GUIAS DE TRABAJO MORF 010

CARRERA DE TECNOLOGÍA MÉDICA

PROF COORDINADOR: Polyana Silva P polyana.silva@unab.cl

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Polyana Silva P polyana.silva@unab.cl
Introducción

Las guías de laboratorios para estudiantes de Anatomía Humana, les serán útiles para la aventura del
aprendizaje anatómico y funcional de este semestre. Están diseñadas para ayudarte a preparar y resumir los
puntos más importantes de cada sesión teorico-práctica y se presentan de tal forma que te permiten abarcar
el contenido más importante. Si sigues las indicaciones, y completas los objetivos planteados en cada guía,
lograrás maximizar tu esfuerzo, obteniendo un aprendizaje significativo que mejorará tu rendimiento. El
desarrollo completo de la guía, todo esto, previo a los pasos de laboratorio, es obligatorio, te permitirá
estudiar toda la información necesaria para rendir los controles e interrogaciones
Utiliza solo la bibliografía correspondiente a este curso, no recurras a páginas web no certificadas
Revisa syllabus y normativa del laboratorio

El tiempo de duración de los laboratorios es muy acotado, úsalo para aprender en las muestras, no para
estudiar los libros o apuntes, ellos son sólo de consulta, ya que para eso desarrollaste la guía con anticipación.
Los profesores estarán atentos a tus dudas, pero no pierdas tu tiempo ni el de los profesores, en preguntas
vagas o no relacionadas con los objetivos del laboratorio.

Con una adecuada preparación, los laboratorios serán una experiencia inolvidable de aprendizaje, te
deseamos mucho éxito!

Bibliografía

Obligatoria:
Drake R., Gray H., Mitchell A. y Vogl W. (2013). Gray Anatomía para Estudiantes. Madrid: Elsevier. Tercera
Edición

ROUVIÈRE, H. Anatomía Humana, descriptiva, topográfica y funcional, XI Edición, Barcelona, España, Edit.
Masson S.A., 2005
NETTER, F. H. Atlas de Anatomía Humana, II y III Edición, Nueva Yersey, USA, Edit. Masson, 2005- 2006.
SNELL, RICHARD S. Neuroanatomía Clínica, V Edición, Edit. Panamericana, 2003

MOORE, Anatomía con Orientación Clínica, IV Edición, (en adelante) Buenos Aires, Edit. Panamericana, 2002.

Complementaria:
LATARJET, A. & RUIZ LIARD, Anatomía Humana, IV Ed. Edit Panamericana, 2004.

FENEIS, H. Nomenclatura Anatómica Ilustrada, 4ª. Ed, Barcelona, Salvat.

TESTUT, L. Y LATARJET, A. Compendio de Anatomía Descriptiva, Edit. Masson, 2004.

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GENERALIDADES DE ANATOMIA
Unidad I

Objetivos Específicos:

1. Utilizar adecuadamente la terminología anatómica internacional

2. Describir adecuadamente los conceptos fundamentales de orientación y la relación de las estructuras
corporales
3. Comprender adecuadamente la posición anatómica normal

1. Defina Anatomía.

¿A que hace referencia el concepto “posición anatómica” e indique cuál cree

usted que es su utilidad?

2. Complete el cuadro adjunto a continuación.

PLANO EJE MOVIMIENTO

3. Dibuje sobre la imagen, los 3 planos

anatómicos
4. Averigüe como se denomina esta posición del
paciente en la clínica

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 5. En respecto a la Terminología Anatómica indique con sus palabras las siguientes
referencias.
Referencia Descripción
Proximal – Distal

Anterior – posterior

Céfalo - podálico

Superficial – profundo

Medial – lateral

Supino - Prono

Externo - Interno

6. Utilizando los términos de comparación y relación, complete según corresponda:

- La mano se encuentra_______ y el antebrazo_________

- El antebrazo se encuentra ________ y el codo_________.
- La rodilla se encuentra __________ y el tobillo__________.
- El hígado se encuentra _________ a la pared abdominal.
- El corazón se encuentra _________ al diafragma y a su vez ___________ al esternón.
- Los riñones en su borde _________ son cóncavos y en su borde ___________ son
convexos.
- El útero está, en gran parte __________ a la vejiga.
- La vena cefálica se encuentra__________ a la vena braquial.
- Las líneas de pliegue de la mano, se encuentran en la cara ___________ de la mano.

