DISEÑO METODOLÓGICO

ENFOQUE CUALITATIVO – INVESTIGACIÓN ACCIÓN

FASES HERRAMIENTAS INDICADOR

OBJETIVO LINEAS DE ACCION TECNICA INSTRUMENTO CRONOGRAMA
DE ANALISIS EVALUACIÓN
Diseñar una Webnode  Escoger Herramienta La Entrevista Cuestionario, Encuesta virtual en Aplicar un cuestionario en 17 al 28 de Abril –
que ayude a fortalecer virtual Inicial preguntas selección formato digital, google drive a los 15 días
en los ambientes de  Diseñar menú de múltiple utilizando estudiantes del grado 11
aprendizaje del área de opciones Googleform (139) de las IE Santa
Tecnología e  Diseñar actividades para Catalina y Federico Sierra
Informática. la página Arango del Municipio de
I
 Tutorial Bello para conocer si los
estudiantes interactúan de
forma académica con la
web y cuales herramientas
desearían encontrar en una
web del área de Te I
Implementar la  Realización de Observación de Rubrica Fotográficos previa Llevar una bitácora con las 2 al 17 de Mayo –
Webnode para innovar prácticas de aulas registros sin autorización, observaciones realizadas a 15 días
los ambientes de  Realización de OVAS intervención del bitácora escrita del los estudiantes de grado 11
aprendizaje en el área  Selección de Videos y Investigador investigador, de las IE Santa Catalina y
II de Tecnología e Presentaciones rubricas especificas Federico Sierra Arango del
Informática.  Mapas Conceptuales Municipio de Bello para
para temas específicos registrar la interacción de
estos con la herramienta
virtual
Evaluar la apropiación Aplicación de La Entrevista Final Cuestionario Encuesta Virtual a Aplicar un cuestionario en 22 al 26 de Mayo –
de la Webnode para Encuesta final Cerrado través de juegos google drive a los 1 semana
fortalecer las interactivos estudiantes del grado 11
estrategias en los (139) de las IE Santa
III ambientes de Catalina y Federico Sierra
aprendizaje de los Arango del Municipio de
estudiantes en el área Bello que permita evaluar la
de Tecnología e utilidad de la web por parte
Informática de ellos y como esta mejoró
el ambiente de aprendizaje