Guía de Actividades Dibujo Tecnico

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Programa: Ingeniería Ambiental
Curso: Elementos de Dibujo Técnico Código: 853030
Guía de Actividades
Unidad: 1 – Introducción al Dibujo Fase 3 - Identificar y desarrollar las figuras planteadas en el Anexo I
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

Aprendizaje basado en proyectos, el cual se centra en que el estudiante vaya desarrollando sus habilidades y
competencias en cada una de las fases a medida que lee, interpreta, practica y desarrolla el curso. Las
evaluaciones automáticas le permitirán al alumno afianzar los conceptos sobre la teoría del dibujo, y el grupo
colaborativo permitirá que los estudiantes puedan interactuar sin importar las distancias con el propósito de
generar un trabajo en conjunto para desarrollar el proyecto planteado.
Temáticas a desarrollar: Unidad 1. Introducción al dibujo 1. Dibujo básico e instrumentación
Identificación de vistas, proyección de imágenes en 2D
Número de semanas: 4 Fecha: Marzo 11 – Abril Momento de evaluación: Entorno: Evaluación y
09 de 2017 intermedio seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase3- Identificar y desarrollar las figuras planteadas en el Anexo I
Productos Productos
académicos y académicos y
Actividad individual Actividad colaborativa*
ponderación de la ponderación de la
actividad individual actividad colaborativa
1. Se deben remitir al Cada estudiante debe Para que este puntaje (25 Evidencias de
entorno de aprendizaje realizar: puntos) sea válido, cada participación en el foro.
práctico, Cartilla de estudiante debe participar en el
aprendizaje Draftsight, allí 1. Archivo en foro colaborativo hasta
deben ver y practicar los formato dwg, con faltando tres (3) días para el Puntos: 20
videos tutoriales de los las figuras cierre de la actividad. Ponderación: 4%
seleccionadas del
capítulos 1, 2 y 3.
anexo I El estudiante debe realizar
2. El trabajo se desarrolla en las cuales deben participaciones relacionadas con
el entorno de aprendizaje ser cargadas en el las figuras planteadas en el
colaborativo. entorno de Anexo I de la actividad
evaluación y individual. Los aportes deben
3. Deben remitirse al anexo I seguimiento. contener la siguiente información:
disponible al final de este
documento, deben leer el Puntos: 100 1. Información personal: Nombre
procedimiento de la actividad Ponderación: 20 % completo, ciudad de residencia,
a realizar y seleccionar el experiencia laboral (si la tiene),
grupo de figuras a dibujar en correo personal, número de
Draftsight. celular, usuario de Skype.
2. Cada estudiante debe publicar

por lo menos 2 avances del
4. Cada estudiante debe
trabajo individual en formato
realizar todas las figuras del
imagen (jpg).
grupo seleccionado de manera
individual, siguiendo el 3. La guía para subir imágenes en
procedimiento planteado en el los foros colaborativos, se
anexo I. encuentra dentro del entorno de
aprendizaje practico /
5. Una vez terminen de
Tutoriales para manejar
dibujar todas las figuras del
programas digitales.
grupo seleccionado, deben
enviar el trabajo en formato 4. Deben revisar una de las
DWG a través del entorno de figuras de sus compañeros y
evaluación y seguimiento. realizar un aporte sobre el diseño
de esta.
Recomendación: Se sugiere que