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 7. Indique qué planos y ejes le corresponden a los movimientos indicados.

Movimiento Plano Eje

Prono supinación de
Antebrazo
Flexo extensión de Rodilla

Aducción abducción de
Cadera
Rotación de cabeza

8. Realice los siguientes movimientos, explique con sus propias palabras en que
cosiste cada uno de ellos:
- Flexión – Extensión

- Abducción – Aducción

- Rotación media –Llateral

- Circunducción

- Pronación – Supinación

- Inversión – Eversión

- Elevación – Depresión

- Protrusión – Retrusión

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SISTEMA LOCOMOTOR

Objetivos Específicos:

1. Comprender las generalidades del Sistema Musculoesquelético

2. Comprender la importancia y función de cada uno de los componentes del sistema musculo
esquelético
3. Comprender como se organizan entre si cada uno de los elementos y generan el movimiento

1. Indique cuáles son las 3 principales estructuras que conforman al aparato

locomotor.

Osteología
2. Defina que es un hueso e indique su función.

3. Investigue las características mecánicas del hueso esponjoso y hueso compacto.

¿Comprende por qué las presencia de estos dos tipos de tejido distribuidos en
todo el cuerpo? redáctelo en el siguiente espacio

4. Nombre 10 huesos y ubique si pertenecen al esqueleto axial o apendicular

5. Clasificación morfológica del hueso. Complete el cuadro adjunto a continuación.

Tipo de hueso Características 3 Ejemplos

LARGO

CORTO

PLANO

IRREGULAR

SESAMOIDEO

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 6. Complete en el siguiente dibujo los elementos presentes en un hueso largo.

7. Señale cómo es la organización del hueso esponjoso y compacto en los

siguientes tipos de huesos:
 Largo

 Corto

 Plano

“La organización del hueso esponjoso y el compacto en las distintas

formas de hueso tiene que ver con la función que cumplen”. Explique

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 Artrología
8. Defina que es una articulación y cuál es su función.

9. Realice un mapa conceptual sobre la clasificación de las articulaciones

10. Indique las características que poseen las articulaciones fibrosas con respecto a
su medio de unión.

11. Que tipos de articulaciones fibrosas suturas podemos encontrar, indique 2

ejemplos de cada una de ellas.

12. Indique las características que poseen las articulaciones cartilaginosas con
respecto a su medio de unión.

13. Indique las características que poseen las articulaciones sinoviales.

14. Reconozca los elementos presentes en las articulaciones sinoviales en la

siguiente imagen

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 15. Con respecto a la clasificación morfológica de las articulaciones complete el
recuadro adjunto
Subtipos de articulaciones fibrosas ejemplos

Subtipo de articulación cartilaginosa ejemplos

Subtipo de articulación sinovial ejemplos

16. A partir del dibujo clasifique las siguientes articulaciones sinoviales y también
nombrelas

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 17. Complete el siguiente recuadro

Articulación Tipo de articulación Subtipo de articulación

Parietotemporal

Intervertebral

Esternoclavicular

Glenohumeral

Radiocarpiana

Femorotibial

Tibiofibular distal

18. Defina ligamento

19. Ubique en la siguiente imagen cual corresponde a

a) Menisco
b) Rodete o labrum
c) Disco articular

Explique la función de estos elementos

¿Están presentes en todas las

articulaciones sinoviales?

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Miología
20. Defina “músculo”

21. Indique la clasificación histológica del musculo

22. Indique como se clasifican los músculos según su número de cabezas y de dos
ejemplos de cada uno de ellos.

23. Indique como se clasifican los músculos según su número de vientres y de un

ejemplo de cada uno de ellos

24. Indique cual es la diferencia entre tendón y ligamento

25. Investigue y defina:

- Fascia muscular

- Aponeurosis

- Compartimento muscular

- Vaina sinovial

- Bursa sinovial

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COLUMNA VERTEBRAL

Objetivos
1. Conocer la conformación anatómica de la columna vertebral.
2. Identificar los distintos hitos anatómicos de las vértebras y sus características regionales.
3. Reconocer las funciones de la columna vertebral.
4. Comprender las relaciones que tiene la columna vertebral con las distintas estructuras del
cuerpo

ACTIVIDADES
1. Defina columna vertebral

2. ¿Cuánto mide en el adulto promedio?

3. ¿Cuál es la función de la columna y a que esqueleto pertenece?

