1.- ¿Qué es la teoría del conocimiento?

Es también conocida como epistemología que es el estudio del conocimiento, es decir,

la verdad, la certeza, la evidencia y el error.

2.- Mencione los problemas de los que se ocupa la teoría del conocimiento.

Se ocupa del estudio del conocimiento y sus aspectos esenciales o generales, el

estudio de las condiciones de la verdad, la certeza, la evidencia y el error. Asimismo de la
relación entre el sujeto y el objeto.

3.- ¿Qué es el escepticismo?

Es una tentación del espíritu humano, pues el hombre tiene una permanente
insatisfacción ante todo lo que sigue desconociendo.

4.- ¿Cuáles son los argumentos en los que se basa el escepticismo?

La diversidad de opiniones humanas.

Los errores en que incurrimos constantemente cuando aceptamos como verdadero lo
que no es la relatividad del conocimiento.

5.- ¿Qué es el idealismo?

Es la exageración de la razón del sujeto, asimismo afirma que la esencia del

conocimiento son las ideas del sujeto.

6.- Menciona alguno de los postulados del empirismo.

1) No existencia de los conceptos abstractos.

2) El conocimiento se reduce a impresiones sensibles.
3) Las cualidades sensibles son subjetivas.
4) Las ideas que se relacionan se reduce a asociaciones.
5) El conocimiento se limita a lo fenoménico

7.- ¿Qué se entiende por racionalidad en el conocimiento científico?

Está dada porque el conocimiento científico procede con rigurosidad y coherencia lógica
estricta. Esto se manifiesta con exactitud precisión y claridad conceptual. Así mismo se
manifiesta en la realización y construcción de argumentaciones apegadas estrictamente a las
leyes lógicas del pensamiento, tales como la inducción y la deducción.

8.- ¿Qué es el racionalismo?

Dice que el conocimiento es posible gracias a la razón, la cual es la base fundamental

e indispensable para que pueda darse el conocimiento.

9.- Establezca alguna relación entre el idealismo y el racionalismo.

Ambas estudian y comparten opiniones sobre el conocimiento desde el punto de vista

del pensamiento del sujeto.

10. ¿Cuáles son las características del conocimiento científico?

Objetividad.
Racionalidad.
Modicidad.
Sistematicidad.
Generalidad.
Falibilidad.
Verificabilidad
11. ¿Por qué decimos que el conocimiento científico es sistemático?

Por qué no es aislado ni disperso, es su tarea organizar racional y sistemáticamente los

conocimientos y resultados obtenidos para poder crear una visión totalizadora de la realidad.

12. ¿por qué decimos que el conocimiento popular o común es particular?

Porque es un conocimiento que se obtiene a simple vista y varía según la manera en

que el sujeto capta la realidad. Es particular de cada persona, no universal.

13. ¿Qué es el materialismo?

Es una teoría que afirma que para que el conocimiento pueda darse se debe reconocer
la existencia de la materia, independiente, independientemente del pensamiento humano.

14. ¿Cuáles son los factores que intervienen en el proceso cognoscitivo?

Sujeto
Objeto
Relación entre el sujeto y el objeto.

15. ¿Cuál es la importancia de cada uno de los factores y qué sucede si uno de los
factores destaca más en detrimento de otro?

La principal importancia de que existan los tres factores es que sin estos no se puede
obtener conocimiento, ya que son necesarios para el proceso cognoscitivo y si uno de los
factores destaca más que el otro, el conocimiento se aleja más de la verdad y puede llegar a
caer en el error.

16. Explique las características del conocimiento popular o común.

Es la forma habitual de ver la realidad.

Determina nuestras actividades de cada día.
Se obtiene por azar a través de diversas fuentes.
Carece de método y de orden sistemático.
Su valor es subjetivo.
Se fundamenta en la buena fe, el sentido y la lógica común.
Tiene como finalidad guiarnos en el mundo práctico.

17. ¿Qué es el conocimiento?

Un proceso de captación generalizadora de la realidad, mediante el cual el sujeto

cognoscente descubre y asimila su significado, su verdadero contenido.

18. Explique con sus palabras la vinculación entre el estudio de la realidad y el estudio
del conocimiento.

Su importancia radica en que el conocimiento lo obtendremos a través del proceso

cognoscitivo en el cual analizaremos la relación existente entre el sujeto y el objeto, y el objeto
del conocimiento es la realidad por ello se analizará de manera importante.

19. Explique con sus palabras el problema del conocimiento jurídico.

Para explicar al problema del conocimiento jurídico surgen dos posturas , la primera
analiza que el objeto del Derecho son las normas y estudia al conocimiento jurídico desde la
dogmática jurídica resolviendo que dicho problema no existe puesto que el conocimiento se
limita a la normatividad, considerando a esta disciplina como algo acabado y completo, y la
segunda postura sugiere un proceso cognoscitivo al momento de aplicar dicha normatividad y
la búsqueda de la solución justa, equitativa y correcta, ya que el Derecho es un ser ideal que
no está presente sin embargo puede llegar a ser.
20. ¿Qué sucede si en el proceso cognoscitivo no hay relación entre sujeto y objeto?

