A Dios, por brindarnos la dicha de la salud y

bienestar físico y espiritual. A mis padres,

como agradecimiento a su esfuerzo, amor y
apoyo incondicional, durante nuestra
formación tanto personal como profesional. A
los docentes, por brindarnos su guía y
sabiduría en el desarrollo de este trabajo.

1
 INTRODUCCION

En el septuagésimo período de sesiones de la Asamblea General de las Naciones Unidas,

en septiembre de 2015, los Estados Miembros adoptaron una nueva agenda del
desarrollo mundial, Transformar nuestro mundo: la Agenda 2030 para el Desarrollo
Sostenible. Su núcleo son 17 Objetivos de desarrollo sostenible (ODS), de los que forma
parte el ODS 4, relativo a la educación. Los ODS establecen las prioridades en materia
de desarrollo para 2030 y suceden a los Objetivos de Desarrollo del Milenio y a los
objetivos de la Educación para Todos (EPT), cuyos plazos expiraban en 2015.

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 ÍNDICE

Tabla de contenido
UNESCO ......................................................................................................................................... 4
1. ¿QUÉ ES UNESCO? ............................................................................................................ 4
2. LA UNESCO...RETOS MUNDIALES ..................................................................................... 4
3. ¿A QUE SE DEDICA? .......................................................................................................... 4
3.1. EDUCACIÓN ........................................................................................................... 5
3.2. CIENCIAS EXACTAS NATURALES ............................................................................... 5
3.3. CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS ............................................................................. 5
3.4. CULTURA ................................................................................................................... 5
3.5. COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN........................................................................... 5
PNUMA ......................................................................................................................................... 6
1. ¿QUE PNUMA?.................................................................................................................. 6
2. MISIÓN............................................................................................................................. 6
3. FUNCIONES ....................................................................................................................... 6
CONCLUSIONES ............................................................................................................................. 7

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 UNESCO
(La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura)
1. ¿QUÉ ES UNESCO?
La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura
(UNESCO) se fundó el 16 de noviembre de 1945. La UNESCO obra por crear
condiciones propicias para un diálogo entre las civilizaciones, las culturas y los
pueblos fundado en el respeto de los valores comunes. Es por medio de este diálogo
como el mundo podrá forjar concepciones de un desarrollo sostenible que suponga
la observancia de los derechos humanos, el respeto mutuo y la reducción de la
pobreza, objetivos que se encuentran en el centro mismo de la misión y las
actividades de la UNESCO
2. LA UNESCO...RETOS MUNDIALES
 TODAS LAS ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE LA UNESCO
Se sustentan en las ambiciosas metas y los objetivos concretos de la
comunidad internacional, que se plasman en objetivos de desarrollo
internacionalmente acordados, como los Objetivos de Desarrollo del Milenio
(ODM). Por ello, las competencias excepcionales de la UNESCO en los
ámbitos de la educación, la ciencia, la cultura y la comunicación e
información contribuyen a la consecución de dichas metas
 LA MISIÓN DE LA UNESCO
consiste en contribuir a la consolidación de la paz, la erradicación de la
pobreza, el desarrollo sostenible y el diálogo intercultural mediante la
educación, las ciencias, la cultura, la comunicación y la información
 LA ORGANIZACIÓN SE CENTRA
África; la igualdad entre hombres y mujeres
 SERIE DE OBJETIVOS GLOBALES:
lograr la educación de calidad para todos y el aprendizaje a lo largo de toda
la vida; movilizar el conocimiento científico y las políticas relativas a la ciencia
con miras al desarrollo sostenible; abordar los nuevos problemas éticos y
sociales; promover la diversidad cultural, el diálogo intercultural y una
cultura de paz; construir sociedades del conocimiento integradoras
recurriendo a la información y la comunicación.
En la actualidad, 776 millones de jóvenes y adultos vale decir, el 16% de la población
mundial adulta– son analfabetos. Pese a los grandes avances logrados desde 2000, 75
millones de niños, de los cuales el 55% son niñas, siguen sin tener acceso a la enseñanza
primaria. Millones de niños abandonan la escuela sin haber aprendido las nociones
elementales de lectura, escritura y aritmética.
3. ¿A QUE SE DEDICA?

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 A la Difusión de la información producida por la UNESCO en los cuatro campos
de competencia: Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología y Comunicaciones.