4. ¿En cuántas regiones se divide y cuantas vertebras corresponden a cada

segmento?

5. ¿Cuáles son las curvaturas presentes en la columna y como se clasifican?

6. ¿Cuándo se denomina a las curvaturas: primaria o secundaria; por qué?

7. Dibuje una vértebra tipo, señale las estructuras que la componen

8. Utilizando plastilina, elabore una vértebra tipo (llévela al laboratorio)

9. Indicar las diferencias entre vertebras de cada región

Vértebras Cervicales Vértebras Torácicas Vértebras Lumbares

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 Señale el nombre de las estructuras que
se encuentran numeradas

1 16
2 17
3 18
4 19
5 20
6 21
7 22
8 23
9 24
10 25
11 26
12 27
13 28
14 29
15 30

1 16
2 17
3 18
4 19
5 20
6 21
7 22
8 23
9 24
10 25
11 26
12 27
13 28
14 29
15 30
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 10. Complete el siguiente recuadro en relación a las articulaciones de columna:

NOMBRE Elementos que la TIPO SUBTIPO

conforman

Atlanto-axial media Ej: diente del axis y Ej: Sinovial trocoide

arco anterior del atlas

Atlanto-axial lateral

Atlanto- occipital

Facetarías o cigoapofisiaria
cervicales

Intervertebrales

Facetarías o cigoapofisiaria
torácicas

Facetarías o cigoapofisiaria
lumbares

Lumbosacra

Sacroilíaca

11. Responda las siguientes preguntas:

¿Cuál es la extensión del ligamento longitudinal anterior (LLA)?
____________________________
¿Cuál es la extensión del ligamento longitudinal posterior (LLP)?
____________________________
¿Entre que estructuras ubicamos el ligamento amarillo (flavo)?
____________________________
¿Entre que estructuras ubicamos a los ligamentos Intertransverso e Interespinoso?
____________________________
¿Cuál es la extensión del ligamento Supraespinoso y desde donde comienza a llamarse
Nucal?

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 12. Nombre los ligamentos indicados:

13. Nombre los músculos indicados, al mismo tiempo clasifíquelos en extrínsecos e

intrínsecos de columna

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 Las actividades de laboratorio están
destinadas para dotar al alumno de la
capacidad de identificar las estructuras
anatómicas y reforzar los principales
conceptos
El alumno debe haber desarrollado
previamente la guía de desarrollo para
que el laboratorio tenga el máximo
provecho

Recuerda que solo tienes 90 minutos

para lograrlo!

Debe traer una plastilina por mesón y

cinta maskin tape

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 GUIA DE LABORATORIO MORF 010
MESA 1
“Generalidades Anatómicas”
TEMA: POSICIÓN ANATOMICA -“PLANOS Y EJES – TERMINOS DE
RELACIÓN Y COMPARACIÓN”
Objetivo:
• Al finalizar esta actividad, el alumno debe de ser capaz de
reconocer los distintos tipos de cortes anatómicos, con los que trabajara
el resto del semestre
• comprender el concepto que el movimiento se realiza en los
planos anatómicos, en relación al eje que este posee.
• Uso correcto de los términos de relación y comparación

Materiales: Modelo con corte transversal, medio y coronal y Esqueleto desarticulado,

Esqueleto articulado y Modelos Cabeza, Tronco, MMSS, MMII
Tiempo: 15 minutos

Actividad
1. Identificar cada uno de los cortes
2. Identifique la vista que debe utilizar cuando observa en cada uno
de ellos
3. Utilizando los términos de relación, ¿Cuál es la información que
aporta y en qué sentido cada uno de estos cortes? Ejemplo: corte
trasversal…puedo ubicar estructuras mediales de otras
laterales…anteriores de otras que son posteriores

4. Utilizando el Esqueleto Articulado, tronco y cabeza. Realice 1

ejemplos con los siguientes términos de relación y comparación:
• Ventral – Dorsal (Anterior – posterior)
• Superior – Inferior
• Céfalo – Podálico
• Medial - Lateral
5. Utilizando modelo de MMSS y MMII
• Proximal – Distal
• Medial – lateral
• Radial – ulnar
• Tibial - fibular
• Anterior – posterior
• Palmar – dorsal
• Plantar - dorsal