No se obtiene conocimiento, ya que de la interacción entre el sujeto y el objeto no solo

dependerá que el conocimiento se dé, sino su validez, y que hayan explicaciones sobre el
propio conocimiento, la existencia de distintas posturas en la teoría del conocimiento y la
metodología de la ciencia.

21.- ¿Qué es la teoría del conocimiento?

Es también conocida como epistemología que es el estudio del conocimiento, es decir,

la verdad, la certeza, la evidencia y el error.

22.- Mencione los problemas de los que se ocupa la teoría del conocimiento.

Se ocupa del estudio del conocimiento y sus aspectos esenciales o generales, el

estudio de las condiciones de la verdad, la certeza, la evidencia y el error. Asimismo de la
relación entre el sujeto y el objeto.
23.- ¿Qué es el escepticismo?

Es una tentación del espíritu humano, pues el hombre tiene una permanente
insatisfacción ante todo lo que sigue desconociendo.

24.- ¿Cuáles son los argumentos en los que se basa el escepticismo?

La diversidad de opiniones humanas.

*Los errores en que incurrimos constantemente cuando aceptamos
como verdadero lo que no es.
*La relatividad del conocimiento.

25.- ¿Qué es el idealismo?

Es la exageración de la razón del sujeto, asimismo afirma que la esencia del

conocimiento son las ideas del sujeto.

26.- Menciona alguno de los postulados del empirismo.

1) No existencia de los conceptos abstractos.

2) El conocimiento se reduce a impresiones sensibles.
3) Las cualidades sensibles son subjetivas.
4) Las ideas que se relacionan se reduce a asociaciones.
5) El conocimiento se limita a lo fenoménico.

27.- ¿Qué se entiende por racionalidad en el conocimiento científico?

Esta dada porque el conocimiento científico procede con rigurosidad y

coherencia lógica estricta. Esto se manifiesta en la exactitud, prescision y claridad
conceptual. Asimismo se manifiesta en la realización y construcción de
argumentaciones apegadas estrictamente a las leyes lógicas del pensamiento, tales
como la inducción y la deducción.

28.- ¿Qué es el racionalismo?

Dice que el conocimiento es posible gracias a la razón, la cual es la base fundamental

e indispensable para que pueda darse el conocimiento.

29.- Establezca alguna relación entre el idealismo y el racionalismo.

 Ambas estudian y comparten opiniones sobre el conocimiento desde el punto de vista
del pensamiento del sujeto.

30. ¿Cuáles son las características del conocimiento científico?

 Objetividad.
 Racionalidad.
 Metodicidad.
 Sistematicidad.
 Generalidad.
 Falibilidad.
 Verificabilidad.

31. ¿Por qué decimos que el conocimiento científico es sistemático?

Por qué no es aislado ni disperso, es su tarea organizar racional y sistemáticamente los

conocimientos y resultados obtenidos para poder crear una visión totalizadora de la realidad.

32. ¿por qué decimos que el conocimiento popular o común es particular?

Porque es un conocimiento que se obtiene a simple vista y varía según la manera en

que el sujeto capta la realidad. Es particular de cada persona, no universal.

33. ¿Qué es el materialismo?

Es una teoría que afirma que para que el conocimiento pueda darse se debe reconocer
la existencia de la materia, independiente, independientemente del pensamiento humano.

34. ¿Cuáles son los factores que intervienen en el proceso cognoscitivo?


 Sujeto
 Objeto
 Relación entre el sujeto y el objeto.

35. ¿Cuál es la importancia de cada uno de los factores y qué sucede si uno de los
factores destaca más en detrimento de otro?

La principal importancia de que existan los tres factores es que sin estos no se puede
obtener conocimiento, ya que son necesarios para el proceso cognoscitivo y si uno de los
factores destaca más que el otro, el conocimiento se aleja más de la verdad y puede llegar a
caer en el error.

36. Explique las características del conocimiento popular o común.

 Es la forma habitual de ver la realidad.

 Determina nuestras actividades de cada día.
 Se obtiene por azar a través de diversas fuentes.
 Carece de método y de orden sistemático.
 Su valor es subjetivo.
 Se fundamenta en la buena fé, el sentido y la lógica común.
 Tiene como finalidad guiarnos en el mundo práctico.

37. ¿Qué es el conocimiento?

 Un proceso de captación generalizadora de la realidad, mediante el cual el sujeto
cognoscente descubre y asimila su significado, su verdadero contenido.

38. Explique con sus palabras la vinculación entre el estudio de la realidad y el estudio
del conocimiento.

Su importancia radica en que el conocimiento lo obtendremos a través del proceso

cognoscitivo en el cual analizaremos la relación existente entre el sujeto y el objeto, y el objeto
del conocimiento es la realidad por ello se analizará de manera importante.