3.1. EDUCACIÓN
 Encabezar la Educación para Todos (EPT), estableciendo una coordinación a
escala mundial y prestando asistencia a los Estados Miembros para el logro
de los objetivos de la EPT y los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM)
relacionados con la educación.
 Fomentar la alfabetización y una educación de calidad para todos a lo largo
de toda la vida, haciendo especial hincapié en la igualdad entre hombres y
mujeres, los jóvenes y los sectores marginados y más vulnerables de la
sociedad, comprendidos los pueblos indígenas. Se prestará especial atención
a África, los Países Menos Adelantados (PMA) y los Pequeños Estados
Insulares en Desarrollo (SIDS), y la educación para el desarrollo sostenible
será una cuestión transversal
3.2. CIENCIAS EXACTAS NATURALES
 Promover la investigación y el aumento de capacidades técnicas para una
gestión racional de los recursos naturales y la preparación para las
catástrofes y la atenuación de sus efectos.
 Fortalecer los sistemas nacionales y regionales de investigación e innovación,
la creación de capacidad, el uso de tecnologías y las redes de científicos.
 Alentar la elaboración y aplicación de políticas científicas, tecnológicas y de
innovación, con miras al desarrollo sostenible y la erradicación de la pobreza.
 El agua y los ecosistemas conexos son una prioridad del Sector de Ciencias
Exactas y Naturales de la UNESCO.
3.3. CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS
 Promover principios, prácticas y normas éticas en relación con el desarrollo
científico, tecnológico y social.
 Fortalecer los sistemas nacionales y regionales de investigación a fin de
proporcionar investigaciones para la formulación de políticas sobre
cuestiones sociales y éticas.
 Contribuir al diálogo entre las civilizaciones y a una cultura de paz mediante
la filosofía, las ciencias humanas, el buen gobierno, la promoción de los
derechos humanos y la lucha contra la discriminación
3.4. CULTURA
 Promover la diversidad cultural mediante la salvaguardia del patrimonio en
sus diversas dimensiones y la valorización de las expresiones culturales.
 Promover la cohesión social mediante el fomento del pluralismo, el diálogo
entre culturas y una cultura de paz, así como la función central de la cultura
en el desarrollo sostenible.

3.5. COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN

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  Fomentar una comunicación libre, independiente y pluralista y el acceso
universal a la información.
 Promover las aplicaciones innovadoras de las tecnologías de la información
y la comunicación (TIC) para el desarrollo sostenible

PNUMA
(Programa de Naciones Unidas para el Medio Ambiente)
1. ¿QUE PNUMA?
(Programa de Naciones Unidas para el Medio Ambiente) Organización creada en
1972 por la Asamblea General de las Naciones Unidas en respuesta a las
recomendaciones de la Conferencia de la ONU sobre Medio Ambiente Humano,
celebrada en Estocolmo en ese mismo año.
2. MISIÓN
Desde su constitución, su misión ha consistido en promover la cooperación
internacional en materia medioambiental; coordinar el desarrollo de las actividades
medioambientales dentro del sistema de la ONU; analizar el estado del medio
ambiente mundial para informar y advertir sobre amenazas inminentes y futuras al
mismo; evaluar la influencia de la políticas medioambientales tanto internacionales
como nacionales sobre la situación de los países menos desarrollados; promover la
cooperación científica en el campo del medio ambiente; asesorar a gobiernos e
instituciones para incorporar en sus políticas la cuestión medioambiental, e impulsar
el desarrollo del derecho internacional sobre el medio ambiente así como aplicación
de sus normas (DANIDA, 1996:51).
3. FUNCIONES
Desempeña un papel protagonista en la promoción de convenciones internacionales
y regionales sobre una gran variedad de temas, como el transporte y la eliminación
de residuos peligrosos, la lucha contra la desertización, la conservación de la vida
salvaje, la protección de la capa de ozono, la seguridad en los experimentos
biotecnológicos, la protección de los mares contra la contaminación, el cambio
climático y la protección de la diversidad biológica. Para la supervisión de estos y
otros temas que conciernen a su mandato, ha desarrollado el programa Earthwatch,
un sistema de vigilancia medioambiental a nivel mundial para la prevención de crisis
medioambientales.
Participa en el Grupo de Gestión Ambiental y en el Grupo de Desarrollo de Naciones
Unidas (mecanismos temáticos de cooperación entre agencias) y en grupos de
asesoramiento científico como el Panel Intergubernamental sobre Cambio
Climático (IPCC), el Grupo de Conservación de Ecosistemas, el Comité Científico de
Naciones Unidas sobre los Efectos de la Radiación Atómica o el Centro Mundial de
Vigilancia de la Conservación.

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 CONCLUSIONES

 La UNESCO forma parte del sistema de las Naciones Unidas y actúa en

estrecha relación con un vasto conjunto de organizaciones regionales y
nacionales. Unas 350 organizaciones no gubernamentales (ONG) mantienen
relaciones oficiales con la UNESCO y varios centenares más cooperan con ella
en proyectos específicos
 La UNESCO obra por preservar la insustituible riqueza de la humanidad: su
diversidad y patrimonio común

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 Bibliografía
 https://www.cbd.int/doc/meetings/nr/rw5nr-la-01/other/rw5nr-la-01-pnuma-es.pdf
 https://www.ecured.cu/Programa_de_las_Naciones_Unidas_para_el_Medio_Ambient
e
 http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/FIELD/Havana/pdf/Cap3.
pdf