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Pedagogia II
UNIDAD 3
“Las pedagogías de la modernidad y discursos Posmodernos sobre la
educación”
Ayuste González, Y Trilla Bernet
Teorías pedagógicas y sus diferentes formas de organización
En las ciencias Humanas y Sociales (más aun en la pedagogia por su
carácter normativo), la identificación y ordenación de paradigmas, teorías y
corrientes, tendencias, resulta muy difícil.
Pedagogías: Aquellas que no solo consisten en un conjunto de saberes
descriptivos o explicativos sobre el hecho educativo, sino que también se
compromete en la formulación de finalidades, normas, principios o procedimientos
para orientar la acción educativa.
Formas de organización de las pedagogías:
Una de las más utilizadas en el caso pedagógico es la distinción elaborada por
Habermas (1989); En “Conocimiento e Interés”; Para Habermas el conocimiento
tiene que ver con el interés que mueve a las personas a conocer
Diferencia tres tipos de intereses en las ciencias sociales:
1. Interés técnico: motivado por el deseo de dominar la naturaleza.
2. Interés práctico: Es el que lleva a las personas a entenderse.
3. Interés Emancipatorio: propio de las teorías críticas que pretenden
conocer la realidad para transformarla.
Esta distinción dio lugar tres paradigmas: Positivista, Interpretativo y Crítico.
El problema de esta distinción es que quizás tenga un origen exterior o externo a
la pedagogia.
Se trata de un molde conceptual o epistemológico que no siempre se aviene a la
naturaleza propia del conocimiento pedagógico. Parte de categorías de disciplinas
próxima a la pedagogia que abordan lo educativo desde sus propias ópticas.
Sin embargo es útil en abstracto, (tablas, que describen comparativamente las
características de los tres paradigmas per que rechina cuando g¿hay que ubicar
autores o pedagogías concretas.
También hay otras formas clasificatorias mas genuinamente pedagógicas como:
Pedagogia Tradicional
Pedagogías Activas
Pedagogías Antiautoritarias
Pedagogia Institucional
Pedagogías Socialistas
Pero, el texto nos presenta una propuesta más para organizar pedagogías
siguiendo criterios pedagógicamente relevantes, la misma combina dos criterios
distintos:
1. Teleológico: Que permite identificar las pedagogías por la función social
que le otorga cada una a la educación.
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Lidia Arroyo-2018
Facultad Filosofía y Letras
Pedagogia II
Pedagogías
Transformadoras
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Pedagogías
Pedagogías Discursivas
Practicas
Pedagogías
Conservadora
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Facultad Filosofía y Letras
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