39. Explique con sus palabras el problema del conocimiento jurídico.

Para explicar al problema del conocimiento jurídico surgen dos posturas , la primera
analiza que el objeto del Derecho son las normas y estudia al conocimiento jurídico desde la
dogmática jurídica resolviendo que dicho problema no existe puesto que el conocimiento se
limita a la normatividad, considerando a esta disciplina como algo acabado y completo, y la
segunda postura sugiere un proceso cognoscitivo al momento de aplicar dicha normatividad y
la búsqueda de la solución justa, equitativa y correcta, ya que el Derecho es un ser ideal que
no está presente sin embargo puede llegar a ser.

40. ¿Qué sucede si en el proceso cognoscitivo no hay relación entre sujeto y objeto?

No se obtiene conocimiento, ya que de la interacción entre el sujeto y el objeto no solo

dependerá que el conocimiento se dé, sino su validez, y que hayan explicaciones sobre el

propio conocimiento, la existencia de distintas posturas en la teoría del conocimiento y la

metodología de la ciencia.

41. ¿Qué es la ciencia?

Según Luis Villoro, “es un cuerpo de saberes, antes que un conocimiento, le importa la
objetividad…La objetividad de su justificación le permite ser una garantía de verdad para
cualquier sujeto que tenga acceso a sus razones.”

42. ¿Cuáles son los elementos estructurales de la ciencia?

El objeto, el método y la teoría.

43. ¿Cómo puede entenderse la teoría?

Puede entenderse como la espina dorsal de la ciencia, porque interconecta leyes que
ofrecen explicaciones parciales o particulares de la realidad; explicando la realidad de
forma integral.

44. ¿Qué es el método?

Es el planteamiento o pauta general que ha de seguirse en el transcurso específico del

proceso concreto de cualquier investigación.

45. ¿Qué es la inducción?

Es un método lógico que procede de lo particular a lo general, es decir, de la

realización y observación de casos particulares se descubren relaciones de validez
general.

46. Mencione tres ciencias inductivas.

Física, química y biología

47. ¿Cuáles son las ciencias factuales?

 Son todas aquellas cuyo objeto de estudio son las realidades que se manifiestan
fácticamente o que pertenecen a la realidad factual. A esta clase pertenecen las ciencias
naturales y las ciencias histórico-sociales.

48. ¿Qué son las ciencias naturales?

Son aquellas que estudian objetos, fenómenos o manifestaciones de la realidad cuyos

hechos suceden por la sola acción de las leyes de la naturaleza (fenómenos físicos,
químicos o biológicos).

49. Explique el concepto sociológico de ciencia.

El concepto sociológico de ciencia puede entenderse como un conjunto de saberes

originados en la práctica social humana, validados y comprados en la misma sociedad. Del
análisis realizado a tal concepto, se puede afirmar que la ciencia, desde un punto de vista
social o sociológico está implícita en el contexto social humano, pues es sabido por todos,
que la ciencia desde un punto de vista científico, pretende transformar la realidad para
beneficio de la sociedad, pretende satisfacer las necesidades sociales, y es evidente que

quien investiga, se encuentra en el conglomerado humano; por tanto, se concluye que

los logros científicos operan por, en y para la sociedad.

50. Dé dos ejemplos de ciencias formales

Las matemáticas y la lógica.

51. ¿Qué es la deducción?

Es el proceso inverso de la inducción, es decir, procede de lo general a lo particular.

52. ¿Qué son las ciencias deductivas?

Son aquellas en las que predomina la deducción, es decir, procedimientos que van de
lo general a lo particular.

53. ¿Qué es la teoría?

Es el tercer elemento que forma parte de la estructura de la ciencia, es un saber

general, es la actividad reflexiva del ser humano que descubre las leyes que dan
coherencia interna al objeto. Constituye la base del desarrollo de la ciencia, dado que toda
investigación siempre se realiza a la luz de una teoría.

54. ¿Cuáles son las reglas básicas de la clasificación?

1. Debe ser completa.

2. Se planteará de tal forma que entre los objetos de una misma clase haya más
semejanza que entre los de clases distintas.
3. Debe hacerse de acuerdo a notas o características positivas y no negativas.
4. Debe establecerse el criterio dentro del cual se efectuará la clasificación.

55. ¿Qué es el objeto de la ciencia?

Es el “que” investiga la ciencia, y se encuentra integrado por la realidad.

56. ¿Qué son las ciencias inductivas?

Son aquellas donde predominan procesos lógicos que van del análisis de los casos
particulares para llegar a lo general.
57. ¿Qué son las ciencias formales? Mencione dos ejemplos de ellas.

Son aquellas cuyo objeto de estudio es la realidad abstracta o inmaterial, como los
conceptos, los axiomas, los principios y todas las demás creaciones intelectuales, que no
son caprichosas ni subjetivas, sino producto de procesos racionales del hombre.

Ejemplos de ellas podrían ser las matemáticas y la lógica.

58. ¿A qué se le denomina ciencias puras o teóricas?

A los descubrimientos o nuevos conocimientos que no son aplicables, al menos no en

lo inmediato. Es decir, son ciencias puras o teóricas aquellas cuyos conocimientos
carecen de aplicación inmediata.