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 “Generalidades de Aparato Locomotor”
MESA 2
TEMA: Ubicación y Clasificación Morfológica de los Huesos
Objetivo: Reconocer y nombrar cada uno de los huesos, lateralidad,
aplicación posición anatómica, conceptos de esqueleto axial y
apendicular, reconocer la forma del hueso y el tejido óseo que lo
conforma
Materiales: Esqueleto completo articulado y desarticulado, cráneo con
senos paranasales
Tiempo: 15 minutos
Actividad

1. Cada uno de los huesos del mesón, Ud. debe reconocer:

• Nombre
• Esqueleto al que pertenece (Axial o apendicular)
• Lateralidad (derecho o izquierdo)
• Clasificación morfológica
• Distribución del hueso esponjoso y compacto

2. Explique las características de un hueso:

Largo, corto, irregular, sesamoideo y plano

3. Reconocer los huesos neumáticos y explicar cuáles son sus

características y funcionalidad

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 MESA 3
TEMA: Clasificación de las Articulaciones
Objetivo: Reconocer las articulaciones y sus características
Materiales: Esqueleto completo articulado y desarticulado
Tiempo: 15 minutos

1. Utilizando el mapa conceptual sobre la clasificación de las

articulaciones que Ud. construyo en la guía 1, responda:

2. Ubique subtipos de articulaciones fibrosas en las muestras

3. Indique en que se diferencian las articulaciones cartilaginosas

sincondrosis y sínfisis, ubíquelas en el esqueleto articulado

4. Indique las 3 características constantes que poseen las

articulaciones sinoviales

5. ¿Qué articulaciones sinoviales presentan discos, meniscos y

rodetes?, Ubíquelas en el esqueleto articulado

5. Ubicar en el modelo articulado las siguientes formas de las

superficies que articulan y clasificar en Tipos y Subtipos articulares

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 MESON 4
“Columna Vertebral”
TEMA Curvaturas Normales
Objetivo: Al finalizar el alumno debe de ser capaz de reconocer los
distintos tipos de curvaturas normales y el plano y vista en el cual se
desarrolla y observa cada una.
Diferenciar tipos de vertebras y sus principales reparos anatómicos
Materiales: Esqueleto de columna articulado, modelo con disco
intervertebral; Vertebras columna cervical, torácica, lumbar,
sacrococcigea
Tiempo: 15 minutos

1. Identificar cada curvatura, indicando tipo: cifosis o lordosis según

corresponda y también si son primarias o secundarias en el
desarrollo
2. ¿En qué plano se ubican estas curvaturas y cuál es el tipo de vista
a utilizar?

3. Agrupe las vértebras por región a la que pertenece.

4. Ubique en las muestras los siguientes elementos, nómbrelos
 Cuerpo
 Arco: foramen vertebral, pedículos, láminas, procesos transversos
y espinosos, procesos articulares superiores e inferiores

5. Coloque una vértebra sobre otra y explique la unidad funcional

de la columna vertebral

6. Utilizando una vista lateral, reconozca el foramen intervertebral

que se forma entre 2 pedículos contiguos

7. Reconozca en las vértebras de cada región y los reparos

anatómicos característicos

 Forámenes transversos (cervical)

 Fositas costales y transversas (torácica)
 Procesos mamilares y accesorios (lumbar)

8. Ubique en la columna articulada las articulaciones cartilaginosas

secundarias o sínfisis
 Intervertebrales
 Lumbosacra
 Sacro-coccígea

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 MESON 5 “Autoestudio”

TEMA: “Principales ligamentos de columna y Musculatura del dorso del

tronco”

Objetivo: Al finalizar el alumno debe de ser capaz de reconocer en las

muestras los músculos del dorso del tronco. Debe de ser capaz de
organizar su autoestudio

Materiales: Modelo de dorso del tronco con músculos y esqueleto

articulado
1. Utilizando cinta maskin tape, ubique los siguientes ligamentos

 Longitudinal anterior
 Longitudinal posterior
 Supraespinoso
 Nucal

2. Con ayuda de la pizarra táctil y textos de estudio, Uds. deben de

reconocer los principales músculos del dorso del tronco en la
fantoma

Plano superficial (extrínseco)

 Trapecio
 Dorsal ancho
 Elevador de la escapula
 Romboides mayor y menor

Plano intermedio (extrínseco)

 Serrato postero superior e inferior

Plano profundo (intrínseco)

 Esplenio
 Erector espinal

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