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cívicos y éticos y morales que históricamente han regido

Facilitar el empoderamiento de las y los estudiantes y el interacción dentro de las familias, a través del desarrollo

modelos sociales positivos que repercutan e incidan en


Promover la construcción de condiciones favorables de

adquieran valores y principios mediante la práctica y se personal, que permitan que los niños y las niñas, niñas

la construcción de una cultura, basada en los valores


La Familia y Escuela como un marco referencial

situaciones de suficiente importancia como para

y jóvenes de nuestras escuelas tengan un entorno y


familia; las Influencias ambientales y el Desarrollo
de temas básicos relacionados con la Familia y la
Que las Madres, Padres y /o Representantes

Educación; la Vida en Familia; el Desarrollo de la


afectar a su bienestar y al equilibrio social y
incorporación de un nuevo ser humano a la
sociedad y se encuentra ante muy diversas

reconozcan su responsabilidad como apoyo


bajo los valores, imprescindible para la

Presentación en en el proceso de formación de los hijos e


Ofrecer un espacio para la reflexión, donde los padres y madres de Diapositivas Audios hijas y asuman el compromiso para trabajar
Atención sistemática a madres, padres y /o representantes de Toda la
Hojas de talleres Periodo más de cerca en las tareas escolares que

“Una razón para ser padres”


familia puedan expresar sus preocupaciones y experiencias
psicológico de sus miembros.

Comunidad DECE
los estudiantes de la institución. Educativa:
Papelotes Marcadores lectivo llevan a casa, y de esta manera vincularse
personales, que les permita redimensionar y mejorar el rol de Proyector laptop 2018-2019 con sus profesores más estrechamente a lo
Orientación familiar Charlas grupales para ejecutar el proyecto. 1270
educadores de sus hijos e hijas. largo de todo el año escolar y les permita

la vida en sociedad.
ESTUDIANTES
Sección Matutina Lecturas conocer los avances y dificultades que
pueden enfrentar durante todo el trayecto
809
(1ro a 7mo EGB) formativo.
Sección
Vespertina 461
(8vo a 10mo EGB)
Padre, Madres y/o
Contribuir con los padres y madres de familia en el proceso de Representantes
Diálogos reflexivos y actividades según el caso problema en la La familia y la escuela al fortalecer los
formación y desarrollo de competencias básicas de convivencia y de los estudiantes
familia. de la institución valores harán un esfuerzo conjunto para
para la vida en sociedad, en sus hijos e hijas.. .
formar en los adolescentes una capacidad
PERIODICOS MURAL
4 MESES crítica de todo lo que les rodea, para no
ORIENTACIÓN PEQUEÑOS DECE
dejarse llevar por presiones de grupo o
GRUPOS O CURSOS.
modelos que no ayudan a su crecimiento
personal.
Abordar temáticas que sirvan de base para revisar otros asuntos que Visitas domiciliarias
atañen e inciden en la dinámica familiar. Segumientos de casos especiales
desarrollo de sus capacidades para tomar decisiones con
parte de esa triangulación, no pueden estar ausentes y

hijos e hijas y tienen elementos para darse cuenta y


son el ámbito de contención por excelencia, el ámbito

PLAN DE FORTALECIMIENTO MINEDU EDUCANDO

“de manera informada, consciente, libre y autónoma;


adolescentes. Si las familias están atentas a sus

PERIODICOS
PREVENCIÓN EN FAMILIAS DEL CONSUMO DE
percibir “señales se implican y se involucran,

MURALES
primario de referencia de los niños, niñas y

Fortalecer las relaciones familiares afectuosas y respetuosas, y el TODO


entonces habrá modifcaciones de hábitos,

PERSONAL DE
mejorar la capacidad de comunicación, reflexión y análisis sobre Socializar con el comité de padres de la institución. EL AÑO
la realidad social que les rodea, bajo los

APOYO
principios del buen vivir y la cultura de

las presiones sociales y así “propiciar la expresión de sentimientos, Formar Brigadas Preventivas con los Padres y/o FECHA
ADMINISTRATIVO Y Describe los pensamientos, los
de comportamientos, de actitudes

ALCOHOL. TABACO Y DROGAS

respecto a sus proyectos de vida

pensamientos, inquietudes, propuestas y, a la vez, iniciar la Representantes Voluntarios, Estudiantes y Docentes. S


DOCENTE. usos, los valores más usuales,
escuchaactiva que permita el crecimiento personal y colectivo ESTABL
RED en prácticas preventivas o no,
ECIDAS
INTERSECTORIAL Y DOCE vinculadas a su convivencia
DE
PADRES, LOS ACTORES. NTES familiar.
Las familias son

ACUER
involucren en
EN FAMILIA

MADRES Y RUTAS Y DECE Desarrolla y se abre a nuevas


DO A
Realizar la sensibilización de los temas relacionados de REPRESENTA PROTOCOLOS LOEI AUTO comprensiones, destrezas,
LA
paz

deacuerdo a los lineamientos que otorgada por el MINEDUC NTES CHARLAS DEL RIDAD posturas, para fortalecer los
ORGAN
de prevención por parte de los tutores con el DECE a ESTUDIANTE MINISTERIO DEL ES proyectos de vida de sus hijos
IZACIÓ
Estudiantes y Representantes S DE EGB INTERIOR REPRE e hijas.
N CON
SUPERIOR DINAPEN SENTA Propone, se involucra, se
Desarrollar habilidades y destrezas en los adolescentes para LOS
PERSONAS NTES implica en acciones conjuntas
identifcar los factores de riesgo asociados al consumo de drogas, COLAB
INVOLUCRADAS de prevención de estos
a fn de fortalecer la toma de decisiones libres, informadas, ORES
CHARLA GRUPALES consumos, con la institución
responsables y coherentes con su proyecto de vida. El docente tutor facilitará el taller mediante la DE
MOMENTO CIVICO educativa.
aplicación de la Agenda de su plan tutorial en la cual se OTRAS
BRIGADAS
detallan las actividades, los tiempos asignados y los recursos INSTITU
PREVENTIVAS DE
técnicos y metodológicos CIONES
LOS REPRESENTA
NTES