59. ¿Qué son las ciencias aplicadas?

Son aquellas cuyos descubrimientos o conocimientos obtenidos se aplican de manera

inmediata.

60. ¿A qué obedecen las distintas clasificaciones de la ciencia?

Obedecen a las distintas etapas históricas, las cuales muestran, sin lugar a dudas, el
pensamiento y la filosofía que predominaban en ese momento.

61. ¿Etimológicamente qué significa el método?

Significa camino a seguir para la obtención del conocimiento; es el camino trazado para
llegar a un cierto resultado en la actividad científica.

62. ¿Cómo puede definirse el método científico?

Es una forma de acercarse a la realidad, y comprende dentro de sí a los

procedimientos que se siguen en la actividad científica, de modo que mediante dichos
procedimientos, el científico puede proyectar, planear y organizar su trabajo, así como las
actividades para ejecutarlo.

63. ¿Qué es el método de la autoridad?

Es un método que consiste en sustentar nuestras opiniones, juicios o conocimientos en

fuentes respetadas, tradiciones, textos u opiniones de personalidades, cuya opinión se
considera definitiva.

64. ¿Qué es el método de la intuición?

Es un método que consiste en fundamentar el conocimiento en la consideración de

verdades evidentes por sí mismas, proposiciones tenidas por verdaderas, o verdades
intuitivamente reveladas.

65. ¿Qué es el método de la tenacidad?

 Es un método que está formado con base en la repetición. Se presenta cuando
aceptamos como verdaderas ciertas proposiciones simplemente porque estamos
habituados a tomarlas así, por costumbre, porque siempre hemos creído en ellas.

66. Explique con sus propias palabras el planteamiento general del método científico.

Toda investigación parte de un cuerpo de conocimientos, previamente obtenidos y

establecidos, mismos que pueden servir de base para la investigación; posteriormente
surge la interrogante, es decir, los cuestionamientos sobre alguna problemática objeto de

la investigación; acto seguido, es necesario crear o elaborar un hipótesis para dar

tentativamente una respuesta o solución al problema planteado; seguidamente, es
necesario comprobar la hipótesis planteada, es decir, buscar una respuesta auténtica,
mediante la investigación, por lo que la investigación culmina cono la comprobación o no
comprobación de la hipótesis. Finalmente, se arriba a la adquisición de nuevos
conocimientos, independientemente de la comprobación o no comprobación de la
hipótesis, por lo que consecuentemente se incrementa el cuerpo o base de conocimientos
con los que ya se cuenta.

67. ¿Qué es la conceptualización en el método científico?

Es la producción lógica más compleja y es indispensable en el proceder científico como

herramienta.

68. ¿Qué es la verificación o demostración?

Es una característica sumamente importante del método científico; pues quien investiga
parte de determinados supuestos y llega a ciertos resultados que requiere comprobar
lógicamente y; dicha comprobación consiste en comparar lo que se establece
teóricamente y lo que sucede en la realidad.

69. Explique qué es la inferencia.

Se define como el conjunto de procesos discursivos, pues permite la obtención de

nuevos conocimientos a partir de derivaciones de otros conocimientos o a partir de
supuestos, principios, axiomas o conceptos generales conocidos para obtener otros que
se desconocen.

70. ¿Qué es una inferencia inmediata?

Es un tipo de inferencia que consiste en la conclusión de una proposición de otra sin

intervención de una tercera.

71. ¿Qué es la inferencia mediata?

Es un tipo de inferencia en la que se concluye una proposición de otra por medio de

una o más proposiciones.

72. Mencione los elementos de la estructura del método científico.

Objeto, teoría y proceso.

73. ¿Qué es el proceso?

Es la forma en que el método científico se especifica y pasa de lo abstracto a lo

concreto, de lo especulativo a lo práctico, del modelo ideal a la realidad concreta, de lo
más general a lo particular en cualquier investigación.
74. ¿Qué es el momento lógico del proceso?

Es una fase que se caracteriza porque el investigador centra su actividad en la

organización, sistematización y ordenación de sus inquietudes, dudas y planteamientos.

75. Mencione dos actividades del momento lógico.

Diseños conceptuales, formulación de marcos teóricos.

76. ¿Qué es el momento metodológico?

Es una fase del proceso en donde el investigador define estrategias, construye

modelos y fija formas de acercarse al objeto de investigación. Específica y concreta el
método a seguir.

77. ¿Qué es el momento técnico?

Es una fase del proceso en donde se definen y establecen los procedimientos, técnicas
e instrumentos para la recolección, clasificación, selección, organización y análisis de
datos o la información necesaria para llevar a cabo la investigación.

78. Mencione tres actividades del momento técnico.

Establecer los procedimientos, técnicas e instrumentos para el manejo de la

información y datos de la investigación. Concretamente se pueden enunciar la recolección,
la clasificación y la selección.

79. ¿Qué diferencia existe entre método y metodología?

La metodología es la disciplina que estudia, analiza y justifica el método y, el método,

es un medio para efectuar nuestra tarea cognoscitiva, es el camino a seguir para la
obtención del conocimiento.

