0032/0.0000016 =
1.4368/0.0000016
= 898000 hz

c. Coloque un LED para visualizar la salida del

reloj.
Simulando el ejercicio en el programa y
colocando el led queda la grafica de la
siguiente manera.

Fig. 7 Uso de la salida del circuito como elemento de

habilitación

En las grafica anteriores si simulan los valores que

toman los diagramas digitales.

Realice la simulación del sistema y evidencie el

cumplimiento de los diagramas de tiempo planteados.
a. Como puedo hacer la implementación del
sistemas de habilitación con la salida “O1”.
Según la tabla de la grafica No. 33 se
obtienen los siguientes numeros:

Io I1 I2 = O1
Fig. 9
0 0 0 =0
0 0 1 =1
d. ¿Podemos considerar este circuito como
0 1 0 =1
síncrono o asíncrono?
0 1 1 =0
Este circuito es un sincronico porque se
1 0 0 =0
puede manejor los tiempos exactos en que
1 0 1 =0
alguna salida puede cambiar de estado se
1 1 0 =1
determinan por medio de una señal de
1 1 1 =1
reloj.
El prodcuto de la suma seria el siguiente
2. Una empresa requiere implementar un sistema
Io I1 I2 + Io I1 I2 + Io I1 I2 + Io I1 I2 =
de conteo de usuarios de dos oficinas de
O1
atención al cliente, las cuales llamaremos A
Según la tabla de la figura 34 se obtienen
y B, que cumpla las siguientes condiciones.
los siguientes numeros:
- Si en A han ingresado más personas
Io I1 I2 = O1
que en B se debe encender un LED
0 0 0 =0
Amarillo.
0 0 1 =1
- Si en B han ingresado más personas
0 1 0 =1
que en A se debe encender un LED
0 1 1 =0
verde.
1 0 0 =1

14
Preparacion de reportes de Informe de laboratorios
.

- El conteo debe ir hasta 9 y si sale una En este caso se uso un interruptor en vez de llave.
persona debe descontarla. Funcionamiento de una llave optica Los circuito
eléctrico está compuesto por unos elementos
a. Realice el diseño del circuito y la simulación del conductores de la electricidad que la llevan hasta ciertos
mismo. dispositivos eléctricos, como pueden ser condensadores,
baterías, actuadores, bombillas, etc. Cuándo un circuito
está abierto (p.e. los cables están cortados en algún
punto), la intensidad de corriente que circula es nula, y el
aparato no funciona. Si está cerrado funciona.

El funcionamiento de la llave se basa en abrir el circuito

en un determinado punto, cortando el paso de la
corriente a través de los conductores

e. Nombre al menos 3 aplicaciones en las que un

circuito como estos podría hacer parte de las
mismas.

Este circuito es aplicable en los siguientes

Fig. 10 casos.

 Parqueadero
 Supermercado
 Hospital

ANALISIS DE LOS RESULTADOS

Este circuito presenta los siguientes elementos en su

implementan:
 Un semiconductor integrado LMN555CN
 Resistencias
 Led
 Capacitor
Fig. 11  Tensión de alimentación.
Presente el análisis del diseño. Todos estos componentes funcionan integradamente
para habilitar entrada y a la vez encendido del led solo si
ingresan por A, B y un contador que incrementa o resta
Este circuito presenta los siguientes elementos en su
en la medida que entran o salen.
implementacion:
Se implementó un contador ascendente descendente de
74LS190 que realiza un conteo cada vez que hay una
 Un semiconductor integrado
interrupción con el botón.
LMN555CN
 Resistencias
Otros componentes instaladores fueron un comparador
 Led
7485 que compara los 4 bit de la primera oficina y los 4
 Capacitor
bit d de la segunda y dice cual tiene mayor numero.
 Tension de alimentacion
7447 es un decodificador de DBBCD a 7 segmentos que
Todos estos componentes funcionan
decodifica los bits y los convierte para que pueda utilizar
integradamente para habilitar entrada
el 7 segmento (pantalla).
y a la vez encendido del led solo si
ingresan por A, B y un contador que
incrementa o resta en ola medida que
entran o salen.

b. Defina si el contador es síncrono o asíncrono.

