Tecnológico Nacional de México

Instituto Tecnológico de Hermosillo

Tronco Común

Laboratorio de Química

Práctica II
Tabla Periódica

Alumna:

Marcela Pavlova López Hernández

Matrícula: 18330541

02 de abril del 2019

 Resumen

Esta práctica sirve para identificar las propiedades físicas y químicas de algunos
elementos de la tabla periódica, así como también clasificarlos o determinar el tipo de
enlace que pueden formar los distintos elementos a partir de reconocer las propiedades
de cada uno de ellos.
 Introducción

La tabla periódica es una herramienta gráfica en la que aparecen 118 elementos

químicos conocidos hasta ahora, organizados conforme al número atómico (número de
protones de sus átomos), su configuración electrónica y las propiedades químicas
específicas que presentan.

Los elementos están representados con sus respectivos símbolos químicos, y a través
de un sistema de colores que indica el estado de agregación del elemento a una
temperatura de 0 °C y una presión de 1 atmósfera: rojo (gaseoso), azul (líquido), negro
(sólido) y gris (desconocido).

La primera versión de la Tabla Periódica fue publicada en 1869 por el profesor de química
ruso Dimitri Mendeléyev, y contenía 63 de los 90 elementos hoy conocidos en
la naturaleza; En 1871 publicó una segunda versión agrupando los elementos según
características en común.

Estructura de la tabla periódica.

Se divide en siete filas (horizontales) denominadas periodos y en 18 columnas

(verticales) llamadas grupos o familias. Los elementos químicos se ordenan de acuerdo
a sus propiedades de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo, en orden decreciente
de sus números atómicos.

Grupos

1. (I A): metales alcalinos 19.

20.
2. (II A): metales alcalinotérreos
3. (III B): familia
del escandio (tierras
raras y actínidos)
4. (IV B): familia del titanio
5. (V B): familia del vanadio
6. (VI B): familia del cromo
7. (VII B): familia del manganeso
8. (VIII B): familia del hierro
9. (VIII B): familia del cobalto
10. (VIII B): familia del níquel
11. (I B): familia del cobre
12. (II B): familia del zinc
13. (III A): térreos
14. (IV A): carbonoideos
15. (V A): nitrogenoideos
16. (VI A): calcógenos o anfígenos
17. (VII A): halógenos
18. (VIII A): gases nobles
Períodos

Es el número de niveles energéticos de un átomo determina el periodo (filas horizontales)

al que pertenece. Cada nivel está dividido en distintos subniveles, que conforme aumenta
su número atómico se van llenando en este orden:

Bloques

Se divide así de acuerdo a la secuencia en la que se llenan las capas de electrones de

los elementos. Dependerá según el orbital en el que reside el último electrón el bloque al
que pertenecerá el elemento.
El bloque S: comprende los dos primeros grupos (metales alcalinos y alcalinotérreos),
así como el hidrógeno y el helio.

El bloque p: abarca los últimos seis grupos que son grupos del 13A al 18A y contiene,
entre otros elementos, todos los metaloides.

El bloque d: son los grupos 1B y 3B hasta el 8B contiene todos los metales de transición.

El bloque f: ubicado debajo del resto de los elementos, no tiene números de grupo y son
los lantánidos y actínidos.
 Esquema de trabajo

Materiales:

o Vaso de o Mechero de o Gotero de Vidrio

precipitado de bunsen o Pinzas para tubo
50ml o 3 Tubo de ensayo de ensayo

El Magnesio es un metal alcalino terro que al agregar ácido clorhídrico en un

tubo de ensayo observamos que se produce una efervescencia, el tubo se calienta y
sale humo de la disolución. El Mg reacciona con el ácido clorhídrico, lo cual nos indica
que nos encontramos frente a un metal como se dedujo anteriormente. La reacción que
se produce es oxidación-reducción, donde el magnesio se oxida (pasa del estado de
oxidación 0 al +2, perdiendo 2 electrones) y el hidrógeno se reduce (pasa del estado de
oxidación +1 al 0, ganando un electrón), al balancear estas reacciones, se necesitan 2
átomos de hidrógeno por cada uno de magnesio:

2HCl +Mg = MgCl2 + H2

Con dos moléculas de hidrogeno y una de oxígeno se forma peróxido de hidrógeno.

2 H2 O + O2 = 2 H2O2

En esta reacción redox, ocurre lo siguiente el agente de oxidación y de reducción es 2 H2

O y O2 respectivamente.
 Discusión

Con lo visto en clase sobre la tabla periódica, podemos ver que en esta práctica las
propiedades de los reactivos reaccionaron por su ubicación en la tabla periódica. Ya que
algunos son más reactivos que otros.
Esto es porque al combinar las moléculas de los elementos obtenemos una reacción de
reducción-oxidación (rédox) que es una reacción química donde uno le dona a otro
(electrón), y este pierde y otro gana, provocando un cambio en sus estados de oxidación.
Para que exista esta reacción debe haber un elemento que ceda electrones, y otro que
los acepte, a que me refiero con esto, en la ubicación de la tabla periódica cuando un
elemento es más reactivo (agente reductor) quiere decir que este cede fácilmente sus
electrones y este aumenta su estado de oxidación, mientras, que si es menos reactivo
(agente oxidante) es el que tiende a recibir los electrones quedando con un estado de
oxidación inferior al que tenía.

Sobre los enlaces iónicos, metálicos y covalentes, vistos en el salón de clases pudimos ver que,
en efecto, para ser enlaces es la combinación de dos o más elementos por una fuerza de
atracción. Dichos enlaces son producto de la interacción de los electrones de valencia de los
átomos que forman al compuesto. Los iónicos se caracterizan por la unión de un metal con un
no metal, pero en este tipo de enlaces el elemento metálico cede sus electrones de valencia al
elemento no metálico. Por otra parte, están los metálicos que estos solo se producen entre
metales y los átomos metálicos pierden sus electrones y estos forman una nube de electrones.
Y por último están los covalentes, este se da entre no metales, estos se comparten un par de
electrones entre los dos átomos que se van a unir.

Con esta práctica que se realizó pudimos observar la luminosidad del foco y la conducción de
electrones al momento de poner en contacto los cables (con corriente) con diferentes elementos
que fueron: agua destilada, agua de la llave, vara de metal, cuarzo, piedra, grafito y bicarbonato
de sodio.

Conclusión:

Pudimos aprender sobre enlaces iónicos, covalentes y metálicos son fuerzas de atracción que
forman moléculas, además que comparten o transfieren electrones y la unión de estos (que se
pueden dar entre no metales, un metal con otro no metal o solo entre metales).

Para finalizar, se aprende sobre las propiedades generales de las sustancias para poder
clasificarlas según los tipos de enlaces, por ejemplo algunas son únicas de cada tipo como los
metálicos que son dúctiles o maleables, las iónicas que son sólidos cristalinos o también las
sustancias covalentes y que pueden estar en cualquiera de los tres estados de la materia que
son gaseosas , liquidas o sólidas.
 Conclusiones

Esto nos ayuda a comprender de mejor manera la realización de la tabla periódica y

como esta acomodada, queda más que demostrado que los elementos químicos según
sus grupos y periodos tienen diferentes reacciones, y sus propiedades físicas y químicas.
Al igual que los elementos de un mismo grupo poseen propiedades químicas y físicas
similares.
Supimos que es y cómo funciona la reacción redox y como se aplica al juntar dos
elementos que sean más reactivos y menos reactivos podremos saber que sucede.