80. ¿Cómo se manifiesta el papel de la metodología en la construcción de teorías

científicas?

 Pretende ser, como teoría de la ciencia, una explicación totalizadora de la

realidad, lo que convierte en elemento esencial de la ciencia.
 Las implicaciones lógicas de la metodología se vinculan directamente con el
método, el cual, como afirmamos en apartados anteriores, es la creación mas
avanzada de la lógica científica.
 Las implicaciones epistemológicas de la metodología contribuyen de manera
significativa en la explicación de los fundamentos filosóficos, la estructura formal
de la ciencia y su cuerpo conceptual.
 Tiene implicaciones con la ontología, pues la concreción del método o la forma de
acercarnos al objeto será acorde a la realidad u objeto de investigación; pero a su
vez determina la forma de entender dicho realidad.

81. ¿Qué relación existe entre la teoría del conocimiento y la metodología de la ciencia?

Existe una relación muy estrecha en atención a que la metodología de la ciencia, puede
decirse que deriva de la teoría del conocimiento; pues en la metodología de la ciencia se
pretende analizar y estudiar los métodos para obtener el conocimiento.

83.- ¿Cuáles son los elementos históricos de la teoría?

Integran las notas correspondientes al origen, procedencia o gestación de los

problemas o fenómenos que se pretenden explicar.
84.- Identifique cuatro funciones que deben cumplir las teorías a través de los elementos.

Identificación y caracterización de los hechos.

Clasificación de los fenómenos.
División de los hechos.
Construcción lógica para la comprensión global de los hechos o fenómenos.

85.- ¿En qué consiste el desarrollo del conocimiento jurídico práctico?

Consiste en el dominio técnico del ordenamiento positivo, es decir, de las normas o del
derecho vigente, útil para la vida jurídica de los particulares y el desarrollo del quehacer
practico de los abogados.

86.- ¿Qué es la metodología jurídica?

Se puede considerar una reflexión teórica y filosófica acerca del método o los métodos
del derecho.

87.- ¿Cuáles son las funciones de la metodología jurídica?

-Estudiar o reflexionar teórica y filosóficamente acerca del método o los métodos del derecho.
-Producir la dinámica de desarrollo del método o los métodos del derecho, así como su
modificación, transformación, justificación y perfeccionamiento.
-Expresar las distintas concepciones o formas de entender la realidad jurídica y el método del
derecho.
-Servir de enlace entre el quehacer científico-práctico del derecho y la especulación teórico-
filosófica del mismo.
-Formular las reglas de operación del método o los métodos del derecho, la búsqueda de
fundamentos teóricos de los métodos del derecho, así como su alcance y las posibilidades
cognoscitivas, lo cual hace suponer que hay métodos del derecho limitados y algunos otros de
mayor alcance.

88.- Dentro del conocimiento jurídico práctico, ¿a qué se reduce la metodología jurídica?

Se reduce a la ciencia del derecho o dogmática jurídica, es decir, el estudio técnico del
derecho positivo y sus métodos o escuelas interpretativas se desarrollarán de acuerdo con esta
visión.

89.- Identifique las funciones de la teoría del conocimiento jurídico en la formulación de

las teorías del derecho.

 Contribuir a la reflexión teórica acerca de los elementos teóricos de su construcción.

 Descubrir los problemas cognoscitivos a los que se enfrenta la construcción de la teoría
del derecho.
 Elaborar los conceptos, las relaciones lógicas, las definiciones, las divisiones y las
clasificaciones de los elementos que intervienen en la elaboración de la teoría del
derecho.
 Desarrollar el alcance de los presupuestos epistemológicos de la teoría del derecho.
 Identificar los límites a los que se enfrenta la teoría del derecho.
 Construir el marco teórico-conceptual de las figuras e instituciones jurídicas
desarrolladas por la teoría del derecho.
 Aportar el desarrollo del conocimiento de las distintas fuentes del derecho, así como el
de los elementos implicados en el conocimiento jurídico, tanto de carácter
estrictamente formal como los de carácter material, presentes en las diversas teorías
del derecho.

 Cuestionar y contribuir al desarrollo o exposición de los problemas epistemológicos del

derecho, como su cientificidad, el formalismo presente en el propio conocimiento
jurídico y el abandono en que se encuentra la discusión acerca de los contenidos de
los ordenamientos positivos.
90.- Identifique las funciones de la metodología jurídica en la formulación de las teorías
del derecho.

 Construir la reflexión teórica y filosófica, así como la elaboración del método o los
métodos del derecho empleados en la teoría del derecho.
 Contribuir, por sus orientaciones epistemológicas, a explicar los fundamentos
filosóficos y construir tanto la estructura formal como el cuerpo conceptual de la teoría
del derecho.
 Ser instrumento indispensable para la elaboración de las teorías del derecho, inclusive
hay quienes dicen que la metodología jurídica y la teoría del derecho son lo mismo.
 Tener las mismas funciones que la teoría del conocimiento jurídico, dado que la
distancia y diferencia entre éstas se aproximan tanto que casi se identifican. Así pues,
permite la construcción de la teoría del derecho.
 Producir la dinámica de desarrollo del método o los métodos del derecho, su
modificación, elaboración y perfeccionamiento. En este sentido, su reflexión contribuye
al perfeccionamiento y evolución de las teorías del derecho;

91.- ¿Qué es la teoría del derecho?