Para este de sistema el contador es
sincronico

c. ¿Qué tipo de contador es este (síncrono o

asíncrono)?
Sincronico

d. Haga uso de una llave óptica para contar las

personas y explique su funcionamiento.

15
Preparacion de reportes de Informe de laboratorios
.
CONCLUSIONES
A través del desarrollo de la práctica N°2 los estudiantes
de la UNAD pudieron llevar acabo mediciones con
instrumentos de laboratorio a componentes electrónicos
con los cuales crearon circuitos tanto serie como
paralelos.
Las resistencias eléctricas se consolidaron
como el foco de estudio de la práctica, proporcionando
de esta forma una mayor claridad acerca de su uso al
grupo de estudiantes, ya que éstas son los elementos de
mayor empleo en el ramo de la electrónica.
Con la realización de esta práctica se pudo conocer y
comprender los principales conceptos, leyes y
aplicaciones de la electricidad y la electrónica, al
representar situaciones y experiencias muy similares a
las existentes en la realidad. También se aprendió
realizar los diferentes implementos de manejo como el
multímetro el cual debemos tener muy presente la su
funcionalidad ya que este sirve para realizar diferentes
mediciones eléctricas. Podemos decir que es
relativamente sencillo determinar valores de las distintas
variables que intervienen en un circuito y que es de vital
importancia tener conocimiento claro sobre este tema,
ya que es común en nuestra vida diaria tener contacto
con ellos. De esta forma se puede convertir en un factor
de seguridad si sabemos calcularlos porque así
evitamos sobre cargas, cortos circuitos u otros
inconvenientes que se puedan presentar por la
alteración de alguna de estas variables eléctricas.
Con esta práctica, adquirimos conocimientos básicos
para dar solución a problemáticas que se nos puedan
presentar en nuestro futuro laboral y profesional.
El circuito eléctrico en serie se denota por mantener su
intensidad de corriente constante, también por su
variación de voltaje y finalmente las resistencias totales
siempre serán las mismas que las resistencias que
componen el circuito
El circuito eléctrico en paralelo se denota por mantener
el voltaje constante, también por la variación de su
intensidad de corriente y finalmente porque sus
resistencias totales siempre van hacer menor que las
resistencias que componen el circuito.
Desde que la electrónica digital se basa, como su
nombre lo insinúa, en las señales binarias que se envían
a través de compuertas lógicas y otros circuitos
integrados, se aplica en la construcción de múltiples
circuitos para diferentes aparatos de uso común como
computadoras, refrigeradores, televisiones, estéreos,
celulares, dispositivos MP3, y una larga lista de
etcéteras.
Los sistemas digitales pueden incluso clasificarse de la
siguiente forma:
 Sistemas cableados
 Sistemas Programados
Los primeros incluyen las memorias y los circuitos
secuenciales; mientras que los segundos van orientados
a microprocesadores y microcontroladores.
16
Con esta práctica, adquirimos conocimientos básicos
para dar solución a problemáticas que se nos puedan
presentar en nuestro futuro laboral y profesional.
REFERENCIAS
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digitales. Madrid: Prentice Hall.
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electricidad y electrónica. Méxicco D.F.: Marcombo.
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España: McGRAW-HILL.
 Téllez Acuña, F. R. (2008). Módulo Física
Electrónica. Colombia: UNAD.
 Tokheim, R. (2011). Electrónica Digital Principios y
Aplicaciones. España: McGRAW-HILL.
 Hancevic, P., & Navajas, F.(2015). CONSUMO
RESIDENCIAL DE ELECTRICIDAD Y EFICIENCIA
ENERGETICA.(Spanish). Trimestre económico,
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 Gutiérrez Ramos, W.H. (2015). Análisis de circuitos
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