no publiquen los trabajos
definitivos o casi terminados
dentro del foro colaborativo, para
que sean plagiados por otros
estudiantes. Todas las dudas o
inquietudes adicionales pueden
ser resueltas a través de las
diferentes herramientas
sincrónicas del curso (Skype,
chat, webconferencias). No duden
en escribirnos o llamarnos.
Cualquiera de los tutores tiene las
competencias y el conocimiento
para asesorarlos.
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Roles y responsabilidades para
Planeación de actividades para el Roles a desarrollar por el estudiante
la producción de entregables por
desarrollo del trabajo colaborativo dentro del grupo colaborativo
los estudiantes
Para este ejercicio es importante Es importante, en términos de participación, Para este caso no aplica los roles ya
considerar aspectos como el tiempo de generar dinámicas que definen las acciones que las actividades se desarrollan en
ejecución de la actividad, los recursos de cada integrante del grupo, para este fin el entorno colaborativo, pero cada
didácticos, el tipo de interacción que se es importante ofrecer una estructura, que estudiante desarrolla su grupo de
quiere promover y el contenido disciplinar determine a los estudiantes sus figuras seleccionadas para que estas
que se pretende desarrollar. Es importante responsabilidades en la entrega de los sean enviadas de manera individual
resaltar que en su mayoría las actividades avances en la realización de las figuras en el entorno de evaluación y
propuestas en este curso son de manera propuestas ya que en el marco colaborativo seguimiento.
individual para este caso deben compartir sus
ejercicios y aclarar dudas ente los mismos
integrantes.
Recomendaciones por el docente:
Como conducta básica de entrada, cada estudiante revisará la actualización de su perfil en el aula asegurándose que cumpla
entre otros con lo siguiente: imagen o foto actual; programa en el cual se encuentra inscrito; correo electrónico institucional,
skype, CEAD y ciudad de ubicación.
No se aceptan aportes hechos durante los tres (3) días anteriores al cierre de la actividad, ya que estos difícilmente
se pueden tener en cuenta en la construcción del producto final.
La participación del estudiante debe ser activa durante todo el periodo de la actividad colaborativa no al final de ella.
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés)
Las Normas APA es el estilo de organización y presentación de información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas
se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artículo
científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página http://normasapa.com/
Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la
acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el
equivalente en el ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educación en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no documenta su
fuente, está cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de
presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el
trabajo de otros, la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente el hecho que estamos usando una fuente
externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más adelante).
Cuando hacemos una cita o un paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar reconocimiento a su
autor, sino para que el lector pueda referirse al original si así lo desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por
ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan
utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: ELEMENTOS DE DIBUJO TECNICO
RÚBRICA DE EVALUACIÓN UNIDAD FASE 3 - IDENTIFICAR Y DESARROLLAR LAS FIGURAS PLANTEADAS EN EL
ANEXO I
Criterios de desempeño de la actividad individual

Aspectos Puntaj
Valoración alta Valoración media Valoración baja
evaluados e
El estudiante no realiza
El estudiante diseña las tres El estudiante presenta las figuras
ninguna de las figuras
Diseño de figuras de acuerdo a la guía. geométricas solicitadas pero
solicitadas o las diseña sin las
figuras Cumple con todo lo solicitado. presentan errores en el diseño, 45
medidas solicitadas en la
geométricas tales como imperfecciones o
guía.
medidas sobredimensionada
(Hasta 45 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
ANEXO I

Aspectos Puntaj
evaluados e
El estudiante aplica las NTC El estudiante no utiliza las
Manejo de mencionadas en el curso para el normas técnicas en el diseño
NTC y diseño del plano. Utiliza el rotulo del plano. No realiza un rotulo
N/A
rotulación en para plasmar la información al plano con la información 25
el plano requerida. Cumple con lo solicitado mínima requerida.
en la guía.
No se presentan errores de
ortografía en el plano. El texto El plano presenta deficiencias
Redacción y
escrito es coherente con la N/A en la redacción y errores
ortografía 10
información solicitada. ortográficos

Comprensión El estudiante comprende la N/A El estudiante presenta 15
de plataforma unadista de Moodle 2.5. problemas en el manejo de la
herramienta Realiza los aportes en el foro, plataforma Moodle 2.5.
s digitales dejando evidencia del desarrollo de Confunde la aplicabilidad de
su aprendizaje y envía el trabajo cada entorno. Envía el
ANEXO I

Aspectos Puntaj
evaluados e
trabajo por un espacio
por el entorno de evaluación y
diferente al entorno de
seguimiento.
evaluación y seguimiento.
ANEXO I
Criterios de desempeño de la actividad Colaborativa
Aspectos Puntaj
evaluados e
El estudiante realizo los aportes
Participación significativos y colaborativos en pro El estudiante nunca aporto o
del del desarrollo de la actividad del NA realizo aportes faltando 3 días
25
estudiante curso dentro del foro antes de los 3 para el cierre de la agenda
en el foro días a la fecha del cierre.
Calificación final 120

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Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

2. Cada estudiante debe publicar

Recomendación: Se sugiere que

Recomendaciones por el docente:

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Criterios de desempeño de la actividad individual

Criterios de desempeño de la actividad individual

(Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos) (Hasta 0 puntos)

Criterios de desempeño de la actividad individual

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