La teoría del derecho contribuye y participa en la construcción de la ciencia jurídica, la

cual estará acorde a la teoría del derecho de la cual emana.

92.- Mencione cuatro actividades de las cuales se ocupa la teoría del derecho.

-Se interesa por el estudio lógico-deductivo de la normatividad; sin embargo su objeto no

consiste solamente en eso.
-Juega un papel de suma importancia que es indescartable e insustituible en el análisis lógico
de las normas.
-Además de ocuparse del desarrollo conceptual de las normas, debe enfrentarse al problema
de los contenidos de las normas jurídicas.
-Debe proponer la búsqueda de la esencia de lo jurídico, el concepto genérico y esencial del
derecho, por lo que debe cuestionar en qué consiste el derecho, qué tipo de realidad es, cuáles
son sus notas constitutivas.

93.- ¿Qué es la teoría histórica del derecho?

Se conoce así a la escuela o teoría propuesta por Friederich Karl Von Savigny, quien
propone una combinación del método histórico y el sistemático.

94.- ¿Qué es la jurisprudencia de conceptos?

Es una teoría derivada de la teoría histórica del derecho, llamada también genealogía
de conceptos de Puchta, quien encaminó la ciencia del derecho por la vía del sistema lógico
hacia una pirámide de conceptos.

95.- ¿Qué es la teoría psicológica del derecho?

Es una teoría que intenta descubrir lo que es similar en cualquier clase de derecho,
oponiéndose a los derechos particulares: descubrir y oponer coherentemente lo que es similar

en todo derecho positivo o, con otras palabras, lo que pertenece al género derecho –en
contraposición a todos los derechos particulares concretos-.

96.- ¿Qué es la jurisprudencia de intereses?

Es una teoría que considera el derecho como protección de intereses, sino que ellos
mismos son producto de intereses.

97.- ¿Qué es la teoría pura del derecho?

 Es una teoría que se ocupó más de la forma del derecho que de su contenido, se
ocupa de la estructura lógica de las normas jurídicas, examina el sentido, la posibilidad y los
límites de un enunciado jurídico en general.

98.- ¿Qué es la teoría de la ciencia del derecho?

Es una teoría en donde su mejor representante (Stammler) plantea la defensa de la

jurisprudencia como ciencia.

99.- ¿Qué es la teoría fenomenológica del derecho?

Es una teoría que plantea que las figuras jurídicas tienen su propio ser, como cualquier
otra cosa, y este ser se da independientemente de que los hombres lo aprendan o no, y
particularmente es independiente de todo derecho positivo.

100.- ¿Qué es la argumentación jurídico-racional?

Es aquel método que permite fundamentar de otro modo las decisiones jurídicas, sobre
todo cuando estas no pueden obtenerse sólo de la ley o de los precedentes; y éste es casi
siempre el caso.

101.- Defina los conceptos jurídicos fundamentales

Son principios que se consideran esenciales o de primer orden en el derecho y que son
principios que fundamentan todo o cualquier tipo de derecho y lo hacen a tal grado que sin el
entendimiento de estos principios resultaría imposible comprender un sistema jurídico.

102.-Explique brevemente el origen y la importancia de los conceptos jurídicos

fundamentales

Se origina gracias al estudio realizado por W.N. Hohfeld que trato de determinar cuáles
son los conceptos jurídicos fundamentales pero fue Hans Kelsen que gracias a su teoría pura
del derecho recalco la definición y la importancia que tienen estos para los que estudian estos
temas de derecho.

103.- Explique a partir de lo dice Bobbio como se puede entender el positivismo jurídico

El efecto de este tránsito es la trasformación del positivismo de teoría del derecho en

teoría de la justica, esto es, en doctrina que no quiere ya indicar que es, en el plano practico, el
derecho, sino recomendar, lo que en el plano axiológico considera justo.

104.- ¿Que es el derecho como forma?

Se refiere a una teoría en lo particular del derecho, mas no a una teoría de la justicia, es decir,
de las acciones son juzgadas como justas e injustas. El formalismo jurídico se entiende como
la doctrina que estudia lo jurídico, o sea el estudio de aquella actividad practica del hombre,
que suele ser diferenciada de la moral, de la costumbre, de la economía etc. De esta manera
podemos entender el formalismo jurídico como las teorías que conciben el derecho constante,
pero con un contenido variable.
Es el Estudio del aspecto formal de las normas sin tratar de indagar sobre su contenido si no
sobre su construcción.

105.- ¿Que es la interpretación formal del derecho?

La interpretación jurídica es una actividad que consiste en establecer el significado o

alcance de las normas jurídicas y de los demás estándares que es posible encontrar en
todo ordenamiento jurídico y que no son normas, como por ejemplo, los principios.
106. ¿Describa los problemas que trae consigo la aplicación del derecho?

Imprecisiones de las normas jurídicas que al ser producto de la actividad humana prese
ntan insuficiencia, pues resulta verdaderamente complejo comprender todas las conductas h
umanas en el texto legal, aun cuando esta pudiera ser la pretensión del legislador.

107.- ¿Que es la interpretación auténtica?

Es realizada por el propio legislador con la finalidad de esclarecer o explicar el sentido

de las leyes que él mismo ha aprobado.

108.- ¿qué es la interpretación jurisprudencial?

Es cuando un órgano jurisdiccional facultado para establecer jurisprudencia la lleva a c

abo como sucede en nuestro sistema jurídico.

109.- ¡Que es la Interpretación doctrinal?

Es realizada por los tratadistas del derecho con la finalidad de precisar el alcance y sig
nificado de una disposición normativa, La cual carece de fuerza aplicativa es empleada e invoc
ada solo para apoyar lar argumentación en un caso.

110.- ¿Que hace la escuela de la exégesis para descubrir la voluntad del legislador?

Pretendía asegurar la uniformidad de los jueces y la única manera de lograrlo era const
reñirlos exactamente al texto de la ley lo que traería como consecuencia a la aplicación objetiva
de la ley y esto evidente mente produce certeza jurídica

111.- ¿Qué es la ciencia de la legislación según Austin?

Rama de la ética, tiene como función determinar el patrón con el que ha de medirse el
derecho positivo y los principios en que debe basarse para merecer aprobación.

112.- ¿Cuál es la pretensión del estudio de los conceptos jurídicos fundamentales?

a) Esclarecer, desde el punto de vista del práctico del derecho, el significado de las
expresiones de uso cotidiano que expresan situaciones generales que derivan del
orden jurídico como herramienta para configurar o deducir otras expresiones más
específicas.
b) Identificar las relaciones que se dan entre los conceptos que designan, así como los
criterios de su aplicación.
c) Clarificar el significado de tales conceptos desde un punto de vista neutral o,
meramente científico, que resulte objetivo.

113.- ¿Cuáles son las soluciones propuestas para resolver el problema de la diversidad
de conceptos empleados en el derecho, según Carrio

a) La primera consiste en reducir los conceptos ligados a las dos familias enunciadas,
para lo cual busca redefinir los conceptos de derecho subjetivo y deber jurídico. De tal
manera que de todas las derivaciones de estas queden comprendidas unívocamente.
(Esta solución es atribuida a la teoría pura del derecho.
 b) La segunda busca mantenerse cerca de los usos vigentes y, para lograrlo reconstruye
los distintos conceptos jurídicos fundamentales, tomando en cuenta el lenguaje de los
juristas. Esta es la solución que encuentra Hohfeld.

114.- ¿Cuáles son los ocho conceptos jurídicos fundamentales que logra aislar Hohfeld y
que agrupa en modalidades activas y modalidades pasivas?

Modalidades activas:
• Derecho.
• Privilegio.
• Potestad.
• Inmunidad.

Modalidades pasivas:
• Deber.
• No-Derecho.
• Sujeción.
• Incompetencia.

115.- Explique la teoría de la correlatividad del derecho subjetivo.

Esta correlación entre derechos y deberes solo puede ser explicada a plenitud cuando
se está frente a una relación inter-subjetiva, esto es, cuando se hace referencia a los derechos
o deberes un individuo respecto a los derechos y deberes de otro.
A esta teoría se le denomina teoría de la correlatividad, donde la existencia de una norma que
impone un deber correlativo.

116.- ¿Cómo explica el derecho subjetivo la teoría de la voluntad?

Para este jurista alemán el derecho subjetivo radica en el poder o señorío de la

voluntad que es reconocido por el derecho. Esto significa, que un individuo ejerce su poder de
imperio sobre otro sujeto pero tal ejercicio o señorío no es absoluto, sino que se encuentra
determinado por el orden Jurídico.

117.- ¿Cuáles son las dos formas en que puede entenderse el derecho subjetivo según la
teoría de voluntad de Windscheid?

1. Como la facultad de exigir a una persona o sujeto un comportamiento determinado

positivo (hacer) o negativo (abstención o no hacer).
2. Como la intervención decisiva de la voluntad del particular para el nacimiento de
facultades o para la extinción o modificación de las ya existentes.

118.- ¿Cuál es el elemento sustancial del derecho subjetivo en la teoría del interés o del
beneficiario de Jhering?

En el que reside el fin práctico, la utilidad, la ventaja o la ganancia asegurada por el

derecho; es el interés jurídicamente protegido, el cual puede comprender cualquier tipo de bien
que represente utilidad para el sujeto.

119.- ¿Qué es para Jhering el derecho subjetivo?

El interés material o utilidad que representan los bienes para el sujeto y que se
encuentra jurídicamente protegido por la ley.

120.- Defina, según lo que dice Jellinek, el derecho subjetivo.

 Propone que el derecho subjetivo es el interés tuteado por la ley, mediante el
reconocimiento de la voluntad individual.

121.- ¿Qué es el derecho subjetivo a la propia conducta?

La facultad que le es considerada a la ley para un individuo para usar, disfrutar y

disponer de un derecho referido a su propia conducta.

122.- ¿De qué forma se puede entender la facultas omittendi?

Cuando mediante una conducta se ejerce la facultad de usar, disfrutar o disponer de un

derecho con un “no hacer”, es decir, esto consiste en una abstención.

123.- ¿Qué es la faculta exigendi?

Es la facultad de un individuo para exigir a otro una determinada conducta conforme a

lo establecido en una norma jurídica, se traduce también como el derecho subjetivo a la
conducta ajena.

124.- De un ejemplo de un derecho subjetivo absoluto.

El derecho del propietario a que se respete su propiedad, en este derecho los sujetos
pasivos son todos lo obligados a respetar su propiedad, es decir, son una universalidad de
personas a quienes impone su obligación.

125.- ¿Qué es el derecho subjetivo de libertad en una primera aproximación?

Es la autorización que el derecho da para realizar u omitir ciertos actos (la

manifestación del libre albedrio)

126.- ¿Cuándo se dice que una conducta es lícita?

Cuando se ejecutan los actos ordenados por la ley, cuando se omiten los actos
prohibidos por la ley y cuando se ejecuta u omiten los actos que no están ni ordenados ni
prohibidos.

127.- ¿Qué es el derecho de libertad?

La facultad de toda persona por optar entre el ejercicio y no ejercicio de sus derechos
subjetivos, cuando el contenido de los mismos no se agota en la posibilidad normativa de
cumplir un deber propio.
128.- Explique porque se dice que el derecho de libertad se ejercita mediante la facultas
optandi.

Por qué el derecho de libertad es una facultad de opción y este corresponde a la

facultas optandi

129.- ¿Qué es la función jurisdiccional?

Es la función, por medio de la cual el estado resuelve las controversias de los

particulares y tutela los derechos

130.- ¿Qué es un derecho subjetivo independiente?

Es un derecho no fundado en un deber jurídico o en otro derecho del mismo sujeto.

131.- ¿Qué es un derecho Subjetivo Privado Real?

Es la facultad que posee un individuo directa o indirectamente para el aprovechamiento

de un bien, autorizado por un título legal, oponible a particulares.

132.- ¿Qué es un derecho Subjetivo Público?

Facultad de un particular frente al poder público que representa las limitaciones que el
propio estado se impone

133. ¿Qué es el derecho de acción?

Es la facultad que posee un particular de pedir a los órganos jurisdiccionales la

aplicación de las normas jurídicas a casos concretos, con el propósito de esclarecer una
situación jurídica dudosa, o declarar la existencia de una obligación y en su caso hacerla
efectiva.

134.- ¿Qué es el derecho de Petición?

Es un derecho subjetivo público mediante el cual el particular tiene la facultad de

formular peticiones a los órganos del estado y recibir respuesta de ellos.

135.- ¿Qué es el derecho subjetivo del pretensor?

Es un derecho no fundado en un deber del derechohabiente o del titular, sino en la

facultad o derecho subjetivo del acreedor.

136. - ¿Qué es el derecho subjetivo del obligado? de un ejemplo.

Este derecho es el de acatar o no un deber, es decir, es el derecho que tiene una

persona de acatar un deber jurídico. Un ejemplo de este se encuentra en el ámbito fiscal, en el
cual el derecho subjetivo aparece al momento de acatar el deber jurídico, esto es, acatar la ley
y pagar.
137.- ¿Cuáles son los cuatro tipos de deberes, según Bentham?

1.- el deber político, generado por el castigo por la voluntad de las personas
constituidas en autoridad política.

2.- el deber religioso, derivado del castigo de un ser supremo.

3.- el deber moral, generado por sanciones indeterminadas impuestas por ciertos
grupos de personas.

4.- el deber natural, proveniente de sanciones físicas y acontecimientos naturales.

138.- ¿Qué son las sanciones?

Las sanciones son actos de coacción estatuidos como reacción contra una acción u
omisión, determinada por el orden jurídico. Es el acto coactivo que, como consecuencia del
propio comportamiento y bajo las condiciones determinadas por el orden jurídico, debe
efectuarse.

139.- ¿Qué es la acción antijurídica?

Es la acción o antecedente de la sanción. Es el ilícito que aparece en el enunciado de

la norma. Se trata de una proposiciones hipotética que dice si se presente en una determinado
conducta debe llevarse a cabo determinado acto coactivo.

140.- ¿Qué es el delito para Hans Kelsen?

Es normalmente la conducta de aquel hombre contra el cual como consecuencia de su

propio comportamiento se dirige el acto coactivo que sirve de sanción.

141.- ¿Qué son los actos coactivos que carecen de ese carácter?

Es la internación coactiva de individuos que padecen enfermedades socialmente

peligrosas o que en razón de su raza sus opiniones políticas o convicciones religiosas son
consideradas como dañinas.